Download presente do indicativo: verbos regulares – parte 1

ESPANHOL - 1o ANO
MÓDULO 11
PRESENTE DO
INDICATIVO: VERBOS REGULARES –
PARTE 1
Fixação
1) Estabelece relación entre título y noticia.
1- China y Rusia sellan contratos por valor de 2.400 millones
2 - Lula promete una reducción drástica de la destrucción de la Amazonia
3 - Una deportista singular
4 - Facebook pierde datos de 150.000 internautas
5 - La Wikipedia en la mano
(Fonte –www. elpais.com – 14/10/2009)
( ) El aparato es obra de Openmoko y ya se vende en Estados Unidos por 99 dólares. Su pantalla es táctil, para facilitar la navegación y su página oficial ofrece la posibilidad de actualizar
sus contenidos por 29 dólares. Funciona con dos pilas AAA, que aguantan un año.
( ) Los acuerdos fueron firmados en el marco de la visita de tres días de duración que está
realizando a Pekín el primer ministro ruso, Vladímir Putin, desde el domingo pasado. Los
contratos incluyen la concesión de préstamos por parte de bancos chinos a rusos por más de
1.250 millones.
( ) Hace cuatro años, Thais Escolar era el futuro, una gimnasta de 15 años con unas cualidades
excepcionales, todo potencia. Pero también era una chica a la que el exigente deporte de la
gimnasia, las horas de entrenamiento y las largas concentraciones en Madrid, se le hacían
muchas veces cuesta arriba.
( ) El problema afecta a contenidos borrados o incorporados recientemente. T-Mobile y Apple
protagonizan otros episodios de borrado de archivos. La sustitución de las pantallas de perfiles
y entrada provocó un fallo técnico el pasado 3 de octubre que la propia compañía descarta que
se deba a un ataque pirata.
( ) De acuerdo a los datos del Gobierno, el 60% de las emisiones de gases de efecto invernadero se deben a la destrucción de la Amazonia a causa de los incendios. El resto procede
de la industria, especialmente de la agropecuaria, y de la agricultura. Para Greenpeace, sin
embargo, el Gobierno brasileño no debe olvidar que en el futuro el mayor crecimiento del país
se dará precisamente en esos tres sectores: industrial, ganadero y agrario, que están en pleno
desarrollo en el país.
s
s
e
Fixação
F
2) Pasa los fragmentos abajo al Presente de Indicativo, en las personas indicadas.
a) “…facilitar la navegación…”
• 1a p.s
• Informal singular
• Informal plural
• Formal singular
b) “…funcionar con dos pilas...”
• 3a p.s.
• 3a p.pl
3
Fixação
3) Las negociaciones duraron tres días.
Pasa esta oración al Presente del Indicativo, en el singular.
Fixação
F
4) “…provocó un fallo técnico…”
a) Pasa la oración arriba al Presente del Indicativo
b) Pasa la respuesta anterior a la 1a p.s.
c) Pasa la respuesta anterior al plural.
5
a
b
c
d
e
Fixação
5) “…no debe olvidar …”
Pasa la oración arriba al (a la):
a) plural
b) 1a p.s.
c) 2a p.s.
d) 1a p.pl.
e) 2a p.pl.
Fixação
F
6) “... debió trasladarse hoy a Chubut ...”
a) Pasa la oración arriba al Presente del Indicativo.
b) Pasa la respuesta anterior al (a la):
• plural
• 1a p.s.
• 2a p.s.
• 1a p.pl.
• 2a p.pl.
7
p
a
b
c
d
e
Fixação
7) Completa y responde a las preguntas con el Presente del Indicativo de los verbos entre
paréntesis:
a) ¿Dónde ustedes ___________? (estudiar)
b) ¿Qué ________ usted los fines de semana? (leer)
c) ¿Dónde _________ tu padre? (trabajar)
d) ¿Qué __________ y _________ por la mañana? (comer / beber – 2a p.pl.)
e) ¿Qué idiomas ___________? (hablar – tú)
Fixação
F
8) Completa las frases con los verbos entre paréntesis en resente del Indicativo.
a) – ¿A qué horas (vosotros, cenar) _________? - ________ a las nueve.
b) -¿Dónde (tú, pasar) ______ los veranos? -________ los veranos en Punta del Este.
c) as ballenas (vivir) _____ en aguas frías.
d) -¿Dónde (trabajar) _______ usted? -_____ en unos grandes almacenes.
e) Los chilenos (hablar) _______ español.
f) -¿Qué (beber) ________ ustedes en las comidas? – Normalmente _______ agua.
9
a
b
c
d
e
Fixação
9) Completa las frases con los verbos del recuadro en Presente del ndicativo.
abrir – lavar – beber – besar – intentar
a) Los amigos de la familia ____________ consolar a la desamparada viuda.
b) Los enamorados se ______________ en el parque.
c) Nosotros casi nunca ______________ vino en las comidas, ¡sólo agua!
d) Nosotros nos ______________ los dientes tres veces al día.
e) Sara ____________ la tienda a las nueve y media.
Fixação
10) Lee el texto y contesta a las preguntas en portugués.
La TV ejerce la atracción enfermiza
sobre cualquier persona
Debemos admitir que existe cierto tipo de pudor para reconocer cuantas horas uno pasa
frente al aparato bobo y generalmente todos confiesan menos tiempo que el que realmente
pasan capturados por sus imágenes.
¿Por qué? Confesémoslo, la TV ejerce la atracción enfermiza sobre cualquier persona
¿Cuántos de nosotros podemos evitar mirar una pantalla aunque estemos gozando de una
brillante conversación o entretenida lectura? La pantalla transmite un misterioso magnetismo,
que nos obligará a dirigir nuestros ojos en esa misma dirección, aunque estén pasando
una trillada publicidad. ¿Pero, qué es ese “magnetismo”, esa atracción ineludible que capta nuestra atención? La
respuesta la dio Pavlov en 1927. Según él, nos ha quedado como parte de nuestra herencia
evolutiva, cuando debíamos salir a cazar nuestra cena, una reacción visual o auditiva ante
un estímulo nuevo y brusco. Una forma de reacción que nos permitía orientar ante algo que
no esperábamos. Esto nos permite huir ante el peligro o capturar más rápidamente nuestra
presa. Pavlov llamó a esa reacción “respuesta de orientación”. Esta respuesta se acompaña
de un aumento en la circulación muscular. El cerebro enfoca su atención estudiando al medio
que lo rodea, mientras que el resto del cuerpo espera para entrar en acción. En las Universidades de Stanford y Missouri estudiaron los trucos televisivos: cortes,
zoom, paneos y ruidos sorprendentes, llegando a la conclusión que activaban esta “respuesta
orientativa”. Esto explicaría en parte ese efecto hipnótico que ejerce sobre el televidente. Por
ejemplo: se recuerda más, una imagen editada desde distintos ángulos que una fija. De allí
la efectividad de los video clips -. Y aunque todavía no hay muchos estudios al respecto, lo
mismo se puede decir de la computadora y los videojuegos. Algunos años atrás, diversos niños japoneses fueron hospitalizados bajo el diagnóstico
de “convulsiones epilépticas por estímulos visuales”, ocasionados por los fuertes flashes de
un dibujo animado transmitido por una cadena de televisión nipona.
(Disponible en http://www.fadm.org.ar/biblioteca/cultura/adicto.htm.)
a) ¿Cómo la respuesta de orientación actúa en el cerebro?
b) ¿A qué se deben los problemas de salud que tuvieron los niños en Japón?
c) ¿Cómo se explica el magnetismo que tenemos frente a televisión?
Proposto
Señala la forma verbal del resente de ndicativo correspondiente al verbo que está entre
paréntesis que completa correctamente la frase:
1) Nosotros __________________ los lunes y los miércoles en el club deportivo. (nadar)
a) nadamos
b) nademos
c) nadáis
d) nadas
Proposto
2) _______________________ ser responsable. (yo – deber)
a) Debe
b) Debes
c) Debo
d) Deba
Proposto
P
3) Cuando te interesa, ____________ todo. (tú – aprender)
a) aprendéis
b) aprende
c) aprendas
d) aprendes
4
a
b
c
d
Proposto
4) El pueblo brasileño __________________ el fútbol. (amar)
a) ama
b) amo
c) ame
d) amas
Proposto
P
Señala la opción que presenta las formas verbales que completan correctamente la pergunta6
m
y la respuesta del fragmento de diálogo:
5) ¿Qué ___________ para vuestros hijos? (vosotros – comprar) ____________________a
juguetes.
b
a) compras/Compro
c
b) compráis/Compráis
d
c) compráis/Compramos
d) compras/Compramos
Proposto
6) ¿Usted _________________ las explicaciones? (comprender) ________________________
muy bien.
a) comprendes/Comprende
b) comprende/Comprendo
c) comprendes/Comprendo
d) comprende/Comprende
Proposto
P
7) ¿Quién ____________________ el patio? (barrer)
Mi hermano ___________________ todos los días.
a) barre/barres
b) barres/barres
c) barre/barre
d) barres/barre
8
a
b
c
d
Proposto
8) El verbo que revela la presencia del enunciador está en:
a) Comes demasiado.
b) Estudia español.
c) Vivo muy lejos.
d) Leen poco.
Proposto
P
9) El verbo que revela la presencia del enunciador está en:
a) Celebramos el resultado;
b) Creéis em Dios;
c) Trabajo el fin de semana;
d) Hablas muy deprisa.
1
a
b
c
d
Proposto
10) El verbo que revela un diálogo informal-singular está en:
a) Se llama Rafael;
b) Usted no responde a todas las perguntas;
c) Viajáis mucho al exterior;
d) Comes mucha grasa.
Proposto
11) El verbo que revela un diálogo informal-plural está en:
a) Presentáis buenas ideas;
b) No cree en la história;
c) Caminan por la plaza;
d) No bebes café.
Proposto
12) El verbo que revela un diálogo formal-singular está en:
a) Estudias inglés;
b) Usted habla español;
c) Aprendéis muy rápido;
d) Barremos la casa.
Proposto
Héroe y sociedad: un mundo sin héroes
En la sociedad actual hay mucho gurú, hay mucho ídolo, mucho predicador, hay mucho
de todo, pero ningún héroe. Sí, héroes. De esos capaces de dar vuelta, con sus acciones
y hazañas desinteresadas, los acontecimientos de la historia. ¿Dónde están aquellos que
dejaban su vida por una causa que creían justa? ¿Es casual que un mundo sin proyecto
de futuro carezca de idealismos heroicos? ¿No necesitamos héroes o ya no nos importan?
Abordar un tema semejante es, sin lugar a dudas, una tarea tan titánica como polémica.
Afirmar que ya no existen héroes es dar por tierra los esfuerzos de muchísimas personas
que, con sus acciones, hacen un mundo mejor para todos. Bomberos, rescatistas, médicos,
científicos, ecologistas, voluntarios varios, todos ellos, y a su manera, son héroes. ¡Claro que
lo son! Algunos arriesgan sus vidas a diario para salvar la de desconocidos. Otros luchan
contra la muerte y encuentran curas para enfermedades terminales. Y están aquellos que,
de forma voluntaria, ofrecen una mano al que la necesita, sin pedir nada a cambio. Pero
nosotros hablamos de otro tipo de héroes. Aquel ser mítico que puede cambiar la historia con
una de sus hazañas, con su sacrificio. Hablamos de un Gandhi, de un Martin Luther King,
de un William Wallace, entre tantos otros que nos dejó el pasado. Gente, común y corriente,
que dejó su marca en la historia y que cambió el mundo y nuestra concepción del mismo.
Personas que inspiraron (e inspiran) con su valor y sus ideales al mundo entero.
En un excelente escrito, que recomendamos inmensamente leer de cabo a rabo, Joaquín
Aguirre llega a la conclusión de que los valores heroicos y los valores sociales necesitan
estar vinculados. Y que para que aparezca un héroe en la sociedad actual, la misma debe
tener un grado de cohesión suficiente como para que se lo reconozca como tal. “Sin valores
no hay héroe; sin valores compartidos, precisando más, no puede existir un personaje que
permita la ejemplificación heroica. El héroe es siempre una propuesta, una encarnación de
ideales. La condición de héroe, por tanto, proviene tanto de sus acciones como del valor
que los demás le otorgan.”
Y hete aquí el problema. La cohesión social hoy no existe. Los valores no son unánimes,
sino que hay tantos ideales como personas. Los que unos creen importante, otros lo desechan
por trivial. Somos una sociedad individualista, que vive en un mundo globalizado sin ningún
sentido de comunidad. Lo que para un pequeño grupo de individuos puede ser un héroe,
para toda la mayoría es o un payaso o un enemigo.
Lo que es peor, y mucho más importante, es que no hay ninguna coincidencia hacía
donde queremos dirigirnos como mundo, como sociedad.
(Maximiliano Ferzzola. www.neoteo.com)
13) Maximiliano Ferzzola hace defensa de un tipo específico de héroe.
Por su explicación, se puede concluir que su héroe se caracteriza por encima de todo por:
a) investigar con ahinco la cura para enfermedades
b) luchar con coraje contra las calamidades naturales
c) ofrecer con presteza ayuda a los pobres necesitados
d) buscar con hombría soluciones para las injusticias sociales
Proposto
14) “e encuentra en el texto una explicación de Joaquín Aguirre para la ausencia de héroes.”
Según él, héroes suelen surgir cuando la sociedad se propone a:
a) valorar situaciones límites
b) lograr objetivos colectivos
c) constituir distintos grupos
d) reconocer necesidades individuales
Proposto
15) Abordar un tema semejante es, sin lugar a dudas, una tarea tan titánica como polémica.
(l. 10-11)
Esa afirmación del autor puede ser entendida como:
a) identificar ideales es necesario
b) tratar de valores es impositivo
c) exponer ideas es controverso
d) explicitar argumentos es inapropriado
Proposto
16) El uso de la primera persona del plural puede tener distintos objetivos.
La frase en la que el autor, además de implicarse, incluye al lector es:
a) “¿No necesitamos héroes o ya no nos importan?” (l. 8-9)
b) “nosotros hablamos de otro tipo de héroes.” (l. 22)
c) “Hablamos de un Gandhi, de un Martin Luther King,” (l. 24-25)
d) “recomendamos inmensamente leer de cabo a rabo,” (l. 31-32)