Download presente do indicativo: verbos irregulares – 1ª e 2ª conjugações

ESPANHOL - 1o ANO
MÓDULO 18
PRESENTE DO
INDICATIVO: VERBOS
IRREGULARES –
1ª E 2ª CONJUGAÇÕES
Como pode cair no enem?
Cuentan que un hombre compró una muchacha por cuatro mil denarios. Un día la miró y se
echó a llorar. La muchacha le preguntó que por qué lloraba; él respondió: “Tienes tan bellos ojos
que me olvido de adorar a Dios. Cuando quedó sola la muchacha se arrancó los ojos. Al verla
en ese estado, el hombre se afligió y le dijo: “¿Por qué te has maltratado así? Has disminuido
tu valor”. Ella respondió: “No quiero que haya nada en mí que te aparte de adorar a Dios”. A
la noche, el hombre oyó en sueños una voz que le decía: “ La muchacha disminuyó su valor
para ti, pero lo aumentó para nosotros y te la hemos tomado”. Al despertar, encontró cuatro mil
denarios bajo la almohada. La muchacha estaba muerta.
(CHIRUANI, Ah’med Echa. Antologia de la literatura fantástica. Buenos Aires: Sudamericana, 1998.)
¿Qué alternativa parafrasea la oración: “Has disminuido tu valor”, en el texto citado?
a) Tienes disminuido tu consideración.
b) Disminuiste tu importancia.
c) Tienes tu honor disminuido.
d) Habías disminuido tu integridad.
e) Has disminuido tu fidelidad.
Fixação
Leitura e Interpretação de Texto
(UERJ)
A
5
10
15
20
25
30
35
¿Un cuarto modelo?
De todos los nuevos medios de comunicación, quizá sea el móvil el que ha desatado
las mayores controversias sociales. Cuenta con sufridos detractores que advierten
de las nefastas consecuencias de su utilización masiva (especialmente la modalidad
de mensajes SMS) entre los adolescentes. Aunque, curiosamente, los SMS no formaban
parte de la planificación tecnológica de los móviles, de ahí que el inesperado éxito que
obtuvo la opción “mensajes” sorprendiera incluso a las propias operadoras de telefonía
móvil. Quizá los que más airadas protestas levantan sean los lingüistas y profesores, a
los que trae de cabeza la disortografía que impera en los mensajes, los padres, porque
son quienes pagan las facturas y los sociólogos, preocupados por los casos de adicción
y de uso irresponsable. La cifra de usuarios comprendida entre estas edades aumenta
con tanta rapidez que la Asociación Proyecto Hombre, especializada en tratamientos
a toxicómanos, ha lanzado un mensaje de alerta ante el incremento de los casos de
adicción a móviles en menores de 18 años. El perfil del adicto tecnológico coincide con
el adolescente que recibe una media de 60 mensajes al día, que chatea hasta altas horas
de la madrugada o que se muestra irascible y ansioso si su aparato se queda sin batería,
sin saldo o está fuera de cobertura momentánea. Los defensores de esta modalidad de comunicación insisten en su novedad absoluta
y, sobre todo, en su carácter transgresor. Pero ni la novedad es tal, ni la trangresión
escapa de ciertas reglas. Muchos de los mecanismos de creación de los SMS se remontan
al origen de la escritura (¡hace 3.300 años!). Igualmente, el uso de emoticonos (estas
caritas como la “sonrisa” :-) construidas mediante la combinación de signos de puntuación)
tendrían su equivalente en los primitivos pictogramas y en los signos jeroglíficos. Sí, es alarmante que la escritura de los SMS comience a afectar a la competencia
comunicativa de los más jóvenes. Quizá convendría aceptar que está surgiendo un cuarto
medio de comunicación muy complejo entre lo oral, lo escrito y lo gestual. De todas formas,
45 esta situación no debería desencadenar la crítica exacerbada, pues ya contamos con
ejemplos similares de hibridación de códigos.
40
(Carmen Galán. ABC, Los sábados de ABC. 03/03/2003)
1) Según el texto, uno de los puntos positivos del móvil como medio de comunicación es su
capacidad de promover la:
a) crítica; b) escritura;
c) innovación;
d) argumentación.
Fixação
2) “Cuenta con sufridos detractores que advertien” (línea 3) Lo subrayado se refiere a los que se:
a) callan; b) quejan;
c) resignan;
d) adhieren.
Fixação
F
3) La autora afirma que no se debe dar demasiada importancia a la disortografía. Su argumento4
se basa en que esta disortografía es:
q
a) un proceso conocido;
a
b) un código inhabitual;
b
c) una idea convencional;
c
d) un prejuicio generacional.
d
Fixação
4) El título se presenta en forma de pregunta. De acuerdo con la lectura del texto, el fragmento
que mejor ofrece una posible respuesta a esa pregunta es:
a) “Aunque, curiosamente, los SMS” (línea 6);
b) “de ahí que el inesperado éxito” (línea 8);
c) “Pero ni la novedad es tal,” (línea 28);
d) “Quizá convendría aceptar” (línea 38).
Fixação
F
5) La reflexión sobre el problema de la adicción a los móviles se atribuye a:
a) padres;
b) lingüistas;
c) sociólogos;
d) profesores.
6
a
a
b
c
d
Fixação
6) Según la autora, ni la novedad ni la transgresión del lenguaje de los SMS son absolutas. La
alternativa que expone el argumento para esa afirmación es:
a) La creación de los SMS remonta a 3.300 años;
b)Los jeroglíficos corresponden a gestos convencionales;
c) El hombre representa por pictogramas desde hace tiempo;
d) El origen de la escritura está en los emoticonos egipcios.
Fixação
F
7) Completa las frase con el Presente de Indicativo de los verbos entre paréntesis:
8
a) ¿A qué hora ustedes se __________? (acostar) Nos __________ a las once.
a
b) ¿Cuánto ____________ estos zapatos? (costar) __________ ochenta reales.
b
l
c) ¿Cómo te ________? (encontrar – 2a p.s.) Me ________ muy bien.
d) Sus padres no __________ sus actitudes. (aprobar)
e) El ejercicio __________ la enseñanza. (reforzar)
f) Usted siempre __________ cariño por sus hijos. (demostrar)
c
d
e
Fixação
8) Completa las frases con el Presente de Indicativo de los verbos entre paréntesis:
a) ¿Qué ________ comer? (querer – 2a p.s.) ___________ comer chocolate.
b) ¿Ustedes ___________ las canciones españolas? (entender)___________ la mayoría de
las canciones.
c) Con esas actitudes usted ___________ grandes oportunidades. (perder)
d) La sirvienta ___________ la ropa en la cuerda. (tender)
e) Los buenos empleados ___________ a cargos mejores. (ascender)
Fixação
9) Pasa las oraciones abajo al plural:
a) Quiero vivir con alegría.
b) Comprueba tu afirmación.
c) ¿Entiendes las explicaciones?
d) Recuerdo mi niñez.
e) Usted defiende su propuesta.
f) Él sueña con un futuro mejor.
g) Pruebas tu valor.
Proposto
Señala la opción que completa la frase correctamente con el resente de ndicativo del verbo
Presente do Indicativo entre paréntesis:
1) No ___________ tu decisión. (aprobar – 1a p.s.)
a) aprobo
b) aprueba
c) apruebo
d) apruebe
Proposto
2) Los ciudadanos ___________ cambios en el gobierno. (querer)
a) quieran
b) quieren
c) queréis
d) quieres
Proposto
3) Usted ________ gran capacidad para el trabajo. (demostrar)
a) demuestra
b) demuestras
c) demostra
d) demuestre
Proposto
P
4) ________ nuestras propuestas. (defender – 1a p.pl.)
a) Defendéis
b) Defiendemos
c) Defendamos
d) Defendemos
5
a
b
c
d
Proposto
5) ________ la calma ante los problemas. (perder – 2ap.s.)
a) Perdes
b) Pierdes
c) Pierdas
d) Pierde
Proposto
P
6) No os ___________ de las tareas. (acordar – 2a p.pl.)
a) acuerdas
b) acuerdáis
c) acuerdan
d) acordáis
7
a
b
c
d
Proposto
7) “…donde se encuentra el vehículo…”
El plural de lo subrayado es:
a) encuentras;
b) encontráis;
c) encuentran;
d) encontramos.
Proposto
P
8) El uso del verbo revela la presencia del enunciador en:
a) No acordáis la fecha.
b) Siempre demuestras amabilidad.
c) Ruego perdón a Dios.
d) Cuesta muy caro.
9
a
b
c
d
Proposto
9) El uso del verbo revela un diálogo informal en:
a) Entiendes todo muy bien.
b) Defiendo la verdad.
c) Queremos paz.
d) No pierden tiempo.
Proposto
10) Sueño con un mundo de paz.
El plural de lo subrayado es:
a) Soñamos.
b) Soñáis.
c) Sueñan.
d) Sueñas.
Proposto
11) Pierdes muchas oportunidades.
El plural de lo subrayado es:
a) Perdemos;
b) Pierden;
c) Perdéis;
d) Pierdéis.