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Evaluación
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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. • Oceánico → interoceánico: “entre dos o más océanos”. • Muros → extramuros: “fuera del recinto de la ciudad”. • Ocular → intraocular: “dentro del ojo”. • Atlantico → transatlántico: “a través del océano Atlántico”.
2. • El cantante pidió disculpas al auditorio por su retraso.
• Cuando salió el sol la nieve se deshizo.
• El perro llevaba un collar antiparásitario.
• Es improbable que esta tarde llueva.
3. Ventana, amabilidad, villa, evaporación, subterráneo, belleza, sabiduría, invernadero, vamos, habitación.
4. • Pedro y yo escuchábamos esa canción durante horas. • Él tuvo suerte al encontrarte. •Yo estaba muy preocupada con
vuestra tardanza.
5. Me gustaría que Ana participase en el concierto del domingo. Ella canta fenomenal y es muy divertida. El año pasado interpretó varias canciones con nuestro grupo y parecía una cantante profesional. ¡Ojalá venga!
Gustaría: condicional simple, indicativo. Participase: pretérito imperfecto, subjuntivo. Canta: presente, indicativo. Es:
presente, indicativo. Interpretó: pretérito perfecto simple, indicativo. Parecía: pretérito imperfecto, indicativo. Venga:
presente, subjuntivo.
6. • Los prefijos Sub-, extra-, intra-, inter-, trans- añaden a la raíz de una palabra el significado de lugar. Los prefijos a-, de-, des-,
dis-, i-, im, in-, anti- y contra- añaden a la raíz de una palabra el significado de negación.
• Se escriben con b el pretérito imperfecto de indicativo del verbo ir y de los verbos de la 1.ª conjugación; las formas de
los verbos que terminan en -bir y -buir, excepto servir, hervir y vivir y las palabras que terminan en -bilidad, excepto movilidad.
• Las formas verbales pueden ser simples y compuestas. Las formas compuestas están formadas por el verbo auxiliar haber
y el participio del verbo que se conjuga.
• El verbo en voz activa expresa una acción o estado. En voz pasiva el verbo está formado por dos palabras: una forma del
verbo ser y el participio del verbo que expresa la acción.
7. 3, 1, 2. Aspirina, propiedades, investigaba.
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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. Transporte → transportista, juguete → juguetería, pera → peral, consulta → consultorio.
• Mañana es fiesta y no atienden en el consultorio.
• Aquel árbol de la esquina no es un peral, sino un manzano.
• Contratamos a un transportista para hacer la mudanza.
• Compré el regalo para Marta en la juguetería de la esquina.
2. • Joya: joyería, joyero, joyera / joyero. • Floristería, florero, florista. • Lechería, lechera, lechera / lechero. • Frutería, frutero,
frutera / frutero.
3. Respuesta libre. Comprobar que los alumnos aplican correctamente las reglas ortográficas en las palabras con h.
4. Siguen una regla: ahuecar, herraje, hormiguero, haber, humidificador.
No siguen ninguna regla: habichuela, hogar, heno, hostal, mohicano.
5. 1.ª conjugación: esperó, llegase. 2.ª conjugación: ha llovido, han crecido. 3.ª conjugación: fue, ha escrito.
6. Despertaré: irregular. Nevaba: defectivo. Hemos contado: irregular. Sentías: irregular. Hayas: defectivo. Has esperado:
regular.
7. • Los sufijos -dor, -dero, -ero sirven para formar nombres de lugar, instrumento o profesión.
• Se escriben con h las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar y habitar.
• Según cómo se conjugan los verbos pueden ser: regulares o irregulares.
• En el reportaje se incluyen: declaraciones, opiniones de expertos, estudios previos, imágenes y estadísticas.
8. Respuesta libre. Comprobar que los alumnos redactan el reportaje a partir de los datos propuestos, de forma coherente y utilizando un lenguaje claro y directo.
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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. Scanner – escáner. Walzen – vals. Pâté – paté. Corner – córner. Bring dir’s – brindis. Buffet – bufé.
2. Respuesta tipo. • Hoy se ha batido el récord en salto de longitud. • Al ampliar la fotografía se veían perfectamente los píxeles.
3. • Agitar: Mover repetidamente. • Viajero: Persona que viaja. • Germinar: Referido a una semilla, comenzar a desarrollarse.
• Bajista: Músico que toca el bajo.
4. Agenda, ejercer, resurgir, alergia, crujido, rugido, forcejear, perejil, ajeno, regional, consejero, agencia, agujero, exagerado,
cogí, dijimos.
5. • Cristina habla muy (adverbio de cantidad) bajo (adverbio de modo). • Begoña trajo los regalos a escondidas (locución
adverbial de modo). • Quizá (adverbio de duda) Ignacio y Berta ya (adverbio de tiempo) han terminado los ejercicios. • Esteban va en bicicleta al colegio de vez en cuando (locución adverbial de tiempo).
6. Respuesta tipo. • Vamos a tomar el sol ahí (lugar). • Los niños acudieron pronto (modo) a la llamada. • Los invitados llegaron a tiempo (tiempo) a la fiesta.
7. • ¿Cómo se llaman las palabras que proceden de otras lenguas? Préstamos
• Se escriben con g los verbos que terminan en -ger y -gir, excepto tejer y crujir. Las palabras que empiezan por geo-, gesty gen- , excepto jengibre. Las palabras que terminan en -gia, -gio, -gión y -gional, excepto lejía. Se escriben con j los
verbos que terminan en -jear. Las formas verbales cuyo infinitivo no lleva ni g ni j. Las palabras que acaban en -jero, -jera
y -jería, excepto ligero.
• Los adverbios pueden complementar a verbos, adjetivos y otros adverbios.
• En una entrevista hay siempre un titular, una entrada y las preguntas y respuestas ordenadas.
8. Respuesta libre. Comprobar que los alumnos incluyen en la entrevista un titular, una entrada y las respuestas y preguntas ordenadas para conocer detalles del trabajo y los gustos del personaje elegido así como sus opiniones.
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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. • Módem: aparato que convierte señales digitales en analógicas para su transmisión. • Hipervículo: en internet, enlace que
permite ir de una página web otras, al hacer clic en algún dibujo o en alguna palabra. • Radar: aparato que permite descubrir la presencia de un objeto que no se ve. • Audiovisual: método didáctico que utiliza imágenes y grabaciones acústicas.
2. Anticongelante, antiinflamatorio, interurbano, intercomunicador, microprocesador, microfilm.
3. • Mario no se hallaba en su casa cuando le llamamos por teléfono. • Ruth ayudó a Carlos a resolver varios problemas. •
El pastor ahuyentó a los lobos con una gran fogata. • Ayer estuvo lloviendo toda el día y no llevábamos paraguas.
4. Hollín, mayonesa, subrayar, maravilloso, obstruyen, bollería, calleja, yunque, rodillera, claraboya, yacimiento, zambullida.
5. Anteayer esperamos con impaciencia la llegada de mi tía Julia, que es una viajera incansable. Nos preguntábamos si vendría
sola o no, ya que a veces viene acompañada de amigos que conoce durante sus viajes. Sin embargo esta vez vino sola,
pero cargada de fotos, objetos peculiares y muchas aventuras. ¡Fue divertidísimo!
6. • ¡Eh! Julia. • ¡Hala, qué ola! • Toma Rafa. ¡Gracias! • ¡Zas! • ¡Hola! ¿Qué tal?
7. • Se escriben con ll todas las formas verbales del verbo hallar y las formas verbales de los verbos cuyo infinitivo acaba en
-ellar, -illar, -ullar y -ullir.
• Se escriben con y las formas verbales de verbos cuyo infinitivo no lleva ni y ni ll, las palabras con la sílaba -yec- y las palabras que empiezan por ady-, disy- y suby-.
• Las conjunciones son palabras invariables que sirven para relacionar palabras que desempeñan la misma función y también para relacionar dos o más oraciones.
• Las interjecciones son palabras invariables que equivalen a un enunciado.
8. 1746. 1771. 1789. 1791. 1814. 1819. 1828.
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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. Nos dio alas: nos animó a hacer algo. Midió sus palabras: habló con cuidado y moderación para no decir algo que pudiera resultar inoportuno. Contar con los dedos de una mano: ser muy pocos.
2. La expedición al Himalaya fue todo un éxito. Todos los escaladores eran personas muy experimentadas y llegaron a la cima
sin demasiadas dificultades, a pesar de la pequeña avalancha de nieve que tuvieron que esquivar. Según uno de los protagonistas, la vista desde la cima era totalmente espectacular.
3. Espléndido, excursión, espectador, examinarse, excavación, expediente, esparadrapo, espinilla, espátula, exposición, esquimal, extraviar.
4. • El teatro acoge a más de mil espectadores. Núcleo: teatro.
• Mi primo celebró su cumpleaños el domingo pasado. Núcleo: primo.
• Venecia inauguró ayer el carnaval de máscaras con todo su esplendor. Núcleo: Venecia.
• Esta mañana el mar está muy agitado. Núcleo: mar.
• ¿A qué hora vendrán tus amigos? Núcleo: amigos.
5. • El primer premio fue ganado por el equipo. (sujeto paciente: el primer premio). • El libro fue terminado en septiembre por
el escritor. (sujeto paciente: el libro) .
6. • Se escriben con x las palabras que comienzan con los prefijos ex- o extra-.
• Se escriben con s los nombres que terminan en -sión excepto anexión, conexión, crucifixión, flexión y reflexión.
• Las oraciones tienen dos partes: sujeto y predicado. Si el sujeto no aparece se llama elíptico. El sujeto puede ser de dos
tipos: sujeto agente y sujeto paciente.
• Un texto informativo con estructura cronológica ordena en el tiempo las etapas en las que se desarrolla un acontecimiento
importante.
7. Respuesta libre. Comprobar que los datos sobre el desarrollo de la calculadora se han ordenado de manera coherente y siguiendo un orden cronológico.
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6-10
Segundo trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1.
Lugar
domitorio
sanatorio
Negación
anormal
imposible
Instrumento
secador
sonajero
Profesión
tendero
pescadero
2. El parque de los sentidos
En mi barrio han inaugurado un nuevo parque, El parque de los sentidos. Lo hemos llamado así porque todo el que vaya puede
poner a prueba su olfato oliendo todas las plantas aromáticas del parque, su vista por el colorido de sus jardines, su gusto
probando los frutos de los árboles, su tacto tocando las diferentes texturas del área de juegos y su oído escuchando el trino
de los pájaros. Desde que lo inauguraron nos encanta coger las bicicletas y pasar la tarde tumbados en su gran explanada.
3. • Un libro de aventuras fue comprado por Javier en la tienda de Marta.
• Clara fue llamada ayer por la tarde por nosortos.
• Varios temas serán cantados por el coro en la Semana Cultural.
4.
Regulares
vivir
colorear
Irregulares
caber
haber
Defectivos
llover
granizar
5. • No encuentro el reloj que me regalaste.
• Hoy empieza el concurso de cuentos.
• Al final de la calle vive mi primo.
• Este verano ha sido muy caluroso.
• Tal vez lleguemos pronto.
6. • Ana e Isabel cantan en el coro de la escuela. (núcleo del sujeto: Ana, Isabel; núcleo del predicado: cantan)
• El padre de Ana es veterinario en el parque natural. (núcleo del sujeto: el padre; núcleo del predicado: es)
• Vosotros sois los ganadores del concurso. (núcleo del sujeto: vosotros; núcleo del predicado: sois)
• Los abuelos de Clara viven en Francia. (núcleo del sujeto: abuelos; núcleo del predicado: viven)
• La merienda fue preparada por los excursionistas. (núcleo del sujeto: merienda; núcleo del predicado: fue preparada)
7. Respuesta libre. Asegurarse de que los alumnos mantienen la estructura de una noticia y utilizan un lenguaje claro y conciso.
8. • El juez liberó al acusado.
• Los neologismos son palabras nuevas que se crean en una lengua para designar realidades que no existían antes. Ejemplo:
taichí, servidor.
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