Download guía de español segundo período grado tercero

GUÍA DE ESPAÑOL SEGUNDO
PERÍODO
GRADO TERCERO
Pintar con palabras
es
Describir.
1
TEXTO DESCRIPTIVO
Nombre: __________________
Grado: __
¡Es divertido leer y escribir!
INTRODUCCIÓN
Estudiantes de grado tercero:
Bienvenidos:
En este segundo período vamos a compartir
conocimientos,
maravillosas lecturas, experiencias y alegrías. Con mucho
compromiso, ejercitación y exigencia cumpliremos con nuestro logro
e indicadores.
¡Que el amor por la lectura invada sus corazones y el aprendizaje
les colme la mente!
ÉXITOS.
2
LOGRO E
DE LOGRO
LOGRO:
Leer, comprender y producir adecuadamente textos descriptivos,
identificando
aspectos gramaticales de la lengua castellana
(sinónimos y antónimos) y
reconociendo fenómenos semánticos de
las palabras (sinonimia-homonimia-polisemia-homofonía).
INDICADORES:
1. Maneja adecuadamente el diccionario y reconoce textos
biográficos.
2. Reconoce y emplea adecuadamente los sinónimos y antónimos.
3. Identifica en un texto las palabras polisémicas, homófonas,
homónimas
y
las
categorías
gramaticales
(sinónimos
y
antónimos).
4. Produce textos descriptivos teniendo en cuenta recursos
ortográficos (uso de la c y la s) y gramaticales vistos en
clase.
5. Cumple correcta y ordenadamente con
las actividades
propuestas en el plan lector.
TEXTO DESCRIPTIVO
3
1. Completa el mapa mental:
DESCRIBIR
2. Completa el esquema:
TODO LO PUEDO DESCRIBIR
S
O
L
3. Completa el cuadro comparativo:
Texto narrativo
X
Texto descriptivo
Fábula
Pintura
La magia de la naturaleza
Describir
Tiempo-espacio-personajes
Uso adjetivos
Narrar
Científica y literaria
X
4
Lee las siguientes descripciones:
 Pilarica es de estatura mediana, aproximadamente 1.60 metros, figura
esbelta, cabello largo, rizado, castaño oscuro. La cara es delgada, su tez
es blanca, ojos grandes y de color miel, su mirada es dulce, de labios
delgados y teñidos de rojo brillante, tierna, respetuosa y divertida.
4. La anterior descripción corresponde a:
a. Un objeto.
b. Un animal.
c. Un humano.
 El león africano pertenece a los felinos, es de un tamaño muy grande, de
aproximadamente 1.75 metros, su largo promedio es de dos metros,
midiéndolo desde la cabeza hasta la cola.
Un animal adulto, llega a pesar entre 180 y 200 Kg, y los machos cuentan
con una gran melena que abarca todo el cuello, la cabeza (exceptuando la
cara) y parte del lomo. Su color es pardo tendiente a dorado y es uno de
los felinos más agrandes que existen, siendo superados en tamaño por
algunos tipos de tigre, como el tigre de bengala.
5. El texto anterior describe a:
a. El tigre de bengala.
b. El león africano.
c. Un animal adulto.
 "Era aquel recinto la habitación de un horrible gigante, tan espantoso
como era difícil imaginar; su estatura era colosal, su corpulencia como la
de una mole de piedra y, en medio de la frente, tenía un solo ojo, cuya
mirada ponía espanto en el ánimo de quien lo veía…".
6. El fragmento anterior puede ser una descripción:
a. Literaria.
b. Científica.
5
 Observa y lee el siguiente texto:
7. El texto anterior evidentemente describe a:
a. Un platero donde se ubica la vajilla.
b. Un burro que se llama platero.
c. Un peluche de algodón.
d. Un escarabajo de cristal negro.
8. Todos los textos leídos son ejemplos de textos descriptivos porque:
a. Narran historias imaginarias que poseen personajes, se desenvuelven
en un espacio y tiempo.
b. Describen a seres, objetos o lugares, es decir me dicen cómo son,
mencionando características y cualidades.
6
 Observa y lee muy bien:
9. Busca el significado de las palabras subrayadas en el texto:
 Predadores: __________________________________________
___________________________________________________
 Cartilaginoso: _________________________________________
___________________________________________________
 Agallas: _____________________________________________
___________________________________________________
 Planctón: ____________________________________________
___________________________________________________
10. El fragmento anterior puede ser una descripción:en el ma
a. Literaria.
b. Científica.
11. La palabra subrayada homeotérmicos significa:
a. Que algunos animales son capaces de mantener su cuerpo más
caliente que la temperatura del agua.
b. Que Los tiburones son animales peligrosos.
c. Que son tiburones grandes que viven en los mares y ríos.
d. Que tienen varias hileras de dientes.
7
12.
El tiburón blanco es:
a. Uno de los tiburones más pequeños del fondo del mar.
b. Uno de los tiburones más blancos del mar.
c. Uno de los tiburones más grandes del fondo del mar.
d. Uno de los tiburones más pequeños del mar.
13.
El tiburón ballena es:
a. Es el mayor de todos los peces, es decir es el más grande de las
profundidades marinas.
b. Es el mayor de todos los peces ya que, es muy viejo.
c. Es el mayor de todos los peces, es decir es el más grande de la
tierra.
d. Es el menor de todos los peces, es decir es el más pequeño de las
profundidades marinas.
14.
El texto anterior está compuesto por:
a. Solo texto.
b. Solo imágenes.
c. Texto e imágenes.
d. Imágenes pequeñas.
15.
El texto anterior dice que:
a. Los tiburones son animales agresivos que atacan a los humanos.
b. Los tiburones son animales pasivos que atacan a los humanos.
c. Los tiburones son considerados animales agresivos pero rara vez
atacan a los humanos.
d. Los tiburones son considerados animales pasivos pero siempre
atacan a los humanos.
16. Completa la imagen:
8
17. Colorea el paisaje y descríbelo:
9
DESCRIPCIÓN DEL PAISAJE
EL DICCIONARIO
10
Usa el diccionario
Recopilación de palabras ordenadas de forma alfabética, que incluye el
significado de las mismas.
TIPOS DE DICCIONARIOS
NORMATIVOS
Recoge por orden alfabético, las palabras de una
lengua con su significado.
DICCIONARIOS
ENCICLOPÉDICOS
Incluye nombres propios (biografías),
denominaciones geográficas e información sobre
distintos campos del saber.
SINÓNIMOS Y
Proporcionan listas de palabras de significado
ANTONIMOS
igual o parecido, y de significados contrarios.
BILINGUES
Traducen palabras de una lengua a otra.
TÉCNICOS
Son diccionarios específicos para las palabras de
un campo concreto del saber.
18. Busca el significado de las siguientes palabras:

11




19. Para qué es útil el diccionario:
a. Para saber el significado y correcta escritura de las palabras.
b. Para llenar nuestra biblioteca de libros muy bonitos.
c. Para ver dibujos muy coloridos.
d. Para leer historias divertidas.
20. El diccionario está en orden alfabético:
a. Falso.
b. Verdadero.
21. Existen varios tipos de diccionarios, los cuales son:
a. De cuentos infantiles y de palabras que no existen.
b. De colores, sabores, olores y diferentes formas.
c. Normativos, enciclopédicos, sinónimos y antónimos, bilingües,
técnicos.
d. Normativos, falsos, sinónimos y antónimos, bilingües, técnicos.
22. En qué tipo de diccionario podemos encontrar biografías:
a. Sinónimos y antónimos.
12
b. Bilingües.
c. Normativo.
d. Enciclopédico.
Biografía: Rafael Pombo
(Bogotá, 7 de
noviembre de 1833 – 5 de
mayo de 19124 ) fue
un escritor, poeta, fabulista, traductor, intelectual y diplom
ático colombiano. Gran poeta y
narrador de niños y adultos.
23. Escribe tu biografía aquí:
13
PALABRA
Según su significado
SINONIMA
HOMONIMA
POLISEMICA
ANTONIMA
HOMOFONA
HOMOGRAFA
PALABRAS SINONIMAS Y ANTONIMAS
24. Observa la imagen y escribe todos sus adjetivos, luego escribe en frente sus
antónimos.
14
Rin Rin Renacuajo
Adjetivo
Antónimo
25. Observa la imagen y escribe todos sus adjetivos, luego escribe en frente sus
sinónimos.
Maléfica
Adjetivo
sinónimo
15
26. Relaciona con colores iguales las palabras que significan lo mismo
(SINÓNIMOS).











clase
colegio
profesor
alumno
cuaderno
Bonito
Casa
Comenzar
Flaco
Despacio
Carro
libreta
aula
estudiante
escuela
maestro
automóvil
lento
bello
hogar
empezar
delgado
27. Relaciona con líneas los contrarios (antónimos) de estas palabras.
● Nervioso
● Trabajador
● Enfermo
● Lento
● Fuerte
● Ancho
estrecho
sano
débil
tranquilo
vago
rápido
PALABRAS POLISÉMICAS
Palabras polisémicas son palabras que se escriben igual, suenan igual pero,
poseen varios significados.
Ejemplos: Lee y aprende.


Bota = (Calzado)
Bota = (Bolsa de cuero para guardar vino)
Burro (animal)
Burro (artículo para planchar)
16

Bolsa = (Artículo con asas para guardar cosas)
Bolsa = (Institución financiera)
Bomba = (artículo para bombear agua o aire)
Bomba = (artificio explosivo)
Canal = (canal de agua)
Canal = (canal de televisión)
Calzado = (calzar algo o poner una calza)
Calzado = (zapato)
Café = (color)
Café = (bebida hecha con una semilla)
Cubo = (figura geométrica)
Cubo = (cubo de agua o cubeta)
Calculador = (aparato para sacar cuentas)
Calculador = (persona que es muy zagas o meticulosa)
Cura = (sacerdote)
Cura = (medicina)
Cometa = (estrella fugaz)

Cometa = (Juguete de papel)

Merengue = (batido dulce

Merengue = (forma de baile)

Gato = (animal doméstico)

Gato = (herramienta hidráulica para levantar peso)

Traje = (traer algo o llevarlo)

Traje = (ropa de vestir)








28. Selecciona 3 ejemplos de los anteriores y construye oraciones para
cada uno de ellos.
17
PALABRAS HOMÓNIMAS
HOMOGRAFAS: Son las palabras que se escriben y se pronuncian de
igual manera, pero con significados diferentes.

cobra: Conjugación en el tiempo presente del modo indicativo del
verbo cobrar.

cobra: Una especie de serpiente.

haya: Una especie de árbol.

Haya: Conjugación en presente del modo subjuntivo del verbo
haber.

Llama: Forma conjugada en presente del modo indicativo del verbo
llamar.

Llama: Una especie de mamífero.

Monto: Forma conjugada del verbo montar, en el tiempo presente
del modo indicativo.

Monto: La suma de varias partidas.

Vela: Forma conjugada de velar, es decir, aquel que permanece
despierto durante la noche.

Vela: El cilindro creado con cera para que pueda prenderse y dar
luz.

Vino: Licor dulce.

Vino: del verbo venir.
18
29. Selecciona 3 ejemplos de los anteriores y construye oraciones para
cada uno de ellos.
PALABRAS HOMÓFONAS
Son aquellas que se escriben diferente pero suenan igual y tienen un
significado distinto entre ellas, dicho de otra forma, los que tienen igual
pronunciación, pero su ortografía es distinta y su significado diferente.
Ejemplos: Lee y aprende

Adolecente = (persona que se adolece; tiene dolor)

Adolescente = (joven en la pubertad)

Abría = (de abrir)

Habría = (de haber tener)

Agitó = (batir algo)

Ajito = (diminutivo de la planta de ajo)

Alaban = (adorar a dios)

Halaban = (tirar de una cuerda)

Ahí = (adverbio de lugar

¡ay! = (interjección de dolor

Hay = (del verbo haber)
19

Ampón = (algo suelto como vestidos)

Hampón = (delincuente)

Arte = (trabajo plástico, pintura o escultura)

Harté = (hastió de una persona)
30. Selecciona 3 ejemplos de los anteriores y construye oraciones para
cada uno de ellos.
ORTOGRAFÍA USO DE LA C Y LA S
Se escriben con C:
1. Se escriben con C, los verbos terminados en cir y ducir.
Excepción: asir.
Ejemplos: conducir, aducir, traducir, esparcir, producir, relucir, zurcir,
decir.
2. Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encía.
Excepciones: ansia, Hortensia.
Ejemplos: constancia, excelencia, extravagancia, cansancio, decadencia,
indulgencia, fragancia, conciencia, distancia.
20
3. Se escriben con C, los diminutivos: cito, ecito, ecillo, si proceden de
palabras sin S final.
Ejemplos: pez - pececito, dulce - dulcecito, pie - piececito, flor florecita, mamá - mamacita.
4. Se escriben con C, las palabras terminadas en cimiento.
Ejemplos: agradecimiento, padecimiento, restablecimiento, nacimiento,
establecimiento, enriquecimiento, yacimiento.
5. Se escriben con C, los verbos terminados en cer.
Excepciones: toser, coser, ser.
Ejemplos: nacer, yacer, hacer, adolecer, agradecer, retorcer,
estremecer.
6. Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras
que contienen z.
Ejemplos: maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces, rapaz-rapaces, atrozatroces.
Se escriben con C, las formas de los verbo terminados en ceder, cender,
cibir, citar, siempre que no proceda de raíces que lleven S.
Ejemplos: conceder, encender, recitar, recibir, anteceder, percibir.
7. Se escriben con C, los verbos terminados en zar ante la vocal e cambian
a c.
Ejemplos: Analizar - Analice, avergonzar-avergüence, canalizar canalice, utilizar – utilice
Se escriben con S
1. Se escriben con S, las palabras que terminan en ense, referente a los
gentilicios.
Ejemplos: nicaragüense, costarricense, canadiense, veragüense, colonense.
2. Se escriben con S, las terminaciones sivo, siva.
Ejemplos: corrosivo, masiva, explosivo, expresiva, intensivo.
21
3.Se escriben con S, las palabras terminadas en sión, cuando proceden de
palabras terminadas en so, sor, sivo.
Ejemplos: comprensión - comprensivo, persuasión - persuasivo, represión represivo, previsión - previsor, precisión - preciso.
4. Se escriben con S, las palabras terminadas en los superlativos isimo, isima.
Ejemplos: bellísima, lindísimo, feísima, inteligentísima, delicadísima.
5. Se escriben con S, las palabras terminadas en oso, osa.
Ejemplos: Bondadoso, sabrosa, dadivoso, perezosa, maravilloso, grandioso.
6. Se escriben con S, las palabras terminadas en ismo.
Ejemplos: espiritismo, oscurantismo, atletismo, altruismo, vanguardismo.
7. Se escriben con S, las terminaciones esta, esto, ista.
Ejemplos: feminista, violinista, tiesto, fiesta artista.
8. Se escriben con S, las terminaciones ersa, erse, erso.
Ejemplos: atreverse, adversa, converso, inverso, embellecerse, perversa.
Actividades de ortografía:
31. Completa las palabras con s o c según corresponda y aprende su
escritura correcta:

Esa triste noti_ia
le oca_ionó
un dolor de cabeza.

Con su belleza podía impre ____ionar al juez.

Aquella adivinan ___ a fue gra__ iosa para los vi__itantes

Su noviazgo se rompió por cau ___ as de____ conocidas.

Se riza el cabello y al verse en el espejo le da ri ___ a.
22

Fueron a cazar patos ____ilvestres.

El disfraz estaba

Aprendimos en cla_e las opera_iones con números de__imales.

Andaba descalzo por ne_esidad, su pobreza era extrema.
destrozado
e in_ervible.
32. Escoge la letra que corresponda C o S para reemplazar el guión (_)
2. conclu_ión
3. carí_ima
4. hubie_e
5. pe_es
6. bende_ir
7. per_ibir
8. inten_ivo
9. fragan_ia
10. pade_er
11. ver_o
12. estadouniden_e
13. sui_idio
14. computa_ión
15. na_imiento
33. Elige la respuesta correcta:
a)
La perezosa leona estaba furiosa con el domador.
b)
La perezosa leona estaba furioza con el domador.
c)
La perezoza leona estaba furiosa con el domador.
Elige la respuesta correcta:
a)
La serpiente venenoza ofrecía una imagen horrorosa
b)
La serpiente venenosa ofresía una imagen horrorosa.
c)
La serpiente venenosa ofrecía una imagen horrorosa.
23
Elige la respuesta
correcta:
a)
Llevaba la gloriosa condecoración de una forma
ostentosa.
b)
Llevaba la gloriosa condecorasión de una forma
ostentosa.
c)
Llevaba la gloriosa condecoración de una forma
ostentoza.
Elige la respuesta correcta:
a)
El encaje era primoroso y la forma dificilícima.
b)
El encaje era primoroso y la forma difisilísima.
c)
El encaje era primoroso y la forma dificilísima.
Elige la respuesta correcta:
a)
El trasado tortuoso de la carretera resultaba
peligrosísimo.
b)
El trazado tortuoso de la carretera resultaba
peligrosísimo.
c)
El trazado tortuoso de la carretera resultaba
peligrosícimo.
Elige la respuesta correcta:
a)
El maestro es bondadozo y afectuozo con los alumnos.
b)
El maestro es bondadoso y afectuozo con los alumnos.
c)
El maestro es bondadoso y afectuoso con los alumnos.
34. Escucha y escribe correctamente las palabras que dicta tu profesora:
24