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SADDLEBACK VALLEY UNIFIED SCHOOL DISTRICT HOJA DE DATOS, 2011–2012 Serrano Intermediate School DIRECCIÓN: D I R E C TO R : 24642 Jeronimo Rd., Lake Forest, CA 92630 TE L ÉF O N O : (949) 586-3221 Robert Sherlock R A N G O D E G R A D O S : 7–8 C A L E N D A R I O : Tradicional I N S C R I P C I Ó N : 1,368 CUMPLI MI EN TO D E RE SP ONS A BILIDADES DE CALI FORNIA Pruebas California Standards Tests Esta serie de pruebas se basa en lo que se espera que aprendan y sepan en cada grado los estudiantes de California. Para medir el desempeño de las escuelas, los funcionarios de educación del estado usan los resultados de las pruebas hechas por los estudiantes. Combinan los resultados de todas las pruebas y la medición del progreso logrado año a año para calcular el Índice de Rendimiento Académico (Academic Performance Index, API). En el gráfico de barras, los siguientes niveles de competencia aparecen de izquierda a derecha: MUY INFERIOR INFERIOR BÁSICO COMPETENTE AVANZADO AL BÁSICO AL BÁSICO 875 Índice de Rendimiento Académico (API) COMPETENTE O MÁS ALTO MATERIA Crecimiento alcanzado desde el año anterior +2 Logramos la meta de crecimiento de la escuela Sí API Este gráfico muestra el API de nuestra escuela en comparación con el API promedio de las escuelas intermedias del estado. Los API de los subgrupos más grandes se mencionan abajo. 791 Promedio estatal Americano asiático Filipino 52% Nuestra escuela 69% Escuelas intermedias de California 52% Ciencia 776 685 600 Escuelas intermedias de California Historia/Ciencias sociales 730 400 59% 951 911 200 Nuestra escuela 50% Múltiples etnias Estudiantes discapacitados Matemáticas (excluida Álgebra) Escuelas intermedias de California 909 De bajos ingresos 59% 962 Blanco/otro Estudiantes de inglés Escuelas intermedias de California 85% 789 Latino/hispano 80% Nuestra escuela 763 Afro americano Nuestra escuela Álgebra 875 Todos los estudiantes en la escuela PUNTUACIONES ALTAS Inglés/Artes del lenguaje (lectura y escritura) No Logramos la meta de crecimiento para todos los grupos de estudiantes PUNTUACIONES BAJAS 800 1000 Nuestra escuela 80% Escuelas intermedias de California 64% FUENTE: Las calificaciones de las pruebas California Standards Test corresponden al ciclo de pruebas de la primavera del 2012. Los promedios del estado sólo representan a las escuelas intermedias. El estándar federal difiere de lo de California. Requiere que las escuelas cumplan con el Progreso Anual Adecuado (Adequate Yearly Progress, AYP). El AYP incluye las puntaciones y la taza de participación de los estudiantes en las pruebas estatales estandarizadas y el API de la escuela. Si una escuela no logra la meta del AYP por dos años consecutivos entra en el Programa de Mejoramiento. Logramos la meta del AYP No Cantidad de criterios del AYP logrados 23 Cantidad de criterios del AYP que la escuela debía lograr 29 ¿Está en el Programa de Mejoramiento Académico (PI)? No FUENTE: API y AYP se basan en el ciclo de pruebas de 2012. API y AYP actualizados en octubre de 2012. Cada año se espera que las escuelas 100% metas de ayuden a más estudiantes a obtener rendimiento la calificación Competente o NCLB 50% superior en las pruebas de matemáticas e inglés/artes del lenguaje (ELA) de California. El 0% punto ubicado en el gráfico que ’02 ’04 ’06 ’08 ’10 ’12 ’14 está a la derecha señala el porcentaje de estudiantes, por toda la escuela y por subgrupo, que tenían que obtener la calificación Competente o superior para que la escuela pudiera lograr el AYP (78.4% en ELA y 79.0% en matemáticas) en el año 2012. Para obtener más información sobre esta escuela (que incluye al Informe del Cumplimiento de Responsabilidades de la Escuela) visite http://www.svusd.k12.ca.us o pase por la oficina de la escuela. Publicado por School Wise Press www.schoolwisepress.com © 2012 by Publishing 20/20 rev20121024_30-73635-6095145/19622 CUMPLI MI EN TO D E RE SP ON SABILIDADES FE DERALES
