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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SAN LUIS POTOSI
COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIÓN HUASTECA SUR
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OBSTETRICIA
PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Nombre del Curso
CIENCIAS BIOMÉDICAS II
ELABORADO POR:
MC Macrina Beatriz Silva Cazares1Dr. Azahel de Jesús Rangel López 1
Dr. Jesús Ramón Castillo Hernández2
1 Docente de Carrera de Enfermería UASLP-COARA 2Docente de la Facultad de Enfermería UASLP-UAZM,
A) JUSTIFICACION DEL CURSO
El curso de Ciencias Biomédicas II está planteado de manera tal que permite que el estudiante siga con la
adquisición de las bases biomédicas que fundamentan el cuidado enfermero.
Este programa responde a cada uno de los contenidos que serán revisados dentro de la materia
“Fundamentos del Cuidado Enfermero II”, la cual es el eje de la formación del estudiante de Licenciatura en
Enfermería en el segundo semestre de la carrera.
En este programa se sigue con la línea de que cada contenido analizado sea complementado y
retroalimenta con diferentes protocolos de laboratorio, de manera tal que en todo momento estos pueden
tener una aplicación inmediata en la práctica profesional de enfermería.
La evaluación se sigue implementando desde la perspectiva de potenciar las capacidades del
estudiante, por lo tanto se toma en cuenta todo el proceso de formación para poder otorgar un número final.
B) DATOS BÁSICOS DEL NÚCLEO
Semestre
Il
Horas de teoría
por semana
5
Horas de práctica por
semana
1
Horas trabajo adicional
estudiante
2
Créditos
8
C) OBJETIVOS DEL NÚCLEO
Objetivos
generales
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
El estudiante será capaz de:
Adquirir conocimientos sobre la base biomédica que fundamenta el cuidado enfermero
dentro del área hospitalaria.
Ampliar los conocimientos y habilidades incorporando elementos propios de las ciencias
biomédicas en la resolución de problemas específicos del cuidado enfermero.
Compartir el conocimiento adquirido para favorecer el trabajo colaborativo y desarrollar
disposición para la autocrítica en la búsqueda continúa del mejoramiento personal y
profesional.
Objetivos
específicos
Aprendizaje situado (Laboratorio)
Promover el aprendizaje a través del desarrollo de habilidades prácticas, simulaciones,
demostraciones y observaciones directas de fenómenos que ocurren en el cuerpo humano
o de sus órganos.
Unidades
Objetivos específicos
1.
Bases
biomédicas
Adquirir los conocimientos biomédicos de los
relacionadas
con
los
sistemas
de
locomoción,
respiratorio,
sistemas de:
comunicación, control e integración con énfasis en
Pág. 1
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LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OBSTETRICIA
PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
a) Sistema tegumentario:
b) Sistema respiratorio y c)
Sistema
nervioso.
(Temperatura)
2.
Sistema musculoesquelético y sistema nervios
(sueño)
3.
Tejido sanguíneo y
sistema digestivo
4. Sistema Urinario
el sistema tegumentario para el estudiante de
enfermería.
Adquirir los conocimientos con énfasis del sistema
muscular y problemas de sueño para el estudiante
de enfermería.
Adquirir los conocimientos biomédicos de los
sistemas de nutrición y excreción con énfasis del
sistema digestivo además de conocimientos del
tejido sanguíneo para el estudiante de Enfermería.
Adquirir los conocimientos biomédicos de los
sistemas de excreción y nutrición con énfasis del
sistema urinario en estudiantes de Enfermería.
Pág. 2
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
D) CONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMAS
Unidad 1 Bases biomédicas relacionadas con los sistemas de:
20hrs
Tema 1.1 Sistema tegumentario:
7 hrs
Subtemas
• El caso del sistema tegumentario:
o Estructura y función del (repaso).
• Heridas.
o Definición herida
o Clasificación de heridas
• Ulceras por decúbito
o Definición de ulcera por decúbito ó por presión.
o Evolución: Estadio 1, estadio 2, estadio 3 y estadio 4.
Complicaciones.
• Cicatrización.
o Definición de cicatrización
o Tipos de cicatrización.
o Fases de la cicatrización: primera intensión, segunda y tercera intención.
o Factores que retardan la cicatrización de heridas.
o fisiopatología de la cicatrización
• Medicamentos de uso común para promover la cicatrización: Mecanismo de acción,
dosificación y horario.
o Antibióticos de uso común para prevenir y tratar infecciones de heridas
Lecturas
y • Libros de texto y consulta:
otros recursos
1. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
2. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica
Panamericana. 11ª edición, 2006.
3. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams
and Kilkins. 2a edición, 2007.
4. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª
edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en conjunto
con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado Enfermero II.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos
de • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
enseñanza
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas
de • Protocolo 1: Laboratorio seco. Elaboración de modelos interactivos de un corte de
laboratorio
piel.
Tema 1.2 Sistema respiratorio
7hrs
Pág. 3
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Subtemas
Sistema respiratorio:
Estructura y función del (repaso)
Respuesta fisiopatológica ante un agente lascivo al sistema respiratorio:
o Bronco espasmo
o Tos
o Producción de moco
o Disnea
o hipoxia
• Medicamento de uso común en el manejo de problemas de la función respiratoria:
o mucolíticos,
o expectorantes
o antitusígenos:
• Mecanismo de acción, RAM, dosificación y horario..
Lecturas
y • Libros de texto y consulta:
otros recursos
5. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
6. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica
Panamericana. 11ª edición, 2006.
7. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams
and Kilkins. 2a edición, 2007.
8. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª
edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en conjunto
con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado Enfermero II.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos
de • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
enseñanza
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas
de • Protocolo 2: Disección de los pulmones y estructuras adyacentes.
laboratorio
• Protocolo 3: La función respiratoria.
6hrs
• Tema 1.3 Sistema nervioso control de la temperatura
Subtemas
• El caso del sistema nervioso:
o Organización anatomo-funcional del sistema nervioso
o Control y mantenimiento de la temperatura corporal: centro regulador.
• Conceptos de febrícula, fiebre, hipertermia, hiperpirexia e hipotermia.
•
o
•
Pág. 4
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Lecturas
y •
otros recursos
•
•
•
•
•
Métodos
de •
enseñanza
•
•
•
•
Prácticas
de •
laboratorio.
Libros de texto y consulta:
9. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
10. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica
Panamericana. 11ª edición, 2006.
11. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams
and Kilkins. 2a edición, 2007.
12. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª
edición, 2006.
Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en conjunto
con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado Enfermero II.
Protocolos de laboratorio.
Hojas de reporte.
Formato de la nota.
Formato de la autoevaluación.
ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
Análisis colaborativo de datos relevantes.
Presentación con proyector multimedia.
Conducción de deliberación.
Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Protocolo 4: Control de la temperatura corporal.
Pág. 5
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Unidad 2 Sistema musculo-esquelético y sistema nervios (sueño)
20hrs
Tema 2.1 Sistema musculo-esquelético:
13 hrs
Subtemas
• El caso del sistema musculo-esquelético:
• El sistema musculo-esquelético: estructura y función enfocada al deterioro de la
movilidad.
o Fisiología
o Anatomía
• Esquema de los movimientos corporales
o Posiciones anatómicas
• .El sistema musculo-esquelético: estructura y función enfocada a la función
ventilatoria.
o Concepto
o Volúmenes inspiratorios e inspiratorios
Lecturas
y • Libros de texto y consulta:
otros recursos
o Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
o Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica
Panamericana. 11ª edición, 2006.
o Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams
and Kilkins. 2a edición, 2007.
o Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª
edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en conjunto
con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado Enfermero II.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos
de • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
enseñanza
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas
de • Protocolo 5: Disección de un músculo esquelético.
laboratorio
Tema 2.2 Los patrones de sueño
7 hrs
Subtemas
• El caso del sistema nervioso:
• Estructura y función enfocada a los patrones de sueño.
o Concepto
o Patrones de sueño
• Medicamentos comunes utilizados en el manejo de las alteraciones del sueño.
• Tratamiento farmacológico para alteración del sueño
Pág. 6
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COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIÓN HUASTECA SUR
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OBSTETRICIA
PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Lecturas
y •
otros recursos
•
•
•
•
•
Métodos
de •
enseñanza
•
•
•
•
Prácticas
de •
laboratorio
Libros de texto y consulta:
13. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
14. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica
Panamericana. 11ª edición, 2006.
15. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams
and Kilkins. 2a edición, 2007.
16. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª
edición, 2006.
Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en conjunto
con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado Enfermero II.
Protocolos de laboratorio.
Hojas de reporte.
Formato de la nota.
Formato de la autoevaluación.
ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
Análisis colaborativo de datos relevantes.
Presentación con proyector multimedia.
Conducción de deliberación.
Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Protocolo 6: Función cerebral: patrones normales y anormales del sueño.
Pág. 7
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Unidad 3 Tejido sanguíneo y sistema digestivo
Tema 3.1 Tejido Sanguíneo
Subtemas
• El caso del tejido sanguíneo:
o Estructura y función.
o Tipos sanguíneos.
o Grupo sanguíneo ABO
o Tipos sanguíneos
Lecturas
recursos
y
20hrs
5 hrs
otros •
Libros de texto y consulta:
17. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª
edición, 2007.
18. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed.
Médica Panamericana. 11ª edición, 2006.
19. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott,
Williams and Kilkins. 2a edición, 2007.
20. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. ElsevierMosby. 2ª edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en
conjunto con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado
Enfermero I.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos de enseñanza • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas de laboratorio • Protocolo 7: El tejido sanguíneo.
Tema 3.2 Los sistemas de nutrición y excreción
9 hrs
Pág. 8
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Subtemas
El caso del sistema digestivo (repaso):
Metabolismo intermediario.
CARBOHIDRATOS
o Glicolisis
o Ciclo de Krebs
o Transporte de electrones
o Gluconeogenesis
o Glucogenolisis
LIPIDOS
o Síntesis de Ácidos Grasos
o Degradación de Ácidos Grasos
o Síntesis de Colesterol
VITAMINAS Y MINERALES
o Clasificación
o Función.
PROTEINAS
o Diseminación y transaminasas.
o Síntesis de aminoácidos.
o Ciclo de la Urea
Lecturas
y
otros • Libros de texto y consulta:
recursos
21. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª
edición, 2007.
22. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed.
Médica Panamericana. 11ª edición, 2006.
23. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott,
Williams and Kilkins. 2a edición, 2007.
24. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. ElsevierMosby. 2ª edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en
conjunto con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado
Enfermero II.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos de enseñanza • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas de laboratorio • Protocolo 8: Disección del aparato digestivo.
• Protocolo 9: Digestión de alimentos.
Tema 3.3 Diarrea y estreñimiento
6 hrs
•
•
Pág. 9
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COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIÓN HUASTECA SUR
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OBSTETRICIA
PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Subtemas
•
•
Lecturas
recursos
y
otros •
•
•
•
•
•
Métodos de enseñanza •
•
•
•
•
Prácticas de laboratorio •
Estructura y función del sistema digestivo enfocado a la presencia de
diarrea estreñimiento.
o Tipos funcionales de movimientos en el tubo digestivo
o Movimientos de propulsión
o Peristaltismo
o Trastornos del intestino grueso
o Parálisis en la defecación en las lesiones de la medula espinal.
o Estreñimiento
Medicamentos de uso común en el manejo de la diarrea y el estreñimiento.
o Antiespasmodicos y su mecanismo de acción.
Libros de texto y consulta:
25. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª
edición, 2007.
26. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed.
Médica Panamericana. 11ª edición, 2006.
27. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott,
Williams and Kilkins. 2a edición, 2007.
28. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. ElsevierMosby. 2ª edición, 2006.
Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en
conjunto con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado
Enfermero I.
Protocolos de laboratorio.
Hojas de reporte.
Formato de la nota.
Formato de la autoevaluación.
ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
Análisis colaborativo de datos relevantes.
Presentación con proyector multimedia.
Conducción de deliberación.
Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Protocolo 10: El uso de la fibra para eliminar el estreñimiento.
Pág. 10
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Unidad 4 Sistema Urinario
20hrs
Tema 4.1 El caso del sistema urinario
13 hrs
Subtemas
• Estructura y función del sistema urinario enfocado al mantenimiento de la
homeostasis hidroelectrolítica.
• Control fisiológico de la filtración glomerular y del flujo sanguíneo renal.
• Distribución y composición de los líquidos corporales.
• Regulación de la pérdida de líquidos: Integración nerviosa a nivel de vasos
sanguíneos y glándulas sudoríparas.
• Reposición de líquidos corporales.
o Ingresos y pérdidas de líquidos.
o Compartimientos de líquidos corporales (extraceluar e intracelular)
o Constituyentes de los líquidos intra y extracelulares.
• Retención de líquidos y edema.
o Edema intracelular
o Edema extracelular
• Resumen de las causas de edema extracelular
• Factores de seguridad que regularmente impiden los edemas.
• Alteraciones de la regulación del volumen: hiponatremia e hipernatramia.
o Medicamentos de uso común en el manejo de la retención de líquidos.
o Tratamiento farmacológico de la retención del líquidos
Lecturas
y
otros • Libros de texto y consulta:
recursos
29. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª
edición, 2007.
30. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed.
Médica Panamericana. 11ª edición, 2006.
31. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott,
Williams and Kilkins. 2a edición, 2007.
32. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. ElsevierMosby. 2ª edición, 2006.
• Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en
conjunto con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado
Enfermero II.
• Protocolos de laboratorio.
• Hojas de reporte.
• Formato de la nota.
• Formato de la autoevaluación.
Métodos de enseñanza • ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
• Análisis colaborativo de datos relevantes.
• Presentación con proyector multimedia.
• Conducción de deliberación.
• Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Prácticas de laboratorio • Protocolo 11: Diuresis osmótica.
Tema 4.2 El sistema urinario
7hrs
Pág. 11
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LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ORIENTACIÓN EN OBSTETRICIA
PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Subtemas
•
•
•
•
•
Lecturas
recursos
y
otros •
•
•
•
•
•
Métodos de enseñanza •
•
•
•
•
Prácticas de laboratorio •
Unidad VI.
Estructura y función del sistema urinario enfocado a la eliminación y control
de esfínter uretral.
Micción
Anatomía y fisiología
Reflejo de micción
Medicamentos de uso común en el manejo de la retención e incontinencia
urinaria.
o Diuréticos y su mecanismo de acción.
Libros de texto y consulta:
33. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª
edición, 2007.
34. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed.
Médica Panamericana. 11ª edición, 2006.
35. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott,
Williams and Kilkins. 2a edición, 2007.
36. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. ElsevierMosby. 2ª ed, 2006.
Caso o correlación clínica diseñado específicamente para esta unidad en
conjunto con los profesores de del núcleo de Fundamentos del Cuidado
Enfermero II.
Protocolos de laboratorio.
Hojas de reporte.
Formato de la nota.
Formato de la autoevaluación.
ABP. Discusiones basadas en preguntas detonantes
Análisis colaborativo de datos relevantes.
Presentación con proyector multimedia.
Conducción de deliberación.
Aprendizaje situado/simulado: enseñanza en prácticas de laboratorio..
Protocolo 12: Disección de laos uréteres, vejiga y uretra de mamífero
inferior.
E) EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Unidades
Unidad 1
Elaboración y/o presentación de:
Ponderación
25%
Evaluación continua
Discusión.
Elaboración de notas.
Autoevaluación grupal.
Reportes de laboratorio y talleres de cálculo.
Evaluación final
Examen escrito
50%.
Evaluación continua
Discusión.
50%.
50%.
Unidad 2
25%
Pág. 12
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PROGRAMAS ANALITICOS
II SEMESTRE
Elaboración de notas.
Autoevaluación grupal.
Reportes de laboratorio y talleres de cálculo.
Evaluación final
Examen escrito
50%.
Unidad 3
25%
Evaluación continua
Discusión.
Elaboración de notas.
Autoevaluación grupal.
Reportes de laboratorio y talleres de cálculo.
Evaluación final
Examen escrito
50%.
50%.
Unidad 4
25%
Evaluación continua
50%.
Discusión.
Elaboración de notas.
Autoevaluación grupal.
Reportes de laboratorio y talleres de cálculo.
Evaluación final
50%.
Examen escrito
Total Núcleo
Examen
extraordinario
Examen a título
Examen
de
regularización
100%
Se llevarán a cabo de acuerdo a lo establecido en los criterios de acreditación de
los programas del plan de estudios, señalados en el apartado: “Normativa general
de evaluación y acreditación de los programas del Plan de Estudios”, de la
propuesta curricular.
Las estrategias de evaluación para este tipo de exámenes, deben ser similares a
las empleadas en la evaluación final de las unidades, las cuales incluyen la
evaluación de conocimientos y habilidades, actitudes y valores.
F) BIBLIOGRAFÍA
Textos básicos
1. Tortora GJ y Derrickson B. Principios de Anatomía y Fisiología. Ed. Médica Panamericana. 11ª edición,
2006.
2. Thibodeau G y Patton K T. Anatomía y Fisiología. Ed. Elsevier. 6ª edición, 2007.
3. Baynes J W y Dominiczak M H. Bioquímica médica. Ed. Elsevier-Mosby. 2ª edición, 2006.
4. Mendoza Patiño R. Farmacología Médica. Ed. Médica Panamericana. 2008.
5. Harvey R A, Champe P C y Fisher B D. Microbiologia Ed. Lippincott, Williams and Kilkins. 2a edición,
2007.
Pág. 13