Download (J) Autismo y cambio climático. IES Hipatia

Descripción general del proyecto y las actividades
Nº Proyecto. 10
Título del Proyecto. Autismo y Cambio Climático
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Centro educativo solicitante. IES Hipatia
Coordinador/a. Fermín Fatou Reguera
Temática a la que se acoge. Medio ambiente
Objetivos y justificación:
Los objetivos que se pretenden con este proyecto son:
- Dar a conocer los efectos del cambio climático sobre el desarrollo del autismo
- Mostrar la forma de trabajar las ciencias que tienen los autistas
- Ilustrar sobre la capacidad de las ciencias para integrar alumnado autista
El proyecto se justifica por el interés que pueda tener dar a conocer los beneficios del trabajo
científico para la integración de autistas
Más ciencia, más futuro, más innovación
Relación de actividades
• Actividad 1. Representando reacciones
Interrogante que plantea. ¿Cómo poder representar las reacciones que están
relacionadas con el cambio climático por medio del lenguaje corporal?
Descripción de la actividad. La actividad consiste en convertir al alumnado y
profesorado en átomos de elementos y mostrar cómo se forman enlaces y se rompen para dar
lugar a otros compuestos.
Material necesario. Ninguno. Espacio que puede ser justo delante del stand lo que a su
vez haría de reclamo
Consideraciones especiales. Ningún tipo de riesgo ni infraestructura
Duración. 15 minutos
• Actividad 2. Pictogramas climáticos
Interrogante que plantea. ¿Cómo dar a conocer a un autista los efectos del cambio
climático por medio de pictogramas?
Descripción de la actividad. Se trata de utilizar pictogramas al modo de las agendas
diarias tanto para dar a conocer a los autistas los efectos del cambio climático como para que los
autistas lo transmitan al resto del alumnado para familiarizar al resto de la población escolar con
este tipo de lenguaje
Interacción con el visitante. El visitante participa de un doble modo: interpretando los
pictogramas realizados para los autistas y diseñando otros pictogramas para demostrar que
dominan ese tipo de lenguaje
Material necesario. Folios y rotuladores
Consideraciones especiales. No tiene ningún riesgo. Exige mostrador o mesa de
trabajo con sus sillas
Duración. 15 minutos
Más ciencia, más futuro, más innovación
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• Actividad 3. Conociendo el autismo
Interrogante que plantea. ¿Cómo es el mundo autista?
Descripción de la actividad. Proyección de un vídeo sobre el autismo que ha sido
elaborado por el alumnado del Proyecto Integrado para sensibilizar
Interacción con el visitante. El visitante se limita a ver el vídeo y a comentar algunos
de sus aspectos
Material necesario. Monitor y ordenador. Mesa y sillas
Consideraciones especiales. Ningún riesgo
Duración. 15 minutos
• Actividad 4. Efectos del cambio sobre el autismo
Interrogante que plantea. ¿Está afectando el cambio climático a la aparición de mayor
número de autistas?
Descripción de la actividad. Por medio de paneles se informa de los efectos del
cambio sobre las cifras de autismo. previamente el alumnado ha tenido que hacer un importante
trabajo de investigación en este sentido
Interacción con el visitante. El visitante es informado por medio de paneles y de la
propia voz de este aspecto del cambio climático tan poco conocido
Material necesario. Paneles, cartulinas y rotuladores
Consideraciones especiales. Ningún riesgo
Duración. 10 minutos
Más ciencia, más futuro, más innovación
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Actividad 5. Puzzle del cambio climático
Interrogante que plantea. ¿Tienen los autistas habilidades especiales?
Descripción de la actividad. Por medio de un puzzle diseñado y construido por el
alumnado participante se trata de mostrar que el alumnado autista puede tener habilidades
especiales como es la realización de un puzzle y su resolución en el stand
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Interacción con el visitante. El visitante es invitado a montar el puzzle junto a un
alumno autista que lo intenta al mismo tiempo
Material necesario. El grupo aporta los dos puzzles para la recreación de esta
actividad
Consideraciones especiales. Ningún riesgo
Duración. 10 minutos
Actividad 6. Obsequio de un jaboncito
Interrogante que plantea. ¿Podemos hacer algo por conservar el medio lo menos
contaminado posible?
Descripción de la actividad. El alumnado participante ha elaborado unos
jabones para reciclar el aceite y quiere usar este producto para obsequiar al
alumnado visitante
Interacción con el visitante. El visitante lo recibe por visitar y participar en las
actividades de sensibilización del stand
Material necesario. Jaboncillos aportados por el grupo participante
Consideraciones especiales. Ningún riesgo
Duración. 1 minuto
Más ciencia, más futuro, más innovación