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Titulación: MAESTRO. EDUCACIÓN INFANTIL
Asignatura: DESARROLLO PSICOMOTOR
Código: 42021
Año:
Periodo:
Carácter:
Nº de Créditos:
Área de Conocimiento:
2º
Anual
Troncal
9 (6 Teóricos, 3 Prácticos)
DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL. FISIOTERAPIA
Curso: 2007-2008
OBJETIVOS.
1. Conocer los fundamentos, factores y características del desarrollo psicomotor del niño/a de 0 a 6
años.
2. Conocer y diferenciar los trastornos psicomotores más comunes que se pueden presentar en la
etapa de Educación Infantil.
3. Aplicar la programación práctica de sesiones de psicomotricidad, así como las adaptaciones
curriculares.
CONTENIDOS:
I. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD.
I.1. Nacimiento de la psicomotricidad.
I.2. Concepto y definiciones.
I.3. Objetivos y contenidos de la psicomotricidad.
I.4. Las sesiones de psicomotricidad.
II. BASES NEUROFISIOLÓGICAS.
II.1. Factores que influyen en el desarrollo psicomotor.
II.2. Bases neurofisiológicas.
II.3. Leyes del desarrollo psicomotor.
II.4. Fases del desarrollo psicomotor.
II.5. El desarrollo psicomotor de 0 a 6 años.
III. DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR. PRIMEROS AÑOS.
III.1. El proceso de crecimiento. La curva de desarrollo.
III.2. Desarrollo prenatal.
III.3. El nacimiento y la primera infancia.
III.4. Bases del desarrollo psicomotor.
III.5. Desarrollo del control postural.
IV. DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR. DE DOS A SEIS AÑOS.
IV.1. Desarrollo físico y progresos en el autocontrol. La marcha.
IV.2. Establecimiento de la lateralidad.
IV.3. El esquema corporal.
IV.4. Progresos en el dominio psicomotor.
V. ALTERACIONES Y TRASTORNOS PSICOMOTORES.
V.1. Concepto de déficit motor.
V.2. Clasificación de deficiencias motoras.
V.3. Alteraciones motrices más frecuentes.
V.4. Las adaptaciones curriculares.
Desarrollo psicomotor. Pág. 1
VI. LA EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR.
VI.1. La observación del desarrollo.
VI.2. La evaluación psicomotora.
VI.3. Pruebas y escalas de observación.
VII. LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
VII.1. Pautas de desarrollo e intervención educativa con niños/as de 0 a 3 años.
VII.2. Pautas de desarrollo e intervención educativa con niños/as de 3 a 6 años.
VII.3. Objetivos, actividades y recursos.
METODOLOGÍA:
Desarrollo de los contenidos del programa en base a explicaciones del profesor, lectura de
documentos, libros y artículos; visionado y comentario de vídeos, así como actividades prácticas. Por
otra parte, se realizará un trabajo monográfico en equipo relacionado con la asignatura, que se expondrá
en clase.
EVALUACIÓN
La evaluación será continua y personalizada en base a:
- El examen final de Junio.
- El trabajo monográfico.
- La recensión de un libro.
- La asistencia, participación y actividades de clase.
BIBLIOGRAFÍA:
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