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Neurociencia Cognitiva (NeuroCog) NeuroCog Curso: 2015-­‐16 Profesora: Charo Rueda (Prof. Titular; Dpto. Psicología Experimental) Despacho 314 (2ª Planta; Pasillo del Dpto. Ps. Exptal) email: [email protected] Horas de atención a alumnos: Lunes: 12:00 – 14:00 h. y 15:00 -­‐ 16:00 h. Martes: 12:00 – 14:00 h. y 15:00 -­‐ 16:00 h. NeuroCog Investigación Grupo de Investigación de Neurociencia Cognitiva (HUM-­‐379) http://neurocog.ugr.es/Sitio_web/Home.html Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Desarrollo -­‐ CIMCYC http://www.ugr.es/~labncd/index.html Perfil (google scholar): http://scholar.google.es/citations?user=dTFQyuMAAAAJ&hl=en NeuroCog Programa Descriptores Oficiales (Plan Grado): El cerebro, la mente y la relación mente-­‐cerebro. Perspec6va evolucionista. Metodología convergente en Neurociencia Cogni6va. Neurociencia Cogni6va de procesos psicológicos básicos. Neurociencia cogni6va de los procesos ejecu6vos y la conciencia. Neurociencia Cogni6va Social: Emoción y Cognición social. Tema 1. Introducción a la Neurociencia Cognitiva Tema 2. Métodos de la Neurociencia Cognitiva Tema 3. Percepción Tema 4. Atención y Acción Tema 5. Aprendizaje y Memoria Tema 6. Función ejecutiva Tema 7. Representaciones simbólicas. Lenguaje y matemáticas Tema 8. Emoción y cognición social NeuroCog Programa Descriptores Oficiales (Plan Grado): El cerebro, la mente y la relación mente-­‐cerebro. Perspec6va evolucionista. Metodología convergente en Neurociencia Cogni6va. Neurociencia Cogni6va de procesos psicológicos básicos. Neurociencia cogni6va de los procesos ejecu6vos y la conciencia. Neurociencia Cogni6va Social: Emoción y Cognición social. Material de apoyo a la docencia: Plataforma PRADO: http://prado.ugr.es/moodle/course/view.php?id=20189 NeuroCog Material bibliográfico Libro de apoyo •  Ward, J. (2010). The student's guide to cogni5ve neuroscience. 2nd Ed. New York, NY, US: Psychology Press. •  Ward, J. (2015). The student's guide to cogni5ve neuroscience. 3rd Ed. New York, NY, US: Psychology Press. NeuroCog Material bibliográfico Libro de apoyo •  Ward, J. (2010). The student's guide to cogni5ve neuroscience. 2nd Ed. New York, NY, US: Psychology Press. Bibliogra?a adicional •  Gazzaniga, M.S., Ivry, R.B., Y Mangun, G.R. (2010). Cogni5ve Neuroscience: The biology of the mind. London: W.W. Norton & Company Ltd. 3rd Ed. •  Baars, B. J. & Gage, N. M. (2007). Cogni5on, brain, and consciousness: Introduc5on to cogni5ve neuroscience. Amsterdam : Elsevier. •  Purves, D., Brannon, E. M., Cabeza, R., Hue[el, S. A., Labar, K. S., Pla[, M. L., & Woldorff, M. G. (2008). Principles of Cogni5ve Neuroscience. Sinauer Associates. •  Posner, M. I. & Raichle, M. E. (1994). Images of mind. New York: Scien6fic American Library. NeuroCog Seminarios de Grupo Reducido (S-­‐GR) Bloque a. Generales -­‐  5 / 6 octubre – CogNeuro en TED -­‐  19 / 20 octubre – Neuroanatomía: Herramientas online -­‐  26 /27 octubre – Métodos en NeuroCog Bloque b. Lectura, exposición y discusión de artículos científicos -­‐ 
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9 / 10 noviembre 16 / 17 noviembre 23 / 24 noviembre 30 nov / 1 diciembre 7 / 8 diciembre -­‐  14 / 15 diciembre -­‐  11 / 12 enero -­‐  18 / 19 enero NeuroCog Evaluación Teoría. 70% del total -­‐ Evaluación continua de contenidos (PRADO) – 15% -­‐ Examen de contenidos – 55% Seminarios GR. 30% del total -­‐ Asistencia y participación – 10% -­‐ Cuestionarios sobre seminarios – 10% -­‐ Exposición/discusión artículo – 10% + máx. 0.5 puntos por participación en experimentos del Dpto. Importante: La nota correspondiente a las sesiones prácticas se mantendrá en la convocatoria de Septiembre, si el alumno así lo prefiere, en caso contrario el examen contará el 100% de la nota de la asignatura e incluirá cuestiones sobre las competencias correspondientes a la parte de prácticas. En convocatorias sucesivas, el examen incluirá los contenidos de la parte de prácticas y el valdrá el 100% de la nota. NeuroCog Cosas importantes Trabajo regular y continuado (lectura del tema previo a la clase) Participación en clase Diapositivas + notas de clase Tutorías Otros temas Emails Uso profesional Horario de trabajo No sustituye a las tutorías Garanba de éxito