Document related concepts
Transcript
columna c ¿Qué hacer cuando el lenguaje de nuestra guagua no aparece oportunamente? Primeras palabras suelen estar alertas y se preocupan cuando notan que su guagua habla menos. Existen síntomas que avisan un posible trastorno del lenguaje y es conveniente conocerlos. Estos son algunos de ellos: 1. Falta de interés en comunicarse, no mira a la cara, no busca al otro. 2. No responde ante el sonido. 3. No cambia su conducta ante el lenguaje. Aída Pohlhammer E. Fonoaudióloga U. de Chile Cantando Aprendo a Hablar 4. No se alerta al oír su nombre. 5. No obedece órdenes a una edad en que debería comprenderlas. 6. No intenta imitar los movimientos que el adulto lo motiva a realizar. 7. Tiene movimientos estereotipados (persevera en repetir un mismo movimiento no convencional). E l desarrollo del lenguaje es diferente para cada niño, por eso no es conveniente hacer comparaciones acerca de cuántas palabras dice una guagua en relación a otra de su misma edad. Sabemos que, por lo general, tarde o temprano llega un momento en que el vocabulario aumenta y los niños se nivelan con sus pares. Sin embargo, también hay niños que tienen alteraciones importantes en el desarrollo del lenguaje y por eso los padres 8. Utiliza los juguetes de forma no convencional y también de modo estereotipado. 9. Grita o emite sonidos sin función comunicativa aparente. ¿Qué hacer ante alguno de estos síntomas? Ante un posible trastorno de lenguaje hay que partir consultando al médico otorrino, quien evaluará la audición. No importa que en el momento del nacimiento el niño haya tenido normales los exámenes de audición, ya que una otitis o un cuadro respiratorio posterior, podría haber dejado alguna secuela que le impida oír bien. Un problema de audición justifica las conductas enumeradas hasta el punto 5; las conductas descritas en 6, 7, 8 y 9 requieren de evaluación neurológica. Una vez que es posible obtener un diagnóstico neurológico es adecuado iniciar una terapia de fonoaudiología, pero no sin antes asegurarse de que el neurólogo haya descartado todo tipo de patologías progresivas. Ahora bien, si un niño no presenta ninguno de los síntomas enumerados anteriormente, pero tiene más de treinta meses y no habla, es conveniente consultar con el pediatra y pedir una evaluación fonoaudiológica, porque podría tratarse de un trastorno específico del lenguaje (TEL), o simplemente necesitar de más estimulación. Ante un trastorno específico de lenguaje, lo más conveniente es inscribir al niño en una Escuela de Lenguaje, las que son estatales y gratis; creadas exclusivamente para atender esta patología, que por lo demás es muy frecuente. Además de asistir a esta escuela, de ser posible, la atención privada con fonoaudiólogo es muy recomendable. 37 columna primeras palabras.indd 37 19-12-14 17:25
