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COLEGIO NUEVA CONSTITUCIÓN
Institución Educativa Distrital
LIDERES CONCILIADORES Y ÉTICOS CAPACES DE CONSTRUIR Y TRANSFORMAR
MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: CIENCIAS NATURALES
ESTANDARES BASICOS
-Conocimiento científico
natural.
- Manejo de conocimientos
propios de las ciencias
naturales.
-Entorno vivo.
-Entorno físico.
-Ciencia tecnología y
sociedad.
-Desarrollo de compromisos
personales y sociales.
COMPETENCIAS
Describe y establece
relaciones entre las
funciones de los seres
vivos.
Identifica las
características y
necesidades de los
seres vivos
comparándolos con los
seres no vivos.
Observa y describe
cambios en el
desarrollo de los seres
vivos.
EJE CONCEPTUAL
(conceptos básicos macros)
Como soy yo.
Soy parte de la naturaleza.
Los seres vivos y su medio.
Como son los objetos que nos rodean.
El sol y otros astros.
EJE TEMATICO
(temas)
El cuerpo humano.
Órganos de los sentidos.
Seres vivos y no vivos y sus
necesidades.
Las plantas, los animales, su utilidad y
cuidados.
Propiedades de los objetos y sus
estados.
Energía, luz y sonido.
El sol y otros astros.
El día y la noche.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
-
Conoce y describe las partes que
conforman su cuerpo.
Aplica principios básicos que le
permiten diferenciar un ser vivo de un
ser no vivo.
Reconoce y describe algunas
propiedades de los objetos que lo
rodean.
Reconoce la luz y el sonido como
formas de energía.
Comprende que el sol es un astro que
nos brinda energía en forma de luz y
calor.
COLEGIO NUEVA CONSTITUCIÓN
Institución Educativa Distrital
LIDERES CONCILIADORES Y ÉTICOS CAPACES DE CONSTRUIR Y TRANSFORMAR
MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTANDARES BASICOS
-
-
-
-
Me aproximo al
conocimiento
científico social.
Relaciones con la
historia y las
culturas.
Relaciones
espaciales y
ambientales.
Relaciones éticopolíticas.
Desarrollo
compromisos
personales y
sociales.
COMPETENCIAS
Reconoce diversos
aspectos que hace a
cada persona un ser
único.
Reflexiona sobre la
importancia de
compartir obligaciones y
deberes con los demás
miembros de la familia,
colegio, barrio.
Reconoce la estructura
de diferentes tipos de
comunidad, regional,
nacional.
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA CIENCIAS SOCIALES
EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
(Conceptos básicos macros)
( Temas)
Identifica algunas características
físicas, sociales y emocionales que me
hacen un ser único.
Identifico y descubro características y
funciones de organizaciones sociales,
como la familia, colegio, barrio.
Identifico y describo algunos
elementos que permiten reconocerme
como miembro de un grupo.
Me conozco.
La familia.
El colegio.
Mi barrio.
Un país para todos.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
Identifica las características físicas y de
comportamiento de cada persona.
Identifica a la familia como grupo básico
al que pertenece.
Describe características de los
diferentes tipos de vivienda.
Describe el barrio e identifica los
distintos servicios a que puede acceder
como miembro de una comunidad.
Identifica aspectos características de
los colombianos.
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Institución Educativa Distrital
LIDERES CONCILIADORES Y ÉTICOS CAPACES DE CONSTRUIR Y TRANSFORMAR
MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTANDARES BASICOS
COMPETENCIAS
-
-
Desarrollo del
sentido investigativo
y creativo a través
de la practica de
cualquier
manifestación
artística.
Conocimiento de las
diferentes
manifestaciones
artísticas, el valor
del arte como
elemento
fundamental en el
desarrollo de la
expresión creativa.
Realiza la práctica de
actividades artística,
integrándolas
creativamente en la vida
diaria.
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: ARTES
EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
(conceptos básicos macros)
(temas)
Motricidad fina y gruesa.
Coordinación viso-motora.
Ubicación espacial.
Manejo de técnicas.
Coloreado.
Rasgado.
Recortado.
Plegado.
Esparcido.
Modelado.
Collage.
Punzado.
Expresión artística libre.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
Desarrolla las habilidades, visuales,
auditivas, y corporales mediante
diferentes actividades artísticas.
Fomenta el espíritu de trabajo individual
y grupal a través de las diferentes
manifestaciones artísticas.
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MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTANDARES BASICOS
COMPETENCIAS
-
-
-
Control de
Esquema corporal.
movimientos de los
segmentos
corporales.
Ajuste postural.
Manejo del equilibrio
sobre
desplazamientos y
Coordinación.
variedad de
posiciones.
Desplazamientos a
diferentes ritmos.
Desarrollo de la
coordinación
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: EDUCACIÓN FÍSICA
EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
(conceptos básicos macros)
(temas)
Conocimiento y control de diferentes
partes del cuerpo.
Ejercitación del equilibrio sobre
desplazamientos en diferentes
espacios, con variación de posiciones.
Ejecución de desplazamientos y
saltos a diferentes ritmos, formas,
alturas y direcciones.
Ejercitación de la coordinación.
Movimientos y control de diferentes
partes del cuerpo.
Posiciones.
Control de respiración.
Equilibrio.
Ritmo.
Saltos.
Coordinación oculo -manual y oculo pédica.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
Identifica posibilidades de movimiento
de su cuerpo en forma segmentaria.
Controla la respiración para favorecer el
funcionamiento orgánico en el
desempeño de las actividades físicas.
Desarrolla el equilibrio con mayor grado
de dificultad.
Afianza conceptos de direccionalidad.
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ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTANDARES BASICOS
COMPETENCIAS
-
-
La experiencia de
Dios en los
alumnos.
Dimensión moral y
religiosa.
Valores humanos.
Identifico la vida de
Jesús como
manifestación de Dios a
los seres humanos.
Manifiesto actitudes de
compromiso con los
compañeros al practicar
las enseñanzas de Dios.
Demuestro actitudes de
convivencia armónica
con el medio ambiente y
el entorno.
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
(conceptos básicos macros)
(temas)
Su relación con la naturaleza y con el
medio familiar y social.
Disposición a valorar a sus
compañeros como a iguales y a
asumir muestras de solidaridad y
cooperación.
Relevancia al respeto de la dignidad
de la persona.
Formamos un grupo.
Jesús amigo de la familia.
Amigos de Dios.
María modelo de mujer y madre.
La reconciliación y el perdón.
Celebración de la navidad.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
Reconoce en la naturaleza y en el
medio familiar y social la manifestación
de Dios.
Demuestra con ejemplos las
características de la amistad.
Muestra actitudes de compromiso ante
el medio ambiente y el entorno.
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ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: ESPAÑOL Y LITERATURA
ESTÁNDARES
BASICOS
-
Producción de
textos.
Interpretación de
textos.
Estética del
lenguaje.
Otros sistemas
simbólicos.
Ética de la
comunicación.
COMPETENCIAS
Textual
Comunicativa
Literaria
EJE CONCEPTUAL
(conceptos básicos macros)
Producción de textos orales y
escritos.
Comprensión de textos.
Reconocimiento de los medios de
comunicación.
Comprensión de la información de
los sistemas de comunicación no
verbal.
Identificación de los principales
elementos y roles de la
comunicación.
EJE TEMÁTICO
(temas)
Mayúsculas y minúsculas.
Vocales y consonantes.
Palabras, silabas y oraciones.
Combinaciones de letras.
El abecedario.
El dialogo.
Genero y numero.
Secuencia en la narración.
El punto y la coma.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
-
-
Identifica elementos básicos del
lenguaje escrito, letras, palabras y
oraciones
Produce historias ilustradas a partir
de unos personajes dados.
Reconoce la escritura como un
sistema de significación que sirve
para comunicarse.
Reconoce algunos elementos de
lenguaje de la imagen a través de los
cuales se comunica algo.
Lee comprensivamente textos
literarios.
Reconoce y diferencia tipos de texto
como el cuento, el poema y la
historieta.
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MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACION POR CICLOS
ESTANDARES BASICOS
-
-
-
Pensamiento y
sistema numérico
Pensamiento
espacial y sistema
geométrico
Pensamiento
métrico y sistema
de medidas
Pensamiento
aleatorio y sistema
de datos
COMPETENCIAS
Análisis.
Composición y
descomposición.
Interpretación.
Solución.
Medición.
ESTRUCTURA CURRICULAR 2010
GRADO PRIMERO
AREA: MATEMATICA
EJE CONCEPTUAL
EJE TEMATICO
(conceptos básicos macros)
(temas)
Comprensión de los números,
formas de representación y
relaciones entre ellos.
Análisis de características y
propiedades de las formas
geométricas.
Comprensión de los atributos
medibles de los objetos, unidades,
sistemas y procesos de medición.
Selección y métodos estadísticos
para analizar datos.
Números del 0 al 100.
Relación de orden.
Lectura de cantidades.
Composición y descomposición de
números.
Adición y sustracción.
Solución de problemas.
Cuerpos geométricos.
Simetría.
Sistemas de medición.
Graficas de barra.
NIVEL DE DESEMPEÑO
(logros)
-
-
-
formula, analiza y resuelve
situaciones aditivas y de sustracción,
a partir de experiencias cotidianas
con números hasta de 2 cifras
Reconoce formas y figuras a través
del dibujo y la imaginación.
Identifica en objetos y situaciones de
su entorno las magnitudes de
longitud, volumen y capacidad.
Lee e interpreta datos tomados de
graficas, tablas y diagramas.