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Boletin Informativo del
Colegio Séneca S.C.A
Volantones
Año VII Boletín 19
( Somos Ecoescuela )
Con Ciencia T
3er Trimestre 2014-15
(Joaquín Revuelto)
En la segunda mitad de la
primavera, es muy normal
encontrar en cualquier
parque de la ciudad crías
volantonas que por su
torpeza en sus primeros
días de vuelo, deambulan
por el suelo intentándose
esconder y proteger de
posibles depredadores. En
nuestro colegio, como no
podía ser de otra forma,
también podemos ver
como
los
pequeños
gorriones recorren nerviosos los patios mientras no paran de llamar a sus madres,
que atentas a ellos les dan las primeras instrucciones de vuelo y consiguen que levanten pequeños y torpes vuelos que los hacen estrellarse contra las macetas, las
escaleras o las barandillas.
Este hecho llama poderosamente la atención de nuestro alumnado, sobre todo los
más pequeños. Por ello debemos sentirnos privilegiados al contar con este precioso
momento de aprendizaje que los volantones protagonizan.
Hay que entender, que aunque nos den ganas de ayudarlos, cogerlos, protegerlos y
alimentarlos, debemos de tener en cuenta que no hay nadie mejor que sus propias
madres y la propia naturaleza para conseguir, más pronto que tarde, que estos torpes
pajarillos se conviertan en expertos “aviadores”. Por ello, cuando vemos volantones
en el suelo tenemos que tener en cuenta algunas cosas:
- Hay que tener mucho cuidado al andar por las zonas comunes para no pisarlos, ya
que no suelen estar solos y puede haber más pájaros desplazándose por el suelo.
- Sólo cuando veamos que aún no tiene plumas, cayó del nido por alguna causa,
entonces sí podremos llevarlo a casa para calentarlo y alimentarlo, ya que si es muy
prematuro no podrá aprender a volar y comer por sí mismo, corriendo un alto riesgo
de morir abandonado. Si tenemos paciencia, lo alimentamos bien y lo entrenamos
para vuelos cortos, podremos finalmente liberarlo para que encuentre su lugar en la
ciudad.
El resto de gorriones debemos dejarlos en el mismo sitio donde los encontramos y
no permanecer sobre ellos mucho tiempo ni cogerlos con la mano, pues tanto los
volantones como sus madres sufren un gran estrés con ello.
Si te interesa el tema de la cría de gorriones, y siempre que te comprometas a
devolverlos a la naturaleza, puedes echarle un vistazo al siguiente blog:
http://nuestrogorrion.blogspot.com.es/p/cuando-coger-una-cria-comoalimentarlo.html
Equipo de redacción
Profesorado:
Joaquín
Revuelto,
Ester
Moleón,
Esther Guerrero y Juan Carlos Castro.
Alumnado: Javier Ruiz, Joaquín Pérez, Miguel A.
www.colegioseneca.es
Orta, Antonio J. Bueno y Juan M. Mata (1ºA ESO).
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3er Trimestre 2014-15
Animales Raros en Peligro de Extinción
(Esther Guerrero)
En clase de Atención Educativa hemos estado investigando sobre animales en peligro de extinción. Como sabemos, una especie en peligro de extinción es un ser vivo que está en riesgo de desaparecer en su totalidad o en
la mayor parte donde habita. Estos seres vivos se enfrentan a un gran número de amenazas, muchas de las
cuales se deben al resultado directo de la actividad humana. Algunas de estas causas pueden ser la caza y la
pesca furtiva, el cambio climático, el comercio y colección de mascotas, la contaminación,… Debemos saber
que si un animal se encuentra en la lista de especies amenazadas debe ser bien protegido por las personas con
la ayuda de leyes e instituciones.
A continuación os mostramos algunas de las especies más extrañas que se encuentran en la actualidad en estado crítico de conservación, pero existen muchísimas más:
Cigüeña Negra
Nidifica en lugares recónditos de
la Península Ibérica. En Córdoba
se cita como reproductor en el
Parque Natural de Hornachuelos.
Aye-Aye
Es del grupo de los lémures, nativo de Madagascar. Su población
decrece a un ritmo alarmente.
Jerbo de Orejas Largas
Roedor nocturno diminuto del
desierto de China y Mongolia. En
peligro por la destrucción de su
hábitat por los humanos.
Okapi o Jirafa Cebra
Viven en el Congo y son solitarios.
Sufren la caza furtiva y existen
sólo entre 10.000 y 20.000 vivos.
Medusa Arcoiris
Mariposa Africana de Luna
Vista en las cosas de Tasmania. Nativa de las selvas tropicales de
Sus colores se producen al refle- Madagascar. Afectadas por la
jarse la luz en sus órganos.
persecución de coleccionistas y
por la destrucción del hábitat.
Dragón de Komodo
Es el lagarto mas grande del planeta con una
longitud media de dos a tres metros y un peso de
unos 70 kg . Está en la Lista Roja de Especies
Amenazadas de la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza (UICN). Viven en
varias islas de Indonesia. Su población ronda los
5000 ejemplares. Son carnívoros y aunque se
suelen alimentar de carroña no dudan atacar a sus
presas acercándose sigilosamente. Su mordedura
es venenosa.
3er Trimestre 2014-15
El Calamar Gigante
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(Javier Ruiz, Joaquín Pérez, Miguel A. Orta, Antonio J. Bueno y Juan M. Mata)
En la asignatura de Ciencias Naturales hemos estado viendo los invertebrados y hemos decidido hacer un trabajo
sobre el Calamar Gigante porque es un animal que nos interesa a todos y creíamos que sería interesante realizar un
artículo del invertebrado más grande conocido. A continuación, veréis sus características:
Pertenece al reino animal y al medio acuático. Es una de las especies más misteriosas de la Tierra. Es el mayor
invertebrado conocido, pesa más de dos toneladas y sus tentáculos superan los 15 metros. Su nombre científico es
"Architeuthis dux". Su elusiva naturaleza, su inquietante y temible aspecto y su excesivo tamaño lo han convertido
en un mito.
Tiene
las
mismas
características que
un
calamar normal: ocho
brazos, un manto y dos
tentáculos. Los juveniles
tienen el manto largo,
delgado y musculoso. El
calamar gigante no está
en riesgo de extinción.
Es un molusco cefalópodo
con ojos de hasta 25 cm
de diámetro, más o menos
tan grandes como pelotas
de baloncesto (esto los
convierten en los animales
con los ojos más grandes
del planeta). La boca mide
hasta 15 cm y presenta un pico de loro bastante fuerte. Tienen una concha reducida a una fina lámina, llamada
pluma. Además tienen ocho brazos y dos tentáculos con ventosas que le salen de la cabeza, concretamente
alrededor de la boca y que ocupan la mayor parte de su longitud. Su cuerpo segrega tinta que la expulsan cuando
se sienten atacados para ocultarse de los depredadores. Poseen un sifón que impulsan el agua violentamente y
permiten al animal desplazarse a gran velocidad.
Son carnívoros y como todos los calamares utiliza sus tentáculos para capturar a sus presas y exprimirlas, pudiendo
llegar a los 12 metros. Su estructura les beneficia ya que no tienen que preocuparse por muchas criaturas. Se
alimentan de peces de tamaño mediano pero, a veces, se alimentan de calamares pequeños. Además sus dientes
son capaces de triturar y tragar a sus presas. El único animal que se alimenta del calamar gigante es el cachalote.
Suelen comer: bacaladillas, peces abisales, crustáceos e incluso otros cefalópodos.
Si contamos el número de anillos hallados en sus órganos del equilibrio, podremos averiguar su edad. La edad
máxima que puede alcanzar este animal es de 3 años.
Habitan cerca del suelo de los océanos con aguas frías, por eso, rara vez se hallan en las regiones tropicales. Se dice
que habitan entre los 200 y 1000 metros de profundidad. Viven en todos los océanos del mundo. Las zonas más
comunes donde se suelen encontrar son Noruega, Terranova, Nueva Zelanda y Australia.
El 10 de enero de 2015 se encontró un animal de 48 metros en California (EE.UU). Los científicos consideran que
podría provenir de las aguas de Dai ichi, cerca de la planta de energía nuclear de Fukushima en Futuma (Japón). Hay
una imagen que demuestra que este calamar podría ser falso comparado con una imagen un calamar gigante
hallado en Galicia (España) pero no se sabe exactamente. Además, en Nueva Zelanda se encontró el cadáver de una
hembra de 18 metros, en 1.887. También se capturó accidentalmente otro calamar gigante de 21 metros de largo y
275 kilos.
Los hombres de la antigüedad lo confundían con monstruos aunque los encuentros son/eran escasos. Además sus
cadáveres se suelen encontrar en las costas o los recoge algún barco de pesca.
Se reproducen 1 vez y luego mueren, a esto se le llama ser semelparo.
Son ovíparos y ponen grandes cantidades de huevos. Si un año tienen problemas de salud, suelen tener grandes
problemas para reproducirse. Son criaturas que tienden a gastar s u tiempo a solas, excepto durante el
apareamiento. Se ha calculado que crecen 1 cm por día durante toda su vida.
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Completa la siguiente tabla sumando,
restando, multiplicando y dividiendo
¿ Qué lógica tienen estas
tablas de multiplicar x1?
1x1 = 10
1x1 = 10
1x1 = 3
1x2= 10
1x2= 11
1x2= 5
1x3= 10
1x3= 12
1x3= 7
1x4= 10
1x4= 13
1x4= 9
1x5= 10
1x5= 14
1x5= 11
1x6 = 10
1x6 = 15
1x6 = 13
1x7= 10
1x7= 16
1x7= 15
1x8= 10
1x8= 17
1x8= 17
1x9= 10
1x9= 18
1x9= 19
1x10= 100
1x10= 99
1x10= 111