Download CUALITATIVA: Estudio de casos En este sentido vamos a destacar

CUALITATIVA:
Estudio de casos
En este sentido vamos a destacar los aspectos que nos afectan del estudio de
casos que proponemos realizar.
En el estudio de casos se realiza un estudio exhaustivo durante un periodo de
tiempo, se trata de una cuestión o un caso en concreto a estudiar. Es un
estudio en profundidad que se realiza desde dentro. El caso en concreto a
estudiar puede ser dado en diferentes situaciones, de una persona, de una
realidad, de un centro…
Entrevistas
Las entrevistas son un instrumento de recogida de información dentro de la
metodología cualitativa.
Se trata de un cuestionario que vamos a preparar en diferentes sentidos:

Profesores

Médicos

Pacientes

Familiares
Realizaremos preguntas abiertas de carácter formal para ir comprobando la
funcionalidad de nuestro material. Intentaremos que las entrevistas estén en un
ambiente donde la persona entrevistada se sienta a gusto y con posibilidad de
responder libremente, sin molestias o irrupciones en el momento de la
entrevista, intentando que la opinión que nos ofrezcan sea adaptada para la
cuestión que queremos averiguar en concreto.
Grupos de discusión
Enmarcándolo en nuestro estudio vamos a realizar en este sentido grupos de
profesionales a discutir sobre el tema en concreto. Buscarán el objetivo común
interactuando entre sí. Entre ellos van a aportar diferentes ideas en concreto
sobre el material que vamos a preparar y nos darán pistas para comprobar su
funcionalidad.
Protección de datos
En este sentido expresamos el carácter ético de nuestro estudio.
Por un lado debemos hablar de la confidencialidad de datos, es decir no
podemos difundir aspectos del estudio que comprometan a las personas o su
integridad, cualquier dato se debe tratar con especial cuidado velando siempre
por la confidencialidad de los casos estudiados.
Triangulación
La triangulación la debemos usar como validación de la investigación.
Se basa en analizar datos recogidos por diferentes técnicas, lo cual permite
analizar una situación de diversos ángulos. Es un control cruzado
empleando diferentes fuentes, instrumentos o técnicas de recogida de
datos.
Usaremos en nuestro estudio diferentes fuentes, como ya hemos
establecido en puntos, diferentes perspectivas de familiares, médicos,
pacientes y profesores.
De los instrumentos cabe destacar que utilizaremos la entrevista y los
grupos de discusión con lo cual también utilizamos diferentes instrumentos
con diferentes técnicas de recogida y en diferentes momentos.
Como ya hemos explicado nos vamos a centrar en la metodología que
utilizaremos para constatar el estudio del material interactivo en cuanto a su
funcionalidad.
Realizamos un estudio de casos en concreto, con lo cual vamos a tener que
introducirnos en profundidad en el tema.
Vamos a realizar diferentes entrevistas para ver si al mejorar esos canales de
información, los pacientes han aprendido a gestionar mejor su enfermedad y a
su vez si han mejorado su calidad de vida.
Por otro lado con los profesionales médicos se realizarán diferentes grupos de
discusión.
Las entrevistas se realizarán un mes después de haber puesto en marcha la
difusión del blog como canal de información entre médicos y pacientes.
Entrevista a los médicos
1. Los pacientes acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría.
2. Han disminuido la cantidad de recetas médicas de tratamientos de crisis.
3. Han disminuido las asistencias a urgencias por crisis.
4. ¿Cuándo los pacientes acuden a la consulta muestran mayor dominio en
cuanto a las dudas anteriores sobre la enfermedad?
5. Pierden menos tiempo en la consulta con cada paciente, ya que no han de
traspasar la información por qué ya está en el blog.
6. Constatan con la actitud de familiares y pacientes, una mayor tranquilidad y
dominio de la auto gestión de la enfermedad.
7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes
y los propios médicos
Entrevista a los familiares
1. Acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría.
2. Acuden con menos frecuencia a urgencias.
3. ¿Creen que sus hijos controlan con mayor tranquilidad la enfermedad?
4. ¿Sus hijos saben usar el medicamento de forma autónoma?
5. Han disminuido las ausencias en el colegio
6. ¿El material es accesible en todo momento por ustedes?
7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes
y los propios médicos
Entrevista a los profesores
1. ¿Los alumnos controlan el medicamento por si solos?
2. ¿Tienen menos crisis dentro del aula?
3. ¿Han disminuido las ausencias al colegio?
4. Su participación en educación física, ¿ha mejorado?
5. ¿Pueden constatar mayor tranquilidad en los alumnos ante la nueva
gestión?
6. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes
y los propios médicos
Entrevista a los pacientes
1. Acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría.
2. Acuden con menos frecuencia a urgencias.
3. ¿Controlan con mayor tranquilidad la enfermedad?
4. ¿Saben usar el medicamento de forma autónoma?
5. Han disminuido las ausencias en el colegio
6. El blog, es comprensible, entienden el vocabulario y la información
7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes
y los propios médicos