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CUALITATIVA: Estudio de casos En este sentido vamos a destacar los aspectos que nos afectan del estudio de casos que proponemos realizar. En el estudio de casos se realiza un estudio exhaustivo durante un periodo de tiempo, se trata de una cuestión o un caso en concreto a estudiar. Es un estudio en profundidad que se realiza desde dentro. El caso en concreto a estudiar puede ser dado en diferentes situaciones, de una persona, de una realidad, de un centro… Entrevistas Las entrevistas son un instrumento de recogida de información dentro de la metodología cualitativa. Se trata de un cuestionario que vamos a preparar en diferentes sentidos: Profesores Médicos Pacientes Familiares Realizaremos preguntas abiertas de carácter formal para ir comprobando la funcionalidad de nuestro material. Intentaremos que las entrevistas estén en un ambiente donde la persona entrevistada se sienta a gusto y con posibilidad de responder libremente, sin molestias o irrupciones en el momento de la entrevista, intentando que la opinión que nos ofrezcan sea adaptada para la cuestión que queremos averiguar en concreto. Grupos de discusión Enmarcándolo en nuestro estudio vamos a realizar en este sentido grupos de profesionales a discutir sobre el tema en concreto. Buscarán el objetivo común interactuando entre sí. Entre ellos van a aportar diferentes ideas en concreto sobre el material que vamos a preparar y nos darán pistas para comprobar su funcionalidad. Protección de datos En este sentido expresamos el carácter ético de nuestro estudio. Por un lado debemos hablar de la confidencialidad de datos, es decir no podemos difundir aspectos del estudio que comprometan a las personas o su integridad, cualquier dato se debe tratar con especial cuidado velando siempre por la confidencialidad de los casos estudiados. Triangulación La triangulación la debemos usar como validación de la investigación. Se basa en analizar datos recogidos por diferentes técnicas, lo cual permite analizar una situación de diversos ángulos. Es un control cruzado empleando diferentes fuentes, instrumentos o técnicas de recogida de datos. Usaremos en nuestro estudio diferentes fuentes, como ya hemos establecido en puntos, diferentes perspectivas de familiares, médicos, pacientes y profesores. De los instrumentos cabe destacar que utilizaremos la entrevista y los grupos de discusión con lo cual también utilizamos diferentes instrumentos con diferentes técnicas de recogida y en diferentes momentos. Como ya hemos explicado nos vamos a centrar en la metodología que utilizaremos para constatar el estudio del material interactivo en cuanto a su funcionalidad. Realizamos un estudio de casos en concreto, con lo cual vamos a tener que introducirnos en profundidad en el tema. Vamos a realizar diferentes entrevistas para ver si al mejorar esos canales de información, los pacientes han aprendido a gestionar mejor su enfermedad y a su vez si han mejorado su calidad de vida. Por otro lado con los profesionales médicos se realizarán diferentes grupos de discusión. Las entrevistas se realizarán un mes después de haber puesto en marcha la difusión del blog como canal de información entre médicos y pacientes. Entrevista a los médicos 1. Los pacientes acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría. 2. Han disminuido la cantidad de recetas médicas de tratamientos de crisis. 3. Han disminuido las asistencias a urgencias por crisis. 4. ¿Cuándo los pacientes acuden a la consulta muestran mayor dominio en cuanto a las dudas anteriores sobre la enfermedad? 5. Pierden menos tiempo en la consulta con cada paciente, ya que no han de traspasar la información por qué ya está en el blog. 6. Constatan con la actitud de familiares y pacientes, una mayor tranquilidad y dominio de la auto gestión de la enfermedad. 7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes y los propios médicos Entrevista a los familiares 1. Acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría. 2. Acuden con menos frecuencia a urgencias. 3. ¿Creen que sus hijos controlan con mayor tranquilidad la enfermedad? 4. ¿Sus hijos saben usar el medicamento de forma autónoma? 5. Han disminuido las ausencias en el colegio 6. ¿El material es accesible en todo momento por ustedes? 7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes y los propios médicos Entrevista a los profesores 1. ¿Los alumnos controlan el medicamento por si solos? 2. ¿Tienen menos crisis dentro del aula? 3. ¿Han disminuido las ausencias al colegio? 4. Su participación en educación física, ¿ha mejorado? 5. ¿Pueden constatar mayor tranquilidad en los alumnos ante la nueva gestión? 6. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes y los propios médicos Entrevista a los pacientes 1. Acuden con menos frecuencia a la unidad de pediatría. 2. Acuden con menos frecuencia a urgencias. 3. ¿Controlan con mayor tranquilidad la enfermedad? 4. ¿Saben usar el medicamento de forma autónoma? 5. Han disminuido las ausencias en el colegio 6. El blog, es comprensible, entienden el vocabulario y la información 7. Creen que la herramienta creada es un puente funcional entre los pacientes y los propios médicos