Download reporte anual - Fundación ineco

REPORTE ANUAL
2014-2015
1.1 INTRODUCCIÓN
Este documento constituye un nuevo reporte anual de la Fundación INECO
y por lo tanto hemos decidido no sólo presentar los resultados del período comprendido entre
el 1° de julio de 2014 y el 30 de junio de 2015,
sino también, nuestra historia, nuestra misión, quiénes somos y cómo entendemos el futuro de
las neurociencias en este nuevo siglo. Este documento representa una forma de devolver,
a quienes creen en nuestra misión, un completo informe sobre nuestras acciones.
1.2. ¿QUÉ ES LA FUNDACIÓN INECO?
El cerebro humano es el objeto más complejo del universo. Dicta toda nuestra actividad mental: desde procesos inconscientes como la respiración hasta los pensamientos filosóficos y conductas que nos permiten
formar parte de una comunidad.
Cuando cualquiera de estas funciones se ven afectadas, como sucede en las enfermedades neurológicas
y psiquiátricas, el impacto es imponente tanto para los
pacientes como para sus familias, cuidadores y la sociedad en su conjunto.
Creada en nuestro país en 2008 con un espíritu de liderazgo para el desarrollo de las neurociencias a nivel
mundial, la Fundación INECO apoya programas de investigación destinados a comprender las bases neurobiológicas de los más complejos procesos cerebrales y
promueve proyectos académicos destinados a perfeccionar la prevención, la detección y el tratamiento de
desórdenes neurológicos y psiquiátricos.
Para ello, la Fundación INECO desarrolla su labor sobre
la base de cuatro pilares fundamentales que guían a
cada uno de sus miembros: el trabajo interdisciplinario; la relevancia de los proyectos de investigación para
la sociedad; el impacto internacional de sus investigaciones; y la generación de conciencia sobre tópicos de
neurociencias en la comunidad.
A través de esta filosofía de trabajo, la Fundación INECO
traslada sus novedosos hallazgos a la formación científica de profesionales, a la concientización y educación
a la comunidad, y al bienestar de los pacientes con problemas neurológicos y psiquiátricos y de sus familiares.
Creo en el desarrollo de la investigación científica en Argentina
como una de las claves para pensar el futuro de un país cada vez
más grande y el presente de una
sociedad cada vez mejor.
Dr. Facundo Manes
Presidente de la Fundación INECO
1.3. Consejo de
Administración:
la importancia de la transparencia y la
ética en todo lo que hacemos
La transparencia significa mostrar los resultados logrados en el seno de la Fundación
INECO y evidenciar también que sus miembros han seguido criterios de buenas
prácticas en la gestión de los fondos, alcanzando así los fines tenidos en cuenta al
momento de su creación.
En ese orden, la Fundación INECO ha aprobado un Código de Ética que consagra un
conjunto de principios, normas y procedimientos que destinados a asegurar que la
gestión de sus miembros se lleve a cabo con criterios justos, no discriminatorios, exigiendo a sus integrantes rigurosas pautas en todo lo relativo a la ética su conducta y
al más amplio acceso a la información.
Una forma de cumplir con tales postulados es la confección de un reporte anual de
actividades dirigido a la comunidad que sintetice en forma acabada el conjunto de
actividades realizadas por la Fundación INECO cada año.
Agradecemos profundamente a los benefactores, a nuestros investigadores y becarios y a la Asociación de Amigos por su entrega y solidaridad hacia la Fundación
INECO, permitiendo así potenciar su misión y su impacto en la sociedad.
ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
2.1. Misión
La misión de la Fundación INECO es
promover la investigación científica en neurociencias,
la formación académica de profesionales
y la educación y concientización en la comunidad
acerca del funcionamiento cerebral y las enfermedades neurológicas y psiquiátricas.
2.2. QUIÉNES SOMOS
Dr. Facundo Manes
La Fundación INECO está conformada por profesionales argentinos y de otros países de América
Latina. Trabajamos en un entorno de colaboración interdisciplinaria permanente, buscando
ser innovadores en todas las áreas, generando
nuevas líneas de pensamiento científico y manteniendo el principio de estar siempre cerca de
la comunidad para que todo el conocimiento
generado sea accesible de una manera entendible y productiva para el crecimiento de nuestro
país.
Los profesionales que componen el equipo multidisciplinario de la Fundación INECO incluyen
médicos neurólogos, psiquiatras, neurospsicólogos, psicólogos, biólogos, filósofos, abogados,
matemáticos, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, físicos, kinesiólogos
e integrantes de las más diversas actividades, lo
que genera una amplia y variada visión sobre la
vanguardia del desarrollo de las neurociencias
y genera una oportunidad de impulsar nuevas
líneas de trabajo de una forma creativa e innovadora.
Facundo Manes es un neurociéntífico argentino. Se graduó de médico en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina, y de Master en Sciences en la Universidad de
Cambridge, Inglaterra. Una vez concluida su formación de posgrado en el exterior (Estados Unidos e Inglaterra) regresó al país con el
firme compromiso de desarrollar recursos locales a fin de mejorar
los estándares clínicos y de investigación en neurociencias cognitivas y neuropsiquiatría. Creó y actualmente dirige INECO (Instituto
de Neurología Cognitiva) y el Instituto de Neurociencias de la Universidad Favaloro. Ha publicado varios libros y mas de 120 trabajos
científicos originales en las más prestigiosas revistas internacionales de su especialidad como Brain, Nature Neuroscience, Neurology y Nature Neurology Reviews. El Dr. Manes frecuentemente dicta
clases como profesor invitado en distintas partes del mundo. Ha
brindado y brinda conferencias en varios foros científicos internacionales como la “Royal Society of Medicine” (Londres) y la “New
York Academy of Sciences”, entre otras. Es presidente de la World
Federation of Neurology Research Group on Aphasia and Cognitive Disorders (RGACD) y presidente de la División Latinoamericana
de la Sociedad de Neurociencia Social. Es Profesor de Neurología y
Neurociencias Cognitivas de la Universidad Favaloro (Argentina) y
Profesor of Experimental Psychology en la University of South Carolina (USA). Su area actual de investigación es la neurobiología de los
procesos mentales. Está convencido de que la riqueza de un país
se mide por el valor del capital humano, la educación, la ciencia y la
tecnología, y que allí está la base del desarrollo social.
Dra. Alicia Lischinsky
La Dra. Alicia Lischinsky es Secretaria del Consejo de Administración de la Fundación INECO. Obtuvo su título de médica en la Universidad de Buenos Aires. Es especialista en psiquiatría y Profesora
Asociada de Salud Mental de Universidad Favaloro. Es Docente
Adscripta de Salud Mental Universidad de Buenos Aires y coautora de numerosas publicaciones científicas en neuropsiquiatría.
También es miembro de asociaciones científicas nacionales e internacionales.
Dra. Alicia Lischinsky
Dr.Marcelo Savransky
El Dr. Marcelo Savransky es Tesorero y miembro del Consejo de
Administración de la Fundación INECO. Obtuvo su título de abogado en la Universidad de Buenos Aires. Es Master en Derecho
Empresario otorgado por la Universidad Austral. Profundizó sus
estudios en la Universidad de Yale, USA y es autor de numerosas publicaciones de su especialidad. Es docente universitario y
miembro del directorio y consejo de administración de diversas
organizaciones locales e internacionales.
Dr. Marcelo Savransky
2.4
Cómo Trabajamos.
La Importancia de un Abordaje Interdisciplinario
El cerebro humano no sólo regula todas nuestras conductas y pensamientos, sino que se propone además
estudiarse a sí mismo. Es por ello que abordar este
extraordinario sistema desde una única perspectiva
no permitiría apreciar la riqueza y complejidad que lo
caracterizan. Desde sus principios, la Fundación INECO
fue ideada como un espacio para estimular el abordaje interdisciplinario de las funciones cerebrales y de los
desórdenes neurológicos y psiquiátricos.
De este modo, ha sido esencial el trabajo en conjunto
de profesionales de la salud de distintas disciplinas, así
como otros profesionales entrenados en las ciencias
básicas como biólogos, matemáticos y físicos.
La interdisciplina se pone de manifiesto en nuestras actividades cotidianas. Las reuniones de investigación y
los proyectos que se llevan adelante están integrados
por miembros de la Fundación INECO con una gran diversidad de experiencias profesionales y entrenamien-
to académico, permitiéndonos de este modo generar
preguntas más fructíferas a fin de alcanzar un mejor entendimiento de la complejidad que caracteriza a nuestro cerebro. Esta mirada holística y global a un mismo
problema impacta directamente en la calidad de vida
de los pacientes, pues el aporte de herramientas derivadas de diferentes disciplinas a cada caso de forma
individual logra potenciar la vasta experiencia de cada
profesional por separado, ofreciendo de ese modo un
abanico más amplio de posibilidades relevantes a cada
persona.
Quizás uno de los desafíos académicos más importantes de aquellos que estudiamos el cerebro humano es
el cruzar los límites arbitrarios que han sido impuestos
por los distintos campos del conocimiento. ¿Es posible
entender la toma de decisiones económicas únicamente desde las neurociencias sin contar con la experiencia
de los especialistas en economía? ¿Es posible entender
cómo una patología puede afectar el proceso de creatividad sin compartir las ideas y los hallazgos con aquellos que se dedican al arte? ¿Cómo podemos pensar en
las bases neurobiológicas de los pensamientos filosóficos sin integrar a quienes han hecho de la reflexión
filosófica su carrera profesional? Desde la Fundación
INECO hemos logrado integrar disciplinas que parecían
tan distantes como la economía, la filosofía, la sociología, la antropología, la educación, la política, y el arte
con el cuerpo académico y profesional de profesionales de la salud mental y neurocientíficos con un único
objetivo: establecer un espacio de trabajo y reflexión
que logre capturar de manera justa el entramado de
procesos que nos definen como especie humana, permitiéndonos así obtener una mirada transdisciplinaria
de la realidad.
2.5. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL · INSTITUTOS
Dada la amplitud del objeto de la Fundación
INECO y con el objeto de facilitar el cumplimiento de su plan estratégico, en enero de
2011 el Consejo de Administración decidió
crear Institutos como parte de su estructura
funcional. Cada Instituto está liderado por
un responsable de llevar adelante y concretar, junto a un equipo de trabajo creado
ad-hoc, un conjunto de actividades nucleadas bajo un mismo eje temático.
Los Institutos son responsables de delinear sus objetivos, que
aprobados oportunamente por el Consejo de Administración, tienen un plazo de desarrollo y concreción. Un concepto clave para
el funcionamiento de los Institutos, es que sólo tienen razón de
existir siempre y cuando exista un programa para desarrollar que
agregue valor a la sociedad ya sea en términos de investigación o
de capacitación a profesionales o a la comunidad. De esta forma se
busca evitar la creación de estructuras burocráticas no productivas.
Además, con la ayuda de la estructura de fundraising de la Fundación INECO, los Institutos son también responsables de generar sus
propias oportunidades de financiamiento para las actividades que
desarrollan.
2.5.1.
Instituto TEC
El traumatismo de cráneo o traumatismo encéfalocraneano (TEC) es una de las consecuencias más frecuentes de los accidentes automovilísticos. Pero también ocurre en otras múltiples situaciones de la vida
diaria. Se acompaña de lesiones cerebrales con diverso
grado de severidad que producen cuadros deficitarios
que pueden afectar tanto las funciones motoras como
la conducta, las emociones y la capacidad intelectual
de las personas lesionadas.
Estos cambios impactan la vida social, familiar, laboral
y académica de quien lo padece y su entorno cercano.
Este es un hecho poco conocido no solamente por la
población general sino también por la comunidad médica, lo que trae aparejada la falta de atención adecuada para estos pacientes y sus familias que se ven afec-
tadas por la discapacidad de su ser querido y la falta de
respuestas a sus interrogantes y problemas.
En este contexto la Fundación INECO cuenta con el Instituto de Traumatismo de cráneo o Instituto TEC, liderado por la Dra. Alicia Lischinsky. Sus objetivos apuntan
a aumentar la conciencia de la sociedad acerca de las
consecuencias del TEC y de la importancia del abordaje
interdisciplinario del paciente y su familia, así como a
fomentar la investigación en este campo de las neurociencias en pleno desarrollo.
El Instituto TEC ha creado una Comisión de Familiares
de Pacientes con TEC que se propone llevar a cabo acciones para informar, asesorar, contener y acompañar
a otros familiares que desafortunadamente se inician
en el largo camino de la recuperación luego de un TEC.
«aumentar la
conciencia de
la sociedad
acerca de las
consecuencias
del TEC»
2.5.2.
Instituto ACV
OBJETIVOS DEL INSTITUTO ACV
1 Promover la investigación sobre la enfermedad
cerebrovascular para el desarrollo de conocimiento
que permita desarrollar políticas de salud y nuevas
estrategias de tratamiento del ACV;
2 Promover el acceso de la comunidad no médica a
la información sobre la enfermedad cerebrovascular;
3 Capacitar a profesionales de la salud en modalidades diagnósticas y de tratamiento;
4 Asesorar directamente a organismos oficiales en
el desarrollo de estrategias de salud pública para mitigar el impacto de la enfermedad cerebrovascular.
El accidente cerebrovascular o ACV, es una afección
causada por la súbita pérdida de flujo sanguíneo cerebral (isquémico) o por el sangrado (hemorrágico) dentro de la cabeza. Es la primera causa de discapacidad
en el mundo y la segunda causa de muerte. Argentina
y América Latina no son la excepción a esta regla.
La enfermedad cerebrovascular tiene un enorme impacto tanto a nivel de la salud pública como a nivel
económico. Sus consecuencias son más graves en
aquellos países con menores recursos. Los países con
economías menos desarrolladas tienen mayor cantidad de ACVs, mayor mortalidad por enfermedad cerebrovascular y sus habitantes padecen la enfermedad
a edades más tempranas. Por este motivo, es urgente
para Latinoamérica abordar este problema para mejorar su salud pública y sus economías regionales.
El Instituto ACV tiene como misión disminuir el impacto de la enfermedad cerebrovascular sobre la
población argentina y de América Latina. Con este
fin, tiene como objetivos: (1) promover la investigación
sobre la enfermedad cerebrovascular para el desarrollo
de conocimiento que permita desarrollar políticas de
salud y nuevas estrategias de tratamiento del ACV; (2)
promover el acceso de la comunidad no médica a la
información sobre la enfermedad cerebrovascular; (3)
capacitar a profesionales de la salud en modalidades
diagnósticas y de tratamiento; (4) asesorar directamente a organismos oficiales en el desarrollo de estrategias
de salud pública para mitigar el impacto de la enfermedad cerebrovascular.
En línea con su misión y objetivos, desde su creación
en enero de 2011, el Instituto ACV de la Fundación
INECO, (1) ha publicado 8 estudios científicos en revistas científicas nacionales e internacionales de primer
nivel desde su Unidad (Laboratorio) de Investigación
Vascular; (2) ha presentado más de 30 trabajos científicos en congresos nacionales e internacionales; (3) ha
brindado más de 35 conferencias científicas a profesionales; (4) ha participado en la organización del Segundo Simposio Latinoamericano Corazón-Cerebro junto
a la Cleveland Clinic y el Instituto de Neurociencias de
la Fundación Favaloro; (5) ha brindado charlas gratuitas
a la comunidad sobre el ACV; (6) ha liderado la redacción y promoción del Proyecto de Ley de Accidentes
Cerebrovasculares presentado por la Sociedad Neurológica Argentina en el Honorable Senado de la Nación
Argentina a través del Dr. Luciano Sposato; (7) ha organizado el “ABC del ACV” una actividad de concientización gratuita y masiva para la comunidad, a propósito
del Día Mudial del ACV; y (8) se encuentra actualmente
desarrollando el Proyecto PREVISTA (Programa para el
Estudio Epidemiológico, del Stroke en Tandil, Argentina), el abordaje más ambicioso y revolucionario de los
últimos 10 años a nivel epidemiológico en América Latina, en relación a la enfermedad cerebrovascular, entre
otras actividades.
2.6. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL
Laboratorios de
Investigación
La Fundación INECO cuenta con laboratorios de investigación específicos para temas de alto impacto dentro
de las neurociencias. Estos laboratorios están liderados
por referentes nacionales e internacionales en cada
especialidad. Algunos de ellos se especializan en investigación clínica (Ej. el estudio del comportamiento
y del funcionamiento del cerebro humano sano o afectado por diversas patologías), investigación básica (Ej.
el estudio de funcionamiento de procesos fisiológicos
relacionados con el cerebro), e investigación epidemiológica (Ej. el análisis del impacto y el comportamiento
de diversas enfermedades a nivel “macro”, con sus implicancias futuras en políticas de salud).
La prolífica actividad de estos laboratorios se reflejará
más adelante.
2.6.1. Laboratorio de Psicología
Experimental y Neurociencias
El verdadero desafío de las neurociencias no es comprender el cerebro sino entender la mente en su entorno natural. ¿Por qué a un ama de casa le costará mucho
resolver problemas matemáticos abstractos, pero en
un supermercado podrá resolver complicados cálculos y tomar las mejores decisiones? El contexto parece
marcar la diferencia.
El Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN) de la Fundación INECO, liderado por
el Dr. Agustín Ibañez, inició sus actividades en el año
2009. Este laboratorio tiene como misión ser un centro
de primer nivel en Latinoamérica en el estudio de las
bases cerebrales de la cognición humana, con especial énfasis en los fenómenos sociales y “elevados” de la
cognición humana.
El LPEN de la Fundación INECO estudia cómo el cerebro trabaja en un contexto situado y cultural, en el
que el cuerpo, las emociones y la cultura moldean la
mente. Fue creado para el desarrollo de investigación
de la actividad cerebral y comportamental de procesos
cognitivos, afectivos y sociales (con potenciales relacionados a eventos como principal técnica) en patologías
neuropsiquiátricas. Desde esta mirada, se centra en la
psicología experimental, las neurociencias, las ciencias
cognitivas y neuropsiquiatría para el estudio de claves
contextuales, coordinación del lenguaje e información
no lingüística, toma de decisiones e integración de valencia semántica, procesamiento de expresiones faciales y claves sociales.
Desde el inicio de su actividad, el laboratorio ha logrado una gran cantidad de contribuciones científicas en
las áreas de la neuropsiquiatría, la neurociencia social,
y la psicología cognitiva y experimental. Muchas de
estas contribuciones han sido logradas mediante colaboraciones con centros internacionales de excelencia
tales como la Universidad Heidelberg, la Universidad
de Chicago, la Universidad de Wisconsin, y el MRC de
Cambridge, entre otras.
2.6.2. Laboratorio de
Neuropsicología Clínica
El Laboratorio de Neuropsicología Clínica (LNPC) de la
Fundación INECO, liderado por la Lic. Teresa Torralva
y la Dra. María Roca, investiga diversos aspectos de la
cognición y de la conducta en patologías de naturaleza
neurológica, psiquiátrica, y neuropsiquiátrica.
Uno de sus principales focos está centrado en el estudio del lóbulo frontal y de las funciones ejecutivas,
que representan componentes claves para nuestro
funcionamiento cotidiano. Así, el LNPC mantiene líneas
de investigación activas en patologías con afectación
directa del lóbulo frontal, tales como la demencia frontotemporal, traumatismos de cráneo, y también en
desórdenes psiquiátricos, tales como el trastorno por
déficit de atención e hiperactividad, la esquizofrenia o
el trastorno bipolar.
Otras áreas de interés y producción científica del LNPC
involucran el estudio de la cognición en patologías
neurológicas tales como la Enfermedad de Parkinson,
demencias de alta prevalencia como la Enfermedad de
Alzheimer y la demencia vascular.
El abordaje de este tipo de patologías se realiza desde
diversas miradas que se integran en un marco interdisciplinario, incluyendo medidas neuropsicológicas,
ocupacionales, clínicas, funcionales, y fisiológicas. Por
ello, a partir del eje transdisciplinario de este laboratorio, se producen trabajos científicos liderados por
neuropsicólogos, médicos, terapistas ocupacionales,
fonoaudiólogos, musicoterapeutas, e incluso biólogos
y especialistas en neurociencias.
Esto facilita la consolidación de múltiples líneas de investigación que se nutren con el aporte fluido de publicaciones en prestigiosas revistas internacionales. Hoy se
reconoce internacionalmente al LNPC de la Fundación
INECO, por sus aportes en la toma de decisiones y la
cognición social, por el desarrollo de medidas neuropsicológicas para la detección de alteraciones cognitivas
con alta sensibilidad y especificidad, por sus trabajos
pioneros en el campo de los perfiles neuropsicológicos
de la enfermedad de Parkinson, así como por las publicaciones en el campo de la psiquiatría, y la validación
de herramientas clínicas para su uso en poblaciones de
habla hispana.
2.6.3. Laboratorio de
Neuropsiquiatría
El Laboratorio de Neuropsiquiatría (LNP), liderado por
el Dr. Facundo Manes, aborda el estudio de patologías psiquiátricas y neurológicas con secuelas conductuales.
En la actualidad, conduce varias líneas de investigación
que se proponen comprender los aspectos biológicos
y clínicos de una gran diversidad de cuadros neuropsiquiátricos. Una de sus más fuertes líneas de investigación se concentra en el estudio del trastorno por déficit
de atención/hiperactividad (TDAH) en el adulto, campo en el cual este laboratorio de la Fundación INECO
es líder en Latinoamérica por sus novedosos aportes
en cuanto a los aspectos cognitivos y conductuales de
esta patología. El LNP aborda tanto el TDAH como otras
condiciones neuropsiquiátricas desde una perspectiva
holística, examinando aspectos del funcionamiento de
estas poblaciones desde la infancia hasta las etapas
más avanzadas de la vida.
En la actualidad, el grupo se dedica también a investigar los cambios de personalidad en la variante conductual de la demencia frontotemporal y aspectos cognitivos de enfermedades típicamente caracterizadas por
alteraciones en el lenguaje, como la afasia primaria progresiva, y por alteraciones musculoesqueléticas, como
la esclerosis lateral amiotrófica. Más recientemente, se
ha fortalecido la línea de investigación del síndrome de
Asperger en niños y adultos, con especial énfasis en la
caracterización del perfil ejecutivo y de cognición social de este cuadro, explorando novedosos aspectos
tales como la capacidad para tomar decisiones y para
emitir juicios morales. Asimismo, miembros de la Fundación INECO han publicado importantes investigaciones en los aspectos cognitivos y motores del trastorno
bipolar y otras patologías psiquiátricas en las que se ve
afectada la vida cotidiana del paciente.
Como parte de su posicionamiento como equipo de
investigación de renombre mundial, el LNP de la Fundación INECO ha integrado comités internacionales de
consenso diagnóstico, incluyendo la constitución de
los nuevos criterios diagnósticos de la variante conductual de la Demencia Frontotemporal, cuyo grupo
de trabajo estuvo integrado como único miembro de
un país hispanohablante por el Dr. Facundo Manes.
3.1. INVESTIGACIÓN
3.1.
Importancia de la Investigación
en la Fundación INECO
Como se desprende de nuestra misión, la investigación
de máxima calidad con repercusión internacional y
aplicabilidad en las actividades de la vida diaria de los
seres humanos, es una prioridad absoluta para la Fundación INECO.
La infinidad de preguntas que aún no tienen respuesta
en lo que concierne al cerebro humano es un resultado
directo de la compleja realidad en la que vivimos. La
Fundación INECO destina todos sus recursos a formular
y encontrar respuesta a aquellas preguntas que tengan un potencial verdadero impacto en nuestra vida
diaria y en la calidad de vida de aquellos que han sido
afectados por desórdenes neurológicos o psiquiátricos
y quienes los acompañan. Por ello, los proyectos de in-
vestigación siempre son llevados a cabo teniendo en
mente las implicancias teóricas y prácticas de sus hallazgos.
A pesar de su corta vida, el grupo de investigación de
la Fundación INECO se ha convertido en un referente
líder de neurociencias cognitivas y conductuales a
nivel internacional. Esto es el resultado de la combinación de una alta especialización clínica a través de su
asistencia clínica en INECO y de su gran producción de
investigaciones científicas equiparable a aquella de los
centros de neurología cognitiva y neuropsiquiatría de
las mejores universidades del mundo. Como estrategia
de crecimiento, la Fundación INECO se ha propuesto a
partir de 2011, replicar este exitoso modelo de desarro-
llo científico logrado en las neurociencias cognitivas y
conductuales, en el resto de las especialidades de las
neurociencias.
La existencia de un espacio de excelencia clínico-académica que ha logrado posicionar a la Argentina en el
mapa internacional de las neurociencias, ha permitido
que la Fundación INECO sea el sustrato para repatriar
una gran cantidad de investigadores en neurociencias
que se desempeñaban en diversas Universidades del
mundo. Estos científicos, junto con otros, han creado
Laboratorios de Investigación que desarrollan líneas
específicas de investigación, basadas en temáticas particulares.
“Encontrar respuesta a aquellas preguntas que tengan un
potencial verdadero impacto en nuestra vida diaria y en la
calidad de vida”
3.2.
Líneas de
investigación
Las líneas de investigación de la Fundación
INECO representan nuestro mayor capital mirando al
futuro. Para aquellas personas que están familiarizadas
con empresas y organizaciones innovadoras, las líneas
de investigación de la Fundación INECO constituyen el
equivalente al área de Innovación y Desarrollo (I+D).
Este área de la Fundación INECO es la que requiere ma
Es nuestra prioridad número uno, nuestro motor, nues
tra pasión. Sin investigación no hay crecimiento y sin
crecimiento no hay futuro.
A continuación enumeramos las líneas de in
vestigación que fueron desarrolladas durante los años
2010 y 2011 y que continúan consolidándose a partir
de la labor conjunta de los distintos Laboratorios e Ins
titutos de la Fundación INECO.
3.2.1. Líneas de
investigación
en trastornos
neurológicos y
psiquiátricos
Inteligencia Fluida y
funcionamiento cognitivo en
Neurología
En un estudio reciente, el equipo de la Fundación
INECO demostró que la inteligencia fluida (llamada
también factor g) contribuye sustancialmente a los
déficits que se observan en el desempeño de algunas tareas. Así, para ciertas tareas “ejecutivas” clásicas,
los déficits frontales fueron explicados en su totalidad
por g. Sin embargo, en otras pruebas cognitivas previamente asociadas con el funcionamiento frontal, los
déficits continuaron presentes inclusive cuando el rol
de la inteligencia fluida se controló estadísticamente.
Entre este segundo grupo de tareas estaban pruebas
de Teoría de la Mente, que refiere a la capacidad para
inferir los sentimientos y pensamientos de los demás,
y Multitasking, la capacidad de completar múltiples
acciones a la vez. Esta línea de investigación busca entender la forma en que alteraciones en la inteligencia
fluida contribuyen a los déficits cognitivos frontales observados en enfermedades neurológicas tales como la
Enfermedad de Parkinson y la Esclerosis Múltiple.
Disfunción Frontal en
Enfermedad de Alzheimer
A veces, existe una falsa idea de que todos los pacientes que desarrollan la misma enfermedad tienen el mismo curso evolutivo y los mismos síntomas. Por ejemplo, existe una subpoblación importante de pacientes
con enfermedad de Alzheimer que desarrollan, además de sus clásicos problemas de memoria y lenguaje,
un marcado deterioro en su funcionamiento ejecutivo,
es decir, en aquellos procesos que nos permiten planificar, organizar, seguir secuencias, e inhibir conductas
inapropiadas, entre tantos otros. Llamativamente, esta
subpoblación se caracteriza también por presentar síntomas neuropsiquiátricos como agitación, irritabilidad
y depresión de manera más severa y más frecuente,
y por tener un mayor y más prematuro impacto en la
vida diaria. Por estos motivos, el diagnóstico de enfermedad de Alzheimer puede volverse especialmente dificultoso, ya que los pacientes pueden confundirse por
otras enfermedades neurológicas e incluso psiquiátricas. Desde este proyecto de investigación buscamos
contribuir a un mejor entendimiento de los aspectos
neuropsicológicos y conductuales de esta subpoblación de pacientes con enfermedad de Alzheimer que
desarrollan un perfil de disfunción ejecutiva.
Producción y Comprensión
de Expresiones Anafóricas
en Personas con Enfermedad
de Alzheimer: el Papel de la
Memoria de Trabajo
Estudios previos en inglés han mostrado que las personas con enfermedad de Alzheimer producen un
discurso vacío, caracterizado por el uso excesivo de
pronombres (“él”, “ella”) y de otras expresiones reducidas que conllevan significados poco precisos. Por el
contrario, su comprensión mejora cuando el discurso
que se les dirige contiene una menor cantidad de pronombres en favor de expresiones plenas de significado (“Juan”, “la maestra”, etc.) Dos hipótesis intentan dar
cuenta de estos déficits. La “hipótesis semántica” se fundamenta en la dificultad de activar información léxica
y, por consiguiente, predice una correlación entre el
discurso vacío y las medidas de anomia. En oposición
a ella, la “hipótesis de la memoria de trabajo” postula
que el discurso vacío depende del deterioro de la representación del referente y, por consiguiente, predice
una correlación entre el discurso vacío y las medidas de
déficit de la memoria de trabajo. En este estudio, nos
proponemos identificar los déficits en la comprensión
de palabras y frases referenciales en personas con enfermedad de Alzheimer y, específicamente, determinar
si dichos déficits dependen de un deterioro semántico
o de un deterioro de la memoria de trabajo.
Diferencias en el perfil neuropsicológico entre pacientes
con Trastorno Bipolar y pacientes con epilepsia parcial
que previamente han recibido el diagnóstico de trastorno
bipolar
Los síntomas psiquiátricos más frecuentes de la epilepsia temporal son cuadros afectivos muy similares desde el punto de vista clínico a episodios mixtos de los trastornos bipolares. Por esta razón, muchos de estos pacientes reciben inicialmente ese diagnóstico no recibiendo por ende el
tratamiento adecuado. El objetivo del presente estudio es explorar posibles diferencias en el perfil
cognitivo entre pacientes con Trastorno Bipolar en eutimia, pacientes con Epilepsia temporal, y
pacientes con epilepsia parcial que previamente han sido tratados bajo el diagnóstico de trastorno
Bipolar. A partir de esto, definirán - de ser posible - los perfiles cognitivos diferenciales y específicos.
Perfil Comparativo de Memoria y Funciones Ejecutivas en
Trastornos Psiquiátricos
Si bien la esquizofrenia y el trastorno bipolar son consideradas entidades nosológicas distintas, su
diagnóstico diferencial puede resultar muchas veces desafiante en pacientes que muestran un
espectro de síntomas que podrían responder a ambas condiciones. Por esto mismo, el abordaje
comparativo de dichos trastornos psiquiátricos puede aportar herramientas útiles para el diagnóstico diferencial y contribuir al mejor entendimiento del padecimiento de estos pacientes. En este
sentido, la neuropsicología ha demostrado ser de gran utilidad para develar algunos de los ejes
centrales del desempeño de los pacientes con trastornos psiquiátricos en su vida diaria. En esta
línea de estudio, se disecan las variables de memoria para explorar cómo se produce el proceso de
adquisición y evocación de información en pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar. Se hace
un fuerte hincapié en la relación entre éstos y las funciones ejecutivas a fin de entender cómo las
últimas afectan el proceso de memoria en estas poblaciones.
Empatía, Sobrecarga y
Resiliencia en familiares de
pacientes con Traumatismo
Encefalocraneano
Descripción del Perfil
Neuropsicológico del Trastorno
por Déficit de Atención e
Hiperactividad en Adultos
Predictores de Sobrecarga y
Funcionalidad en
Psiquiatría y Neurología
Cuando una persona sufre un traumatismo de cráneo
severo, el impacto en la familia es inevitable. Todo el
círculo familiar debe aprender a reacomodarse no sólo
durante la etapa de internación sino durante la rehabilitación, que suele ser extremadamente larga y frustrante. Asimismo, afrontar las consecuencias a largo plazo
puede tener un impacto psicosocial negativo. Durante
el proceso, los familiares pueden sufrir grandes niveles
de sobrecarga que llevan a un deterioro global de su
salud física y mental. En esta línea de investigación, estudiamos cómo la empatía, la resiliencia y los niveles de
sobrecarga se manifiestan en pacientes que han sufrido un traumatismo de cráneo severo. Entender la compleja interrelación entre estas variables puede aportar
información fundamental para el diseño de programas
de psicoeducación y entrenamiento para familiares de
pacientes con traumatismo encefalocraneano. Trabajando con los aspectos relevantes que inciden en estas variables sobre el familiar que cuida del paciente
permitiría disminuir algunos de los impactos negativos
del proceso, obteniendo así una intervención más eficiente de la cual se beneficia tanto el paciente como su
círculo familiar.
Frecuentemente llegan a la clínica de memoria pacientes que reportan problemas para recordar dónde dejan
sus pertenencias, dificultad para manejar la información necesaria para sus actividades cotidianas, lentitud
para evocar algunas palabras, y otros problemas que
comúnmente se asocian a la “memoria”. Sin embargo,
la evaluación neuropsicológica de algunos de estos
pacientes revela que, en realidad, la dificultad está en
los dominios de la atención y las funciones ejecutivas
y no así en los distintos componentes de la memoria.
Cuando se indaga en mayor profundidad sobre la naturaleza de estas dificultades, su evolución a lo largo de
la vida, y su impacto en la vida diaria, es posible que en
realidad el paciente, lejos de tener “problemas de memoria”, tenga un trastorno de atención por déficit/hiperactividad (TDAH) que nunca ha sido diagnosticado. El
TDAH es típicamente asociado a las edades infantiles,
pero existe cada vez más evidencia respecto de cómo
se manifiesta en los adultos y cómo influye en su día a
día. Esta línea de investigación busca describir el perfil
neuropsicológico de pacientes adultos mayores con
TDAH, permitiendo así desarrollar estrategias para el
diagnóstico diferencial entre este trastorno y otras condiciones que afectan a la población de adultos mayores, incluyendo la enfermedad de Alzheimer.
Los familiares de un paciente que sufre una enfermedad neurodegenerativa o un trastorno psiquiátrico
deben convivir cotidianamente con las alteraciones
de la conducta, los problemas cognitivos, y los síntomas psiquiátricos que caracterizan a muchos de estos
cuadros. Asimismo, los familiares deben afrontar el impacto sobre la funcionalidad del paciente en su vida
diaria. Muchas veces, el familiar alcanza niveles de estrés y sobrecarga que afectan marcadamente su propio
bienestar. Esta línea de investigación busca identificar
cuáles son los aspectos neuropsicológicos, conductuales, psiquiátricos y funcionales que inciden más fuertemente en la sobrecarga y el estrés del cuidador a fin de
diseñar programas de psicoeducación e intervención
más efectivos que estén basados en datos empíricos.
Reconocimiento de Emociones
Básicas en Pacientes con
Enfermedad de Parkinson
Inicial y su Relación con Las
Funciones Ejecutivas y la Teoría
De la Mente
Desde las neurociencias cognitivas es sabido que las
áreas cerebrales críticas para un adecuado funcionamiento y reconocimiento emocional están implicadas
en la neuropatología de la enfermedad de Parkinson.
Esto ha llevado a que diversos investigadores hayan
estudiado la capacidad de reconocer emociones en
los pacientes que sufren esta enfermedad. Si bien algunos estudios han reportado dificultades en esta área,
la evidencia es aún contradictoria y poco congruente,
probablemente debido a la ausencia de registro de variables clínicas y funcionamiento cognitivo general. El
objetivo del presente trabajo es analizar si existen dificultades en el reconocimiento de expresiones faciales
emocionales en pacientes con enfermedad de Parkinson inicial y correlacionar su presencia con variables
clínicas y cognitivas utilizando pruebas más complejas
de reconocimiento emocional que sean capaces de
detectar cambios sutiles en dichos proceso. Para esto,
se pretende comparar los resultados obtenidos por
pacientes con enfermedad de Parkinson y de personas
sin patología con un test de Reconocimiento Emocional (Emotion Hexagon) y una batería neuropsicológica
completa.
Perfil Funcional de Pacientes con Demencia Frontotemporal
Temprana y su Relación con las Funciones Ejecutivas
A través de este proyecto se pretende conocer cómo
impactan, en la vida cotidiana, los déficits ejecutivos de
personas con diagnóstico de Demencia Frontotemporal. La evaluación funcional (o evaluación de las actividades de la vida diaria) es un componente esencial
en el diagnóstico clínico de la demencia. En la Demencia Frontotemporal (DFT), se ha estudiado el funcionamiento de los pacientes en los estadíos avanzados
de la enfermedad, pero no el impacto funcional en los
estadios tempranos y su relación con la performance
cognitiva, especialmente, con las funciones ejecutivas.
Preliminarmente, los hallazgos de este proyecto han
encontrado que los pacientes con DFT temprana presentan una afectación principalmente de las actividades instrumentales (manejo del dinero, realización de
compras, viajar) que pareciera estar relacionada con su
perfil disejecutivo, caracterizado por una incapacidad
para planificar y ejecutar secuencias, inhibir respuestas
inapropiadas, y manipular información en la mente,
entre otras. Estos resultados brindan dos conclusiones
importantes a tener en cuenta para el desarrollo de
nuestro proyecto: por un lado, que las personas con
esta patología presentan dificultades para desempeñarse cotidianamente. Por otro lado, los profesionales
de la salud pueden enseñar a la población a identificar
estos problemas cotidianos y realizar consultas precoces que tiendan a ayudar en el diagnóstico y en el posterior tratamiento de este tipo de enfermedades.
Personalidad en la Demencia
Frontotemporal
La demencia frontotemporal (DFT) es una enfermedad
neurodegenerativa progresiva que afecta los lóbulos
frontales del cerebro, los lóbulos temporales o ambos
y es una de las demencias más frecuentes en la población menor de 65 años. Dentro de la DFT se incluyen
una variante frontal y una temporal. La primera se manifiesta principalmente por cambios en la personalidad
y alteraciones en la conducta social y la segunda por
alteraciones en el lenguaje. El cambio de personalidad
es generalmente considerado como un signo precoz
de la DFT, particularmente de su variante frontal. Sin
embargo, dicha variable no ha sido investigada en forma sistemática con una herramienta apropiada que
permita comparar los rasgos de personalidad previos
con aquellos que se instalan con el desarrollo de la
enfermedad. En este estudio, nos propusimos estudiar
con una perspectiva sistemática y cuali-cuantitativa el
cambio de personalidad en pacientes que presentan
las diferentes variantes de la DFT (utilizando una sólida
herramienta: el NEO-PI-R, inventario de personalidad) y
de esta manera contribuir al diagnóstico temprano de
la enfermedad.
Síntomas extrapiramidales en la Análisis del discurso narrativo
Demencia Frontotemporal
en pacientes diagnosticados con
Demencia Semántica
La demencia frontotemporal se caracteriza por alteraciones del comportamiento en su variante conductual y problemas en el lenguaje en la variante afasia
progresiva primaria. En la práctica clínica observamos
que los pacientes además de tener estas dificultades
tienen alteraciones en el movimiento, en la marcha, en
la expresión facial. Las alteraciones del movimiento no
se han estudiado sistemáticamente en estas enfermedades. El objetivo del trabajo es evaluar la presencia y
severidad de parkinsonismo en las dos variantes de la
enfermedad. Inicialmente, demostramos que la rigidez,
lentitud para realizar movimientos y el temblor fueron
los hallazgos más típicos encontrados. Detectar alteraciones del movimiento en estas enfermedades puede
permitir mejorar la práctica clínica dada las potenciales
posibilidades terapéuticas dirigidas al depósito de una
proteína llamada tau característica de estos cuadros.
“La demencia frontotemporal (DFT) es una
enfermedad neurodegenerativa progresiva que
afecta a la población menor de 65 años.”
La Demencia Semántica (DS) es una de las variantes
temporales de la Demencia Frontotemporal (DFT), que
se caracteriza por una pérdida gradual del conocimiento semántico y la comprensión del lenguaje. Esta línea
de investigación tiene como objetivo el de analizar las
características lingüísticas del discurso narrativo de pacientes diagnosticados con DS, con el fin de contar con
más herramientas para contribuir con el diagnóstico
de DS, y lograr diferenciarlo de la otra variante temporal de la DFT: la Afasia Primaria Progresiva No Fluente
(APP), caracterizada por dificultades en la producción
de lenguaje y la gramática. En la práctica clínica, diferenciar ambas condiciones requiere muchas veces de
extensas baterías de pruebas de lenguaje que no siempre otorgan resultados claros. En esta línea de investigación, profesionales expertos en lenguaje recolectan
porciones de discurso narrativo oral de la descripción
de una lámina (donde se observa una escena compleja
con diversos conflictos). El análisis de los datos se basa
en la exploración detallada y sistemática de decenas de
aspectos del lenguaje, a partir de los cuales se derivan
patrones de la producción narrativa de los pacientes
con DS y APP. De este modo, se aporta información válida para la realización del diagnóstico diferencial entre ambas variantes. Asimismo, también proporcionan
información útil para desarrollar tareas lingüísticas que
favorezcan el rendimiento del paciente dentro de la rehabilitación del lenguaje.
Fallas en la cognición social en estadíos tempranos de la
Esclerosis Múltiple
La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad crónica
que afecta el sistema nervioso central (cerebro, nervios ópticos y médula espinal). El sistema inmune del
cuerpo ataca directamente la mielina, sustancia lipídica que rodea y protege los nervios y el SNC. La teoría de la mente (ToM) es la capacidad de inferir pensamientos y sentimientos en otras personas y es una
habilidad fundamental para el desempeño normal
del individuo en sociedad. Puede subdividirse en sus
dimensiones cognitiva, que es la capacidad de inferir
pensamientos, y afectiva, que es la capacidad de inferir
sentimientos. Estudios previos no han encontrado dificultades en esta función en pacientes con EM, aunque
investigaciones recientes han puesto en duda dichos
hallazgos. Ningún estudio previo ha buscado diferencias entre las distintas dimensiones de la teoría de la
mente en pacientes con EM. En este estudio la Dra.
González Toledo, la Lic. Roca, el Dr. Sinay, el Dr. Manes,
la Dra. Pontello, la Lic. Raimondi, la Lic. Marenco, y el investigador Ezequiel Gleichgerrcht intentan demostrar
que los pacientes con EM en estadios tempranos (tipo
brote remisión B-R, un tipo de EM en el que se pueden
distinguir claramente recaídas y períodos de mejoría)
presentan algún tipo de compromiso de Teoría de la
Mente. Para ello se están evaluando pacientes con este
tipo de enfermedad y se planea evaluar personas sanas
para compara su desempeño en lo que respecta a esta
herramienta social (Test de Faux Pas). Resultados preliminares muestran que los pacientes con EM tipo B-R
muestran compromiso del componente cognitivo de
ToM, es decir que presentan dificultades en inferir las
intenciones del prójimo.
Las Dimensiones Afectiva y
Cognitiva de La Teoría de La
Mente en Pacientes Con Lesiones
Focales Frontales
La Teoría de la Mente se ha definido como la capacidad de inferir sentimientos y pensamientos de otras
personas considerándose a la capacidad de inferir los
sentimientos como la dimensión afectiva de la Teoría
de la Mente y a la capacidad de inferir pensamientos
como su dimensión cognitiva. Cada una de estas dimensiones de la Teoría de la Mente se ha asociado con
diferentes áreas de la corteza prefrontal, proveniendo
los datos principalmente de estudios con neuroimágenes funcionales. Más allá de esto, son pocas las investifaciones que analizan la disociación entre ambas
dimensiones. Este estudio contribuirá a determinar si
las áreas que se han asociado a las dimensiones afectiva y cognitiva de la Teoría de la Mente son necesarias
para las mismas.
Relación entre la teoría de la
mente y la toma de decisiones
en pacientes con Síndrome de
Asperger
El Síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del desarrollo que comparte características similares al autismo.
Entre ellas, las dificultades en las relaciones sociales,
los intereses restringidos y la presencia de conductas
repetitivas. Sin embargo, el SA no se asocia frecuentemente con un desarrollo tardío en el lenguaje existiendo muchas veces un creciente interés en la búsqueda
de interacciones sociales (actividades y amigos). Es
ampliamente reconocido que las personas con Síndrome de Asperger (SA) tienen déficits en el dominio de
la Teoría de la Mente (TdM). Debido a su incapacidad
de reconocer signos no verbales en otras personas dichos pacientes tienen interacciones sociales considerablemente limitadas. Los estudios sobre toma de decisiones (TM) en pacientes con SA son escasos y no hay
investigaciones que estudien la relación entre dicha
función cognitiva y la TdM. Estudios previos de nuestro
grupo han demostrado una disociación entre la toma
de decisiones y la Teoría de la Mente en pacientes con
demencia frontotemporal, patología donde se ve afectada primariamente la corteza orbitofrontal. Es el objetivo de este estudio investigar los déficits en TdM y TM
en pacientes con SA y analizar la relación entre ambas
funciones en este grupo de pacientes.
Teoría de la Mente y funciones
ejecutivas en Pacientes con
lesiones cerebelosas
Por años, el cerebelo ha sido considerado una estructura motora teniendo a su cargo funciones relacionadas
con la marcha, la coordinación motora, la postura y el
habla. Más allá de esto, en la última década diversos estudios han resaltado la importancia de esta estructura
cerebral no sólo en las funciones motoras sino también
en las funciones cognitivas. Así, las lesiones cerebelosas
se han asociado a déficits cognitivos que incluyen problemas atencionales y en las funciones ejecutivas que
se atribuyen a la disrupción de las conexiones neurales
que existen entre esta estructura y la corteza prefrontal. Una función que ha sido ampliamente relacionada
con la corteza prefrontal es la Teoría de la Mente que
se define como la capacidad de inferir sentimientos y
pensamientos de otras personas. A nuestro entender,
son pocos los estudios que intentan elucidar si existe
afectación de la Teoría de la Mente en pacientes con
lesiones cerebelosas. En la presente investigación, intentamos comparar el rendimiento de personas sin patología con el de personas con lesiones cerebelosas en
tests que evalúan la ya mencionada capacidad de inferir sentimientos y pensamientos de los demás, función
fundamental para nuestra vida en sociedad.
Cambios conductuales en la
Demencia Frontotemporal
La escala Frontal Systems Behavior Scale (FrSBe), es una
escala con especialmente diseñada para la evaluación
de cambios conductuales asociados con el daño en los
circuitos frontales-subcorticales. El objetivo del presente estudio fue medir la utilidad del FrSBe, en la detección y caracterización de los cambios conductuales en
un grupo de pacientes con Demencia Frontotemporal
variante conductual y la variante temporal y compararla con pacientes con la Enfermedad de Alzheimer.
Secundariamente, buscamos sus correlaciones con
medidas de funcionamiento cognitivo.
Nuestros resultados preliminares permiten demostrar
la frecuencia y caracterización de los cambios conductuales relacionados con el lóbulo frontal en pacientes
con DFT variante conductual, y temporal en comparación con pacientes con Enfermedad de Alzheimer. Su
entendimiento es de vital importancia para el diseño
de estrategias de intervención no-farmacológica que
permitan una mejor calidad de vida en este tipo de pacientes.
Estudio de claves contextuales de
la cognición social en Demencia
frontotemporal y otros trastornos
frontales
Comorbilidad Psiquiátrica en
pacientes adultos con Trastorno
por Déficit de Atención e
Hiperactividad
Estudios recientes sugieren que la cognición es un proceso contextual, que no funciona de forma universal
o estática. Los fenómenos sociales son altamente dependientes de la situación específica y contextual. Los
seres humanos hacemos uso de las claves contextuales de forma automática cuando tomamos decisiones,
cuanto inferimos los significados sociales de diferentes situaciones, o cuando experimentamos diferentes
emociones frente a otros. Nuestro laboratorio estudia
los efectos de claves contextuales, proponiendo un
modelo neuroanatómico especifico afectado de forma
particular en la demencia frontotemporal. Actualmente, se encuentra en desarrollo un proyecto para diseñar
un protocolo de evaluación conductual y cerebral de
claves contextual en la cognición social que sirva como
herramienta diagnostica más sensible en la detección
de patologías frontales.
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
(TDA-H) es un problema frecuentemente reconocido
por los docentes y profesionales en los niños no así en
los adultos. En esta franja etaria continúa presente y se
manifiesta a través de dificultades en el desempeño
académico, laboral y social que generan severas dificultades tanto en la persona que lo padece como en
los familiares cercanos o con quienes convive. La presencia concomitante de otros problemas psiquiátricos
asociados es sumamente frecuente en los adultos y
constituye la principal razón de fracaso en los tratamientos que solamente apuntan a la patología más
visible y conocida (depresión, ansiedad, abuso de sustancias) sin reconocer ni abordar el TDAH subyacente.
Esta investigación resulta relevante en cuanto pone
en evidencia la alta frecuencia de patologías psiquiátricas concomitantes en el TDAH del adulto advirtiendo y ayudando al psiquiatra, neurólogo o psicólogo a
identificar y tratar adecuadamente a las personas que
presentan estos problemas psiquiátricos que interfieren profundamente con la calidad de vida de quienes
lo padecen y sus familiares.
El impacto de los trastornos
de tics crónicos en adultos de
Argentina: resultados de una
encuesta por Internet
Los trastornos por tics crónicos tienen edad de inicio
en la infancia. A pesar de ello los síntomas persisten en
0.5 de cada 10.000 adultos. Los estudios realizados en
población anglo parlante muestran que las personas
adultas o con tics tienen secuelas físicas como consecuencia de los tics, tienen grandes problemas para
establecer relaciones con los demás, y dificultades laborales. Estos hallazgos sugieren que los tics están asociados a un gran deterioro del funcionamiento en la
edad adulta. Los estudios sobre el deterioro funcional
de estas personas se caracterizan por limitarse a tamaños de muestra pequeños, muestras de pacientes que
buscan tratamiento o por muestras que incluyen tanto
a niños como a adultos. El objetivo del presente estudio es el de describir la demografía, las características
de los tics, las comorbilidades psiquiátricas y el impacto
de los tics en el ámbito social, académico, ocupacional
y emocional en una muestra de participantes de habla
hispana reclutada por Internet.
Pensamientos obsesivos en
pacientes con ansiedad
Los modelos cognitivos del TOC se basan en la premisa fundamental que dice que los pacientes obsesivos
tienden a interpretar de determinada forma específica sus pensamientos intrusivos y a actuar en consecuencia. Esta forma de interpretar los pensamientos
intrusivos es típica del TOC y la modificación de estas
creencias debiera dar lugar a modificaciones en la forma de reaccionar ante la presencia de pensamientos
por ej. inaceptables (tener sexo con un familiar muerto). Se han desarrollado dos medidas para evaluar estas creencias: la OBQ-44 y la III-31. Se ha encontrado
que los pacientes TOC puntúan más alto que los controles ansiosos y que los controles sanos en la OBQ-44,
sin embargo, cuando se controló por ansiedad rasgo y
depresión estas diferencias se volvieron no significativas. Además, estudios que exploraron la relación entre
los distintos tipos de creencias de la III y los distintos
subtipos de TOC arrojaron correlaciones inconsistentes. El objetivo del estudio es determinar si la relación
entre las creencias obsesivas medidas por la III están
relacionadas específicamente con el TOC y no con los
trastornos de ansiedad en general, si están asociadas
específicamente a medidas de severidad del TOC aun
controlando por ansiedad rasgo y depresión, y determinar si cada subtipo de TOC está asociado al menos
con alguna forma de creencia obsesiva, medida con la
III, tal como lo predice el modelo cognitivo del TOC.
Fibrilación Auricular (FA)
y ACV
La fibrilación auricular es una arritmia que predomina
en personas mayores de 60 años y suele estar asociada
a un mayor riesgo de ACV. De hecho, esta arritmia conocida como “FA”, quintuplica el riesgo de sufrir un ACV.
Además, los ACVs producidos por FA son más graves,
se asocian a mayor discapacidad, a mayor mortalidad y
a mayor recurrencia. El problema es que gran parte de
las FAs no producen síntomas y son transitorias, por lo
que quienes las padecen, no pueden darse cuenta. Por
lo tanto, el desafío es poder detectar la FA en la mayor
cantidad posible de personas. En nuestros estudios de
pacientes con ACV, hemos detectado una frecuencia
de FA 8 veces mayor que la reportada históricamente
gracias a la aplicación de sistemas de monitoreo electrocardiográfico continuo como la telemetría, tecnología aplicada en la Fórmula 1. Esto permite ofrecer a estos pacientes, la posibilidad de prevenir un nuevo ACV
mediante el uso de medidas específicas como anticoagulantes, antiarrítmicos o, en algunos casos, hasta procedimientos quirúrgicos mínimamente invasivos. En
relación a este tema, también hemos descubierto que
la FA ocurre en personas que son operadas de carótidas, lo que aumenta el riesgo de sufrir complicaciones
perioperatorias. En la actualidad, seguimos desarrollando varias investigaciones relacionadas con la FA.
Enfermedad Carotídea y ACV
La enfermedad carotídea es responsable de aproximadamente un 10 a
15% de ACVs isquémicos en Argentina. En la actualidad existen pocas
dudas en cuanto a la necesidad de operar (endarterectomía o más raramente angioplastia con stent) a un paciente que ha sufrido un ACV
isquémico secundario a enfermedad carotídea severa (obstrucción mayor del 70%). Lo que genera muchas más dudas es qué pacientes con
enfermedad carotídea que nunca han sufrido un ataque cerebral o un
accidente isquémico transitorio deben operarse. Sobre este interrogante, centramos la mayoría de nuestras investigaciones sobre las arterias
carótidas.
Estudio de registros intracorticales
(electrocorticograma) en pacientes
epilépticos: Relación entre acción y
percepción
Este estudio investiga con registros intracerebrales de pacientes epilépticos (electrocorticografía) la relación entre lenguaje y sistema motor
(usando el paradigma ASCE). Específicamente hemos encontrado evidencia de un acoplamiento motor y lingüístico, que favorece las llamadas teorías neurocognitivas de la simulación. El presente proyecto
se inserta dentro de un programa de investigación de la Universidad
Favaloro, el instituto INECO, la UBA, el hospital Ramos Mejía y el MRC de
Cambridge.
Modelos de conectividad
integración cerebral en
neuropsiquiatría
Sintiendo tu Corazón: Un estudio trans-seccional
de la Re-Inervación Cardíaca y la Actividad
Cerebral a Través de la Intercepción
Este estudio, realizado en colaboración con el departamento de Física de la UBA, busca analizar los patrones de conectividad cerebral usando modelos de DMN
(del inglés, Default Mode Networks) en múltiples pacientes neuropsiquiátricos. En base a un estudio previo
de nuestro equipo que sugiere que las medidas electrofisiológicas pueden ser más sensibles que las neuropsicológicas para distinguir pacientes con deterioro
cognitivo leve y demencia de controles, se estudiarán
los patrones de conectividad de DMN en dichas poblaciones. Adicionalmente, se aplicarán estudios de DFM
en ADHD y BD, dado que existe evidencia en estos cuadros que sugiere déficit en la conectividad funcional
temporal. Adicionalmente se estudiará la conectividad
cerebral en pacientes con lesiones cerebrales insulares
y frontales.
El presente proyecto tiene como objetivo determinar
el grado de re-inervación cardiaca con múltiples medidas de integración corazón-cerebro y corazón-sistema
periférico a lo largo del tiempo en una población de
transplantados que abarque desde el año 1 hasta el
año 16 post-transplante. Así mismo, el presente estudio
permitirá abordar las bases cardiacas y cerebrales de la
interocepción en este grupo de pacientes. Se utiliza un
diseño transeccional de una muestra cautiva de aproximadamente 300 pacientes. El protocolo experimental
incluirá pruebas de interocepción, así como medidas
de actividad simpática, parasimpática y cerebral. En primer lugar se realizarán dos tareas de discriminación
interoceptiva cardiaca en base al feedback auditivo del
electrocardiograma. Para mediar la actividad simpática
se utilizará un paradigma de respuesta galvánica de la
piel ante el reflejo de sobresalto (startle). Las medidas
parasimpáticas se obtendrán mediante la derivación
tono vagal basal utilizando la arritmia sinusal respiratorio (ASR) a través del método de Porges. Finalmente,
las medidas corticales de la actividad cardiaca se obtendrán mediante el heartbeat-evoked-potential (HEP)
obtenido en el EEG/ERP. Los resultados se estudiarán
evaluando trans-seccionalmente el efecto del tiempo
(1 a 16 años post trasplante). La relevancia de este proyecto es tanto a nivel clínico como investigativo. A la
fecha no existe ningún estudio que aborde mediante
múltiples medidas (cerebrales, simpáticas, parasimpáticas y psicofísicas) la integración corazón-organismo
en pacientes con implante cardiaco a lo largo del tiempo. La obtención de múltiples medidas de integración
corazón-organismo tendrá una aplicabilidad directa
a la descripción clínica, evaluación y seguimiento de
estos pacientes. A su vez, este proyecto permitirá evaluar la relación entre re-inervación cardiaca y la capacidad de interocepción. Más aún, se explorará la posible
relación entre el grado de re-inervación cardiaca y la
modulación de la respuesta evocada cortical cortical y
periférica (simpática y parasimpática) producto de posibles nuevas aferencias cardiacas generadas durante
el proceso de re-inervación. En este sentido, la evaluación pacientes transplantados cardiacos a través de
un protocolo de estudio trans-seccional representa un
modelo ideal sobre el cuál poder investigar interocepción cardiaca y su relación con la actividad cerebral a lo
largo del tiempo.
Enfermedades Motoras
Neurodegenerativas: Relación
Entre Lenguaje Y Movimiento
Correlatos Electrofisiológicos Del Procesamiento De Emociones,
Cognición Social Y Toma De Decisiones en Pacientes Con Déficit de
Atención y Trastorno Bipolar
Recientes estudios neurocognitivos del lenguaje evidencian que durante el procesamiento verbal de
acciones corporales se activan regiones cerebrales
relacionadas con la planeación y ejecución de movimientos del cuerpo demostrando así la relación entre el procesamiento semántico y del movimiento.
Teniendo en cuenta que la integridad de los circuitos
neuronales relacionados con el control y la ejecución
motora se encuentra comprometida en enfermedades
neurodegenerativas como la Enfermedad de Parkinson
y la Esclerosis Lateral Amiotrófica, se pretende evaluar
el procesamiento de lenguaje que implique acciones
motoras. Esta investigación es relevante debido al creciente interés científico relacionado con las alteraciones cognitivas tempranas no bien especificadas en las
patologías motoras neurodegenerativas. Este estudio
incluye una muestra familiar de Parkinson hereditario proveniente de un aislado genético de Colombia.
Los resultados esperados aportarían datos que sirvan
como marcadores tempranos de estas enfermedades y
ampliarían el conocimiento científico del rol de las funciones motoras en la comprensión del lenguaje.
En el área neuropsiquiátrica la relación entre la toma
de decisiones, el procesamiento afectivo y social cognición es un tópico de intensa investigación. Los procesos cerebrales mencionados han cobrado gran interés
para el abordaje investigativo, sobre todo para los desórdenes neuropsiquiátricos como el Trastorno Bipolar
(TB) y el déficit de atención por hiperactividad en el
adulto (TDAH), desórdenes con una independiente caracterización clínica pero que a su vez comparten perfiles sintomáticos. El objetivo de este estudio consiste
en determinar los correlatos cerebrales y conductuales del procesamiento de emociones, cognición social
(teoría de la mente) y toma de decisiones en pacientes
con TDAH y TAB y sujetos normales. El presente estudio compara el desempeño pacientes con Trastorno
Bipolar, Trastorno Déficit de Atención por Hiperactividad controles sanos, todos completamente valorados
con una batería neuropsicológica, y cada grupo pareado por edad, sexo y años de escolaridad, como instrumentos se utilizara la técnica de potenciales evocados
relacionados a eventos (ERPs) y la evaluación neuropsi-
cológica. El primer experimento consiste en evaluar el
reconocimiento de emociones faciales en correlación
con dos tareas de teoría de la mente (inferencia emocional e intelectual de estados mentales) mientras se
mide la actividad cerebral específica. En el segundo experimento se evalúan los correlatos cerebrales (ERPs)
de la toma de decisiones en situación de ganancia/pérdida en correlación con una tarea conductual de toma
de decisiones (Iowa Gambling Task). Si los resultados
de este trabajo se comparan en la dirección esperada,
habremos brindado diversos aportes. Entre ellos se
destaca el lograr una mayor comprensión de las bases
cerebrales de la toma de decisiones, emociones y su
relación al aportar a la clarificación de las bases neurofisiológicas en TB y TDAH; el establecimiento de posibles
marcadores biológicos con especificidad diagnóstica
para ambas patologías; y finalmente el favorecimiento de estrategias de valoración neuropsicológica que
permitan reconocer perfiles cognitivos para cada trastorno.
El Rol integrativo de la Ínsula
La ínsula es una porción de corteza cerebral que se encuentra inmersa
en la profundidad de cada hemisferio del cerebro. Las lesiones de esta
zona se presentan asociadas con lesión de las cortezas vecinas y con
muy diversos signos y síntomas, y por ello es un desafío distinguir los
déficits específicos de las lesiones insulares. Sin embargo, numerosos
estudios de pacientes proponen una gran diversidad de funciones para
la ínsula. Con esta investigación buscamos develar el rol de la corteza
ínsular como una zona de integración de distintas modalidades de información, tanto proveniente de estímulos externos como de sensaciones internas y de emociones. La interocepción como censado del
estado homeostático y visceral, ha sido recientemente postulada como
requisito para la conciencia de estados emocionales corporales. Vías parasimpáticas y espinotalámicas que codifican esta información corporal
tienen relevo en la corteza insular. Simultáneamente, han sido descriptas otras funciones insulares implicadas en procesos conscientes, como
la intencionalidad, la toma de decisiones, la conciencia sensorio-motora, la percepción temporal, reconocer la imagen visual de uno mismo o
percibir confiables a otros individuos. Esta evidencia, sumada a resultados de estudios de lesión y neuroimágenes funcionales, sugiere que la
corteza insular anterior (IA) sería la encargada de integrar señales multimodales cognitivas, emocionales y sociales para dirigir las conductas
motivacionales que entrañan la supervivencia del individuo.
Los componentes de la empatía y su
relación con la cognición en pacientes con
Síndrome de Asperger y en pacientes con
la Variante Conductual de la Demencia
Frontotemporal
El Síndrome de Asperger (SA) y la Variante Conductual de la Demencia
Frontotemporal (VcDFT) son dos patologías que aunque tienen una
causa y un curso diferente, comparten ciertas características que las
definen, tales como dificultades para interactuar con otras personas y
para mostrar empatía en situaciones sociales. A pesar de que se han
realizado algunos estudios sobre la empatía en el SA y en la VcDFT, no
se ha tenido en cuenta que la empatía es una capacidad compleja relacionada con otros procesos cognitivos, por lo que la mayoría de ellos
utilizan escalas de auto-reporte que no han resultado ser efectivos para
el estudio de dicha capacidad. Por lo tanto, el objetivo de este proyecto,
es incluir diferentes medidas de empatía y de los procesos cognitivos
relacionados (juicio moral, procesamiento emocional, cognición social,
funciones ejecutivas). De esta forma, se utilizarán diferentes instrumentos que permitan evaluar el rendimiento de pacientes con SA, con la
VcDFT y que nos permitan entender la forma en la que se relacionan
entre sí estos procesos.
Correlatos psicofisiológicos de
la toma de decisiones en niños
con diagnóstico de trastorno de
Asperger y controles
La habilidad de toma de decisiones es una de las funciones mentales superiores del ser humano que puede
ser estudiada en los primeros años del desarrollo. Se
analizarán los desempeños de niños entre 7 y 12 años
que posean diagnóstico de Trastorno de Asperger y
niños que no presenten este trastorno, en juegos que
implican la evaluación de montos y probabilidades de
ganancias y pérdidas. Adicionalmente, se realizarán registros autonómicos (respuesta galvánica de la piel, frecuencia cardíaca y tono vagal) y cerebrales (potenciales
relacionados a eventos o ERPs) durante la realización
de estos juegos. Los resultados de esta investigación
pueden brindar contribuciones al diagnóstico y tratamiento de niños con trastorno de Asperger, como así
también aportes destinados a potenciar las destrezas o
prevenir las dificultades que puedan surgir en el desarrollo de la toma de decisiones durante la infancia.
3.2.2.
Líneas de
investigación
en funciones
cognitivas
Bases neurales de la cognición
moral
La interacción con nuestros seres queridos, colegas,
amigos, vecinos y compañeros involucra un conjunto muy complejo de conductas sociales. Entre estas
conductas, la capacidad para distinguir qué está bien
y qué está mal en un contexto dado es esencial para
desarrollar una vida social sana. Cometer actos que son
“moralmente” inaceptables puede llevar al ostracismo
social y al aislamiento, atentando así contra la naturaleza comunitaria de los seres humanos. Estas capacidades, que pueden agruparse bajo el concepto de
“cognición moral” se ven alteradas en algunas enfermedades neurológicas y en ciertos trastornos psiquiátricos. Por ejemplo, los pacientes que desarrollan demencia frontotemporal sufren un cambio de personalidad
y conducta que en muchos casos suele acompañarse
de comportamientos delictivos, actos inapropiados, y
conductas que resultan atípicas para la personalidad
que presentaba el paciente previo al comienzo de la
enfermedad. Muchas de estas alteraciones en la conducta son consideradas “inmorales”, y son causantes de
un gran estrés en los familiares de estos pacientes. El
mismo patrón se observa en algunos trastornos psiquiátricos. Gracias a que hoy conocemos más sobre
las áreas del cerebro que se encuentran afectadas en
muchas de estas patologías, podemos abordar la cognición moral con pruebas neuropsicológicas y analizar la relación entre las respuestas a estas tareas y el
desempeño en otras pruebas que evalúen funciones
cognitivas sociales como la toma de decisiones, la empatía, y el procesamiento emocional, entre otras. Por
ejemplo, recientemente demostramos que pacientes
con demencia frontotemporal que tomaban un curso
de acción considerado “inapropiado” por la mayoría de
la gente tenían disminuida su capacidad para inferir
sentimientos de los otros, una función cognitiva comúnmente llamada Teoría de la Mente afectiva, que
justamente depende fuertemente de circuitos que se
superponen con los necesarios para elegir un curso de
acción frente a un dilema moral. Actualmente estamos
investigando los patrones de conductas morales en
pacientes con lesiones de los lóbulos frontales, pacientes con trastornos neurológicos tales como la enfermedad de Parkinson y la Esclerosis Múltiple, y condiciones
neuropsiquiátricas tales como el déficit de atención/
hiperactividad, la ansiedad, y el síndrome de Asperger,
entre otros.
cisiones y el libre albedrío.
Implicancias legales y éticas de la
toma de decisiones humana
Con una larga trayectoria en el campo de la neurobiología de la toma de decisiones, hemos abordado el estudio de este complejo proceso cognitivo desde una
mirada global que logre contextualizar los hallazgos
obtenidos en el laboratorio. De este modo, investigamos la forma en que pacientes con distintas condiciones neurodegenerativas, principalmente la variante
conductual y temporal de la demencia frontotemporal, toman decisiones y cómo éstas se alteran a causa
del deterioro asociado a la enfermedad. A partir de
estos hallazgos, hemos corroborado que existen poblaciones de pacientes que, aún con un desempeño
intacto en dominios cognitivos clásicos tales como la
atención y la memoria, muestran perfiles anormales de
toma de decisiones, incluyendo conductas de riesgo
en pacientes con la variante temporal de la demencia
frontotemporal y una inhabilidad para desarrollar estrategias exitosas a partir de la experiencia en pacientes
con afasia primaria progresiva. De este modo, nuestra
línea de investigación busca, por un lado, desarrollar
herramientas que detecten con mayor sensibilidad las
alteraciones cognitivas de estos pacientes, y por otro,
comprender cómo dichos resultados contribuyen al
debate sobre los aspectos legales y éticos de pacientes
con estas patologías. Para ello neurocientíficos junto
con expertos del derecho y la filosofía investigan de
manera conjunta las bases neurales de la toma de de-
Paradigmas de toma de
decisiones, emoción y empatía
Un conjunto de estudios experimentales de la Fundación INECO se aboca a la construcción, validación y publicaciones de los paradigmas experimentales de toma
de decisiones y procesamiento emocional en participantes sanos. Así, hemos creado múltiples paradigmas
para estudiar las bases cerebrales del procesamiento
emocional, incluyendo el uso de medidas corporales
y cerebrales; el estudio del procesamiento emocional
temprano de rostros, y los efectos contextuales en el
procesamiento cortical de emociones en rostros. Respecto de los experimentos sobre toma de decisiones,
hemos construido un paradigma que estima las pérdidas y ganancias monetarias en base a probabilidad y
tamaño de la recompensa. También desarrollamos un
paradigma de empatía con medidas cerebrales en colaboración con el Dr. Jean Decety de la Universidad de
Chicago. Sobre la base de estos paradigmas, estamos
desarrollado varias versiones modificadas para aplicarlas en las poblaciones con patologías psiquiátricas.
Adicionalmente, trabajamos en la construcción de una
batería neuropsicológica que evalúa funciones básicas (memoria, atención), cognición social (emociones,
teoría de la mente) y funciones ejecutivas (memoria de
trabajo, control inhibitorio). Dicha batería se emplea
junto con los paradigmas de neurociencia con el fin
de obtener diferencias individuales mediante comparaciones multivariadas. En particular, hemos estudiado
el procesamiento emocional y afectivo y la cognición
social en tratornos bipolares, ADHD y pacientes esquizofrénicos junto a sus familiares de primer grado. Estamos preparando un estudio de toma de decisiones en
trastornos del desarrollo; y otro investigando la relación
entre empatía y toma de decisiones en demencia frontotemporal y síndrome de Asperger. En colaboración
con las Universidad Diego Portales de Chile y Heidelberg de Alemania, estamos investigando las relación
entre empatía y toma de decisiones en consumidores
de cocaína y en niños institucionalizados.
_
Cogniciones negativas, depresión
y estrés agudo en una población
argentina
Los modelos cognitivo-conductuales del Estrés Postraumático crónico se basan en la premisa fundamental que dice que los pacientes traumatizados que desarrollan este cuadro tienden a ver el mundo como
un lugar absolutamente peligroso, desarrollan una
imagen de sí mismos extremadamente negativa (por
ej., no soy capaz de dominar mis flashbacks, soy una
persona débil, etc.) y síntomas de autoreproche. Se ha
mostrado que estas variables cognitivas se encuentran
asociadas a los síntomas crónicos de estrés postraumático y predicen dicha sintomatología. Los tratamientos
psicológicos más eficaces para el estrés postraumático
crónico y para el estrés agudo tienen por objetivo modificar estas cogniciones negativas. Sin embargo, muchas personas sufren de síntomas postraumáticos similares inmediatamente después de un trauma. Sólo dos
investigaciones en la actualidad han explorado si estas
variables cognitivas están asociadas a sintomatología
postraumática aguda. A pesar de frecuentes síntomas
depresivos que acompañan al estrés postraumático en
la fase aguda, en ninguno de estos estudios se controló por los niveles de depresión. Por lo tanto, no queda
claro que la visión negativa de sí mismo, del mundo
y los pensamientos de autoreproche estén asociados
en forma específica a los síntomas de estrés agudo o
a síntomas de depresión potencialmente asociados al
trauma. El presente estudio intenta averiguar la contri-
bución independiente de estas cogniciones en la predicción de los síntomas de estrés agudo y de depresión
después de un trauma. Otras cogniciones negativas
habitualmente asociadas al estrés postraumático, son
las cogniciones de desesperanza. Si bien muchas personas con estrés postraumático crónico sienten que
sus proyectos se acabaron después del trauma, el rol
de las cogniciones de desesperanza en la predicción
de los síntomas de estrés agudo no ha sido investigado
aun. Se ha sugerido que la desesperanza es un factor
de riesgo cognitivo común entre la depresión y el estrés postraumático crónico. En el presente estudio se
examinó si las cogniciones de desesperanza predicen
mejor y en forma distintiva los síntomas de depresión
después de un trauma.
Estandarización de una batería
de Cognición Social en controles
normales en la ciudad de
Buenos Aires
Empatía y burnout en
profesionales de la salud
Si nos detuviéramos a reflexionar sobre el número real
de veces en que nos hemos encontrado con una persona padeciendo un fuerte dolor o un gran sufrimiento,
pronto se haría evidente que estas situaciones ocurren
muy pocas veces a lo largo de nuestras vidas. Esto es,
por supuesto, a menos que interactuar con gente sufriendo y angustiada sea parte de nuestras actividades
cotidianas, como es el caso de los médicos, terapeutas
y enfermeras. Para los profesionales en estos campos, la
atención a los demás es fundamental para el éxito de
sus funciones. Cuando se hace en exceso, sin embargo,
puede conducir altos niveles de angustia profesional a
una fatiga emocional severa y una sensación de desvalorización profesional. El concepto de empatía es central cuando se trata sobre
el cuidado de los demás.
En esta línea de investigación, se estudia la empatía,
las acciones pro-sociales y
la percepción del dolor en
otros en profesionales de
la salud a fin de entender
cómo los componentes
subyacentes a la práctica clínica se alimentan de
la empatía, y cómo éstos
pueden derivar en consecuencias negativas para el
profesional.
El objetivo de la presente investigación es estandarizar una batería de Cognición Social en controles sanos. Dada la difícil detección de fallas en este dominio
cognitivo y la ausencia de herramientas que permitan
detectarlo, se pretende estandarizar una batería de
pruebas que permitan conocer el rendimiento de los
sujetos en tareas de cognición social. Dicha batería está
compuesta por el INECO Frontal Screening (Torralva et
al., 2009), el TASIT (The Awareness of Social Inference
Test, Mc Donald, Flanagan, Rollin & Kinch, 2003), FauxPas (Stone, 1998), un cuestionario de Normas Sociales
(versión validada en Argentina del cuestionario propuesto por Rankin, 2009), un paradigma de Empatía
(validado por Decety, Kalina y Machalska, 2008), un paradigma de Juicio Moral (versión adaptada al español
del paradigma validado por Young et al., 2010), Changing Perspective Test (Duncan & Roca, 2011) y la Escala
de Memoria de Weschler (WMS).
Estudio multinivel
sobre el impacto de la
institucionalización temprana
en la atención, memoria,
funciones ejecutivas, empatía
y reconocimiento de emociones
en adolescentes adoptados en la
infancia
Estudios longitudinales han mostrado que la institucionalización durante, al menos los 6 primeros meses de
vida, afecta en la infancia en diversos ámbitos: afectivo,
cognitivo, social y fisiológico. Las investigaciones sobre
el impacto de la institucionalización temprana en los
adolescentes adoptados, es un terreno que se encuentra poco explorado. El presente estudio indagará si los
déficit cognitivos y cerebrales se mantienen a lo largo
del desarrollo general del sistema nervioso. Se propone
evaluar el impacto de la institucionalización temprana,
en casos de adopciones tardías (después de los 6 meses) en adolescentes chilenos adoptados. Se evaluara a
nivel neuropsicológico: atención, memoria y funciones
ejecutivas; y a nivel electrofisiológico (con registros de
potenciales relacionados a eventos): reconocimiento
facial de emociones y empatía.
Tango y experiencia: Un estudio psicofisiológico sobre
las bases cerebrales de la experticia motora.
Las acciones humanas que observamos cotidianamente nos brindan información relevante que organizamos a partir de los marcos referenciales adquiridos a
través de nuestra experiencia. En efecto, es a partir de
su interpretación y reconocimiento, que aprendemos
a anticiparnos y a actuar adecuadamente en nuestro
medio. Actualmente, el estudio de las bases cerebrales
del procesamiento de acciones humanas está cobrando un amplio interés en el campo de las Neurociencias
Cognitivas. Más aun, muchos de estos estudios están
utilizando la danza como estímulo para analizar de qué
modo la respuesta del cerebro se encuentra influenciada por las habilidades motoras previas del observador.
Dado lo anterior, el objetivo de este estudio es investigar, utilizando el tango como estímulo, de qué manera
el cerebro procesa información relativa a la observación de acciones humanas y cómo dicha información
se encuentra modulada por la experticia motora. Para
ello, se recurrirá a un paradigma experimental que permita obtener marcadores cerebrales (N400) que indiquen la pre-activación contextual en memoria a largo
plazo (MLP) a partir de la observación de videos en los
cuales una pareja de bailarines interpretará diferentes
pasos de tango.
3.2.3.
Líneas de
investigación en
epidemiología,
prácticas
de salud y
desarrollo de
herramientas
clínicas
Epidemiología y Determinantes
Socioeconómicos de la
Enfermedad Cerebrovascular
La enfermedad cerebrovascular tiene un enorme impacto, tanto a nivel de la salud pública como a nivel
económico. La falta de información estadística confiable es uno de los mayores problemas que enfrenta Latinoamérica. La organización Mundial de la Salud (OMS)
ha manifestado que es crucial que los países perfeccionen sus sistemas de obtención de datos sobre la salud
de la población y sobre los recursos que se destinan a
mejorarla. El 22 de noviembre de 2011, Margaret Chan,
directora de la OMS, aseguró que es la única manera de
realizar las mejores inversiones en salud, sin malograr
los recursos económicos disponibles. Es urgente para
Latinoamérica abordar este déficit de la salud pública
y Argentina no es una excepción. La escasez de datos
nos impide pensar y desarrollar políticas de salud adecuadas para hacer frente a la enfermedad cerebrovascular.
Durante los años hemos demostrado que marcadores
socioeconómicos como el desempleo, el producto
bruto interno y la inversión absoluta en salud son determinantes de la “carga de enfermedad cerebrovascular” de una nación. Es decir, las consecuencias del ACV
son más graves en países de menos recursos. Además,
las naciones con economías menos desarrolladas tienen mayor cantidad de ACVs, mayor mortalidad por
enfermedad cerebrovascular y sus habitantes padecen
la enfermedad cerebrovascular a edades más tempranas.
Actualmente seguimos investigando estos temas y en
el futuro evaluaremos el impacto de la implementación de modelos de políticas de salud específicas para
países Latinoamericanos, factibles de aplicar, replicables y escalables, sobre la carga de enfermedad cerebrovascular.
PREVISTA (Programa para la Evaluación EpIdemiológica del Stroke en Tandil, Argentina)
es un proyecto de investigación sobre el ACV
sin precedentes en América Latina.
Esta iniciativa es una respuesta a la falta de información
sobre el ACV en la región y se encuentra alineado con las
necesidades de la Organización Mundial de la Salud (ver
línea de investigación sobre epidemiología y determinantes socioeconómicos de la enfermedad cerebrovascular). Este estudio, que para fines de 2011 ha finalizado
su fase piloto, permitirá demostrar científicamente, y por
primera vez, cuántos ACVs ocurren en una población de
Argentina. Además, permitirá medir el impacto del ACV
a largo plazo sobre la mortalidad, el deterioro cognitivo,
la depresión y los cambios de personalidad. Todos estos
datos se conocen como la “carga de enfermedad cerebrovascular” de una nación.
PREVISTA constituye un gran laboratorio epidemiológico
sobre el ACV organizado en torno de una localidad de
130.000 habitantes. Constituye una oportunidad única
para el registro multidimensional y el análisis detallado
de la más variada información relacionada con el ACV.
Otro de los objetivos principales de PREVISTA es la evaluación de factores relacionados con un mayor riesgo
de desarrollar fibrilación auricular (ver líneas de investigación sobre esta arritmia), sus consecuencias y cómo
mejorar su detección.
Diagnóstico de demencia: ¿Qué
quieren los familiares?
Prácticas Clínicas en Neurociencias Cognitivas
Debido a que América Latina representa el 9% de la población mundial, comprender las prácticas clínicas que
se llevan a cabo en nuestro continente en relación a la
enfermedad de Alzheimer, a la demencia frontotemporal, y otros cuadros neurodegenerativos es importante
para entender la forma en que los profesionales de la
salud en el continente abordan el diagnóstico y tratamiento de pacientes con estas condiciones. En una
alianza con el portal médico Intramed, esta línea de
investigación utiliza cuestionarios online para estudiar
cuáles son las prácticas clínicas relacionadas con la distintos tipos de demencia y aspectos clínicos asociados
a las mismas. Por ejemplo, en un estudio de casi 600
médicos de múltiples ramas y países de América Latina,
hemos investigado aspectos académicos y médicos de
su formación y práctica clínica en relación esta enfermedad, incluyendo qué exámenes piden para hacer el
diagnóstico, qué enfermedades consideran principales
para el diagnóstico diferencial, y cómo deciden tratar la
enfermedad una vez establecido el diagnóstico. También investigamos desde esta línea las prácticas clínicas
de profesionales de la salud mental fuera del ámbito
de medicina, incluyendo psicoterapeutas, neuropsicólogos, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos y musicoterapeutas, entre otros, indagando sobre cuáles de
los aspectos de la enfermedad son los que dificultan
mayormente su trabajo clínico y cómo abordan dichas
limitaciones desde sus respectivas disciplinas. Recientemente, hemos también abordado la relevancia del
examen cardiovascular en los pacientes psiquiátricos y
del examen psiquiátrico en pacientes cardiovasculares,
a fin de investigar la compleja interacción entre el cerebro y el aparato cardiovascular desde la mirada clínica.
Las implicancias éticas, clínicas y prácticas de informar
al paciente y a sus familiares sobre el diagnóstico de
demencia sigue siendo un aspecto muy debatido en
la práctica clínica diaria. Conocer el diagnóstico de
demencia puede tener diversas implicancias anímicas,
sociales, económicas, éticas y legales, tanto para el paciente como para sus familiares. Una situación similar
se planteaba con informar el diagnóstico de cáncer durante las décadas previas. Sin embargo, en 1977, el 97%
de los médicos estaban a favor de dar el diagnóstico.
Es probable que los avances en el conocimiento de la
genética, de la etiopatogenia, del diagnóstico y de la
terapéutica del cáncer hayan contribuido a generar un
gran cambio, en los médicos, informando el diagnóstico de esta enfermedad, y, en los pacientes y familiares,
en sus expectativas por conocerlo. Asimismo, el avance
en el conocimiento de las demencias, durante la última
década, resulta de gran importancia. La disponibilidad
de nuevos tests genéticos, de estudios por imágenes,
de nuevos fármacos y de intervenciones no farmacológicas han aportado un gran adelanto en la especificidad del diagnóstico y en la eficacia del tratamiento. Es
por este motivo que hemos decidido en este momento estudiar las actitudes de los familiares de pacientes
con demencia o con deterioro cognitivo leve en relación a conocer el diagnóstico de demencia. No hemos
encontrado que se haya efectuado una investigación
sobre esta temática en nuestro país o en Latinoamérica, donde la cultura difiere de la anglosajona, de donde
provienen la mayoría de los estudios científicos sobre
este tema. Esperamos que la información obtenida de
esta investigación pueda contribuir a un mejor manejo
de la información (adecuado a nuestra cultura) en torno al diagnóstico de demencia para el beneficio de los
pacientes y de sus familiares.
Evaluación de las propiedades
psicométricas de la Barratt
Impulsivity Scale (BIS-11)
Existe en nuestro medio poca disponibilidad de instrumentos validados en el ámbito local, cuestión que dificulta la realización de estudios conductuales transdiagnósticos. Uno de los síntomas transdiagnóstico más
estudiado es la impulsividad. La BIS-11 es un instrumento que ha demostrado utilidad para la evaluación
de la impulsividad en tres dimensiones (atencional,
motora y no planeada). Ha sido ampliamente utilizada
en estudios con pacientes con diagnóstico de trastorno bipolar, trastorno por déficit de atención, trastornos
de personalidad, etc. Sin embargo, al día de la fecha no
existe ningún estudio realizado en Argentina que evalúe el funcionamiento de dicho instrumento. Por este
motivo nos proponemos estudiar las propiedades psicométricas de la versión castellana de la escala BIS-11
en una población local perteneciente a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y al Conurbano Bonaerense.
Para ello hemos evaluado a 150 sujetos adultos, incluyendo voluntarios sin diagnóstico psicopatológico relevante, pacientes con diagnóstico de Trastorno Bipolar
y con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención.
La Utilidad del INECO
FRONTAL SCREENING
(IFS) en la detección de
disfunción ejecutiva en pacientes
con ADHD y Trastorno Bipolar
Las funciones ejecutivas hacen referencia a un conjunto de capacidades cognitivas implicadas en la resolución de situaciones novedosas, imprevistas o cambiantes, y pueden agruparse en una serie de componentes:
a) las capacidades necesarias para formular metas, b)
las facultades implicadas en la planificación de los procesos y las estrategias para lograr los objetivos, c) las
habilidades implicadas en la ejecución de los planes,
entre otros. La corteza prefrontal es un área esencial
para dichos procesos y se ha visto involucrada en una
gran variedad de patologías tanto neurológicas como
psiquiátricas, entre ellas el Trastorno Afectivo Bipolar
(TAB) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADHD). En los últimos años, la distinción entre
pacientes con Trastorno Afectivo Bipolar (TAB) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADHD) se
ha convertido en un tema de gran interés. Se sabe que
el funcionamiento cognitivo puede estar afectado en
pacientes con TAB, específicamente, se han reportado
fallas en la memoria verbal y en el funcionamiento ejecutivo. Asimismo, se ha descrito que los pacientes con
ADHD presentan también fallas en el funcionamiento
ejecutivo, que afectan particularmente la planificación,
el automonitoreo, la memoria de trabajo, la inhibición
comportamental y la flexibilidad cognitiva. A pesar, de
que la evaluación de las funciones ejecutivas es de fundamental importancia para el diagnóstico diferencial
de múltiples patologías, la detección de la disfunción
ejecutiva generalmente, requiere la administración de
una amplia batería neuropsicológica, ya que son pocas
las pruebas de screening diseñadas para evaluar específicamente las funciones ejecutivas. Así, El Ineco Frontal Screening (IFS) fue diseñado para proporcionar a los
profesionales de la salud un test de screening capaz
de detectar la disfunción ejecutiva, inicialmente en pacientes con demencia. Teniendo en cuenta que el IFS
ha demostrado ser una herramienta sólida, breve y fácil
de administrar, para evaluar las funciones ejecutivas en
pacientes con demencia en el presente estudio, se propone determinar la utilidad del mismo en la detección
de disfunción ejecutiva en pacientes con ADHD y Trastorno Bipolar. Así, se evaluará con el IFS como parte de
una evaluación neuropsicológica completa a un grupo de 20 pacientes con diagnóstico de TAB, un grupo
de 20 pacientes con ADHD y un grupo de 20 sujetos
sanos pareados con los pacientes en edad, género y
nivel educativo. Asimismo, se pretende establecer si
existe relación entre el puntaje total, el puntaje en las
subpruebas del IFS y el rendimiento en pruebas clásicas de funcionamiento ejecutivo.
Validación del Test de
Repetir y Señalar
El Test de Repetir y Señalar consiste en la adaptación del
original inglés Repeat & Point Test. Dicha herramienta
consiste en una breve prueba de lenguaje que evalúa
la repetición de palabras de articulación compleja y la
comprensión de conceptos que aparecen con poca
frecuencia en nuestra vida cotidiana. El propósito del
empleo de esta herramienta es el de aportar al diagnóstico diferencial de las variantes temporales de la Demencia Frontotemporal (DFT): la Demencia Semántica
(DS) y la Afasia Primaria Progresiva No Fluente (APP).
Varios estudios previos han observado que los pacientes diagnosticados con DS suelen tener problemas en
la comprensión de conceptos (por ejemplo, cuando se
les pide que señalen un objeto, entre muchos similares), pero pueden repetir el nombre de esos conceptos
sin problemas. Por otra parte, se ha observado que los
pacientes diagnosticados con APP suelen tener dificultades en la repetición de palabras, pero realizan tareas
de comprensión de objetos sin problema. El objetivo
de este trabajo es el de validar esta herramienta de evaluación breve de repetición y comprensión del lenguaje en español, ya que puede constituir un elemento útil
para el diagnóstico diferencial de las variantes temporales de la DFT.
Comparación De La Utilidad
Del INECO Frontal Screening
(IFS) Y El Frontal Assessment
Battery (FAB) En La Detección
De Disfunción Ejecutiva En
Pacientes Con Enfermedad De
Parkinson Inicial
A pesar de que existen diversas pruebas de screening
cognitivo que son sensibles a Las fallas cognitivas observadas en la Enfermedad de Parkinson, son pocas
las pruebas de screening que han sido diseñadas para
evaluar de manera rápida y efectiva las Funciones Ejecutivas, las cuales representan la falla cognitiva más común en pacientes con Enfermedad de Parkinson inicial.
La detección de dichas fallas en forma temprana es de
fundamental relevancia para el adecuado tratamiento
de estos pacientes. El objetivo del presente estudio es
comparar la utilidad de dos pruebas de screening ejecutivo - El INECO Frontal Screening (IFS) y el Frontal Assessment Battery (FAB) - en la detección de Disfunción
Ejecutiva en un grupo de pacientes con Enfermedad
de Parkinson inicial. Con los resultados obtenidos se
pretende poder realizar recomendaciones a equipos
de atención de pacientes con Parkinson en lo que respecta a qué prueba cognitiva utilizar para lograr una
mayor detección de los problemas cognitivos en la Enfermedad.
Detección De Deterioro Cognitivo En Pacientes Con Enfermedad
De Parkinson Inicial Combinando Dos Pruebas De Screening:
El Addenbrooke’s Cognitive Examination (ACE) Y El Ineco
Frontal Screening (IFS)
El Examen Cognitivo de Addenbrooke (ACE) es una
herramienta de evaluación que ha demostrado ser
sensible a la detección de disfunción cognitiva en pacientes con Enfermedad de Parkinson en sus estadios
más avanzados. Más allá de esto, un estudio reciente ha
demostrado que el ACE por sí mismo no es capaz de
detectar la disfunción cognitiva en pacientes con Enfermedad de Parkinson en sus estadios iniciales (Chade
2008), probablemente debido a que no evalúa extensamente Funciones Ejecutivas, que es la falla cognitiva
más común en pacientes con Enfermedad de Parkinson inicial. La finalidad del presente estudio es investigar la ventaja de la utilización de la combinación del
Examen Cognitivo de Addenbrooke (ACE) y la Prueba
de Evaluación Frontal de INECO (IFS), una herramienta
de evaluación Ejecutiva diseñada para detectar Disfunción Ejecutiva (Torralva et al 2009), en la detección de
déficit cognitivo en pacientes con Enfermedad de Parkinson. Para ello estamos comparando el rendimiento
de un grupo de pacientes con Parkinson inicial con ambas pruebas como así también una batería de evaluación neuropsicológica completa que incluye pruebas
de atención, memoria, habilidades viso-perceptivas y
función ejecutiva. Resultados preliminares indican la
potencial utilidad de la utilización combinada de ambas herramientas (ACE + IFS) en la detección temprana
de deterioro cognitivo en pacientes con Enfermedad
de Parkinson. Estos hallazgos serán de suma utilidad
para aquellos profesionales que trabajan con pacientes
que sufren esta enfermedad dado que les proveerá de
pruebas cortas y de fácil acceso para lograr identificar a
aquellos pacientes que puedan necesitar intervenciones relacionadas con su funcionamiento cognitivo.
El Addenbrooke’s Cognitive
Examination (ACE)
detecta deterioro cognitivo
en Enfermedad de Parkinson
avanzada (EP) pero no en
Enfermedad de Parkinson inicial
Los pacientes con EP tienen 6 veces más riesgo de
padecer demencia que los pacientes que no tienen la
enfermedad. Las investigaciones han avanzado considerablemente en el estudio de los síntomas no motores de la enfermedad como lo son las alteraciones
cognitivas. Sin embargo las pruebas específicas para su
evaluación son largas, consumen mucho tiempo y no
son específicas. No existe una batería de cuestionarios
ideal, breve y sensible para la detección de alteraciones cognitivas tempranas en la EP. El objetivo de este
estudio es determinar si la versión española del ACE es
capaz de detectar dificultades cognitivas en pacientes
con EP inicial y en EP avanzada. Para ello se comparan
los puntajes del ACE en pacientes consecutivos con
EP Inicial y pacientes con EP avanzada. Los resultados
preliminares de este estudio analizados muestran que
la versión en español del ACE es capaz de detectar pacientes con alteraciones cognitivas en pacientes avanzados con EP pero no es una herramienta de screening
efectiva en pacientes con EP temprana.
Estudio de validación de
la versión en español de la
Movement Disorders Society
– Unified Parkinson’s Disease
Rating Scale (MDS-UPDRS)
La escala UPDRS fue desarrollada para monitorear las
alteraciones y discapacidad ocasionadas por la enfermedad de Parkinson. Pero la escala original tiene limitaciones porque no hace hincapié en otros aspectos
de la enfermedad como los no motores como fatiga y
ansiedad y los cognitivos que muchas veces son más
incapacitantes y alteran la calidad de vida en comparación con los síntomas motores. Se agregan preguntas a los cuidadores del paciente para una mejor
comprensión de la enfermedad. La nueva versión de
la Unified Parkinson’s Disease Rating Scale, desarrollada por la Movement Disorders Society (MDS-UPDRS)
(Mov. Disord. 2008; 23: 2129-2170), ha sido objeto de
un proceso de traducción al español, retro-traducción
al inglés y prueba cognitiva (“cognitive testing”). Este
proceso se ha llevado a cabo por parte de investigadores del Centro Nacional Epidemiología, así como los
colaboradores en Argentina Prof. Oscar Gershanik, Buenos Aires) y Estados Unidos (Prof. Carlos Singer, Miami,
FL), con el objetivo de que la versión final sea la Versión
Oficial de la MDS-UPDRS en Español. A este grupo se ha
añadido la Dra. Mayela Rodríguez (México DF, México)
y el Dr. Mario Álvarez (La Habana, Cuba). En la tercera y
última fase del proyecto, el presente estudio se plantea
la validación psicométrica de la versión en español de
la MDS-UPDRS, para lo que se contará con la participación de neurólogos en España, Argentina, Estados
Unidos, México y Cuba. La Dra. Anabel Chade y el Dr.
Oscar Gershanik en colaboración con investigadores
internacionales: Prof. Carlos Singer (Miami, Florida) Dr.
Pablo Martínez Martín (Madrid, España) Dra. Mayela Rodríguez (México) Dr. Mario Álvarez (La Habana, Cuba)
evaluarán pacientes con la enfermedad y le administrarán las escalas formando parte de este estudio multicéntrico.
MEMORIA 2014/2015 | FUNDACIÓN INECO PARA LA
INVESTIGACIÓN EN NEUROCIENCIAS COGNITIVAS
En cumplimiento de las disposiciones legales y estatutarias vigentes, el Consejo de
Administración de
FUNDACIÓN INECO PARA LA INVESTIGACIÓN EN
NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, pone a vuestra consideración la Memoria, los
Estados Contables y el Informe del auditor, correspondientes al ejercicio Nº 8 iniciado
el 1 de julio de 2014 y finalizado el 30 de junio de 2015.
La FUNDACIÓN INECO PARA LA INVESTIGACIÓN EN NEUROCIENCIAS
COGNITIVAS, en adelante Fundación INECO, tiene como objetivos primordiales
apoyar la formación científica y técnica de los distintos profesionales vinculados al
campo de las neurociencias cognitivas y neuropsiquiatría y organizar conferencias,
seminarios y coloquios dirigidos a la comunidad científica para brindar información
acerca de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas y de los avances de la ciencia
para su prevención y tratamiento. También forman parte de sus objetivos informar a la
comunidad acerca de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas y de los avances de
la ciencia para su prevención y tratamiento, a través de charlas informativas y
promoviendo talleres de ayuda para familiares de personas con demencia y otras
patologías.
Actividades desarrolladas durante el ejercicio
 Becas otorgadas: el estatuto de la Fundación INECO prevé el otorgamiento de becas y
estímulos morales y económicos a científicos, investigadores y profesionales que lleven
a cabo tareas asociadas con las neurociencias. Durante este ejercicio se continuó con el
programa de becas anual de la Fundación:
-Beca post doctoral del CONICET para realizar sus investigaciones en el Laboratorio de
Psicología Experimental y Neurociencias de la Fundación INECO (LPEN). Dra. Sandra
Báez y Dr. Hernando Santamaría
- Beca post doctoral del CONICET para desarrollar su estudio en el Laboratorio de
Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN) y el Laboratorio de Neuropsicología
(LNPS) de la Fundación Ineco. Dra. Flavia Galaverna:
- Beca doctoral del CONICET para hacer su doctorado en el Laboratorio de Psicología
Experimental y Neurociencias (LPEN). Sofía Abrevaya (psicóloga) y Martin Dottori
(físico):
-Beca doctoral del CONICET para hacer su doctorado en colaboración con el
Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN). Marcos Pietto,
investigador del Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN), y
Débora Mola.
 Becas y subsidios obtenidos a través de organismos estatales y privados: el estatuto
asimismo prevé la obtención de forma directa o la participación de la Fundación INECO
en el otorgamiento de becas y subsidios de investigación y desarrollo por agencias
estatales y privadas, tanto nacionales como extranjeras. Durante el presente se
obtuvieron las siguientes becas y subsidios:
Becas
-Beca (LARC Travel Grant Program) del la International Brain Research Organization
(IBRO), para presentar sus datos en la 9 World Congress IBRO 2015, 7-11 July, Río de
Janeiro. Adrian Yoris.
-Beca de formación (OTIPM, OT Anne Fisher)- AMPS, 1-5 Junio 2015, Londres
Inglaterra. Fernanda Suppicich.
-Beca de formación (ProWalk, Mr. Benedikt Priesler)- Saebo Flex, 8 y 9 de junio de
2015. Frankfurt, Alemania. Fernanda Suppicich.
-Beca del DAAD para realizar la investigación Functional and structural connectivity of
frontotemporal dementia subtypes and their association with cognitive impairments en
el DZNE (German Center for Neurodegenerative Diseases) bajo la dirección de Peter
Nestor (2014). Lucas Sedeño (LPEN-INECO-NUFIN).
-Beca postdoctoral del FONDECYT CHILE para desarrollar el proyecto “Temporal
dynamics of visual working memory binding in attention deficit hyperactivity disorder”
dirigido por Agustin Ibáñez a ejecutarse entre el 2015 y el 2018. De esta manera
comienza a trabajar en el NUFIN y la Fundación INECO. Dr. Rodrigo Ortega.
-Beca Ruth Brend, otorgada por el Comité Organizador de la 41st Conference of the
Linguistic Association of Canada and the United States. Experimento realizado con
miembros del LPEN. University of British Columbia (Vancouver, Canadá). Adolfo
García (LPEN).
-Beca de la Australian Systemic Functional Linguistics Association para actividades de
divulgación e investigación durante noviembre de 2014 en universidades de Sídney,
Australia. Adolfo García.
Subsidios
-2014-2016. Proyecto PICT 2012-1309. “Medidas directas y conectividad cerebral
durante el reposo y la actividad cognitiva: potenciales de campo local (LFP) en
humanos”. Monto total $341.250 otorgado por la Agencia Nacional de Promoción
Científica y Tecnológica
-2014-2016. Proyecto PICT-0412. “Redes fronto-temporo-insulares y biomarcadores
neurocognitivos en la demencia frontotemporal, la enfermedad de alzheimer y lesiones
focales”. Monto total $333.900 otorgado por la Agencia Nacional de Promoción
Científica y Tecnológica
-2013-2015. Proyecto financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y
Tecnológico (Chile): Redes fronto-temporo-insulares y claves contextuales en la
cognición social. Estudios de lesiones y desordenes frontotemporales, investigador
principal: Agustín Ibañez.
-2015. Programa "Raíces, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación Productiva. Beneficiario: Dr. Máximo Zimerman, en pos de su
incorporación a la sección de Neurorehabilitación de INECO en el mes de junio.
-2015. Programa "Raíces, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación Productiva. Beneficiario: Dr. Pablo Barttfeld, en pos de su participación en
el Simposio Internacional sobre las “Nuevas Tendencias en Neurodesarrollo y
Cognición” a llevarse a cabo por la Fundación INECO.
 Acuerdos de cooperación: durante este ejercicio se firmaron convenios de
colaboración científica y académica con diversas instituciones nacionales y extranjeras
para el desarrollo conjunto de actividades de investigación, promoción y docencia en el
campo de las neurociencias:
-U. Haifa (Israel);
-U. Hamburgo (Alemania);
-SISSA (Italia);
-IUSMQ (Canadá);
-Australian Research Council (ARC) - adhesión al convenio con el Centre of Excellence
in Cognition and its Disorders;
-UDP (FINECO-NUFIN, Chile);
-FATERyH (Argentina).
 Tesis de grado y posgrado realizadas en el marco de la Fundación INECO: como
parte de las actividades destinadas a la formación de recursos humanos especializados
en neurociencias, durante el presente ejercicio la Fundación INECO ha apoyado la
realización de las siguientes tesis de grado y posgrado:
Doctorado
-Sandra Báez: Título de Doctora en la UCA por su tesis titulada: “Empatía y juicio
moral en pacientes con la variante conductual de la demencia frontotemporal y
pacientes con lesiones frontales”, dirigida por el Dr. Agustín Ibañez.
-Macarena Martínez Cuitiño - Doctorado en el Área de Salud de la Facultad
de Ciencias Médicas (UBA). 30 de agosto de 2014. “Evidencias psicolingüisticas y
neuropsicológicas del procesamiento semántico en español". Dirección: Dra. Nora
Leibovich y Co-dirección: Dra. Virginia Jaichenco. Calificación: Sobresaliente.
 Producción científica: la investigación científica es uno de los pilares fundamentales
de la actividad de la Fundación INECO. En virtud de esto, la Fundación apoya
diferentes programas de investigación cuyos resultados contribuyen a la detección
temprana, la prevención y el tratamiento de enfermedades neurológicas y psiquiátricas.
Durante el período que abarca el presente ejercicio, desde la Fundación INECO se han
producido las siguientes publicaciones y trabajos científicos:
Artículos
-Bruno D, Torralva T, Marenco V, Ardilla JT, Baez S, Gleichgerrcht E, Sinay V, Roca
M. Utiliy of the INECO Frontal Screening (IFS) in the detection of executive
dysfunction in patients with Relapsing-Remitting Multiple Sclerosis (RRMS). Neurol
Sci. 2015 Jun 26.
-Bocanegra Y, García AM, Pineda D, Buriticá O, Villegas A, Lopera F, Gómez D,
Gómez-Arias C, Cardona JF, Trujillo N, Ibáñez A. Syntax, action verbs, action
semantics, and object semantics in Parkinson's disease: dissociability, progression, and
executive influences. Cortex. 2015 Jun 3;69:237-254.
-Gleichgerrcht E, Tomashitis B, Sinay V. The relationship between alexithymia,
empathy and moral judgement in patients with Multiple Sclerosis. Eur J Neurol. 2015
Jun 11. doi: 10.1111/ene.12745.
- Torralva T, Gleichgerrcht E, Torres Ardila MJ, Roca M, Manes F. Differential
cognitive and affective theory of mind abilities at mild and moderate stages of
behavioral variant frontotemporal Dementia. Cogn Behav Neurol. 2015 Jun;28(2):6370.
-Torralva T, Laffaye T, Báez S, Gleichgerrcht E, Bruno D, Chade A, Ibañez A, Manes
F, Gershanik O, Roca M. Verbal fluency as a rapid screening test for cognitive
impairment in early Parkinson's disease. J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 2015 Jun
12:appineuropsych14060139.
-Soriano, F.; Fumagalli, J.; Shalóm, D.; Carden, J.; Borovinsky, G.; Manes, F. &
Martínez-Cuitiño, M. Sex differences in a semantic fluency task. Sex differences in a
semantic fluency task? East European Journal of Psycholinguistic 2 (1), 134-140. 2015
-Couto B, Adolfi F, Sedeño L, Salles A, Canales-Johnson A, Alvarez-Abut P, GarciaCordero I, Pietto M, Bekinschtein T, Sigman M, Manes F, Ibanez A. Disentangling
interoception: insights from focal strokes affecting the perception of external and
internal milieus. Front Psychol. 2015 May 1;6:503. doi: 10.3389/fpsyg.2015.00503.
eCollection 2015.
-Canales-Johnson A, Silva C, Huepe D, Rivera-Rei Á, Noreika V, Garcia MD, Silva W,
Ciraolo C, Vaucheret E, Sedeño L, Couto B, Kargieman L, Baglivo F, Sigman
M, Chennu S, Ibáñez A, Rodríguez E, Bekinschtein TA. Auditory feedback
differentially modulates behavioral and neural markers of objetive and subjetive
performance when tapping to your heartbeat. Cereb Cortex. 2015 Apr 21. pii: bhv076.
-Yoris A, Esteves S, Couto B, Melloni M, Kichic R, Cetkovich M, Favaloro RR,
Moser J, Manes F, Ibanez A, Sedeño L. The roles of interoceptive sensitivity and
metacognitive interoception in panic. Behav Brain Funct. 2015 Apr 8;11(1):14.
- Martínez-Cuitiño, M. & Jaichenco, V. (2015). Seres vivos y artefactos: ¿efectos
categoriales producto de la ausencia de color en tareas de denominación de dibujos?
Escritos en Psicología 8 (1), 57-68. ISSN 1989-3809 DOI: 10.5231/psy.writ.2015.1909
-Vigliecca NS, Baez S. (2015). Screening executive function and global cognition with
the nine-card sorting test: Healthy participant studies and ageing
implications. Psychogeriatrics. 2015 Mar 3. doi: 10.1111/psyg.12104.
-Breining, B.L.; Lala, T.; Martínez-Cuitiño, M.; M., Manes, F.; Peristeri, E.; Tsapkini,
K.; Faria, A. V. & Hillis, A. E. (2014). A Brief Assessment of Object Semantics in
Primary Progressive Aphasia. Aphasiology.
-García, A. M. (2014). The interpreter advantage hypothesis: Preliminary data patterns
and empirically motivated questions. Translation and Interpreting Studies9(2), 219-238.
-García AM, Ibáñez A, Huepe D, Houck AL, Michon M, Lezama CG, Chadha S,
Rivera-Rei A. Word reading and translation in bilinguals: the impact of formal and
informal translation expertise. Front Psychol. 2014 Nov 12;5:1302.
-Limongi R, Tomio A, Ibanez A. Dynamical predictions of insular hubs for social
cognition and their application to stroke. Front Behav Neurosci. 2014 Nov 4;8:380.
-Lillo P, Matamala JM, Valenzuela D, Verdugo R, Castillo JL, Ibáñez A, Slachevsky
A.[Overlapping features of frontotemporal dementia and amyotrophic lateral
sclerosis].Rev Med Chil. 2014 Jul;142(7):867-79. doi: 10.4067/S003498872014000700007.
-Cacioppo S, Couto B, Bolmont M, Sedeno L, Frum C, Lewis JW, Manes F, Ibanez
A, Cacioppo JT. Selective decision-making deficit in love following damage to
the anterior insula. Curr Trends Neurol. 2013;7:15-19.
-García, A. M. (2014). La enseñanza de la gramática inglesa en los Diseños Curriculares
de la Provincia de Buenos Aires: Una mirada crítica desde la neurolingüística. Revista
de Educación 7, 311-326.
-Sinay V, Perez Akly M, Zanga G, Ciardi C, Racosta JM. School performance as a
marker of cognitive decline prior to diagnosis of multiple sclerosis. Mult Scler. 2015
Jun;21(7):945-52. doi: 10.1177/1352458514554054. Epub 2014 Oct 24.
-Baez S, Manes F, Huepe D, Torralva T, Fiorentino N, Richter F, Huepe-Artigas D,
Ferrari J, Montañes P, Reyes P, Matallana D, Vigliecca NS, Decety J, Ibanez A.
Primary empathy deficits in frontotemporal dementia. Front Aging Neurosci. 2014 Oct
10;6:262. doi: 10.3389/fnagi.2014.00262
-Tobón C, Ibañez A, Velilla L, Duque J, Ochoa J, Trujillo N, Decety J, Pineda D.
Emotional processing in Colombian ex-combatants and its relationship with empathy
and executive functions. Soc Neurosci. 2015 Apr;10(2):153-65. doi:
10.1080/17470919.2014.969406. Epub 2014 Oct 10.
-García AM, Ibáñez A. Two-person neuroscience and naturalistic social
communication: the role of language and linguistic variables in brain-coupling
research. Front Psychiatry. 2014 Sep 5;5:124. doi: 10.3389/fpsyt.2014.00124.
eCollection 2014
-Gonzalez-Gadea ML, Tripicchio P, Rattazzi A, Baez S, Marino J, Roca M, Manes F,
Ibanez A. Inter-individual cognitive variability in children with Asperger's
syndrome. Front Hum Neurosci. 2014 Jul 31;8:575. doi: 10.3389/fnhum.2014.00575.
eCollection 2014.
-Baez S, Ibanez A. The effects of context processing on social cognition impairments in
adults with Asperger's syndrome. Front Neurosci. 2014 Sep 3;8:270. doi:
10.3389/fnins.2014.00270. eCollection 2014.
-Lanfranco RC, Adolfi F, Ibáñez A. Hypnotic suggestion: A test for the voluntary action
problem.Cogn Neurosci. 2014, 27:1-2.
-Ibanez A, Kotz SA, Barrett L, Moll J, Ruz M.Situated affective and social
neuroscience.Front Hum Neurosci. 2014 Jul 28;8:547. doi: 10.3389/fnhum.2014.00547
-Gleichgerrcht E, Decety J. The relationship between different facets of empathy, pain
perception and compassion fatigue among physicians. Frontiers in Behavioral
Neuroscience 2014;8:243. doi: 10.3389/fnbeh.2014.00243. eCollection 2014.
-Baez S, Couto B, Torralva T, Sposato LA, Huepe D, Montañes P, Reyes P, Matallana
D, Vigliecca NS, Slachevsky A, Manes F, Ibanez A. Comparing Moral Judgments of
Patients With Frontotemporal Dementia and Frontal Stroke.JAMA Neurol. 2014 Jul 21.
doi: 10.1001/jamaneurol.2014.347.
-Fernández G, Manes F, Rotstein NP, Colombo O, Mandolesi P, Politi LE, Agamennoni
O. Lack of contextual-word predictability during reading in patients with mild
Alzheimer disease.Neuropsychologia. 2014 Jul 28. pii: S0028-3932(14)00243-7. doi:
10.1016/j.neuropsychologia.2014.07.02
-Lichtensztejn M., Macchi P., Lischinsky A. Music Therapy and Disorders of
Consciousness: Providing Clinical Data for Differential Diagnosis between Vegetative
State and Minimally Conscious State from Music-Centered Music Therapy and
Neuroscience Perspectives. Music Ther Perspect (2015) 33 (1): 3944 doi:10.1093/mtp/miu051
-Cardona JF, Sinay V, Amoruso L, Hesse E, Manes F, Ibáñez A. The impact of
neuromyelitis optica on the recognition of emotional facial expressions: A preliminary
report. Soc Neurosci. 2014 Jul 11:1-6.
- Dubé, C.; Monetta, L.; Martínez-Cuitiño, M. & Wilson, M. A. (2014).Independent
effects of imageability and grammatical class in synonym judgment in aphasia.
Psichotema 26 (4), 449-456. doi: 10.7334/psicothema2014.31. ISSN edición en papel:
0214-9915.
Rubinstein, W.; Martínez-Cuitiño, M.; Grasso, L. (2014). Demencia Semántica y
Demencia tipo Alzheimer ¿Igual rendimiento en tareas semánticas? Revista CES
Psicología 7, 1-15. ISSN: 2011-3080.
-Richly, P., López, P., Gleichgerrcht, E., Flichtentrei, D., Prats, M., Mastandueno, R.,
Bustin, J. & Cetkovich-Bakmas, M. (2014). Psychiatrists’ approach to vascular risk
assessment in Latin America.World Journal of Psychiatry, 4 (3): 56-61.
Libros
-Ruz M, Ibanez A, Kotz S, Barrett L, Moll J. (2014) Interactions between emotions and
social context – Basic, clinical and non-human evidence. Switzerland: Frontiers Media
SA. ISBN: 978-2-88919-319-6
Capítulos de libros
-Lavin C, Melis C, Mikulan E, Gelormini C, Huepe D, Ibañez A. (2015). The Anterior
Cingulate Cortex: An Integrative Hub for Human Socially-Driven Interactions. In Steve
W C Chang, Masaki Isoda (Eds). Neural basis of social learning, social deciding, and
other-regarding preferences. Frontiers Media SA: Switzerland. ISBN: 978-2-88919429-2
-Díaz D, Couto B, Báez S, Ibáñez A. (2014). Neurociencia Social. Capítulo 15. En Díaz
Méndez D & Latorre Postigo J (Eds). Psicología médica. Barcelona: Elsevier.
ISBN:9788490224816.
-García, A. M. & Mikulan, E. (en preparación). A neuroscientific toolkit for cognitive
translatology. En R. Muñoz (ed.), Reembedding Translation Process Research.
Ámsterdam: John Benjamins.
-Suraci, A., Guzmán, G., Israel, D., Calvo, N. & García, A. M. (en preparación).
Sordera, lenguas de señas y bilingüismo. En A. M. García y S. Suárez Cepeda (eds.), La
mente bilingüe: aproximaciones psicolingüísticas y cognitivistas. Córdoba:
Comunicarte.
-García, A. M. (en preparación). El sistema léxico bilingüe: organización y
procesamiento. En A. M.
-García y S. Suárez Cepeda (eds.), La mente bilingüe: aproximaciones psicolingüísticas
y cognitivistas. Córdoba: Comunicarte.
-García, A. M., Manoiloff, L. & Wagner, M. (en preparación). Concepciones del
bilingüismo y evaluación de la competencia bilingüe. En A. M. García y S. Suárez
Cepeda (eds.), La mente bilingüe: aproximaciones psicolingüísticas y cognitivistas.
Córdoba: Comunicarte.
-García, A. M. (en prensa). Independencia funcional de la L1 y la L2 en el cerebro
bilingüe: Motivación afasiológica y confirmación experimental de la hipótesis de los
subsistemas. En C. Borzi, P. Hernández y M. S. Funes (eds.), Desarrollos de la
Gramática Cognitiva, Volumen II: Cognición, discurso y metáfora. Buenos Aires: UBA.
Pósters presentados en congresos nacionales e internacionales
-Adrián Yoris , Lucas Sedeño, Sol Esteves, Federico Adolfi, Paula Salamone, Rafael
Kichic, Marcelo Cetkovich Bakmas, Facundo Manes, Agustin Ibañez. When the heart
speaks the brain listens: interoceptive performance and cortical correlates of cardiac
signals in OCD and anxiety disorders. IBRO (International Brain Research
Organization) 9º World Congress. 2015.
-García, A. M. e Ibáñez, A. The time course of motor-semantic integration during
written verb production. NeuroCog Buenos Aires 2015: Primer encuentro de
neurociencia cognitiva. Universidad de Buenos Aires. Del 28 al 30 de mayo de 2015.
-García, A. M., Mikulan, E., Adolfi, F., Santilli, M., Gonzalez Vilas, M., Rivera-Rei,
Á., García, M. del C., Silva, W., Vaucheret, E., Ciraolo, C. e Ibáñez, A. Reading and
translation in bilinguals: A connectivity study with scalp and intracranial EEG
recordings. NeuroCog Buenos Aires 2015: Primer encuentro de neurociencia cognitiva.
Universidad de Buenos Aires. Del 28 al 30 de mayo de 2015.
-García, A. M., Bocanegra, Y., Pineda, D., Buriticá, O., Villegas, A., Lopera, F.,
Gómez, D., Arias, C., Cardona, J. F., Trujillo, N. e Ibáñez, A. Language in Parkinson’s
disease: Executive influences on lexical, semantic, and syntactic deficits. NeuroCog
Buenos Aires 2015: Primer encuentro de neurociencia cognitiva. Universidad de
Buenos Aires. Del 28 al 30 de mayo de 2015.
-Gelormini-Lezama, C., Huepe, D., Herrera, E., Manes, F., García, A. M. e Ibáñez, A.
Bound and anaphoric pronouns in Spanish. NeuroCog Buenos Aires 2015: Primer
encuentro de neurociencia cognitiva. Universidad de Buenos Aires. Del 28 al 30 de
mayo de 2015.
-Báez, S., Herrera, E., Gershanik, O., García, A. M., Kargieman, L., Manes, F. e Ibáñez,
A. Reconocimiento de emociones y empatía en familias con enfermedad de Huntington.
NeuroCog Buenos Aires 2015: Primer encuentro de neurociencia cognitiva.
Universidad de Buenos Aires. Del 28 al 30 de mayo de 2015.
-Melloni, M., Sedeño, L., Hesse, E., García Cordero, I., Mikulan, E., Plastino, A., David
López, J., Bustamante, C., Lopera, F., Pineda, D., García, A. M., Trujillo, N. e Ibáñez,
A. Cortical dynamics and subcortical signatures of motorlanguage coupling in
Parkinson’s disease. NeuroCog Buenos Aires 2015: Primer encuentro de neurociencia
cognitiva. Universidad de Buenos Aires. Del 28 al 30 de mayo de 2015.
-Romina Mauas, Analia Espiño, Victoria Marenco, Pablo Lopez, Isabel Cassetti, Pablo
Richly. Screening cognitivo en adultos jóvenes infectados con VIH de habla hispana en
Buenos Aires XV Congreso de la Sociedad Infectógica Argentina. 2015.
-Sandra Báez, Teresa Torralva, Alexia Rattazzi, Nora Silvana Viggiecca, María Luz
Gonzalez, Jean Decety , Facundo Manes, Agustín Ibáñez. Integrating intention and
context: assessing social cognition in adults with Asperger syndrome. NeuroCog 2015.
-L. Reynaldo, I. García Cordero, L. Sedeño , S. Baez, B. Couto, L. de la Fuente, S.
Abrevaya , A. Marcotti , T. Torralva, F. Manes, A. Ibáñez. Network centrality in
atrophy regions of frontotemporal dementia and social executive performance.
NeuroCog 2015.
-Baez S, Couto B, Herrera E, Bocanegra Y, Trujillo-Orrego N, Madrigal-Zapata L,
Cardona J, García A, Manes F, Villegas A, Ibáñez A. El perfil cognitivo, social y
neuroanatómico de la neurodegeneración temprana: El Síndrome de Cockayne Tipo III.
NeuroCog 2015.
-Carlos Gelormini Lezama, David Huepe, Eduar Herrera, Facundo Manes, Adolfo
Garcia and Agustín Ibañez. Bound and anaphoric pronouns in spanish. NeuroCog
2015.
-L. Reynaldo, L. de la Fuente, H. Desmaras, S. Abrevaya, A. Marcotti, I. García
Cordero, L. Sedeño, S. Baez, B. Couto, T. Torralva, F. Manes, A. Ibáñez. The
behavioral variant of the Frontotemporal Dementia: a multicenter study of its brain
network organization. NeuroCog 2015.
-I. García Cordero, L. Sedeño, B. Sandra, B. Couto, L. de la Fuente, L. Reynaldo, S.
Abrevaya, A. Marcotti, D. Fraiman, T. Torralva, F. Manes y A. Ibanez. Stroke and
neurodegeneration induces differential aberrant connectivity of insula. NeuroCog 2015.
-B. Couto, F. Adolfi, M.Velasquez, M.Mesow, J. Feinstein, A. Canales-Johnson, E.
Mikulan, T. Bekinschtein, M. Sigman, F. Manes, A. Ibáñez. Internal body signals
trigger brain responses to natural affective scenes. NeuroCog 2015.
-F. Adolfi, B. Couto, F. Richter, J. Decety, M. Sigman, F. Manes, A. Ibáñez. A brain
network model for the convergence of interoceptive, emotional, and social cognition
processes. NeuroCog 2015.
-Federico Adolfi, Ezequiel Mikulan, Antonio Quintero, Eugenia Hesse, Mariano
Sigman, Facundo Manes, Agustín Ibáñez. Brain correlates of musical memory
processes. NeuroCog 2015.
-Maria Luz Gonzalez-Gadea; Anouk Scheres, Carlos Andres Tobon, Juliane Damm,
Sandra Baez, David Huepe, Facundo Manes, Sofia Abrevaya, Agustin Ibanez . Stop
saying that it is wrong! Psychophysiological, cognitive, and metacognitive markers of
children’s sensitivity to punishment. NeuroCog 2015.
-Margherita Melloni, Lucas Sedeño, Eugenia Hesse, Indira García-Cordero, Ezequiel
Mikulan, Angelo Plastino, Aida Marcotti, José David López, Catalina Bustamante,
Francisco Lopera, David Pineda, Adolfo M. García, Facundo Manes, Natalia Trujillo,
Agustín Ibáñez. Cortical dynamics and subcortical signatures of motor-language
coupling in Parkinson’s disease. NeuroCog 2015.
-Gonzalez-Gadea, Maria Luz; Chennu, Srivas; Bekinschtein, Tristan A.;Rattazzi,
Alexia; Beraudi, Ana; Trippichio, Paula; Moyano, Beatriz; Soffita, Yamila; Steinberg,
Laura; Adolfi, Federico; Sigman, Mariano; Marino, Julian; Manes, Facundo; Ibanez,
Agustín. Predictive coding in Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit
Hyperactivity Disorder. NeuroCog 2015.
-Gonzalez-Gadea, Maria Luz; Rattazzi, Alexia; Beraudi, Ana; Trippichio, Paula;
Sigman, Mariano; Manes, Facundo;Ibanez, Agustin. Brain signatures of social and nonsocial decision making in children with Autism Spectrum Disorder (ASD) and AttentionDeficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). NeuroCog 2015.
-Sandra Baez, Lucila Kargieman, Eduar Herrera, Oscar Gershanik, Adolfo García,
Yamile Bocanegra, Facundo Manes,Agustin Ibanez. Emotion recognition and empathy
in Huntington’s disease families. NeuroCog 2015.
-Sandra Baez, Juan Pablo Morales, Teresa Torralva , Facundo Manes, Agustin Ibanez.
Structural correlates of harmful action evaluation deficits in frontotemporal dementia.
NeuroCog 2015.
-Sandra Baez, Teresa Torralva, Diana Matallana , Pablo Reyes, Patricia Montañés,
Facundo Manes, Agustin Ibanez. Extended networks for moral cognition in
frontotemporal dementia. NeuroCog 2015.
-S. Esteves, L. Sedeño, V. Sinay, D. Bruno, F. Pagani, B. Couto, F. Adolfi, E. Mikulan,
A. Yoris, F. Manes, M. Roca, A. Ibañez. Impaired cardiac interoception in patients
with Multiple Sclerosis. NeuroCog 2015.
-Martínez-Cuitiño, M. Shalóm, D., Borovinsky, G. Szenkman, D. Fumagalli, J.
¿Diferencias en el procesamiento semántico en niños en edad escolar?. Congreso de
Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA), 2014.
Clara Pinasco, Teresa Torralva; María Roca. Digitalización del Test de Stroop (TS)
para la evaluación de la atención en conductores de trenes. XI Congreso Argentino de
Neuropsicología, SONEPSA, 2014.
-Teresa Torralva; Luciano A. Sposato; Patricia Riccio; Ezequiel Gleichgerrcht; María
Roca; Jon B. Toledo; John Q. Trojanowski; Walter A. Kukull; Facundo Manes;
Valdimir Hachinski. ¿Existe una forma Vascular de la Demencia Frontotemporal
Variante Conductual? XI Congreso Argentino de Neuropsicología, SONEPSA, 2014.
-Borovinsky, G. 1, 2 ,; Martínez-Cuitiño, M.; Pontello, N.; Ferrari, J.; Torralva, T.;
Lischinsky, A. y Manes, F. Procesamiento semántico concreto y abstracto en pacientes
con Demencia Semántica. XVI Congreso Argentino de Neuropsiquiatría y Neurociencia
Cognitiva, 2014
-María Agostina Ciampa; Diana Bruno; Clara Pinasco; María Roca; Alicia Lischinsky.
Programa Específico de Rehabilitación Vocacional y Ocupacional en un paciente con
Cerebelitis. Reporte de Caso. XI Congreso Argentino de Neuropsicología, SONEPSA,
2014.
-Diana Bruno, Victoria Marenco, Sandra Baez, Teresa Torralva, Vladimiro Sinay;
María Roca. Utilidad de pruebas de cribado ejecutivo para la detección de disfunción
ejecutiva en pacientes con Esclerosis Múltiple Brote Remisión (EMRR). XI Congreso
Argentino de Neuropsicología, SONEPSA, 2014.
-Fumagalli, J., Shalóm, D., Szenkman, D. Borovinsky, G. Martínez-Cuitiño, M.
Procesamiento categorial en niños de escuela primaria.
-A. M. García, E. Mikulan, F. Adolfi, M. Santilli, M. Gonzalez Vilas, Rivera-Rei, M.
del C. García , W. Silva, E. Vaucheret, C. Ciraolo, A. Ibáñez. Reading and translation in
bilinguals: A connectivity study with scalp and intracranial EEG recordings.
- A. M. García, Y. Bocanegra, D. Pineda e, O. Buriticá, A. Villegas, F. Lopera, D.
Gómez, C. Arias, J. F. Cardona, N. Trujillo, A. Ibáñez. Language in Parkinson`s
disease: Executive influences on lexical, semantic, and syntactic deficits.
Charlas y conferencias dictadas en eventos nacionales e internacionales
- Rial, Verónica.; Técnicas de Reestructuración cognitiva; Universidad Favaloro,
Buenos Aires, Argentina; 27/06/2015.
-Miraldi, María Clara. Taller de Arte Terapia en Programa de Habilidades para el
manejo del estrés.; INECO; 21/06/2015.
-Mauas, R., Espiño, A., Marenco, V., López, P., Cassetti, I., Richly, P. Screening
cognitivo en adultos jóvenes infectados con VIH de habla hispana, en Buenos Aires.
Trabajo libre presentado en el XV Congreso de la Sociedad Argentina de Infectología.
28 al 30 de mayo de 2015. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
-Báez S. Aportes de la neurociencia social a la neuropsiquiatría. LXX congreso anual de
la Sociedad chilena de Psiquiatría, Neurología y Neurocirugía, Junio de 2015, Santiago,
Chile.
-Báez S. Perfil neuropsicológico y cognición social en pacientes con demencia
frontotemporal. I Encuentro Iberoamericano de envejecimiento, deterioro cognitivo y
demencias. Bogotá, Colombia. Junio 19 y 20 de 2015.
-García, A. M. La procesión va por dentro: el traductor bajo la lupa neurocientífica.
Primer Congreso Internacional de Traductores e Intérpretes CITI Tucumán 2015. Del 11
al 13 de junio de 2015. Hotel Tucumán Center, San Miguel de Tucumán.
-García, A. M. La procesión va por dentro: el traductor bajo la lupa neurocientífica.
Primer Congreso Internacional de Traductores e Intérpretes CITI Tucumán 2015. Hotel
Tucumán Center, San Miguel de Tucumán. Del 11 al 13 de junio de 2015.
-García, A. M. “Bilingüismo y neurociencias”. Conferencia introductoria al Primer
Congreso Internacional de Traductores e Intérpretes CITI Tucumán 2015. 9 de junio de
2015. Hotel Tucumán Center, San Miguel de Tucumán.
-Báez S. Heterogeneidad cognitiva y cognición social en el Síndrome de Asperger. LXX
congreso anual de la Sociedad chilena de Psiquiatría, Neurología y Neurocirugía, Junio
de 2015, Santiago, Chile.
-Salvarezza, F.; Inteligencia en el aula, derribando mitos; Jornada de capacitación
docente; Jornadas de Integración escolar, Colegio Cardenal Copello; Buenos Aires;
30/05/2015.
-Martínez Cuitiño, M. Primer Encuentro de Neurociencia Cognitiva. Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires. 28 al 30 de mayo de 2015.
Buenos Aires. Argentina. “Alteraciones de la morfología flexiva y la producción de
oraciones en miembros de una familia con Trastorno Específico del Lenguaje”. Julieta
Fumagalli, Julia Carden, Leonor Kibrik, Macarena Martínez-Cuitiño y Virginia
Jaichenco.
-Martínez Cuitiño, M. Primer Encuentro de Neurociencia Cognitiva. Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires. 28 al 30 de mayo de 2015.
Buenos Aires. Argentina. “Procesamiento categorial en niños de escuela primaria”.
Julieta Fumagalli, Diego Shalóm, Daniela Szenkman, Geraldine Borovinsky y
Macarena Martínez-Cuitiño.
-S. Báez , Neurociencia social y neuropsiquiatría. I Encuentro de Neurociencia
Cognitiva (NeurCog), Mayo de 2015, Buenos Aires, Argentina.
-García, V. Charla Comunicación y Lenguaje: Afasia y TEC; Curso REDAT INECO;
23/05/2015.
-García, V. Estrategias de comunicación en lo cotidiano; Curso REDAT INECO;
23/05/2015.
- Rial, Verónica.; Principios técnicos de la terapia cognitiva y conceptualización
cognitiva del caso” .; Universidad Favaloro, Buenos Aires, Argentina; 23/05/2015.
-Ibañez, A. (2015) Ciencia y Felicidad. 1° Encuentro de Felicidad, Green Tara, 22 de
Mayo en el MALBA, Buenos Aires.
-Gonzalez-Gadea, M.L. "Influencia de factores psicofisiológicos, cognitivos y
metacognitivos en la sensibilidad a los errores en niños y adolescentes". Simposio
Neurociencias y educación. Primer Congreso de Neurociencia Cognitiva (Neurocogn).
-Salvarezza, F.; Impacto del desarrollo del lenguaje en la educación inicial; Jornada de
capacitación docente; Escuela Italiana Cristoforo Colombo; Buenos Aires; 14/05/2015
- Rial, Verónica.; Cómo lidiar con el estrés en tiempos difíciles; AIME, Buenos Aires,
Argentina; 13/05/2015.
-Pattacini, Romina. Charla de Fibromialgia; INECO; 12/05/2015.
-Méndez, Analía. Charla de Fibromialgia; INECO; 12/05/2015.
-Ciampa, María Agostina. Evaluación de Terapia Ocupacional; INECO; 6/05/2015.
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN -UBA), Mayo, 2015. Buenos Aires
-Abadi/Gath. ¿Cómo ayudar a mi hijo sin que saque lo peor de mí? INECO; 5 de mayo
de 2015.
-Torralva, Teresa; Innovative assessment strategies: virtual reality tests and
computerized testing: do they bring new information and detect real-life deficits in our
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Presentación Oral; World Congress of Brain, Behavior and Emotions Porto Alegre,
Brasil; 01/05/2015.
-Savransky/Beraudi/Gath. Derechos de las personas con discapacidad. ¿Por qué es
importante estar bien informados?; INECO; 28 de abril de 2015.
-Allegue, E., Carroll, H., López, P. ¿Cómo investigamos lo que enseñamos? Curso
organizado por el Capítulo de Práctica de la Docencia e Investigación Educativa en
Salud Mental de APSA. XXX Congreso Argentino de Psiquiatría. 24 de abril de 2015,
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-López, Pablo. ¿Cómo investigamos lo que enseñamos? XXX Congreso Argentino de
Psiquiatría. 24/04/2015.
-García, A. M. La sinergia neurocognitiva de la acción y el lenguaje. Disertación como
conferencista principal en el VI Coloquio Lenguaje y Cognición. Del 22 al 24 de abril
de 2015. Universidad de Concepción, Chile.
-Salvarezza, F.; Que y cuanto pueden aportar las Neurociencias a la mejora educativa;
Conferencia; Jornadas de Educación - Feria del Libro; Buenos Aires; 24/04/2015
-Salvarezza, F.; La dislexia, concepto y estrategias de manejo escolar; Jornada de
capacitación docente; Florida Day School; Buenos Aires; 23/04/2015
-Gath. Autismo: La importancia de la detección temprana; Baradero; 23 de abril de
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-Berudi/Gath/Benavidez/Barua/Spano/Díaz. Tales de autismo: Musicoterapia; INECO;
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-Benavidez, Jorgelina. Taller para niños con TEA "Musicoterapia para niños con
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-Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad "Cómo tratar el Autismo? Abordajes
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-Beraudi/Gath. ¿Cómo tratar el autismo? Abordajes interdisciplinarios e integrales para
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-Beraudi/Gath. ¿Cómo tratar el autismo? Abordajes interdisciplinarios e integrales para
niños con TEA.; INECO; 21 de abril de 2015.
-Salvarezza, F.; Neurociencias y Educación, neuromitos. Lenguaje y alfabetización;
Jornada de capacitación docente; Escuela técnica Nº 3; General Pico, La Pampa;
18/04/2015.
-Saenz Rozas, Maria. Abordaje de TO en la Enfermedad de Parkinson; INECO;
17/04/2015.
-Salvarezza, F.; Lenguaje y trastornos del aprendizaje; Jornada de capacitación docente;
Florida Day School; Buenos Aires; 16/04/2015.
-Gath/Beraudi/Barua/Benavidez/Spano/Díaz. Taller de autismo: Integración sensorial;
INECO; 15 de abril de 2015.
-Benavidez, Jorgelina. Taller para niños con TEA "Musicoterapia para niños con
Autismo"; INECO; 15/04/2015.
-Beraudi/Gath; #HABLEMOSdeAUTISMO. La importancia de la detección temprana,
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-Gath; Complejidad clínica en síndrome de Asperger. El comportamiento social: rol de
la empatía y cognición social. INECO. 11 de abril de 2015.
-Salvarezza, F.; Neurociencias y Educación, impacto del desarrollo del lenguaje en la
alfabetización; Jornada de capacitación docente; Colegio Don Orione Lugano; Buenos
Aires; 11/04/2015.
-Miraldi, María Clara. Taller para familiares: E. Parkinson; INECO; 8/04/2015.
-Gath/Waisburg. Autismo: Evaluación y diagnóstico adecuado; Curso virtual; 6 de abril
de 2015.
-Beraudi/Gath. Capacitación Guías Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires en
población con TEA; Museo MALBA; 06/04/2015.
-Abadi/Beraudi/Vrancic/Gannio/Spano/Gath. Día Mundial Concientización Autismo;
Plaza de Mayo; 02/04/2015.
-Zeballos. Generalidades de Neuropsicología: Funciones cognitivas. Funciones
ejecutivas. Normalidad y Alteraciones en la injuria cerebral.; INECO (Curso AT TEC);
Abril de 2015.
-Zeballos. Como ayudar al paciente a recuperarlas en lo cotidiano. Técnicas de
estimulación, y aplicación en las terapias y acompañamiento terapéutico.; INECO
(Curso AT TEC); Abril de 2015.
-Zeballos. Taller de Familiares Alzheimer; INECO; Abril de 2015.
-Méndez, Analía. Manejo del Estrés; INECO; 31/03/2015.
-Saenz Rozas, Maria. Traumatismo de Cráneo: Rehabilitación Interdisciplinaria ;
INECO; 17/03/2015.
-Spano, Lucas. Charla Comunidad TEC; INECO; 17/03/2015.
-Salvarezza, F.; Taller de comprensión de texto. Inteligencia en el aula, derribando
mitos; Jornada de capacitación docente; Colegio Don Orione; Buenos Aires;
14/03/2015.
-Ciampa, María Agostina. Las adicciones, ¿se pueden prevenir?; INECO; 10/03/2015.
-Spano, Lucas. Las adicciones, ¿se pueden prevenir?; INECO; 10/03/2015.
-Lic. Marenco. "Las adicciones, se pueden prevenir?"; INECO; 10/03/2015.
-Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad Adicciones; INECO; 10/03/2015.
-Gannio. Charla: Cómo puedo acompañar a mi hijo durante sus primeros pasos en la
escuela primaria; INECO; 03/03/2015.
-Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad TEC "Rehabilitación interdisciplinaria,
cómo volver a la vida?"; INECO; 3/03/2015.
- Rial, Verónica.; Seminario III Trastornos de la Personalidad; Universidad Favaloro,
Buenos Aires, Argentina; 1/03/2015.
- Rial, Verónica.; Psicología de la personalidad; Universidad Favaloro, Buenos Aires,
Argentina; 1/03/2015.
-Salvarezza, F.; Desarrollo del lenguaje, trastornos más frecuentes del lenguaje infantil,
trastornos de aprendizaje y dislexia; Jornada de capacitación docente; Colegio Don
Orione; Buenos Aires; 26/02/2015.
-Méndez, Analía. Programa Arte y Cerebro; INECO; 24/02/2015.
-Ciampa, María Agostina. Abordaje integral para adultos con discapacidad intelectual ;
INECO; 21/02/2015.
-Gath/Barúa. Workshop: Integración sensorial y tratamientos basados en evidencia en
Autismo; INECO; 20/02/2015.
-Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Nuevo Las Lomas; Buenos
Aires; 20/02/2015.
-Salvarezza, F.; Neurociencias y Educación, neuromitos, conceptos actuales en
educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Don Orione; Buenos Aires;
20/02/2015.
-Salvarezza, F.; Comprensión de texto; Jornada de capacitación docente; Colegio Los
Molinos; Buenos Aires; 13/02/2015.
-Salvarezza, F.; Inteligencia en el aula: conceptos actuales, impacto de la inteligencia en
la educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Los Molinos; Buenos Aires;
12/02/2015.
-Abadi/Gath. Bullying; INECO; 10/02/2015.
-Ciampa, María Agostina. Discapacidad Intelectual del Adulto, ¿qué hacer una vez
finalizada la etapa escolar?; INECO; 3/02/2015.
-Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad Dificultad intelectual del Adulto; INECO;
3/02/2015.
-Spano, Lucas. Discapacidad Intelectual del Adulto, ¿qué hacer una vez finalizada la
etapa escolar?; INECO; 3/02/2015.
-Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad Dificultad intelectual del Adulto; INECO;
3/02/2015.
-Zeballos. Evaluación Cognitiva en DI; INECO (Workshop: Abordaje integral adultos
con DI); febrero de 2015.
-Ciampa, María Agostina. Evaluaciones en Terapia Ocupacional, ¿Qué instrumentos
usar para valorar el desempeño ocupacional de personas con trastornos neurológicos?;
INECO; 31/01/2015.
-Ciampa, María Agostina. IPS: Individual placement and support; INECO; 20/01/2015.
-Spano, Lucas. Jugar, sentir, cantar: "Otras alternativas para la esclerosis múltiple";
INECO; 16/12/2014.
-Ibañez, A. Bridging psychiatry and neurology through social and affective
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-Vieyra, Brenda. Epilepsia: ¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida; INECO;
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-Martínez Cuitiño, M. VI Congreso Marplatense de Psicología. La Psicología como
promotora de derechos. Hacia la interdisciplinariedad de las prácticas en los escenarios
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-Baéz, S. Cognición moral en cuadros neurológicos y psiquiátricos. II SIMPOSIO DE
NEUROÉTICA: “Cuestiones éticas y sociales planteadas por el conocimiento del
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-Ciampa, María Agostina. 3 de diciembre: Día Internacional de las personas con
Discapacidad "Conozca sus derechos hágalos valer"; INECO; 2/12/2014.
-Vieyra, Brenda. Día Internacional de las Personas con Discapacidad; INECO;
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-Miraldi, María Clara; Ateneo TBA "Aportes a la interdisciplina"; INECO. 2/12/2014.
-Spano, Lucas. 3 de dic. Día Internacional de las personas con Discapacidad "Conozca
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-Torralva, Teresa; La Neuropsicología de la Demencia Frontotemporal y sus
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-García, V. Charla Comunicación y Lenguaje: Afasia y TEC; Curso REDAT, INECO;
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-García, V. Estrategias de comunicación en lo cotidiano; Curso REDAT INECO;
29/11/2014.
-Martínez Cuitiño, M. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica
Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación y Décimo Encuentro de
Investigadores en Psicología del MERCOSUR. “Adicciones: Desafíos y Perspectivas
para la Investigación Científica y la Práctica Profesional”. 26 al 29 de noviembre de
2014. Buenos Aires. Argentina. Autor del póster: “¿Diferencias en el procesamiento
semántico en niños en edad escolar?”. Martínez Cuitiño, M. Macarena MartínezCuitiño, Diego Shalóm, Geraldine Borovinsky, Daniela Szenkman y Julieta Fumagalli.
-Ibañez, A. Empatía y Cognición Social Contextual, XXVIII Congreso de la Asociación
Psiquiátrica de América Latina y al LIII Congreso Colombiano de Psiquiatría, 22 al 26
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-Ciampa, María Agostina. Accidentes de tránsito, hay secuelas que no debemos
subestimar; INECO; 18/11/2014.
-Vrancic/Gath. Trastornos del desarrollo: Abordajes tempranos Vs. Diagnósticos
tardíos; Hospital Tobar García; 11 de noviembre de 2014.
-Beraudi/Gath/Tripicchio. Mesa Redonda: Síndrome de Asperger; AAP; 11 de
noviembre de 2014.
-Abadi/Waisburg/Gannio. Mesa redonda: TDAH; AAP; 11 de noviembre de 2014.
-García, A. M. Verbs of doing, in the brain: Where, how, and why. University of
Sydney. Sidney, Australia. 7 de noviembre de 2014.
-Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de
Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. Autor
del póster: “Perfiles de rendimiento semántico: ¿Es la educación un factor protector en
pacientes con demencia semántica?”. Lina Grasso, Wanda Rubinstein y Macarena
Martínez-Cuitiño.
-Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de
Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. Autor
del póster: “Alteraciones morfológicas y sintácticas en miembros de una familia con
Trastorno Específico del Lenguaje”. Leonor Kibrik, Julieta Fumagalli, Julia Carden,
Macarena Martínez y Virginia Jaichenco.
-Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de
Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina.
“Importancia del atributo color en la evaluación del procesamiento semántico”. Trabajo
presentado dentro del Simposio: “La complejidad del sistema semántico.
Investigaciones en niños, adultos sanos y con patología”.
-Martínez Cuitiño, M. Coordinadora del Simposio “La complejidad del sistema
semántico. Investigaciones en niños, adultos sanos y con patología” en el XI Congreso
Argentino de Neuropsicología. Sociedad de Neuropsicología Argentina. 6-8 de
noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina.
-Miraldi, María Clara. Panel: "Una intersección de miradas"; 1º Escuela Argentina de
ArteTerapia; 5/11/2014.
-García, A. M. On the embodied nature of material processes: Neural correlates of
action language. Macquarie University. Sidney, Australia. 4 de noviembre de 2014.
-Premio “Nerio Rojas” al mejor trabajo en Psiquiatría Legal. Título del trabajo:
“Variables asociadas a la reincidencia delictiva”. 22° Congreso Internacional de
Psiquiatría de la Asociación Argentina de Psiquiatras. Noviembre de 2014. Buenos
Aires, Argentina.
-Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Northbridge; Buenos Aires;
1/11/2014.
-Salvarezza, F.; Inteligencia, su rol en el aula; comprensión de texto; Jornada de
capacitación docente; Colegio Santo Tomás de Aquino; Buenos Aires; 1/11/2014.
-Salvarezza, F.; Desarrollo del lenguaje y alfabetización, dislexia; Jornada de
capacitación docente; Universidad de Tarapaca; Arica, Chile; 1/11/2014.
-Salvarezza, F.; Dislexia y comprensión de texto; Jornada de capacitación docente;
Universidad de Tarapaca; Arica, Chile; 1/11/2014.
-Zeballos; Generalidades de Neuropsicología: Funciones cognitivas. Funciones
ejecutivas. Normalidad y Alteraciones en la injuria cerebral.; INECO (Curso AT TEC);
01/11/2014.
-Zeballos. Como ayudar al paciente a recuperarlas en lo cotidiano. Técnicas de
estimulación, y aplicación en las terapias y acompañamiento terapéutico.; INECO
(Curso AT TEC); noviembre de 2014.
-Zeballos. Memoria y Estrés; INECO (Curso Estrés); noviembre de 2014.
-Martínez Cuitiño, M. 9th International Conference on Frontotemporal Dementia. 23-25
de octubre de 2014. Vancouver, Canadá. “Is there a concreteness effect in Semantic
Dementia patients?” Geraldine Borovinsky, Macarena Martínez-Cuitiño, Noelia
Pontello, Jesica Ferrari, Teresa Torralva, Alicia Lischinsky y Facundo Manes.
-Abadi/Goldwaser. TDAH: Existe medicación, pero ¿qué mas hay por hacer?; INECO;
19 de octubre de 2014.
-Ciampa, María Agostina. Rehabilitación Laboral; INEBA; 11/10/2014.
-Salvarezza, F.; Importancia de la detección e intervención temprana en los trastornos
del lenguaje; Conferencia; 4to Congreso Mundial de Educación Inicial; Monterrey,
Mexico; 10/10/2014.
-Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en paciente
con Enfermedad de Parkinson; Favaloro; 4/10/2014.
-Suppicich, Fernanda. Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en pacientes
ACV; Favaloro; 4/10/2014.
-Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en pacientes
ACV”. Disertante en Posgrado de Terapia Ocupacional. Universidad de Favaloro. 4 de
octubre de 2014.
-Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en paciente
con Enfermedad de Parkinson”. Disertante en Posgrado de Terapia Ocupacional.
Universidad de Favaloro. 4 de octubre de 2014.
-Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Santo Tomás; Buenos Aires;
1/10/2014.
-Salvarezza, F.; Trastornos del lenguaje y autismo; Conferencia; Congreso de autismo;
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-Ibañez, A. Redes Frontotemporales de la Cognición Social en DFT. III Simposio de
Neurociencia Cognitiva y Social: Demencias Neurodegenerativas. III Simposio de
Neurociencia Cognitiva y Social: Demencias Neurodegenerativas. 26 y 27 de
septiembre de 2014, Colombia.
-Miraldi, María Clara. Arte Terapia en Neurorehabilitación; Hosp. Británico. XIV de
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-Gath/Beraudi. #HablemosdeAutismo: Detección precoz y tratamiento adecuado; Rio
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-Suppicich, Fernanda. Terapia Ocupacional en Neurología y Neuropsiquiatría. Abordaje
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-Suppicich, Fernanda. “Terapia Ocupacional en Neurología y Neuropsiquiatría.
Abordaje en conjunto con Musicoterapia”. Disertante en Posgrado de Musicoterapia.
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-Ciampa, María Agostina. Volver al trabajo después de un traumatismo de cráneo. El
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-Ibañez A. Estudios de conectividad cerebral (con EEG y fMRI) y su asociación con la
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-Salvarezza, F.; Inteligencia, su rol en el aula; comprensión de texto; Jornada de
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-Salvarezza, F.; Dislexia, bajada al aula; Conferencia; 1er congreso de dislexia,
DISFAM; Buenos Aires; 1/09/2014.
-Salvarezza, F.; El rol de las neurociencias en la educación; Conferencia; Congreso
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-Salvarezza, F.; Mitos y verdades del desarrollo del lenguaje y la alfabetización; Curso;
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-Ciampa, María Agostina. Terapia Ocupacional en Afasia. El lenguaje en las
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-Martínez Cuitiño, M. XVI Congreso Argentino de Neuropsiquiatría y Neurociencia
Cognitiva. 12° Congreso Latinoamericano de Neuropsiquiatría. 20-22 de agosto de
2014. “Procesamiento semántico concreto y abstracto en pacientes con Demencia
semántica”. Geraldine Borovinsky; Macarena Martínez-Cuitiño; Noelia Pontello; Jesica
Ferrari; Teresa Torralva; Alicia Lischinsky y Facundo Manes.
-García, A. M. Cómo el cerebro procesa lenguas nativas y no nativas. 20 de agosto de
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-Ibañez, A. Context matters: Action semantics and social cognition in
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Macquarie University, from 18th to 20th, August 2014.
-García, A. M., Ibáñez, A., Huepe, D., Houck, A. L., Michon, M., Gelormini Lezama,
C., Chadha, S. y Rivera-Rei, A. The impact of translation competence on bilingual
lexical processing: Evidence from word reading and word translation. 2 de julio de
2014. Ponencia realizada en la 41st Annual Conference of the Linguistic Association of
Canada and the United States. University of British Columbia, Vancouver (Canadá).
Del 6 al 9 de agosto de 2014.
-Vivas, L., García, A. M., Vivas, J., Ricci, L. y MacIntyre, M. Psycholinguistic
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Del 6 al 9 de agosto de 2014. Ponencia realizada en la 41st Annual Conference of the
Linguistic Association of Canada and the United States. University of British Columbia,
Vancouver (Canadá).
- Vrancic/Gath; Desarrollo emocional saludable durante la infancia temprana; INECO; 5
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-Salvarezza, F.; Neuromitos y educación; Conferencia; Congreso Santillana de
educación; Buenos Aires; 01/08/2014.
- Rial, Verónica.; Metodología de la investigación psicológica; UADE, Buenos Aires,
Argentina; 1/08/2014.
-Abadi/Vrancic. ¿Cómo ayudar a mi hijo sin que saque lo peor de mí? INECO. 29 de
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-Miraldi, María Clara. Taller de Arte Terapia en Programa de Habilidades para el
manejo del estrés.; INECO; 17/07/2014.
-Suppicich, Fernanda. Novedades y avances de la Terapia Ocupacional ; INECO;
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-Ciampa, María Agostina. Lo último en Terapia Ocupacional: novedades y avances de
la práctica; INECO; 15/07/2014.
-Salvarezza, F.; Desarrollo del lenguaje, trastornos más frecuentes del lenguaje infantil,
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de educación; Buenos Aires; 05/07/2014.
-García, A. M. La traducción como objeto de investigación: Implicancias profesionales.
Conferencia de cierre de la III Jornada de Educación: La profesionalización del
docente y del traductor en contextos de cambio. Escuela Normal Superior en Lenguas
Vivas B. de Spangenberg. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 2 de julio de 2014.
-Salvarezza, F.; Neuromitos y educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Ilse;
Buenos Aires; 01/07/2014.
-Salvarezza, F.; La alfabetización y sus trastornos, un desafío para la educación;
Conferencia; 3er Congreso de Neuroeducación Cerebrum; Lima, Peru; 01/07/2014.
 Eventos científicos y académicos organizados y/o auspiciados: con el objeto de
promover una actualización profesional permanente y difundir los últimos avances en el
campo de la Neurociencias, la Fundación INECO organiza y/o auspicia a diversos
Workshops, Simposios, Conferencias y Talleres destinados a investigadores y
profesionales de la salud. Durante este ejercicio se han realizado los siguientes eventos:
01,02 y 03/07/2015 - Capacitación en Neurociencias Cognitivas | Teresa Torralva,
Adolfo García, Fernando Torrente, Fernanda Giralt Font, María Roca, Martín Reynoso.
Universidad Provincial de Administración Pública. Centro de Convenciones de
Limache, Salta.
08/06/2015 – “TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales
basados en la evidencia?” | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio (reedición).
Modalidad a Distancia.
03/06/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO Trastornos frecuentes en neuropediatría y neuropsiquiatría infantil; Dr. Sebastián Gacio.
01/06/2015 - “Primer taller online INECO de psicofarmacología clínica” | Dr. Julián
Bustin, Dr. Marcelo Cetkovich-Bakmas y Dr. Sergio Strejilevich. Modalidad a
Distancia.
15/05/2015 – “Rehabilitación vocacional y laboral. Programas de inserción laboral.
Prácticas basadas en evidencia” | Lic. María Agostina Ciampa y Lic. Catalina
Raimondi. Modalidad Presencial.
11/05/2015 – “Evaluación neuropsicológica infantojuvenil. Aportes y aplicaciones
clínicas“ (reedición)| Lic. Paula Tripicchio y Lic. Flavia Gannio. Modalidad a Distancia.
06/05/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO
Evaluación funcional y tratamiento de TO en diferentes patologías Neurológicas y
Psiquiátricas (TO) + Evaluación cognitiva en diferentes patologías Neurológicas y
Psiquiátricos; Lic. Teresa Torralva y Lic. Agostina Ciampa.
13/04/2015 – “Programa de Manejo y Reducción del Estrés Basado en Mindfulness“
(reedición) | Lic. Martín Reynoso. Modalidad a Distancia.
11/04/2015 – “Complejidad clínica en Síndrome de Asperger. El comportamiento
social: rol de la empatía y cognición social” | Dra. Ana Beraudi, y Lic. Ignacio Gath.
Modalidad Presencial.
06/04/2015 - “Autismo: Evaluación y diagnóstico adecuado” | Lic. Ignacio Gath y Dr.
Claudio Waisburg. Modalidad a Distancia.
01/04/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO Neuroanatomía y Desarrollo Cerebral ; Dr. Sebastián Gacio y Dra. Jéssica Ferrari.
27/03/2015 – “Estrategias psicológicas efectivas para la regulación emocional y el
control de impulsos. Abordajes cognitivos y de tercera ola. Nuevas investigaciones”|
Lic. María Fernanda Giralt Font y Lic. Verónica Rial. Modalidad Presencial.
21/02/2015 – “Workshop: Abordaje Integral para adultos con Discapacidad Intelectual.
Práctica Basada en la Evidencia” | Lic. Carolina Zeballos, Lic. Teresa Laffaye, Lic.
Agostina Ciampa. Modalidad Presencial.
20/02/2015 - “Integración sensorial y tratamientos basados en evidencia” | Lic. Ignacio
Gath y Lic. Sandra Barúa. Modalidad Presencial.
16/02/2015 - “Epilepsias y Manifestaciones Conductuales. Modelo de Integración de la
Neurología y la Psiquiatría en el Marco de las Neurociencias”. | Dr. Alfredo Thomson y
Dr. Marcelo Cetkovich Bakmas. Modalidad a Distancia.
24/10/2014 - Tratamiento de los Trastornos del Aprendizaje. Modelo basado en la
Enseñanza de Estrategias. | Lic. Flavia Gannio. Modalidad Presencial.
16/02/2015 – “TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales
basados en la evidencia?“ | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio. Modalidad a
Distancia.
09/02/2015 – “Programa de Manejo y Reducción del Estrés Basado en Mindfulness“|
Lic. Martín Reynoso. Modalidad a Distancia.
02/02/2015 – “Evaluación neuropsicológica infantojuvenil. Aportes y aplicaciones
clínicas” | Lic. Paula Tripicchio y Lic. Flavia Gannio. Modalidad a Distancia.
31/01/2015- “Workshop de Evaluaciones en Terapia Ocupacional. ¿Qué instrumentos
usar para valorar el desempeño ocupacional de personas con trastornos neurológicos?” |
Lic. María Agostina Ciampa y Lic. Fernanda María Suppicich. Modalidad Presencial.
24/11/2014 - Manejo del Estrés Basado en Mindfulness | Lic. Martín Reynoso.
Modalidad a Distancia.
24/11/2014 - Evaluación Neuropsicológica Infantojuvenil | Lic. Paula Tripicchio y Lic.
Flavia Gannio. Modalidad a Distancia.
18/12/2014 - Neurociencia Social: Moralidad y Toma de Decisiones | Dr. Facundo
Manes, Dr. Jean Decety, Dr. Sergio Paradiso, Dr. Agustín Ibañez. Modalidad
Presencial.
01/11/2014 - Duelo y Estrés post-traumático en el DSM-5: Formas de presentación en
niños y adultos. | Lic. Rafael Kichic y Dra. Andrea Abadi. Modalidad Presencial.
17 al 19/10/2014 - Evaluación de Musicoterapia para trastornos de la conciencia –
MATADOC. | Lic. Marcela Lichtensztejn. Modalidad Presencial.
-29/09/2014. Conferencia Pre- Simposio "Fragmentando la cognición con transiciones
de conciencia: el rol del sueño y la anestesia" Dr. Tristán Bekinschtein. Department of
Psychology - University of Cambridge - UK
19/09/2014 - TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales
basados en la evidencia? | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio. Modalidad
Presencial.
-13/09/2014. 6ta. Caminata por el Alzheimer. Coordinador: Richly
-13/09/2014. Jornada de Autismo en Río Negro. Beraudi- Gath
-19/08/2014. 4to. Simposio de Neurociencias de la Fundación INECO: "Presente y
Futuro en Neurología: nuevos enfoques, nuevos tratamientos”. Coordinador: Thomson Chade.
Agosto - “2do. Workshop de Neurociencias y Educación - Parte 3 - inteligencia en el
aula” | Lic. Florencia Salvarezza.
09/08/2014 - Evaluación Neuropsicológica en el Déficit de Atención en Adultos | Lic.
Teresa Laffaye y Dra. María Roca.
-09/08/2014. Taller de intervenciones cognitivo conductuales en el trastorno de la
personalidad límite. Giralt Font – Herrero - Rial
-04/08/2014. Formación en Mindfulness para Profesionales de la Salud Mental |
Reynoso.
Julio - “2do. Workshop de Neurociencias y Educación - Parte 2 – dislexia” | Lic.
Florencia Salvarezza.
-29/07/2014. Neurociencias para Niños: Las enseñanzas de Sir Ebro. En conjunto con la
World Federation of Neurology.
-22/07/2014. Neurociencias para Niños: Las enseñanzas de Sir Ebro. En conjunto con
Fundación Telefónica y la World Federation of Neurology.
12/07/2014 - DSM V: Novedades en la evaluación y diagnóstico de los Trastornos de
Espectro Autista |Dr. Claudio Waisburg - Lic. Ignacio Gath y Dra. Ana Beraudi
-14/06/2014. 2do. Workshop INE en neurociencias y educación: Trastornos más
frecuentes de la infancia con impacto escolar: Discapacidad Intelectual. Salvarezza
-07/06/2014. 2do. Taller Interactivo e Intensivo de Psicofarmacología Clínica. Bustin
 Charlas a la comunidad: uno de los objetivos de la Fundación INECO es educar a la
comunidad sobre la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades
neurológicas y psiquiátricas. En cumplimiento de esa misión, se dictan diversas charlas
gratuitas destinadas a la comunidad, familiares y pacientes. Durante el presente se han
brindado las siguientes charlas:
08/07/2014. "Cerebro saludable: todo lo que usted No sabe que Sí puede hacer".
15/07/2014. "¿Cómo dejo de fumar si soy ansioso?".
22/07/2014. "¿Sabés cuál es el equipo ideal para que tu cerebro salga campeón?".
29/07/2014. "¿Cómo ayudar a mi hijo sin que saque lo peor de mí?".
12/08/2014. “Stop!, niños alterados, padres desbordados”
26/08/2014. “Los vaivenes emocionales de los adolescentes”
02/09/2014. “¿Qué voy a estudiar?- Orientación Vocacional para el 2015″
09/09/2014. “Volver al Trabajo después de un Traumatismo de Cráneo”
16/09/2014. “Arte y Cerebro: visitas guiadas en Museos – Presentación del Programa
destinado a pacientes con Enfermedad de Alzheimer”
23/09/2014. “¿Cómo manejar la ansiedad en los niños?
30/09/2014. “Corazón y Cerebro, ¿Quién Manda?”
14/10/2014. “TDAH Infantil: existe la medicación… pero ¿qué más hay por hacer?
21/10/2014. “Enfermedad del Parkinson: actividades novedosas para mejorar mi estilo
de vida y controlar los síntomas”
04/11/2014. Mes de la ansiedad: Eventos traumáticos y abuso de sustancias: “Necesito
tomar algo para soportar los recuerdos de lo que me pasó”
11/11/2014. Mes de la ansiedad: Me robaron y el miedo me paraliza: “¿Tengo estrés
postraumático?”
18/11/2014. Mes de la ansiedad: “Accidentes de tránsito: Hay secuelas que no debemos
subestimar” – Cognitivas, Psicológicas, Físicas, Ocupacionales
25/11/2014. Mes de la ansiedad: “Una parte de mi se fue con él”: Duelos que no
terminan
26/11/2014. Mes de la ansiedad: Infancia interrumpida: Abuso sexual infantil y sus
consecuencias
02/12/2014. Día Internacional de las personas con Discapacidad “Conozca sus derechos,
hágalos valer”
09/12/2014. “Epilepsia: ¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida”
16/12/2014. “Jugar, sentir, cantar otras alternativas para la Esclerosis Múltiple”
06/01/2015. “Cerebro Saludable: Todo lo que usted NO sabe que SI puede hacer”
13/01/2015. “Cefaleas, una afección cotidiana”
20/01/2015. “Estrés en el siglo XXI: ¿cómo prevenirlo? ¿de qué manera abordarlo?”
27/01/2015. “Usar el cerebro para estudiar mejor: Técnicas de Estudio”
03/02/2015. “Discapacidad Intelectual del Adulto. ¿Qué hacer una vez finalizada la
etapa escolar?"
10/02/2015. “Bullying. ¿Cómo detectarlo y prevenirlo en niños y adolescentes?”
24/02/2015. “Arte y Cerebro. Recuperando los museos para personas con deterioro
cognitivo”
03/03/2015. “Trastornos del Aprendizaje. ¿Cómo puedo acompañar a mi hijo durante
sus primeros pasos en la escuela primaria”
10/03/2015. “Adicciones. ¿Podemos prevenirlas?”
17/03/2015. “TEC (Traumatismo de cráneo) Rehabilitación interdisciplinaria ¿Cómo
volver a la vida?"
30/03/2015. “Día Internacional del Trastorno Bipolar en INECO”
31/03/2015. “Estrés. Herramientas para abordarlo en tiempos difíciles”.
07/04/2015. 11 de abril día mundial del Parkinson: "¿Cómo mejorar la calidad de vida
más allá de la medicación?"
14/04/2015. “#HABLEMOSdeAUTISMO
21/04/2015. “¿Cómo tratar el Autismo?”28/04/2015. “Derechos de las personas con
discapacidad”
05/05/2015. “Trastorno por déficit de atención en niños y adolescentes”
12/05/2015. Día Mundial de la fibromialgia: "Me duele todo. ¿Qué puedo hacer?" Un
abordaje interdisciplinario.
19/05/2015. Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo mis crisis y su impacto
en mi vida?"
26/05/2015. Día mundial de la Esclerosis Múltiple: La Esclerosis Múltiple en distintas
etapas de la vida: Embarazo e Infancia.
02/06/2015. Clínica de la Memoria: "¿Se puede estar lúcido hasta los 100 años?"
16/06/2015. Dislexia “El trastorno silencioso”
23/06/2015. Día TDAH en Latinoamérica: “TDAH a lo largo de la vida”
30/06/2015. “Trastorno del Aprendizaje”
03/07/2014. Tango, Salud y Neurociencias. Evidencias de los beneficios del tango para
mantener nuestro cerebro activo y saludable.
 Talleres para Familiares: al mismo tiempo se llevaron a cabo talleres para familiares
de personas con diagnóstico de alguna de las enfermedades neurológicas más
trascendentes, con el objetivo de generar un espacio de contención para familiares de
personas con trastornos cognitivos y conductuales, en el que pueden informarse sobre
los mismos y obtener consejos de cómo manejar situaciones diarias con su familiar.
Durante este ejercicio los talleres realizados fueron los siguientes:
-02/07/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que
usted necesita saber".
-06/08/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que
usted necesita saber".
-03/09/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que
usted necesita saber".
-01/10/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que
usted necesita saber".
-03/12/2014. “Tengo un familiar con enfermedad de Alzheimer, ¿Qué hago en las
fiestas y en las vacaciones?
-07/01/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer”
-04/02/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que
Usted necesita saber”
-04/03/2015. Clínica de Memoria. “Convivir con un familiar con enfermedad de
Alzheimer. Todo lo que Usted necesita saber”
-01/04/2015. “¿Cómo convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer?
-08/04/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Parkinson”
-15/04/2015. Taller para Niños. #HablemosDeAutismo. ¡Mi hijo SÍ puede jugar y
divertirse! Un espacio para compartir en familia a través de los sentidos.
-22/04/2015. Taller para Niños. #HablemosDeAutismo. Musicoterapia para niños con
autismo, un espacio para la expresión artística.
-06/05/2015. Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer.
-03/06/2015. Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer
-10/06/2015. Taller para familiares de pacientes con APP (Afasia Primaria Progresiva)
 Campañas de concientización: como parte de sus actividades orientadas a educar a la
comunidad sobre la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades
neurológicas y psiquiátricas, la Fundación INECO se suma al esfuerzo desplegado por
la Organización Mundial de la Salud y diferentes organizaciones internacionales para
ampliar el conocimiento sobre dichas enfermedades:
-Día Mundial del ACV
29/10/2014. Jornada Interactiva para la Comunidad.
-Día Latinoamericano del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
23/06/2015. Charla a la comunidad: Día TDAH en Latinoamérica: “TDAH a lo largo de
la vida”
-Día Internacional de la Epilepsia
19/05/2015. Charla a la comunidad: Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo
mis crisis y su impacto en mi vida?"
-Día Mundial de la Esclerosis Múltiple
26/05/2015. Charla a la comunidad: Día mundial de la Esclerosis Múltiple. La
Esclerosis Múltiple en distintas etapas de la vida: Embarazo e Infancia
-Día Mundial de la Fibromialgia
12/05/2015. Día Mundial de la fibromialgia: Me duele todo. ¿Qué puedo hacer? Un
abordaje interdisciplinario.
-Día Mundial del Parkinson
21/10/2014. Charla a la comunidad: “Enfermedad del Parkinson: actividades novedosas
para mejorar mi estilo de vida y controlar los síntomas”
07/04/2015. Charla a la comunidad: “11 de abril día mundial del Parkinson”. ¿Cómo
mejorar la calidad de vida más allá de la medicación?
-Día Mundial del Alzheimer
13/09/2014. Evento masivo de concientización: Sexta Caminata por el Alzheimer.
16/09/2014. Charla a la comunidad: “Arte y Cerebro: visitas guiadas en Museos –
Presentación del Programa destinado a pacientes con Enfermedad de Alzheimer”
06/2014. Finalización del Programa Arte y Cerebro: visitas a museos para adultos
mayores con Alzheimer y otras demencias, tras un año de implementación. Financiado
por Ministerio de Cultura del GCBA.
-Mes de la Ansiedad
04/11/2014. Charla a la comunidad: Eventos traumáticos y abuso de sustancias:
“Necesito tomar algo para soportar los recuerdos de lo que me pasó”
11/11/2014. Charla a la comunidad: Me robaron y el miedo me paraliza: “¿Tengo estrés
postraumático?”
18/11/2014. Charla a la comunidad: “Accidentes de tránsito: Hay secuelas que no
debemos subestimar” – Cognitivas, Psicológicas, Físicas, Ocupacionales
25/11/2014. Charla a la comunidad: “Una parte de mi se fue con él”: Duelos que no
terminan
26/11/2014. Charla a la comunidad: Infancia interrumpida: Abuso sexual infantil y sus
consecuencias.
-Día Mundial del Cerebro
01/11/2014. -Neurociencias para niños: las enseñanzas de Sir Ebro. Realización de
evento en Fundación Telefónica y luego replicado en INECO y para 200 niños en la
fábrica de Nestlé Purina el 1 de Noviembre en Sta. Fe (actividad financiada por Nestlé).
-Día Internacional de la Epilepsia
19/05/2015. Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo mis crisis y su impacto
en mi vida?"
 Eventos y actividades de Recaudación de Fondos: la Fundación INECO ha realizado
los siguientes eventos y campañas orientadas a recaudar fondos destinados al
cumplimiento de su misión:
-Cena Anual de la Fundación INECO “Arte y Cerebro”. 28/10/2014. Yacht Club de
Puerto Madero.
-Acuerdo con Green Tara Producciones para que la Fundación INECO auspicie el
ANIMA FILM FEST 2014, Cine para el alma. 23 al 29/10/2014. Cinemark Palermo.
-Sexta Caminata por el Alzheimer. 13 de Septiembre de 2014. Rosedal de Palermo.
Charlas a la Comunidad en Youtube: para lograr un mayor alcance y difusión, la
Fundación INECO produce y difunde a través de internet videos sobre las charlas que
brinda semanalmente a la comunidad. Así como para el ejercicio anterior, para el
período 2014/2015, las charlas para la comunidad fueron sponsoreadas y financiadas,
por HSBC y Peugeot.
 Premios y distinciones: durante el presente ejercicio la Fundación INECO recibió los
siguientes reconocimientos a su labor científica y comunitaria:
 Notas de prensa: de forma permanente, los profesionales de la Fundación INECO
brindan notas y entrevistas en diversos medios gráficos, radiales y televisivos, de
alcance nacional e internacional, con el propósito de informar y educar a la comunidad
sobre diversos tópicos en neurociencias cognitivas:
-1/07/2014. La nación. Cuando el desafío es el diagnóstico: la epilepsia en mayores de
60 años.
-1/07/2014. Revista Salud a Diario. Entrevista a Teresa Torralva. El Cerebro social,
revista Nº42.
-2/07/2014. Revista Tigris. Nota en revista Pablo Richly.
-23/07/2014. La Nación/Sociedad. Investigación Agustín Ibáñez Moralidad/Nora Bar.
-28/07/2014. Ohlalá!. ¿Hay diferencias entre el cerebro masculino y femenino?
-14/08/2014. Tiempo Argentino. Avanzar a través de mejores preguntas.
-18/08/2014. Clarín.com. Afasia, reproducción asistida y trastornos del aprendizaje.
-19/08/2014; Télam; Las patologías neurológicas fueron el centro de debate en el
4°Simposio de Neurociencia.
-25/08/2014; Tiempo argentino; "Hay que tratar a los autistas como sujetos presentes".
-25/08/2014; C5N; Nota con Gonzalo Gómez Arévalo.
-2/09/2014; Rock & Pop; Nota Radio Rock & Pop - María Roca.
-4/09/2014; TV Pública/Red de Salud; 6ta Caminata Alzheimer.
-5/09/2014; Clarín agenda; Caminata Alzheimer y charla.
-9/09/2014; Gente BA; “6ª Caminata por el Alzheimer ¡Antes de que me olvide!”.
-10/09/2014; C5N; Chiche Gelblung / Cosi.
-11/09/2014; La Nación; Columna Opinión "Arte y cerebro, propuesta inclusiva".
-13/09/2014; TN + Canal 13; Alzheimer Pablo Richly.
-14/09/2014; La Nación; Sociedad por Luciana Vásquez.
-14/09/2014; Infobae; Tendencias.
-20/09/2014; Tapa Clarín ; Valeria Román a Pablo Richly por Libro Comida para un
cerebro saludable.
-20/09/2014; Rafaela.com; Alzheimer, Pablo Richly.
-20/09/2014; Radio Rivadavia; Alzheimer, Pablo Richly.
-20/09/2014; Radio del Plata; Alzheimer, Pablo Richly.
-21/09/2014; Diario Perfil; Entrevista a Dr. Agustín Ibáñez de LPEN.
-21/09/2014; Diario BAE; Entrevista a Pablo Richly sobre Alzheimer y alimentación.
-21/09/2014; diario actualidad; Día Mundial Alzheimer, Pablo Richly.
-21/09/2014; El Popular Olavarría; Alzheimer, Pablo Richly.
-21/09/2014; yamisiones.com; Alzheimer, Pablo Richly.
-22/09/2014; Clarín; Agenda Buena Vida.
-22/09/2014; parabuenosaires.com; Alzheimer y Comida para un cerebro saludable
Pablo Richly.
-29/09/2014; Infobae; "Niños autistas: consejos para padres y profesionales".
-29/09/2014; Radio Palermo; Nutrición Sol Vilaró.
-3/10/2014; InfobaeTV; Simposio Rafael Kichic.
-6/10/2014; El Popular Olavarría; Legalización marihuana - Lucía Lizaso.
-8/10/2014; Pharma Republic; Simposio. Agustín Ibañez y la interacción entre
psiquiatría y neurología.
-15/10/2014; Tiempo Argentino; Simposio. Robert Zatorre.
-17/10/2014; La Nación; Simposio. Andrew Kemp/Nora Bar.
-19/10/2014; Infobae TV | Infobae América; MATADOC. Maguee + Marcela L.
Musicoterapia.
-23/10/2014; Clarín; Cine Club como antes/ Agenda Buena Vida.
-24/10/2014; Infobae TV | Infobae América; Andrea Abadi/trastornos de ansiedad.
-26/10/2014; El Día La Plata; Andrea Abadi/Infanto juvenil.
-29/10/2014; La Voz del Interior; Columna de Facundo Manes - ACV/Día Mundial.
-30/10/2014; Infobae; 4ta Comida Anual Fundación INECO.
-30/10/2014; La Nación; Nota Síndrome Burnout Nora Bar a Dr. Julián Bustin.
-1/11/2014; Perfil; 4ta Comida Anual Fundación INECO.
-5/11/2014; Revista HOLA; 4ta Comida Anual Fundación INECO.
-5/11/2014; C5N; 4ta Comida Anual Fundación INECO.
-16/11/2014; Diario Perfil impreso; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-17/11/2014; Infobae; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-17/11/2014; Infobae; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-17/11/2014; Clarín Suple "Entre Mujeres"; Talleres gratuitos Bullying (Agenda)
-18/11/2014; Info Mañana Santa Fe; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-18/11/2014; Inversor Salud; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-21/11/2014; Radio María; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-21/11/2014; La Nación; Nora Bar a Agustín Ibañez/ Neurociencias y Fe.
-23/11/2014; Revista Viva Clarín; Los nuevos cinco sentidos. Claudio Wainsburg.
-25/11/2014; Radio Cultura; Mes de la Ansiedad "Traumatismo de cráneo" | Anahí
Sanchez.
-26/11/2014; Pharma Republic; Mes de la Ansiedad "Traumatismo de cráneo" | Liliana
Traiber.
-29/11/2014; Revista Noticias; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-1/12/2014; Revista Aerolíneas; 4ta Comida Anual Fundación INECO.
-2/12/2014; 4semanas.com; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho.
-4/12/2014; Clarín La Matanza; Inauguración INDELO entrevista a Máximo Zimerman
-6/12/2014; Diario Perfil ; Parkinson + Anabel Chade.
-7/12/2014; Diario El Colombiano; Nota a Andrea Abadi por videojuegos.
-12/12/2014; Diario de la salud; Accidentes de tránsito, asaltos | estrés postraumático ||
Liliana Traiber.
-13/12/2014; Radio online arinfo; Nota a Agustín Ibañez sobre neurociencias.
-15/12/2014; Radio Nacional; Nota a Pablo Richly.
-15/12/2014; Deportología Pediátrica; Entrevista a Dolores Cardona para deportistas
-16/12/2014; AM 1450; Psiquiatría Infantil. Entrevistas. Ignacio Gath.
-17/12/2014; Radio Colonia , Radio Miami International y Radio Milenium; Nota Lic.
Anahi Sanchez - Relajación Muscular.
-29/12/2014; Diario Clarín; Simposio - Robert Zatorre por Valeria Román.
-4/01/2015; Diario Clarín; Menos es más: prueban que sentirse más joven prolonga los
años de vida.
-4/01/2015; La Razón ; Prueban que sentirse más joven prolonga la expectativa de vida
-5/01/2015; Muy Interesante- Especial El libro del Cerebro; Cerebro saludable. Pablo
Richly.
-5/01/2015; Muy Interesante- Especial El libro del Cerebro; Enfermedades mentales,
Cetkovich.
-5/01/2015; Revista Muy Interesante; Mindufulness, Martín Reynoso, columna.
-20/01/2015; La Nación-Nora Bar; Cetkovich + Bustin. Tema: psiquiatría, suicidio.
-20/01/2015; Sci Dev Net; Lucas Sedeño. Nota de Martín De Ambrosio.
-22/01/2015; Infonews/ DoctorVid; Claves para evitar que un hecho traumático te
enferme.
-25/01/2015; revista VIVA Clarín; Nota sobre el amor de verano a Adolfo García.
-28/01/2015; Doctor Vid; Mindufulness, Martín Reynoso.
-28/01/2015; Radio La Red; Nota sobre el amor de verano Adolfo García.
-30/01/2015; Clarin.com; El dato es importante para las rehabilitaciones.
-5/02/2015; Revista ELLE; Nota sobre Alzheimer a Pablo Richly.
-7/02/2015; Radio del Plata; Noelia Pontello- trastornos de la conciencia, mitos..
-10/02/2015; Canal 2 Oeste; Autismo Ignacio Gath.
-18/02/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Ana Beraudi - Escuela para padres.
-20/02/2015; Infobae; Musicoterapia - Jorgelina Benavídez.
-20/02/2015; La Voz del Interior - Córdoba; Nota a Marcela L., Musicoterapia.
-23/02/2015; Doctor Vid; Cómo superar el miedo después de un robo - Andrea Abadi.
-25/02/2015; Entremujeres- Clarín; Nota Andrea Abadi - Niños que no hablan, ¿son
autistas?
-8/03/2015; Revista VIVA-nota de tapa; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness.
-8/03/2015; Diario Perfil; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-9/03/2015; Radio Cadena 3-Córdoba; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness.
-10/03/2015; Radio Mitre Córdoba; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness.
-10/03/2015; Radio con Voz; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness- Tenenbaum.
-11/03/2015; América TV; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-13/03/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Ignacio Gath - Celulares en niños.
-15/03/2015; La Nación; Entrevista a Fernando Torrente.
-17/03/2015; Canal Siete- Vivo en Arg; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-18/03/2015; Radio Canning; Veronica Rial - Radio Canning - Estrés.
-19/03/2015; La Voz del Interior - Córdoba; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-22/03/2015; Infobae; Nota Alzheimer Siempre Alice P.Richly y F.Manes.
-25/03/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Rafael Kichic TOC en el embarazo.
-25/03/2015; Para Tí; Nota a Lucas Sedeño.
-26/03/2015; 360 TV digital; Entrevista a Martín Reynoso-Mindfulness.
-27/03/2015; Para Tí; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-28/03/2015; Radio Mitre Magdalena Ruiz Guiñazú; Nota a Marcelo Cetkovich Bipolar Day.
-29/03/2015; La Capital de Rosario; Entrevista a Martín Reynoso-Mindfulness.
-29/03/2015; Diario La Prensa; Columna Marcelo Cetkovich - Bipolar Day.
-30/03/2015; Radio LT9 AM 1150; Marcelo Cetkovich - Bipolar Day.
-1/04/2015; Radio Rosales Punta Alta/ Bahía Blanca; Nota a Pablo Richly - Alzheimer.
-4/04/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Bipolar Day.
-7/04/2015; CNN; Marcelo Cetkovich - Bipolar Day.
-8/04/2015; Canal 7 Red de salud; Autismo Ignacio Gath y Ana Beraudi.
-12/04/2015; Clarín - TAPA; María Roca, Fernando Torrrente y Facundo Manes.
-13/04/2015; Entremujeres- Clarín; TDAH Andy Abadi.
-14/04/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso.
-14/04/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Salvarezza Educación.
-15/04/2015; Radio Santa Fe; TDAH Andy Abadi.
-16/04/2015; Radio RCN Colombia; TDAH Andy Abadi.
-17/04/2015; Diario BAE; Mindfulness Martín Reynoso.
-18/04/2015; Radio Del Plata; Gym para el cerebro- Mai Roca.
-19/04/2015; Diario La Capital Rosario; Nutrición- Sol Vilaró.
-21/04/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso.
-21/04/2015; Radio Palermo; TDAH Andy Abadi.
-21/04/2015; Canal TV Iglesia-Orbe 21; Gym para el cerebro- Mai Roca.
-23/04/2015; Baradero hoy - Municipio; Se llevó a cabo la charla sobre Autismo, a
cargo del Lic. Ignacio Gath. Lic. Ignacio Gath.-5/05/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Educación Salvarezza.
-7/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso.
-12/05/2015; La Nación ; Florencia Salvarezza - Neurociencia y educación en
"Conversaciones".
-14/05/2015; Clarín; Adolfo García - Bilingüismo.
-14/05/2015; Radio Las Parejas, FM 95.5, Santa Fe; Adolfo García - lenguaje y
enfermedades neurodegenerativas.
-14/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso.
-15/05/2015; Diario El1digital La Matanza; Máximo Zimerman, Neuro rehabilitación,
-20/05/2015; Diario La Voz del interior Córdoba; Agustín Ibáñez.
-21/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso.
-22/05/2015; Clarín Buena Vida; Vladimiro Sinay Esclerosis Múltiple.
-26/05/2015; Diario El1digital La Matanza; Vladimiro Sinay Esclerosis Múltiple.
-28/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso.
-29/05/2015; La Nación; Andrea Abadi niños y adolescentes.
-1/06/2015; Revista Nueva (La Nación Interior); Mindfulness y deportes, Martín
Reynoso.
-11/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso.
-12/06/2015; Radio Rosario A la vuelta; Agustín Ibáñez, tango y neurociencias.
-13/06/2015; Radio Cultura Mactas; Agustín Ibáñez, tango y neurociencias.
-15/06/2015; Radio Chubut; Pablo Richly-Alzheimer.
-16/06/2015; Clarín Entre Mujeres; Gomez Arevalo- Parkinson la importancia de
reconocer los signos para tratarlos a tiempo.
-16/06/2015; Infobae; Los misterios del cerebro en Infobae ¿Para qué dormimos?
Facundo Manes,
-18/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso.
-23/06/2015; Infobae; El olvido como mecanismo de memoria- Facundo Manes.
-25/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso.
-25/06/2015; Canal 7 UTCQ; Rafael Kichic - fobias sociales.
-26/06/2015; Radio Simphony; Anabel Chade sobre Parkinson.
-27/06/2015; Diario La Reforma/ La Pampa; Educación y Mindfulness- Martín
Reynoso/Paula Tripichio.
-27/06/2015; Canal 7- Científicos Ind. Argentina; Agustín Ibañez- Adrián PaenzaTango y Neurociencias.
-29/06/2015; Comercio y Justicia; La memoria de testigos - Facundo Manes.
-30/06/2015; Infobae; Cerebros en red Infobae-Facundo Manes.
No habiendo más temas para tratar se cierra el acto, siendo las 18 hs.
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