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REPORTE ANUAL 2014-2015 1.1 INTRODUCCIÓN Este documento constituye un nuevo reporte anual de la Fundación INECO y por lo tanto hemos decidido no sólo presentar los resultados del período comprendido entre el 1° de julio de 2014 y el 30 de junio de 2015, sino también, nuestra historia, nuestra misión, quiénes somos y cómo entendemos el futuro de las neurociencias en este nuevo siglo. Este documento representa una forma de devolver, a quienes creen en nuestra misión, un completo informe sobre nuestras acciones. 1.2. ¿QUÉ ES LA FUNDACIÓN INECO? El cerebro humano es el objeto más complejo del universo. Dicta toda nuestra actividad mental: desde procesos inconscientes como la respiración hasta los pensamientos filosóficos y conductas que nos permiten formar parte de una comunidad. Cuando cualquiera de estas funciones se ven afectadas, como sucede en las enfermedades neurológicas y psiquiátricas, el impacto es imponente tanto para los pacientes como para sus familias, cuidadores y la sociedad en su conjunto. Creada en nuestro país en 2008 con un espíritu de liderazgo para el desarrollo de las neurociencias a nivel mundial, la Fundación INECO apoya programas de investigación destinados a comprender las bases neurobiológicas de los más complejos procesos cerebrales y promueve proyectos académicos destinados a perfeccionar la prevención, la detección y el tratamiento de desórdenes neurológicos y psiquiátricos. Para ello, la Fundación INECO desarrolla su labor sobre la base de cuatro pilares fundamentales que guían a cada uno de sus miembros: el trabajo interdisciplinario; la relevancia de los proyectos de investigación para la sociedad; el impacto internacional de sus investigaciones; y la generación de conciencia sobre tópicos de neurociencias en la comunidad. A través de esta filosofía de trabajo, la Fundación INECO traslada sus novedosos hallazgos a la formación científica de profesionales, a la concientización y educación a la comunidad, y al bienestar de los pacientes con problemas neurológicos y psiquiátricos y de sus familiares. Creo en el desarrollo de la investigación científica en Argentina como una de las claves para pensar el futuro de un país cada vez más grande y el presente de una sociedad cada vez mejor. Dr. Facundo Manes Presidente de la Fundación INECO 1.3. Consejo de Administración: la importancia de la transparencia y la ética en todo lo que hacemos La transparencia significa mostrar los resultados logrados en el seno de la Fundación INECO y evidenciar también que sus miembros han seguido criterios de buenas prácticas en la gestión de los fondos, alcanzando así los fines tenidos en cuenta al momento de su creación. En ese orden, la Fundación INECO ha aprobado un Código de Ética que consagra un conjunto de principios, normas y procedimientos que destinados a asegurar que la gestión de sus miembros se lleve a cabo con criterios justos, no discriminatorios, exigiendo a sus integrantes rigurosas pautas en todo lo relativo a la ética su conducta y al más amplio acceso a la información. Una forma de cumplir con tales postulados es la confección de un reporte anual de actividades dirigido a la comunidad que sintetice en forma acabada el conjunto de actividades realizadas por la Fundación INECO cada año. Agradecemos profundamente a los benefactores, a nuestros investigadores y becarios y a la Asociación de Amigos por su entrega y solidaridad hacia la Fundación INECO, permitiendo así potenciar su misión y su impacto en la sociedad. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL 2.1. Misión La misión de la Fundación INECO es promover la investigación científica en neurociencias, la formación académica de profesionales y la educación y concientización en la comunidad acerca del funcionamiento cerebral y las enfermedades neurológicas y psiquiátricas. 2.2. QUIÉNES SOMOS Dr. Facundo Manes La Fundación INECO está conformada por profesionales argentinos y de otros países de América Latina. Trabajamos en un entorno de colaboración interdisciplinaria permanente, buscando ser innovadores en todas las áreas, generando nuevas líneas de pensamiento científico y manteniendo el principio de estar siempre cerca de la comunidad para que todo el conocimiento generado sea accesible de una manera entendible y productiva para el crecimiento de nuestro país. Los profesionales que componen el equipo multidisciplinario de la Fundación INECO incluyen médicos neurólogos, psiquiatras, neurospsicólogos, psicólogos, biólogos, filósofos, abogados, matemáticos, fonoaudiólogos, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, físicos, kinesiólogos e integrantes de las más diversas actividades, lo que genera una amplia y variada visión sobre la vanguardia del desarrollo de las neurociencias y genera una oportunidad de impulsar nuevas líneas de trabajo de una forma creativa e innovadora. Facundo Manes es un neurociéntífico argentino. Se graduó de médico en la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina, y de Master en Sciences en la Universidad de Cambridge, Inglaterra. Una vez concluida su formación de posgrado en el exterior (Estados Unidos e Inglaterra) regresó al país con el firme compromiso de desarrollar recursos locales a fin de mejorar los estándares clínicos y de investigación en neurociencias cognitivas y neuropsiquiatría. Creó y actualmente dirige INECO (Instituto de Neurología Cognitiva) y el Instituto de Neurociencias de la Universidad Favaloro. Ha publicado varios libros y mas de 120 trabajos científicos originales en las más prestigiosas revistas internacionales de su especialidad como Brain, Nature Neuroscience, Neurology y Nature Neurology Reviews. El Dr. Manes frecuentemente dicta clases como profesor invitado en distintas partes del mundo. Ha brindado y brinda conferencias en varios foros científicos internacionales como la “Royal Society of Medicine” (Londres) y la “New York Academy of Sciences”, entre otras. Es presidente de la World Federation of Neurology Research Group on Aphasia and Cognitive Disorders (RGACD) y presidente de la División Latinoamericana de la Sociedad de Neurociencia Social. Es Profesor de Neurología y Neurociencias Cognitivas de la Universidad Favaloro (Argentina) y Profesor of Experimental Psychology en la University of South Carolina (USA). Su area actual de investigación es la neurobiología de los procesos mentales. Está convencido de que la riqueza de un país se mide por el valor del capital humano, la educación, la ciencia y la tecnología, y que allí está la base del desarrollo social. Dra. Alicia Lischinsky La Dra. Alicia Lischinsky es Secretaria del Consejo de Administración de la Fundación INECO. Obtuvo su título de médica en la Universidad de Buenos Aires. Es especialista en psiquiatría y Profesora Asociada de Salud Mental de Universidad Favaloro. Es Docente Adscripta de Salud Mental Universidad de Buenos Aires y coautora de numerosas publicaciones científicas en neuropsiquiatría. También es miembro de asociaciones científicas nacionales e internacionales. Dra. Alicia Lischinsky Dr.Marcelo Savransky El Dr. Marcelo Savransky es Tesorero y miembro del Consejo de Administración de la Fundación INECO. Obtuvo su título de abogado en la Universidad de Buenos Aires. Es Master en Derecho Empresario otorgado por la Universidad Austral. Profundizó sus estudios en la Universidad de Yale, USA y es autor de numerosas publicaciones de su especialidad. Es docente universitario y miembro del directorio y consejo de administración de diversas organizaciones locales e internacionales. Dr. Marcelo Savransky 2.4 Cómo Trabajamos. La Importancia de un Abordaje Interdisciplinario El cerebro humano no sólo regula todas nuestras conductas y pensamientos, sino que se propone además estudiarse a sí mismo. Es por ello que abordar este extraordinario sistema desde una única perspectiva no permitiría apreciar la riqueza y complejidad que lo caracterizan. Desde sus principios, la Fundación INECO fue ideada como un espacio para estimular el abordaje interdisciplinario de las funciones cerebrales y de los desórdenes neurológicos y psiquiátricos. De este modo, ha sido esencial el trabajo en conjunto de profesionales de la salud de distintas disciplinas, así como otros profesionales entrenados en las ciencias básicas como biólogos, matemáticos y físicos. La interdisciplina se pone de manifiesto en nuestras actividades cotidianas. Las reuniones de investigación y los proyectos que se llevan adelante están integrados por miembros de la Fundación INECO con una gran diversidad de experiencias profesionales y entrenamien- to académico, permitiéndonos de este modo generar preguntas más fructíferas a fin de alcanzar un mejor entendimiento de la complejidad que caracteriza a nuestro cerebro. Esta mirada holística y global a un mismo problema impacta directamente en la calidad de vida de los pacientes, pues el aporte de herramientas derivadas de diferentes disciplinas a cada caso de forma individual logra potenciar la vasta experiencia de cada profesional por separado, ofreciendo de ese modo un abanico más amplio de posibilidades relevantes a cada persona. Quizás uno de los desafíos académicos más importantes de aquellos que estudiamos el cerebro humano es el cruzar los límites arbitrarios que han sido impuestos por los distintos campos del conocimiento. ¿Es posible entender la toma de decisiones económicas únicamente desde las neurociencias sin contar con la experiencia de los especialistas en economía? ¿Es posible entender cómo una patología puede afectar el proceso de creatividad sin compartir las ideas y los hallazgos con aquellos que se dedican al arte? ¿Cómo podemos pensar en las bases neurobiológicas de los pensamientos filosóficos sin integrar a quienes han hecho de la reflexión filosófica su carrera profesional? Desde la Fundación INECO hemos logrado integrar disciplinas que parecían tan distantes como la economía, la filosofía, la sociología, la antropología, la educación, la política, y el arte con el cuerpo académico y profesional de profesionales de la salud mental y neurocientíficos con un único objetivo: establecer un espacio de trabajo y reflexión que logre capturar de manera justa el entramado de procesos que nos definen como especie humana, permitiéndonos así obtener una mirada transdisciplinaria de la realidad. 2.5. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL · INSTITUTOS Dada la amplitud del objeto de la Fundación INECO y con el objeto de facilitar el cumplimiento de su plan estratégico, en enero de 2011 el Consejo de Administración decidió crear Institutos como parte de su estructura funcional. Cada Instituto está liderado por un responsable de llevar adelante y concretar, junto a un equipo de trabajo creado ad-hoc, un conjunto de actividades nucleadas bajo un mismo eje temático. Los Institutos son responsables de delinear sus objetivos, que aprobados oportunamente por el Consejo de Administración, tienen un plazo de desarrollo y concreción. Un concepto clave para el funcionamiento de los Institutos, es que sólo tienen razón de existir siempre y cuando exista un programa para desarrollar que agregue valor a la sociedad ya sea en términos de investigación o de capacitación a profesionales o a la comunidad. De esta forma se busca evitar la creación de estructuras burocráticas no productivas. Además, con la ayuda de la estructura de fundraising de la Fundación INECO, los Institutos son también responsables de generar sus propias oportunidades de financiamiento para las actividades que desarrollan. 2.5.1. Instituto TEC El traumatismo de cráneo o traumatismo encéfalocraneano (TEC) es una de las consecuencias más frecuentes de los accidentes automovilísticos. Pero también ocurre en otras múltiples situaciones de la vida diaria. Se acompaña de lesiones cerebrales con diverso grado de severidad que producen cuadros deficitarios que pueden afectar tanto las funciones motoras como la conducta, las emociones y la capacidad intelectual de las personas lesionadas. Estos cambios impactan la vida social, familiar, laboral y académica de quien lo padece y su entorno cercano. Este es un hecho poco conocido no solamente por la población general sino también por la comunidad médica, lo que trae aparejada la falta de atención adecuada para estos pacientes y sus familias que se ven afec- tadas por la discapacidad de su ser querido y la falta de respuestas a sus interrogantes y problemas. En este contexto la Fundación INECO cuenta con el Instituto de Traumatismo de cráneo o Instituto TEC, liderado por la Dra. Alicia Lischinsky. Sus objetivos apuntan a aumentar la conciencia de la sociedad acerca de las consecuencias del TEC y de la importancia del abordaje interdisciplinario del paciente y su familia, así como a fomentar la investigación en este campo de las neurociencias en pleno desarrollo. El Instituto TEC ha creado una Comisión de Familiares de Pacientes con TEC que se propone llevar a cabo acciones para informar, asesorar, contener y acompañar a otros familiares que desafortunadamente se inician en el largo camino de la recuperación luego de un TEC. «aumentar la conciencia de la sociedad acerca de las consecuencias del TEC» 2.5.2. Instituto ACV OBJETIVOS DEL INSTITUTO ACV 1 Promover la investigación sobre la enfermedad cerebrovascular para el desarrollo de conocimiento que permita desarrollar políticas de salud y nuevas estrategias de tratamiento del ACV; 2 Promover el acceso de la comunidad no médica a la información sobre la enfermedad cerebrovascular; 3 Capacitar a profesionales de la salud en modalidades diagnósticas y de tratamiento; 4 Asesorar directamente a organismos oficiales en el desarrollo de estrategias de salud pública para mitigar el impacto de la enfermedad cerebrovascular. El accidente cerebrovascular o ACV, es una afección causada por la súbita pérdida de flujo sanguíneo cerebral (isquémico) o por el sangrado (hemorrágico) dentro de la cabeza. Es la primera causa de discapacidad en el mundo y la segunda causa de muerte. Argentina y América Latina no son la excepción a esta regla. La enfermedad cerebrovascular tiene un enorme impacto tanto a nivel de la salud pública como a nivel económico. Sus consecuencias son más graves en aquellos países con menores recursos. Los países con economías menos desarrolladas tienen mayor cantidad de ACVs, mayor mortalidad por enfermedad cerebrovascular y sus habitantes padecen la enfermedad a edades más tempranas. Por este motivo, es urgente para Latinoamérica abordar este problema para mejorar su salud pública y sus economías regionales. El Instituto ACV tiene como misión disminuir el impacto de la enfermedad cerebrovascular sobre la población argentina y de América Latina. Con este fin, tiene como objetivos: (1) promover la investigación sobre la enfermedad cerebrovascular para el desarrollo de conocimiento que permita desarrollar políticas de salud y nuevas estrategias de tratamiento del ACV; (2) promover el acceso de la comunidad no médica a la información sobre la enfermedad cerebrovascular; (3) capacitar a profesionales de la salud en modalidades diagnósticas y de tratamiento; (4) asesorar directamente a organismos oficiales en el desarrollo de estrategias de salud pública para mitigar el impacto de la enfermedad cerebrovascular. En línea con su misión y objetivos, desde su creación en enero de 2011, el Instituto ACV de la Fundación INECO, (1) ha publicado 8 estudios científicos en revistas científicas nacionales e internacionales de primer nivel desde su Unidad (Laboratorio) de Investigación Vascular; (2) ha presentado más de 30 trabajos científicos en congresos nacionales e internacionales; (3) ha brindado más de 35 conferencias científicas a profesionales; (4) ha participado en la organización del Segundo Simposio Latinoamericano Corazón-Cerebro junto a la Cleveland Clinic y el Instituto de Neurociencias de la Fundación Favaloro; (5) ha brindado charlas gratuitas a la comunidad sobre el ACV; (6) ha liderado la redacción y promoción del Proyecto de Ley de Accidentes Cerebrovasculares presentado por la Sociedad Neurológica Argentina en el Honorable Senado de la Nación Argentina a través del Dr. Luciano Sposato; (7) ha organizado el “ABC del ACV” una actividad de concientización gratuita y masiva para la comunidad, a propósito del Día Mudial del ACV; y (8) se encuentra actualmente desarrollando el Proyecto PREVISTA (Programa para el Estudio Epidemiológico, del Stroke en Tandil, Argentina), el abordaje más ambicioso y revolucionario de los últimos 10 años a nivel epidemiológico en América Latina, en relación a la enfermedad cerebrovascular, entre otras actividades. 2.6. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL Laboratorios de Investigación La Fundación INECO cuenta con laboratorios de investigación específicos para temas de alto impacto dentro de las neurociencias. Estos laboratorios están liderados por referentes nacionales e internacionales en cada especialidad. Algunos de ellos se especializan en investigación clínica (Ej. el estudio del comportamiento y del funcionamiento del cerebro humano sano o afectado por diversas patologías), investigación básica (Ej. el estudio de funcionamiento de procesos fisiológicos relacionados con el cerebro), e investigación epidemiológica (Ej. el análisis del impacto y el comportamiento de diversas enfermedades a nivel “macro”, con sus implicancias futuras en políticas de salud). La prolífica actividad de estos laboratorios se reflejará más adelante. 2.6.1. Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias El verdadero desafío de las neurociencias no es comprender el cerebro sino entender la mente en su entorno natural. ¿Por qué a un ama de casa le costará mucho resolver problemas matemáticos abstractos, pero en un supermercado podrá resolver complicados cálculos y tomar las mejores decisiones? El contexto parece marcar la diferencia. El Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN) de la Fundación INECO, liderado por el Dr. Agustín Ibañez, inició sus actividades en el año 2009. Este laboratorio tiene como misión ser un centro de primer nivel en Latinoamérica en el estudio de las bases cerebrales de la cognición humana, con especial énfasis en los fenómenos sociales y “elevados” de la cognición humana. El LPEN de la Fundación INECO estudia cómo el cerebro trabaja en un contexto situado y cultural, en el que el cuerpo, las emociones y la cultura moldean la mente. Fue creado para el desarrollo de investigación de la actividad cerebral y comportamental de procesos cognitivos, afectivos y sociales (con potenciales relacionados a eventos como principal técnica) en patologías neuropsiquiátricas. Desde esta mirada, se centra en la psicología experimental, las neurociencias, las ciencias cognitivas y neuropsiquiatría para el estudio de claves contextuales, coordinación del lenguaje e información no lingüística, toma de decisiones e integración de valencia semántica, procesamiento de expresiones faciales y claves sociales. Desde el inicio de su actividad, el laboratorio ha logrado una gran cantidad de contribuciones científicas en las áreas de la neuropsiquiatría, la neurociencia social, y la psicología cognitiva y experimental. Muchas de estas contribuciones han sido logradas mediante colaboraciones con centros internacionales de excelencia tales como la Universidad Heidelberg, la Universidad de Chicago, la Universidad de Wisconsin, y el MRC de Cambridge, entre otras. 2.6.2. Laboratorio de Neuropsicología Clínica El Laboratorio de Neuropsicología Clínica (LNPC) de la Fundación INECO, liderado por la Lic. Teresa Torralva y la Dra. María Roca, investiga diversos aspectos de la cognición y de la conducta en patologías de naturaleza neurológica, psiquiátrica, y neuropsiquiátrica. Uno de sus principales focos está centrado en el estudio del lóbulo frontal y de las funciones ejecutivas, que representan componentes claves para nuestro funcionamiento cotidiano. Así, el LNPC mantiene líneas de investigación activas en patologías con afectación directa del lóbulo frontal, tales como la demencia frontotemporal, traumatismos de cráneo, y también en desórdenes psiquiátricos, tales como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, la esquizofrenia o el trastorno bipolar. Otras áreas de interés y producción científica del LNPC involucran el estudio de la cognición en patologías neurológicas tales como la Enfermedad de Parkinson, demencias de alta prevalencia como la Enfermedad de Alzheimer y la demencia vascular. El abordaje de este tipo de patologías se realiza desde diversas miradas que se integran en un marco interdisciplinario, incluyendo medidas neuropsicológicas, ocupacionales, clínicas, funcionales, y fisiológicas. Por ello, a partir del eje transdisciplinario de este laboratorio, se producen trabajos científicos liderados por neuropsicólogos, médicos, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos, musicoterapeutas, e incluso biólogos y especialistas en neurociencias. Esto facilita la consolidación de múltiples líneas de investigación que se nutren con el aporte fluido de publicaciones en prestigiosas revistas internacionales. Hoy se reconoce internacionalmente al LNPC de la Fundación INECO, por sus aportes en la toma de decisiones y la cognición social, por el desarrollo de medidas neuropsicológicas para la detección de alteraciones cognitivas con alta sensibilidad y especificidad, por sus trabajos pioneros en el campo de los perfiles neuropsicológicos de la enfermedad de Parkinson, así como por las publicaciones en el campo de la psiquiatría, y la validación de herramientas clínicas para su uso en poblaciones de habla hispana. 2.6.3. Laboratorio de Neuropsiquiatría El Laboratorio de Neuropsiquiatría (LNP), liderado por el Dr. Facundo Manes, aborda el estudio de patologías psiquiátricas y neurológicas con secuelas conductuales. En la actualidad, conduce varias líneas de investigación que se proponen comprender los aspectos biológicos y clínicos de una gran diversidad de cuadros neuropsiquiátricos. Una de sus más fuertes líneas de investigación se concentra en el estudio del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) en el adulto, campo en el cual este laboratorio de la Fundación INECO es líder en Latinoamérica por sus novedosos aportes en cuanto a los aspectos cognitivos y conductuales de esta patología. El LNP aborda tanto el TDAH como otras condiciones neuropsiquiátricas desde una perspectiva holística, examinando aspectos del funcionamiento de estas poblaciones desde la infancia hasta las etapas más avanzadas de la vida. En la actualidad, el grupo se dedica también a investigar los cambios de personalidad en la variante conductual de la demencia frontotemporal y aspectos cognitivos de enfermedades típicamente caracterizadas por alteraciones en el lenguaje, como la afasia primaria progresiva, y por alteraciones musculoesqueléticas, como la esclerosis lateral amiotrófica. Más recientemente, se ha fortalecido la línea de investigación del síndrome de Asperger en niños y adultos, con especial énfasis en la caracterización del perfil ejecutivo y de cognición social de este cuadro, explorando novedosos aspectos tales como la capacidad para tomar decisiones y para emitir juicios morales. Asimismo, miembros de la Fundación INECO han publicado importantes investigaciones en los aspectos cognitivos y motores del trastorno bipolar y otras patologías psiquiátricas en las que se ve afectada la vida cotidiana del paciente. Como parte de su posicionamiento como equipo de investigación de renombre mundial, el LNP de la Fundación INECO ha integrado comités internacionales de consenso diagnóstico, incluyendo la constitución de los nuevos criterios diagnósticos de la variante conductual de la Demencia Frontotemporal, cuyo grupo de trabajo estuvo integrado como único miembro de un país hispanohablante por el Dr. Facundo Manes. 3.1. INVESTIGACIÓN 3.1. Importancia de la Investigación en la Fundación INECO Como se desprende de nuestra misión, la investigación de máxima calidad con repercusión internacional y aplicabilidad en las actividades de la vida diaria de los seres humanos, es una prioridad absoluta para la Fundación INECO. La infinidad de preguntas que aún no tienen respuesta en lo que concierne al cerebro humano es un resultado directo de la compleja realidad en la que vivimos. La Fundación INECO destina todos sus recursos a formular y encontrar respuesta a aquellas preguntas que tengan un potencial verdadero impacto en nuestra vida diaria y en la calidad de vida de aquellos que han sido afectados por desórdenes neurológicos o psiquiátricos y quienes los acompañan. Por ello, los proyectos de in- vestigación siempre son llevados a cabo teniendo en mente las implicancias teóricas y prácticas de sus hallazgos. A pesar de su corta vida, el grupo de investigación de la Fundación INECO se ha convertido en un referente líder de neurociencias cognitivas y conductuales a nivel internacional. Esto es el resultado de la combinación de una alta especialización clínica a través de su asistencia clínica en INECO y de su gran producción de investigaciones científicas equiparable a aquella de los centros de neurología cognitiva y neuropsiquiatría de las mejores universidades del mundo. Como estrategia de crecimiento, la Fundación INECO se ha propuesto a partir de 2011, replicar este exitoso modelo de desarro- llo científico logrado en las neurociencias cognitivas y conductuales, en el resto de las especialidades de las neurociencias. La existencia de un espacio de excelencia clínico-académica que ha logrado posicionar a la Argentina en el mapa internacional de las neurociencias, ha permitido que la Fundación INECO sea el sustrato para repatriar una gran cantidad de investigadores en neurociencias que se desempeñaban en diversas Universidades del mundo. Estos científicos, junto con otros, han creado Laboratorios de Investigación que desarrollan líneas específicas de investigación, basadas en temáticas particulares. “Encontrar respuesta a aquellas preguntas que tengan un potencial verdadero impacto en nuestra vida diaria y en la calidad de vida” 3.2. Líneas de investigación Las líneas de investigación de la Fundación INECO representan nuestro mayor capital mirando al futuro. Para aquellas personas que están familiarizadas con empresas y organizaciones innovadoras, las líneas de investigación de la Fundación INECO constituyen el equivalente al área de Innovación y Desarrollo (I+D). Este área de la Fundación INECO es la que requiere ma Es nuestra prioridad número uno, nuestro motor, nues tra pasión. Sin investigación no hay crecimiento y sin crecimiento no hay futuro. A continuación enumeramos las líneas de in vestigación que fueron desarrolladas durante los años 2010 y 2011 y que continúan consolidándose a partir de la labor conjunta de los distintos Laboratorios e Ins titutos de la Fundación INECO. 3.2.1. Líneas de investigación en trastornos neurológicos y psiquiátricos Inteligencia Fluida y funcionamiento cognitivo en Neurología En un estudio reciente, el equipo de la Fundación INECO demostró que la inteligencia fluida (llamada también factor g) contribuye sustancialmente a los déficits que se observan en el desempeño de algunas tareas. Así, para ciertas tareas “ejecutivas” clásicas, los déficits frontales fueron explicados en su totalidad por g. Sin embargo, en otras pruebas cognitivas previamente asociadas con el funcionamiento frontal, los déficits continuaron presentes inclusive cuando el rol de la inteligencia fluida se controló estadísticamente. Entre este segundo grupo de tareas estaban pruebas de Teoría de la Mente, que refiere a la capacidad para inferir los sentimientos y pensamientos de los demás, y Multitasking, la capacidad de completar múltiples acciones a la vez. Esta línea de investigación busca entender la forma en que alteraciones en la inteligencia fluida contribuyen a los déficits cognitivos frontales observados en enfermedades neurológicas tales como la Enfermedad de Parkinson y la Esclerosis Múltiple. Disfunción Frontal en Enfermedad de Alzheimer A veces, existe una falsa idea de que todos los pacientes que desarrollan la misma enfermedad tienen el mismo curso evolutivo y los mismos síntomas. Por ejemplo, existe una subpoblación importante de pacientes con enfermedad de Alzheimer que desarrollan, además de sus clásicos problemas de memoria y lenguaje, un marcado deterioro en su funcionamiento ejecutivo, es decir, en aquellos procesos que nos permiten planificar, organizar, seguir secuencias, e inhibir conductas inapropiadas, entre tantos otros. Llamativamente, esta subpoblación se caracteriza también por presentar síntomas neuropsiquiátricos como agitación, irritabilidad y depresión de manera más severa y más frecuente, y por tener un mayor y más prematuro impacto en la vida diaria. Por estos motivos, el diagnóstico de enfermedad de Alzheimer puede volverse especialmente dificultoso, ya que los pacientes pueden confundirse por otras enfermedades neurológicas e incluso psiquiátricas. Desde este proyecto de investigación buscamos contribuir a un mejor entendimiento de los aspectos neuropsicológicos y conductuales de esta subpoblación de pacientes con enfermedad de Alzheimer que desarrollan un perfil de disfunción ejecutiva. Producción y Comprensión de Expresiones Anafóricas en Personas con Enfermedad de Alzheimer: el Papel de la Memoria de Trabajo Estudios previos en inglés han mostrado que las personas con enfermedad de Alzheimer producen un discurso vacío, caracterizado por el uso excesivo de pronombres (“él”, “ella”) y de otras expresiones reducidas que conllevan significados poco precisos. Por el contrario, su comprensión mejora cuando el discurso que se les dirige contiene una menor cantidad de pronombres en favor de expresiones plenas de significado (“Juan”, “la maestra”, etc.) Dos hipótesis intentan dar cuenta de estos déficits. La “hipótesis semántica” se fundamenta en la dificultad de activar información léxica y, por consiguiente, predice una correlación entre el discurso vacío y las medidas de anomia. En oposición a ella, la “hipótesis de la memoria de trabajo” postula que el discurso vacío depende del deterioro de la representación del referente y, por consiguiente, predice una correlación entre el discurso vacío y las medidas de déficit de la memoria de trabajo. En este estudio, nos proponemos identificar los déficits en la comprensión de palabras y frases referenciales en personas con enfermedad de Alzheimer y, específicamente, determinar si dichos déficits dependen de un deterioro semántico o de un deterioro de la memoria de trabajo. Diferencias en el perfil neuropsicológico entre pacientes con Trastorno Bipolar y pacientes con epilepsia parcial que previamente han recibido el diagnóstico de trastorno bipolar Los síntomas psiquiátricos más frecuentes de la epilepsia temporal son cuadros afectivos muy similares desde el punto de vista clínico a episodios mixtos de los trastornos bipolares. Por esta razón, muchos de estos pacientes reciben inicialmente ese diagnóstico no recibiendo por ende el tratamiento adecuado. El objetivo del presente estudio es explorar posibles diferencias en el perfil cognitivo entre pacientes con Trastorno Bipolar en eutimia, pacientes con Epilepsia temporal, y pacientes con epilepsia parcial que previamente han sido tratados bajo el diagnóstico de trastorno Bipolar. A partir de esto, definirán - de ser posible - los perfiles cognitivos diferenciales y específicos. Perfil Comparativo de Memoria y Funciones Ejecutivas en Trastornos Psiquiátricos Si bien la esquizofrenia y el trastorno bipolar son consideradas entidades nosológicas distintas, su diagnóstico diferencial puede resultar muchas veces desafiante en pacientes que muestran un espectro de síntomas que podrían responder a ambas condiciones. Por esto mismo, el abordaje comparativo de dichos trastornos psiquiátricos puede aportar herramientas útiles para el diagnóstico diferencial y contribuir al mejor entendimiento del padecimiento de estos pacientes. En este sentido, la neuropsicología ha demostrado ser de gran utilidad para develar algunos de los ejes centrales del desempeño de los pacientes con trastornos psiquiátricos en su vida diaria. En esta línea de estudio, se disecan las variables de memoria para explorar cómo se produce el proceso de adquisición y evocación de información en pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar. Se hace un fuerte hincapié en la relación entre éstos y las funciones ejecutivas a fin de entender cómo las últimas afectan el proceso de memoria en estas poblaciones. Empatía, Sobrecarga y Resiliencia en familiares de pacientes con Traumatismo Encefalocraneano Descripción del Perfil Neuropsicológico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en Adultos Predictores de Sobrecarga y Funcionalidad en Psiquiatría y Neurología Cuando una persona sufre un traumatismo de cráneo severo, el impacto en la familia es inevitable. Todo el círculo familiar debe aprender a reacomodarse no sólo durante la etapa de internación sino durante la rehabilitación, que suele ser extremadamente larga y frustrante. Asimismo, afrontar las consecuencias a largo plazo puede tener un impacto psicosocial negativo. Durante el proceso, los familiares pueden sufrir grandes niveles de sobrecarga que llevan a un deterioro global de su salud física y mental. En esta línea de investigación, estudiamos cómo la empatía, la resiliencia y los niveles de sobrecarga se manifiestan en pacientes que han sufrido un traumatismo de cráneo severo. Entender la compleja interrelación entre estas variables puede aportar información fundamental para el diseño de programas de psicoeducación y entrenamiento para familiares de pacientes con traumatismo encefalocraneano. Trabajando con los aspectos relevantes que inciden en estas variables sobre el familiar que cuida del paciente permitiría disminuir algunos de los impactos negativos del proceso, obteniendo así una intervención más eficiente de la cual se beneficia tanto el paciente como su círculo familiar. Frecuentemente llegan a la clínica de memoria pacientes que reportan problemas para recordar dónde dejan sus pertenencias, dificultad para manejar la información necesaria para sus actividades cotidianas, lentitud para evocar algunas palabras, y otros problemas que comúnmente se asocian a la “memoria”. Sin embargo, la evaluación neuropsicológica de algunos de estos pacientes revela que, en realidad, la dificultad está en los dominios de la atención y las funciones ejecutivas y no así en los distintos componentes de la memoria. Cuando se indaga en mayor profundidad sobre la naturaleza de estas dificultades, su evolución a lo largo de la vida, y su impacto en la vida diaria, es posible que en realidad el paciente, lejos de tener “problemas de memoria”, tenga un trastorno de atención por déficit/hiperactividad (TDAH) que nunca ha sido diagnosticado. El TDAH es típicamente asociado a las edades infantiles, pero existe cada vez más evidencia respecto de cómo se manifiesta en los adultos y cómo influye en su día a día. Esta línea de investigación busca describir el perfil neuropsicológico de pacientes adultos mayores con TDAH, permitiendo así desarrollar estrategias para el diagnóstico diferencial entre este trastorno y otras condiciones que afectan a la población de adultos mayores, incluyendo la enfermedad de Alzheimer. Los familiares de un paciente que sufre una enfermedad neurodegenerativa o un trastorno psiquiátrico deben convivir cotidianamente con las alteraciones de la conducta, los problemas cognitivos, y los síntomas psiquiátricos que caracterizan a muchos de estos cuadros. Asimismo, los familiares deben afrontar el impacto sobre la funcionalidad del paciente en su vida diaria. Muchas veces, el familiar alcanza niveles de estrés y sobrecarga que afectan marcadamente su propio bienestar. Esta línea de investigación busca identificar cuáles son los aspectos neuropsicológicos, conductuales, psiquiátricos y funcionales que inciden más fuertemente en la sobrecarga y el estrés del cuidador a fin de diseñar programas de psicoeducación e intervención más efectivos que estén basados en datos empíricos. Reconocimiento de Emociones Básicas en Pacientes con Enfermedad de Parkinson Inicial y su Relación con Las Funciones Ejecutivas y la Teoría De la Mente Desde las neurociencias cognitivas es sabido que las áreas cerebrales críticas para un adecuado funcionamiento y reconocimiento emocional están implicadas en la neuropatología de la enfermedad de Parkinson. Esto ha llevado a que diversos investigadores hayan estudiado la capacidad de reconocer emociones en los pacientes que sufren esta enfermedad. Si bien algunos estudios han reportado dificultades en esta área, la evidencia es aún contradictoria y poco congruente, probablemente debido a la ausencia de registro de variables clínicas y funcionamiento cognitivo general. El objetivo del presente trabajo es analizar si existen dificultades en el reconocimiento de expresiones faciales emocionales en pacientes con enfermedad de Parkinson inicial y correlacionar su presencia con variables clínicas y cognitivas utilizando pruebas más complejas de reconocimiento emocional que sean capaces de detectar cambios sutiles en dichos proceso. Para esto, se pretende comparar los resultados obtenidos por pacientes con enfermedad de Parkinson y de personas sin patología con un test de Reconocimiento Emocional (Emotion Hexagon) y una batería neuropsicológica completa. Perfil Funcional de Pacientes con Demencia Frontotemporal Temprana y su Relación con las Funciones Ejecutivas A través de este proyecto se pretende conocer cómo impactan, en la vida cotidiana, los déficits ejecutivos de personas con diagnóstico de Demencia Frontotemporal. La evaluación funcional (o evaluación de las actividades de la vida diaria) es un componente esencial en el diagnóstico clínico de la demencia. En la Demencia Frontotemporal (DFT), se ha estudiado el funcionamiento de los pacientes en los estadíos avanzados de la enfermedad, pero no el impacto funcional en los estadios tempranos y su relación con la performance cognitiva, especialmente, con las funciones ejecutivas. Preliminarmente, los hallazgos de este proyecto han encontrado que los pacientes con DFT temprana presentan una afectación principalmente de las actividades instrumentales (manejo del dinero, realización de compras, viajar) que pareciera estar relacionada con su perfil disejecutivo, caracterizado por una incapacidad para planificar y ejecutar secuencias, inhibir respuestas inapropiadas, y manipular información en la mente, entre otras. Estos resultados brindan dos conclusiones importantes a tener en cuenta para el desarrollo de nuestro proyecto: por un lado, que las personas con esta patología presentan dificultades para desempeñarse cotidianamente. Por otro lado, los profesionales de la salud pueden enseñar a la población a identificar estos problemas cotidianos y realizar consultas precoces que tiendan a ayudar en el diagnóstico y en el posterior tratamiento de este tipo de enfermedades. Personalidad en la Demencia Frontotemporal La demencia frontotemporal (DFT) es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta los lóbulos frontales del cerebro, los lóbulos temporales o ambos y es una de las demencias más frecuentes en la población menor de 65 años. Dentro de la DFT se incluyen una variante frontal y una temporal. La primera se manifiesta principalmente por cambios en la personalidad y alteraciones en la conducta social y la segunda por alteraciones en el lenguaje. El cambio de personalidad es generalmente considerado como un signo precoz de la DFT, particularmente de su variante frontal. Sin embargo, dicha variable no ha sido investigada en forma sistemática con una herramienta apropiada que permita comparar los rasgos de personalidad previos con aquellos que se instalan con el desarrollo de la enfermedad. En este estudio, nos propusimos estudiar con una perspectiva sistemática y cuali-cuantitativa el cambio de personalidad en pacientes que presentan las diferentes variantes de la DFT (utilizando una sólida herramienta: el NEO-PI-R, inventario de personalidad) y de esta manera contribuir al diagnóstico temprano de la enfermedad. Síntomas extrapiramidales en la Análisis del discurso narrativo Demencia Frontotemporal en pacientes diagnosticados con Demencia Semántica La demencia frontotemporal se caracteriza por alteraciones del comportamiento en su variante conductual y problemas en el lenguaje en la variante afasia progresiva primaria. En la práctica clínica observamos que los pacientes además de tener estas dificultades tienen alteraciones en el movimiento, en la marcha, en la expresión facial. Las alteraciones del movimiento no se han estudiado sistemáticamente en estas enfermedades. El objetivo del trabajo es evaluar la presencia y severidad de parkinsonismo en las dos variantes de la enfermedad. Inicialmente, demostramos que la rigidez, lentitud para realizar movimientos y el temblor fueron los hallazgos más típicos encontrados. Detectar alteraciones del movimiento en estas enfermedades puede permitir mejorar la práctica clínica dada las potenciales posibilidades terapéuticas dirigidas al depósito de una proteína llamada tau característica de estos cuadros. “La demencia frontotemporal (DFT) es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a la población menor de 65 años.” La Demencia Semántica (DS) es una de las variantes temporales de la Demencia Frontotemporal (DFT), que se caracteriza por una pérdida gradual del conocimiento semántico y la comprensión del lenguaje. Esta línea de investigación tiene como objetivo el de analizar las características lingüísticas del discurso narrativo de pacientes diagnosticados con DS, con el fin de contar con más herramientas para contribuir con el diagnóstico de DS, y lograr diferenciarlo de la otra variante temporal de la DFT: la Afasia Primaria Progresiva No Fluente (APP), caracterizada por dificultades en la producción de lenguaje y la gramática. En la práctica clínica, diferenciar ambas condiciones requiere muchas veces de extensas baterías de pruebas de lenguaje que no siempre otorgan resultados claros. En esta línea de investigación, profesionales expertos en lenguaje recolectan porciones de discurso narrativo oral de la descripción de una lámina (donde se observa una escena compleja con diversos conflictos). El análisis de los datos se basa en la exploración detallada y sistemática de decenas de aspectos del lenguaje, a partir de los cuales se derivan patrones de la producción narrativa de los pacientes con DS y APP. De este modo, se aporta información válida para la realización del diagnóstico diferencial entre ambas variantes. Asimismo, también proporcionan información útil para desarrollar tareas lingüísticas que favorezcan el rendimiento del paciente dentro de la rehabilitación del lenguaje. Fallas en la cognición social en estadíos tempranos de la Esclerosis Múltiple La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad crónica que afecta el sistema nervioso central (cerebro, nervios ópticos y médula espinal). El sistema inmune del cuerpo ataca directamente la mielina, sustancia lipídica que rodea y protege los nervios y el SNC. La teoría de la mente (ToM) es la capacidad de inferir pensamientos y sentimientos en otras personas y es una habilidad fundamental para el desempeño normal del individuo en sociedad. Puede subdividirse en sus dimensiones cognitiva, que es la capacidad de inferir pensamientos, y afectiva, que es la capacidad de inferir sentimientos. Estudios previos no han encontrado dificultades en esta función en pacientes con EM, aunque investigaciones recientes han puesto en duda dichos hallazgos. Ningún estudio previo ha buscado diferencias entre las distintas dimensiones de la teoría de la mente en pacientes con EM. En este estudio la Dra. González Toledo, la Lic. Roca, el Dr. Sinay, el Dr. Manes, la Dra. Pontello, la Lic. Raimondi, la Lic. Marenco, y el investigador Ezequiel Gleichgerrcht intentan demostrar que los pacientes con EM en estadios tempranos (tipo brote remisión B-R, un tipo de EM en el que se pueden distinguir claramente recaídas y períodos de mejoría) presentan algún tipo de compromiso de Teoría de la Mente. Para ello se están evaluando pacientes con este tipo de enfermedad y se planea evaluar personas sanas para compara su desempeño en lo que respecta a esta herramienta social (Test de Faux Pas). Resultados preliminares muestran que los pacientes con EM tipo B-R muestran compromiso del componente cognitivo de ToM, es decir que presentan dificultades en inferir las intenciones del prójimo. Las Dimensiones Afectiva y Cognitiva de La Teoría de La Mente en Pacientes Con Lesiones Focales Frontales La Teoría de la Mente se ha definido como la capacidad de inferir sentimientos y pensamientos de otras personas considerándose a la capacidad de inferir los sentimientos como la dimensión afectiva de la Teoría de la Mente y a la capacidad de inferir pensamientos como su dimensión cognitiva. Cada una de estas dimensiones de la Teoría de la Mente se ha asociado con diferentes áreas de la corteza prefrontal, proveniendo los datos principalmente de estudios con neuroimágenes funcionales. Más allá de esto, son pocas las investifaciones que analizan la disociación entre ambas dimensiones. Este estudio contribuirá a determinar si las áreas que se han asociado a las dimensiones afectiva y cognitiva de la Teoría de la Mente son necesarias para las mismas. Relación entre la teoría de la mente y la toma de decisiones en pacientes con Síndrome de Asperger El Síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del desarrollo que comparte características similares al autismo. Entre ellas, las dificultades en las relaciones sociales, los intereses restringidos y la presencia de conductas repetitivas. Sin embargo, el SA no se asocia frecuentemente con un desarrollo tardío en el lenguaje existiendo muchas veces un creciente interés en la búsqueda de interacciones sociales (actividades y amigos). Es ampliamente reconocido que las personas con Síndrome de Asperger (SA) tienen déficits en el dominio de la Teoría de la Mente (TdM). Debido a su incapacidad de reconocer signos no verbales en otras personas dichos pacientes tienen interacciones sociales considerablemente limitadas. Los estudios sobre toma de decisiones (TM) en pacientes con SA son escasos y no hay investigaciones que estudien la relación entre dicha función cognitiva y la TdM. Estudios previos de nuestro grupo han demostrado una disociación entre la toma de decisiones y la Teoría de la Mente en pacientes con demencia frontotemporal, patología donde se ve afectada primariamente la corteza orbitofrontal. Es el objetivo de este estudio investigar los déficits en TdM y TM en pacientes con SA y analizar la relación entre ambas funciones en este grupo de pacientes. Teoría de la Mente y funciones ejecutivas en Pacientes con lesiones cerebelosas Por años, el cerebelo ha sido considerado una estructura motora teniendo a su cargo funciones relacionadas con la marcha, la coordinación motora, la postura y el habla. Más allá de esto, en la última década diversos estudios han resaltado la importancia de esta estructura cerebral no sólo en las funciones motoras sino también en las funciones cognitivas. Así, las lesiones cerebelosas se han asociado a déficits cognitivos que incluyen problemas atencionales y en las funciones ejecutivas que se atribuyen a la disrupción de las conexiones neurales que existen entre esta estructura y la corteza prefrontal. Una función que ha sido ampliamente relacionada con la corteza prefrontal es la Teoría de la Mente que se define como la capacidad de inferir sentimientos y pensamientos de otras personas. A nuestro entender, son pocos los estudios que intentan elucidar si existe afectación de la Teoría de la Mente en pacientes con lesiones cerebelosas. En la presente investigación, intentamos comparar el rendimiento de personas sin patología con el de personas con lesiones cerebelosas en tests que evalúan la ya mencionada capacidad de inferir sentimientos y pensamientos de los demás, función fundamental para nuestra vida en sociedad. Cambios conductuales en la Demencia Frontotemporal La escala Frontal Systems Behavior Scale (FrSBe), es una escala con especialmente diseñada para la evaluación de cambios conductuales asociados con el daño en los circuitos frontales-subcorticales. El objetivo del presente estudio fue medir la utilidad del FrSBe, en la detección y caracterización de los cambios conductuales en un grupo de pacientes con Demencia Frontotemporal variante conductual y la variante temporal y compararla con pacientes con la Enfermedad de Alzheimer. Secundariamente, buscamos sus correlaciones con medidas de funcionamiento cognitivo. Nuestros resultados preliminares permiten demostrar la frecuencia y caracterización de los cambios conductuales relacionados con el lóbulo frontal en pacientes con DFT variante conductual, y temporal en comparación con pacientes con Enfermedad de Alzheimer. Su entendimiento es de vital importancia para el diseño de estrategias de intervención no-farmacológica que permitan una mejor calidad de vida en este tipo de pacientes. Estudio de claves contextuales de la cognición social en Demencia frontotemporal y otros trastornos frontales Comorbilidad Psiquiátrica en pacientes adultos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Estudios recientes sugieren que la cognición es un proceso contextual, que no funciona de forma universal o estática. Los fenómenos sociales son altamente dependientes de la situación específica y contextual. Los seres humanos hacemos uso de las claves contextuales de forma automática cuando tomamos decisiones, cuanto inferimos los significados sociales de diferentes situaciones, o cuando experimentamos diferentes emociones frente a otros. Nuestro laboratorio estudia los efectos de claves contextuales, proponiendo un modelo neuroanatómico especifico afectado de forma particular en la demencia frontotemporal. Actualmente, se encuentra en desarrollo un proyecto para diseñar un protocolo de evaluación conductual y cerebral de claves contextual en la cognición social que sirva como herramienta diagnostica más sensible en la detección de patologías frontales. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA-H) es un problema frecuentemente reconocido por los docentes y profesionales en los niños no así en los adultos. En esta franja etaria continúa presente y se manifiesta a través de dificultades en el desempeño académico, laboral y social que generan severas dificultades tanto en la persona que lo padece como en los familiares cercanos o con quienes convive. La presencia concomitante de otros problemas psiquiátricos asociados es sumamente frecuente en los adultos y constituye la principal razón de fracaso en los tratamientos que solamente apuntan a la patología más visible y conocida (depresión, ansiedad, abuso de sustancias) sin reconocer ni abordar el TDAH subyacente. Esta investigación resulta relevante en cuanto pone en evidencia la alta frecuencia de patologías psiquiátricas concomitantes en el TDAH del adulto advirtiendo y ayudando al psiquiatra, neurólogo o psicólogo a identificar y tratar adecuadamente a las personas que presentan estos problemas psiquiátricos que interfieren profundamente con la calidad de vida de quienes lo padecen y sus familiares. El impacto de los trastornos de tics crónicos en adultos de Argentina: resultados de una encuesta por Internet Los trastornos por tics crónicos tienen edad de inicio en la infancia. A pesar de ello los síntomas persisten en 0.5 de cada 10.000 adultos. Los estudios realizados en población anglo parlante muestran que las personas adultas o con tics tienen secuelas físicas como consecuencia de los tics, tienen grandes problemas para establecer relaciones con los demás, y dificultades laborales. Estos hallazgos sugieren que los tics están asociados a un gran deterioro del funcionamiento en la edad adulta. Los estudios sobre el deterioro funcional de estas personas se caracterizan por limitarse a tamaños de muestra pequeños, muestras de pacientes que buscan tratamiento o por muestras que incluyen tanto a niños como a adultos. El objetivo del presente estudio es el de describir la demografía, las características de los tics, las comorbilidades psiquiátricas y el impacto de los tics en el ámbito social, académico, ocupacional y emocional en una muestra de participantes de habla hispana reclutada por Internet. Pensamientos obsesivos en pacientes con ansiedad Los modelos cognitivos del TOC se basan en la premisa fundamental que dice que los pacientes obsesivos tienden a interpretar de determinada forma específica sus pensamientos intrusivos y a actuar en consecuencia. Esta forma de interpretar los pensamientos intrusivos es típica del TOC y la modificación de estas creencias debiera dar lugar a modificaciones en la forma de reaccionar ante la presencia de pensamientos por ej. inaceptables (tener sexo con un familiar muerto). Se han desarrollado dos medidas para evaluar estas creencias: la OBQ-44 y la III-31. Se ha encontrado que los pacientes TOC puntúan más alto que los controles ansiosos y que los controles sanos en la OBQ-44, sin embargo, cuando se controló por ansiedad rasgo y depresión estas diferencias se volvieron no significativas. Además, estudios que exploraron la relación entre los distintos tipos de creencias de la III y los distintos subtipos de TOC arrojaron correlaciones inconsistentes. El objetivo del estudio es determinar si la relación entre las creencias obsesivas medidas por la III están relacionadas específicamente con el TOC y no con los trastornos de ansiedad en general, si están asociadas específicamente a medidas de severidad del TOC aun controlando por ansiedad rasgo y depresión, y determinar si cada subtipo de TOC está asociado al menos con alguna forma de creencia obsesiva, medida con la III, tal como lo predice el modelo cognitivo del TOC. Fibrilación Auricular (FA) y ACV La fibrilación auricular es una arritmia que predomina en personas mayores de 60 años y suele estar asociada a un mayor riesgo de ACV. De hecho, esta arritmia conocida como “FA”, quintuplica el riesgo de sufrir un ACV. Además, los ACVs producidos por FA son más graves, se asocian a mayor discapacidad, a mayor mortalidad y a mayor recurrencia. El problema es que gran parte de las FAs no producen síntomas y son transitorias, por lo que quienes las padecen, no pueden darse cuenta. Por lo tanto, el desafío es poder detectar la FA en la mayor cantidad posible de personas. En nuestros estudios de pacientes con ACV, hemos detectado una frecuencia de FA 8 veces mayor que la reportada históricamente gracias a la aplicación de sistemas de monitoreo electrocardiográfico continuo como la telemetría, tecnología aplicada en la Fórmula 1. Esto permite ofrecer a estos pacientes, la posibilidad de prevenir un nuevo ACV mediante el uso de medidas específicas como anticoagulantes, antiarrítmicos o, en algunos casos, hasta procedimientos quirúrgicos mínimamente invasivos. En relación a este tema, también hemos descubierto que la FA ocurre en personas que son operadas de carótidas, lo que aumenta el riesgo de sufrir complicaciones perioperatorias. En la actualidad, seguimos desarrollando varias investigaciones relacionadas con la FA. Enfermedad Carotídea y ACV La enfermedad carotídea es responsable de aproximadamente un 10 a 15% de ACVs isquémicos en Argentina. En la actualidad existen pocas dudas en cuanto a la necesidad de operar (endarterectomía o más raramente angioplastia con stent) a un paciente que ha sufrido un ACV isquémico secundario a enfermedad carotídea severa (obstrucción mayor del 70%). Lo que genera muchas más dudas es qué pacientes con enfermedad carotídea que nunca han sufrido un ataque cerebral o un accidente isquémico transitorio deben operarse. Sobre este interrogante, centramos la mayoría de nuestras investigaciones sobre las arterias carótidas. Estudio de registros intracorticales (electrocorticograma) en pacientes epilépticos: Relación entre acción y percepción Este estudio investiga con registros intracerebrales de pacientes epilépticos (electrocorticografía) la relación entre lenguaje y sistema motor (usando el paradigma ASCE). Específicamente hemos encontrado evidencia de un acoplamiento motor y lingüístico, que favorece las llamadas teorías neurocognitivas de la simulación. El presente proyecto se inserta dentro de un programa de investigación de la Universidad Favaloro, el instituto INECO, la UBA, el hospital Ramos Mejía y el MRC de Cambridge. Modelos de conectividad integración cerebral en neuropsiquiatría Sintiendo tu Corazón: Un estudio trans-seccional de la Re-Inervación Cardíaca y la Actividad Cerebral a Través de la Intercepción Este estudio, realizado en colaboración con el departamento de Física de la UBA, busca analizar los patrones de conectividad cerebral usando modelos de DMN (del inglés, Default Mode Networks) en múltiples pacientes neuropsiquiátricos. En base a un estudio previo de nuestro equipo que sugiere que las medidas electrofisiológicas pueden ser más sensibles que las neuropsicológicas para distinguir pacientes con deterioro cognitivo leve y demencia de controles, se estudiarán los patrones de conectividad de DMN en dichas poblaciones. Adicionalmente, se aplicarán estudios de DFM en ADHD y BD, dado que existe evidencia en estos cuadros que sugiere déficit en la conectividad funcional temporal. Adicionalmente se estudiará la conectividad cerebral en pacientes con lesiones cerebrales insulares y frontales. El presente proyecto tiene como objetivo determinar el grado de re-inervación cardiaca con múltiples medidas de integración corazón-cerebro y corazón-sistema periférico a lo largo del tiempo en una población de transplantados que abarque desde el año 1 hasta el año 16 post-transplante. Así mismo, el presente estudio permitirá abordar las bases cardiacas y cerebrales de la interocepción en este grupo de pacientes. Se utiliza un diseño transeccional de una muestra cautiva de aproximadamente 300 pacientes. El protocolo experimental incluirá pruebas de interocepción, así como medidas de actividad simpática, parasimpática y cerebral. En primer lugar se realizarán dos tareas de discriminación interoceptiva cardiaca en base al feedback auditivo del electrocardiograma. Para mediar la actividad simpática se utilizará un paradigma de respuesta galvánica de la piel ante el reflejo de sobresalto (startle). Las medidas parasimpáticas se obtendrán mediante la derivación tono vagal basal utilizando la arritmia sinusal respiratorio (ASR) a través del método de Porges. Finalmente, las medidas corticales de la actividad cardiaca se obtendrán mediante el heartbeat-evoked-potential (HEP) obtenido en el EEG/ERP. Los resultados se estudiarán evaluando trans-seccionalmente el efecto del tiempo (1 a 16 años post trasplante). La relevancia de este proyecto es tanto a nivel clínico como investigativo. A la fecha no existe ningún estudio que aborde mediante múltiples medidas (cerebrales, simpáticas, parasimpáticas y psicofísicas) la integración corazón-organismo en pacientes con implante cardiaco a lo largo del tiempo. La obtención de múltiples medidas de integración corazón-organismo tendrá una aplicabilidad directa a la descripción clínica, evaluación y seguimiento de estos pacientes. A su vez, este proyecto permitirá evaluar la relación entre re-inervación cardiaca y la capacidad de interocepción. Más aún, se explorará la posible relación entre el grado de re-inervación cardiaca y la modulación de la respuesta evocada cortical cortical y periférica (simpática y parasimpática) producto de posibles nuevas aferencias cardiacas generadas durante el proceso de re-inervación. En este sentido, la evaluación pacientes transplantados cardiacos a través de un protocolo de estudio trans-seccional representa un modelo ideal sobre el cuál poder investigar interocepción cardiaca y su relación con la actividad cerebral a lo largo del tiempo. Enfermedades Motoras Neurodegenerativas: Relación Entre Lenguaje Y Movimiento Correlatos Electrofisiológicos Del Procesamiento De Emociones, Cognición Social Y Toma De Decisiones en Pacientes Con Déficit de Atención y Trastorno Bipolar Recientes estudios neurocognitivos del lenguaje evidencian que durante el procesamiento verbal de acciones corporales se activan regiones cerebrales relacionadas con la planeación y ejecución de movimientos del cuerpo demostrando así la relación entre el procesamiento semántico y del movimiento. Teniendo en cuenta que la integridad de los circuitos neuronales relacionados con el control y la ejecución motora se encuentra comprometida en enfermedades neurodegenerativas como la Enfermedad de Parkinson y la Esclerosis Lateral Amiotrófica, se pretende evaluar el procesamiento de lenguaje que implique acciones motoras. Esta investigación es relevante debido al creciente interés científico relacionado con las alteraciones cognitivas tempranas no bien especificadas en las patologías motoras neurodegenerativas. Este estudio incluye una muestra familiar de Parkinson hereditario proveniente de un aislado genético de Colombia. Los resultados esperados aportarían datos que sirvan como marcadores tempranos de estas enfermedades y ampliarían el conocimiento científico del rol de las funciones motoras en la comprensión del lenguaje. En el área neuropsiquiátrica la relación entre la toma de decisiones, el procesamiento afectivo y social cognición es un tópico de intensa investigación. Los procesos cerebrales mencionados han cobrado gran interés para el abordaje investigativo, sobre todo para los desórdenes neuropsiquiátricos como el Trastorno Bipolar (TB) y el déficit de atención por hiperactividad en el adulto (TDAH), desórdenes con una independiente caracterización clínica pero que a su vez comparten perfiles sintomáticos. El objetivo de este estudio consiste en determinar los correlatos cerebrales y conductuales del procesamiento de emociones, cognición social (teoría de la mente) y toma de decisiones en pacientes con TDAH y TAB y sujetos normales. El presente estudio compara el desempeño pacientes con Trastorno Bipolar, Trastorno Déficit de Atención por Hiperactividad controles sanos, todos completamente valorados con una batería neuropsicológica, y cada grupo pareado por edad, sexo y años de escolaridad, como instrumentos se utilizara la técnica de potenciales evocados relacionados a eventos (ERPs) y la evaluación neuropsi- cológica. El primer experimento consiste en evaluar el reconocimiento de emociones faciales en correlación con dos tareas de teoría de la mente (inferencia emocional e intelectual de estados mentales) mientras se mide la actividad cerebral específica. En el segundo experimento se evalúan los correlatos cerebrales (ERPs) de la toma de decisiones en situación de ganancia/pérdida en correlación con una tarea conductual de toma de decisiones (Iowa Gambling Task). Si los resultados de este trabajo se comparan en la dirección esperada, habremos brindado diversos aportes. Entre ellos se destaca el lograr una mayor comprensión de las bases cerebrales de la toma de decisiones, emociones y su relación al aportar a la clarificación de las bases neurofisiológicas en TB y TDAH; el establecimiento de posibles marcadores biológicos con especificidad diagnóstica para ambas patologías; y finalmente el favorecimiento de estrategias de valoración neuropsicológica que permitan reconocer perfiles cognitivos para cada trastorno. El Rol integrativo de la Ínsula La ínsula es una porción de corteza cerebral que se encuentra inmersa en la profundidad de cada hemisferio del cerebro. Las lesiones de esta zona se presentan asociadas con lesión de las cortezas vecinas y con muy diversos signos y síntomas, y por ello es un desafío distinguir los déficits específicos de las lesiones insulares. Sin embargo, numerosos estudios de pacientes proponen una gran diversidad de funciones para la ínsula. Con esta investigación buscamos develar el rol de la corteza ínsular como una zona de integración de distintas modalidades de información, tanto proveniente de estímulos externos como de sensaciones internas y de emociones. La interocepción como censado del estado homeostático y visceral, ha sido recientemente postulada como requisito para la conciencia de estados emocionales corporales. Vías parasimpáticas y espinotalámicas que codifican esta información corporal tienen relevo en la corteza insular. Simultáneamente, han sido descriptas otras funciones insulares implicadas en procesos conscientes, como la intencionalidad, la toma de decisiones, la conciencia sensorio-motora, la percepción temporal, reconocer la imagen visual de uno mismo o percibir confiables a otros individuos. Esta evidencia, sumada a resultados de estudios de lesión y neuroimágenes funcionales, sugiere que la corteza insular anterior (IA) sería la encargada de integrar señales multimodales cognitivas, emocionales y sociales para dirigir las conductas motivacionales que entrañan la supervivencia del individuo. Los componentes de la empatía y su relación con la cognición en pacientes con Síndrome de Asperger y en pacientes con la Variante Conductual de la Demencia Frontotemporal El Síndrome de Asperger (SA) y la Variante Conductual de la Demencia Frontotemporal (VcDFT) son dos patologías que aunque tienen una causa y un curso diferente, comparten ciertas características que las definen, tales como dificultades para interactuar con otras personas y para mostrar empatía en situaciones sociales. A pesar de que se han realizado algunos estudios sobre la empatía en el SA y en la VcDFT, no se ha tenido en cuenta que la empatía es una capacidad compleja relacionada con otros procesos cognitivos, por lo que la mayoría de ellos utilizan escalas de auto-reporte que no han resultado ser efectivos para el estudio de dicha capacidad. Por lo tanto, el objetivo de este proyecto, es incluir diferentes medidas de empatía y de los procesos cognitivos relacionados (juicio moral, procesamiento emocional, cognición social, funciones ejecutivas). De esta forma, se utilizarán diferentes instrumentos que permitan evaluar el rendimiento de pacientes con SA, con la VcDFT y que nos permitan entender la forma en la que se relacionan entre sí estos procesos. Correlatos psicofisiológicos de la toma de decisiones en niños con diagnóstico de trastorno de Asperger y controles La habilidad de toma de decisiones es una de las funciones mentales superiores del ser humano que puede ser estudiada en los primeros años del desarrollo. Se analizarán los desempeños de niños entre 7 y 12 años que posean diagnóstico de Trastorno de Asperger y niños que no presenten este trastorno, en juegos que implican la evaluación de montos y probabilidades de ganancias y pérdidas. Adicionalmente, se realizarán registros autonómicos (respuesta galvánica de la piel, frecuencia cardíaca y tono vagal) y cerebrales (potenciales relacionados a eventos o ERPs) durante la realización de estos juegos. Los resultados de esta investigación pueden brindar contribuciones al diagnóstico y tratamiento de niños con trastorno de Asperger, como así también aportes destinados a potenciar las destrezas o prevenir las dificultades que puedan surgir en el desarrollo de la toma de decisiones durante la infancia. 3.2.2. Líneas de investigación en funciones cognitivas Bases neurales de la cognición moral La interacción con nuestros seres queridos, colegas, amigos, vecinos y compañeros involucra un conjunto muy complejo de conductas sociales. Entre estas conductas, la capacidad para distinguir qué está bien y qué está mal en un contexto dado es esencial para desarrollar una vida social sana. Cometer actos que son “moralmente” inaceptables puede llevar al ostracismo social y al aislamiento, atentando así contra la naturaleza comunitaria de los seres humanos. Estas capacidades, que pueden agruparse bajo el concepto de “cognición moral” se ven alteradas en algunas enfermedades neurológicas y en ciertos trastornos psiquiátricos. Por ejemplo, los pacientes que desarrollan demencia frontotemporal sufren un cambio de personalidad y conducta que en muchos casos suele acompañarse de comportamientos delictivos, actos inapropiados, y conductas que resultan atípicas para la personalidad que presentaba el paciente previo al comienzo de la enfermedad. Muchas de estas alteraciones en la conducta son consideradas “inmorales”, y son causantes de un gran estrés en los familiares de estos pacientes. El mismo patrón se observa en algunos trastornos psiquiátricos. Gracias a que hoy conocemos más sobre las áreas del cerebro que se encuentran afectadas en muchas de estas patologías, podemos abordar la cognición moral con pruebas neuropsicológicas y analizar la relación entre las respuestas a estas tareas y el desempeño en otras pruebas que evalúen funciones cognitivas sociales como la toma de decisiones, la empatía, y el procesamiento emocional, entre otras. Por ejemplo, recientemente demostramos que pacientes con demencia frontotemporal que tomaban un curso de acción considerado “inapropiado” por la mayoría de la gente tenían disminuida su capacidad para inferir sentimientos de los otros, una función cognitiva comúnmente llamada Teoría de la Mente afectiva, que justamente depende fuertemente de circuitos que se superponen con los necesarios para elegir un curso de acción frente a un dilema moral. Actualmente estamos investigando los patrones de conductas morales en pacientes con lesiones de los lóbulos frontales, pacientes con trastornos neurológicos tales como la enfermedad de Parkinson y la Esclerosis Múltiple, y condiciones neuropsiquiátricas tales como el déficit de atención/ hiperactividad, la ansiedad, y el síndrome de Asperger, entre otros. cisiones y el libre albedrío. Implicancias legales y éticas de la toma de decisiones humana Con una larga trayectoria en el campo de la neurobiología de la toma de decisiones, hemos abordado el estudio de este complejo proceso cognitivo desde una mirada global que logre contextualizar los hallazgos obtenidos en el laboratorio. De este modo, investigamos la forma en que pacientes con distintas condiciones neurodegenerativas, principalmente la variante conductual y temporal de la demencia frontotemporal, toman decisiones y cómo éstas se alteran a causa del deterioro asociado a la enfermedad. A partir de estos hallazgos, hemos corroborado que existen poblaciones de pacientes que, aún con un desempeño intacto en dominios cognitivos clásicos tales como la atención y la memoria, muestran perfiles anormales de toma de decisiones, incluyendo conductas de riesgo en pacientes con la variante temporal de la demencia frontotemporal y una inhabilidad para desarrollar estrategias exitosas a partir de la experiencia en pacientes con afasia primaria progresiva. De este modo, nuestra línea de investigación busca, por un lado, desarrollar herramientas que detecten con mayor sensibilidad las alteraciones cognitivas de estos pacientes, y por otro, comprender cómo dichos resultados contribuyen al debate sobre los aspectos legales y éticos de pacientes con estas patologías. Para ello neurocientíficos junto con expertos del derecho y la filosofía investigan de manera conjunta las bases neurales de la toma de de- Paradigmas de toma de decisiones, emoción y empatía Un conjunto de estudios experimentales de la Fundación INECO se aboca a la construcción, validación y publicaciones de los paradigmas experimentales de toma de decisiones y procesamiento emocional en participantes sanos. Así, hemos creado múltiples paradigmas para estudiar las bases cerebrales del procesamiento emocional, incluyendo el uso de medidas corporales y cerebrales; el estudio del procesamiento emocional temprano de rostros, y los efectos contextuales en el procesamiento cortical de emociones en rostros. Respecto de los experimentos sobre toma de decisiones, hemos construido un paradigma que estima las pérdidas y ganancias monetarias en base a probabilidad y tamaño de la recompensa. También desarrollamos un paradigma de empatía con medidas cerebrales en colaboración con el Dr. Jean Decety de la Universidad de Chicago. Sobre la base de estos paradigmas, estamos desarrollado varias versiones modificadas para aplicarlas en las poblaciones con patologías psiquiátricas. Adicionalmente, trabajamos en la construcción de una batería neuropsicológica que evalúa funciones básicas (memoria, atención), cognición social (emociones, teoría de la mente) y funciones ejecutivas (memoria de trabajo, control inhibitorio). Dicha batería se emplea junto con los paradigmas de neurociencia con el fin de obtener diferencias individuales mediante comparaciones multivariadas. En particular, hemos estudiado el procesamiento emocional y afectivo y la cognición social en tratornos bipolares, ADHD y pacientes esquizofrénicos junto a sus familiares de primer grado. Estamos preparando un estudio de toma de decisiones en trastornos del desarrollo; y otro investigando la relación entre empatía y toma de decisiones en demencia frontotemporal y síndrome de Asperger. En colaboración con las Universidad Diego Portales de Chile y Heidelberg de Alemania, estamos investigando las relación entre empatía y toma de decisiones en consumidores de cocaína y en niños institucionalizados. _ Cogniciones negativas, depresión y estrés agudo en una población argentina Los modelos cognitivo-conductuales del Estrés Postraumático crónico se basan en la premisa fundamental que dice que los pacientes traumatizados que desarrollan este cuadro tienden a ver el mundo como un lugar absolutamente peligroso, desarrollan una imagen de sí mismos extremadamente negativa (por ej., no soy capaz de dominar mis flashbacks, soy una persona débil, etc.) y síntomas de autoreproche. Se ha mostrado que estas variables cognitivas se encuentran asociadas a los síntomas crónicos de estrés postraumático y predicen dicha sintomatología. Los tratamientos psicológicos más eficaces para el estrés postraumático crónico y para el estrés agudo tienen por objetivo modificar estas cogniciones negativas. Sin embargo, muchas personas sufren de síntomas postraumáticos similares inmediatamente después de un trauma. Sólo dos investigaciones en la actualidad han explorado si estas variables cognitivas están asociadas a sintomatología postraumática aguda. A pesar de frecuentes síntomas depresivos que acompañan al estrés postraumático en la fase aguda, en ninguno de estos estudios se controló por los niveles de depresión. Por lo tanto, no queda claro que la visión negativa de sí mismo, del mundo y los pensamientos de autoreproche estén asociados en forma específica a los síntomas de estrés agudo o a síntomas de depresión potencialmente asociados al trauma. El presente estudio intenta averiguar la contri- bución independiente de estas cogniciones en la predicción de los síntomas de estrés agudo y de depresión después de un trauma. Otras cogniciones negativas habitualmente asociadas al estrés postraumático, son las cogniciones de desesperanza. Si bien muchas personas con estrés postraumático crónico sienten que sus proyectos se acabaron después del trauma, el rol de las cogniciones de desesperanza en la predicción de los síntomas de estrés agudo no ha sido investigado aun. Se ha sugerido que la desesperanza es un factor de riesgo cognitivo común entre la depresión y el estrés postraumático crónico. En el presente estudio se examinó si las cogniciones de desesperanza predicen mejor y en forma distintiva los síntomas de depresión después de un trauma. Estandarización de una batería de Cognición Social en controles normales en la ciudad de Buenos Aires Empatía y burnout en profesionales de la salud Si nos detuviéramos a reflexionar sobre el número real de veces en que nos hemos encontrado con una persona padeciendo un fuerte dolor o un gran sufrimiento, pronto se haría evidente que estas situaciones ocurren muy pocas veces a lo largo de nuestras vidas. Esto es, por supuesto, a menos que interactuar con gente sufriendo y angustiada sea parte de nuestras actividades cotidianas, como es el caso de los médicos, terapeutas y enfermeras. Para los profesionales en estos campos, la atención a los demás es fundamental para el éxito de sus funciones. Cuando se hace en exceso, sin embargo, puede conducir altos niveles de angustia profesional a una fatiga emocional severa y una sensación de desvalorización profesional. El concepto de empatía es central cuando se trata sobre el cuidado de los demás. En esta línea de investigación, se estudia la empatía, las acciones pro-sociales y la percepción del dolor en otros en profesionales de la salud a fin de entender cómo los componentes subyacentes a la práctica clínica se alimentan de la empatía, y cómo éstos pueden derivar en consecuencias negativas para el profesional. El objetivo de la presente investigación es estandarizar una batería de Cognición Social en controles sanos. Dada la difícil detección de fallas en este dominio cognitivo y la ausencia de herramientas que permitan detectarlo, se pretende estandarizar una batería de pruebas que permitan conocer el rendimiento de los sujetos en tareas de cognición social. Dicha batería está compuesta por el INECO Frontal Screening (Torralva et al., 2009), el TASIT (The Awareness of Social Inference Test, Mc Donald, Flanagan, Rollin & Kinch, 2003), FauxPas (Stone, 1998), un cuestionario de Normas Sociales (versión validada en Argentina del cuestionario propuesto por Rankin, 2009), un paradigma de Empatía (validado por Decety, Kalina y Machalska, 2008), un paradigma de Juicio Moral (versión adaptada al español del paradigma validado por Young et al., 2010), Changing Perspective Test (Duncan & Roca, 2011) y la Escala de Memoria de Weschler (WMS). Estudio multinivel sobre el impacto de la institucionalización temprana en la atención, memoria, funciones ejecutivas, empatía y reconocimiento de emociones en adolescentes adoptados en la infancia Estudios longitudinales han mostrado que la institucionalización durante, al menos los 6 primeros meses de vida, afecta en la infancia en diversos ámbitos: afectivo, cognitivo, social y fisiológico. Las investigaciones sobre el impacto de la institucionalización temprana en los adolescentes adoptados, es un terreno que se encuentra poco explorado. El presente estudio indagará si los déficit cognitivos y cerebrales se mantienen a lo largo del desarrollo general del sistema nervioso. Se propone evaluar el impacto de la institucionalización temprana, en casos de adopciones tardías (después de los 6 meses) en adolescentes chilenos adoptados. Se evaluara a nivel neuropsicológico: atención, memoria y funciones ejecutivas; y a nivel electrofisiológico (con registros de potenciales relacionados a eventos): reconocimiento facial de emociones y empatía. Tango y experiencia: Un estudio psicofisiológico sobre las bases cerebrales de la experticia motora. Las acciones humanas que observamos cotidianamente nos brindan información relevante que organizamos a partir de los marcos referenciales adquiridos a través de nuestra experiencia. En efecto, es a partir de su interpretación y reconocimiento, que aprendemos a anticiparnos y a actuar adecuadamente en nuestro medio. Actualmente, el estudio de las bases cerebrales del procesamiento de acciones humanas está cobrando un amplio interés en el campo de las Neurociencias Cognitivas. Más aun, muchos de estos estudios están utilizando la danza como estímulo para analizar de qué modo la respuesta del cerebro se encuentra influenciada por las habilidades motoras previas del observador. Dado lo anterior, el objetivo de este estudio es investigar, utilizando el tango como estímulo, de qué manera el cerebro procesa información relativa a la observación de acciones humanas y cómo dicha información se encuentra modulada por la experticia motora. Para ello, se recurrirá a un paradigma experimental que permita obtener marcadores cerebrales (N400) que indiquen la pre-activación contextual en memoria a largo plazo (MLP) a partir de la observación de videos en los cuales una pareja de bailarines interpretará diferentes pasos de tango. 3.2.3. Líneas de investigación en epidemiología, prácticas de salud y desarrollo de herramientas clínicas Epidemiología y Determinantes Socioeconómicos de la Enfermedad Cerebrovascular La enfermedad cerebrovascular tiene un enorme impacto, tanto a nivel de la salud pública como a nivel económico. La falta de información estadística confiable es uno de los mayores problemas que enfrenta Latinoamérica. La organización Mundial de la Salud (OMS) ha manifestado que es crucial que los países perfeccionen sus sistemas de obtención de datos sobre la salud de la población y sobre los recursos que se destinan a mejorarla. El 22 de noviembre de 2011, Margaret Chan, directora de la OMS, aseguró que es la única manera de realizar las mejores inversiones en salud, sin malograr los recursos económicos disponibles. Es urgente para Latinoamérica abordar este déficit de la salud pública y Argentina no es una excepción. La escasez de datos nos impide pensar y desarrollar políticas de salud adecuadas para hacer frente a la enfermedad cerebrovascular. Durante los años hemos demostrado que marcadores socioeconómicos como el desempleo, el producto bruto interno y la inversión absoluta en salud son determinantes de la “carga de enfermedad cerebrovascular” de una nación. Es decir, las consecuencias del ACV son más graves en países de menos recursos. Además, las naciones con economías menos desarrolladas tienen mayor cantidad de ACVs, mayor mortalidad por enfermedad cerebrovascular y sus habitantes padecen la enfermedad cerebrovascular a edades más tempranas. Actualmente seguimos investigando estos temas y en el futuro evaluaremos el impacto de la implementación de modelos de políticas de salud específicas para países Latinoamericanos, factibles de aplicar, replicables y escalables, sobre la carga de enfermedad cerebrovascular. PREVISTA (Programa para la Evaluación EpIdemiológica del Stroke en Tandil, Argentina) es un proyecto de investigación sobre el ACV sin precedentes en América Latina. Esta iniciativa es una respuesta a la falta de información sobre el ACV en la región y se encuentra alineado con las necesidades de la Organización Mundial de la Salud (ver línea de investigación sobre epidemiología y determinantes socioeconómicos de la enfermedad cerebrovascular). Este estudio, que para fines de 2011 ha finalizado su fase piloto, permitirá demostrar científicamente, y por primera vez, cuántos ACVs ocurren en una población de Argentina. Además, permitirá medir el impacto del ACV a largo plazo sobre la mortalidad, el deterioro cognitivo, la depresión y los cambios de personalidad. Todos estos datos se conocen como la “carga de enfermedad cerebrovascular” de una nación. PREVISTA constituye un gran laboratorio epidemiológico sobre el ACV organizado en torno de una localidad de 130.000 habitantes. Constituye una oportunidad única para el registro multidimensional y el análisis detallado de la más variada información relacionada con el ACV. Otro de los objetivos principales de PREVISTA es la evaluación de factores relacionados con un mayor riesgo de desarrollar fibrilación auricular (ver líneas de investigación sobre esta arritmia), sus consecuencias y cómo mejorar su detección. Diagnóstico de demencia: ¿Qué quieren los familiares? Prácticas Clínicas en Neurociencias Cognitivas Debido a que América Latina representa el 9% de la población mundial, comprender las prácticas clínicas que se llevan a cabo en nuestro continente en relación a la enfermedad de Alzheimer, a la demencia frontotemporal, y otros cuadros neurodegenerativos es importante para entender la forma en que los profesionales de la salud en el continente abordan el diagnóstico y tratamiento de pacientes con estas condiciones. En una alianza con el portal médico Intramed, esta línea de investigación utiliza cuestionarios online para estudiar cuáles son las prácticas clínicas relacionadas con la distintos tipos de demencia y aspectos clínicos asociados a las mismas. Por ejemplo, en un estudio de casi 600 médicos de múltiples ramas y países de América Latina, hemos investigado aspectos académicos y médicos de su formación y práctica clínica en relación esta enfermedad, incluyendo qué exámenes piden para hacer el diagnóstico, qué enfermedades consideran principales para el diagnóstico diferencial, y cómo deciden tratar la enfermedad una vez establecido el diagnóstico. También investigamos desde esta línea las prácticas clínicas de profesionales de la salud mental fuera del ámbito de medicina, incluyendo psicoterapeutas, neuropsicólogos, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos y musicoterapeutas, entre otros, indagando sobre cuáles de los aspectos de la enfermedad son los que dificultan mayormente su trabajo clínico y cómo abordan dichas limitaciones desde sus respectivas disciplinas. Recientemente, hemos también abordado la relevancia del examen cardiovascular en los pacientes psiquiátricos y del examen psiquiátrico en pacientes cardiovasculares, a fin de investigar la compleja interacción entre el cerebro y el aparato cardiovascular desde la mirada clínica. Las implicancias éticas, clínicas y prácticas de informar al paciente y a sus familiares sobre el diagnóstico de demencia sigue siendo un aspecto muy debatido en la práctica clínica diaria. Conocer el diagnóstico de demencia puede tener diversas implicancias anímicas, sociales, económicas, éticas y legales, tanto para el paciente como para sus familiares. Una situación similar se planteaba con informar el diagnóstico de cáncer durante las décadas previas. Sin embargo, en 1977, el 97% de los médicos estaban a favor de dar el diagnóstico. Es probable que los avances en el conocimiento de la genética, de la etiopatogenia, del diagnóstico y de la terapéutica del cáncer hayan contribuido a generar un gran cambio, en los médicos, informando el diagnóstico de esta enfermedad, y, en los pacientes y familiares, en sus expectativas por conocerlo. Asimismo, el avance en el conocimiento de las demencias, durante la última década, resulta de gran importancia. La disponibilidad de nuevos tests genéticos, de estudios por imágenes, de nuevos fármacos y de intervenciones no farmacológicas han aportado un gran adelanto en la especificidad del diagnóstico y en la eficacia del tratamiento. Es por este motivo que hemos decidido en este momento estudiar las actitudes de los familiares de pacientes con demencia o con deterioro cognitivo leve en relación a conocer el diagnóstico de demencia. No hemos encontrado que se haya efectuado una investigación sobre esta temática en nuestro país o en Latinoamérica, donde la cultura difiere de la anglosajona, de donde provienen la mayoría de los estudios científicos sobre este tema. Esperamos que la información obtenida de esta investigación pueda contribuir a un mejor manejo de la información (adecuado a nuestra cultura) en torno al diagnóstico de demencia para el beneficio de los pacientes y de sus familiares. Evaluación de las propiedades psicométricas de la Barratt Impulsivity Scale (BIS-11) Existe en nuestro medio poca disponibilidad de instrumentos validados en el ámbito local, cuestión que dificulta la realización de estudios conductuales transdiagnósticos. Uno de los síntomas transdiagnóstico más estudiado es la impulsividad. La BIS-11 es un instrumento que ha demostrado utilidad para la evaluación de la impulsividad en tres dimensiones (atencional, motora y no planeada). Ha sido ampliamente utilizada en estudios con pacientes con diagnóstico de trastorno bipolar, trastorno por déficit de atención, trastornos de personalidad, etc. Sin embargo, al día de la fecha no existe ningún estudio realizado en Argentina que evalúe el funcionamiento de dicho instrumento. Por este motivo nos proponemos estudiar las propiedades psicométricas de la versión castellana de la escala BIS-11 en una población local perteneciente a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y al Conurbano Bonaerense. Para ello hemos evaluado a 150 sujetos adultos, incluyendo voluntarios sin diagnóstico psicopatológico relevante, pacientes con diagnóstico de Trastorno Bipolar y con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención. La Utilidad del INECO FRONTAL SCREENING (IFS) en la detección de disfunción ejecutiva en pacientes con ADHD y Trastorno Bipolar Las funciones ejecutivas hacen referencia a un conjunto de capacidades cognitivas implicadas en la resolución de situaciones novedosas, imprevistas o cambiantes, y pueden agruparse en una serie de componentes: a) las capacidades necesarias para formular metas, b) las facultades implicadas en la planificación de los procesos y las estrategias para lograr los objetivos, c) las habilidades implicadas en la ejecución de los planes, entre otros. La corteza prefrontal es un área esencial para dichos procesos y se ha visto involucrada en una gran variedad de patologías tanto neurológicas como psiquiátricas, entre ellas el Trastorno Afectivo Bipolar (TAB) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADHD). En los últimos años, la distinción entre pacientes con Trastorno Afectivo Bipolar (TAB) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (ADHD) se ha convertido en un tema de gran interés. Se sabe que el funcionamiento cognitivo puede estar afectado en pacientes con TAB, específicamente, se han reportado fallas en la memoria verbal y en el funcionamiento ejecutivo. Asimismo, se ha descrito que los pacientes con ADHD presentan también fallas en el funcionamiento ejecutivo, que afectan particularmente la planificación, el automonitoreo, la memoria de trabajo, la inhibición comportamental y la flexibilidad cognitiva. A pesar, de que la evaluación de las funciones ejecutivas es de fundamental importancia para el diagnóstico diferencial de múltiples patologías, la detección de la disfunción ejecutiva generalmente, requiere la administración de una amplia batería neuropsicológica, ya que son pocas las pruebas de screening diseñadas para evaluar específicamente las funciones ejecutivas. Así, El Ineco Frontal Screening (IFS) fue diseñado para proporcionar a los profesionales de la salud un test de screening capaz de detectar la disfunción ejecutiva, inicialmente en pacientes con demencia. Teniendo en cuenta que el IFS ha demostrado ser una herramienta sólida, breve y fácil de administrar, para evaluar las funciones ejecutivas en pacientes con demencia en el presente estudio, se propone determinar la utilidad del mismo en la detección de disfunción ejecutiva en pacientes con ADHD y Trastorno Bipolar. Así, se evaluará con el IFS como parte de una evaluación neuropsicológica completa a un grupo de 20 pacientes con diagnóstico de TAB, un grupo de 20 pacientes con ADHD y un grupo de 20 sujetos sanos pareados con los pacientes en edad, género y nivel educativo. Asimismo, se pretende establecer si existe relación entre el puntaje total, el puntaje en las subpruebas del IFS y el rendimiento en pruebas clásicas de funcionamiento ejecutivo. Validación del Test de Repetir y Señalar El Test de Repetir y Señalar consiste en la adaptación del original inglés Repeat & Point Test. Dicha herramienta consiste en una breve prueba de lenguaje que evalúa la repetición de palabras de articulación compleja y la comprensión de conceptos que aparecen con poca frecuencia en nuestra vida cotidiana. El propósito del empleo de esta herramienta es el de aportar al diagnóstico diferencial de las variantes temporales de la Demencia Frontotemporal (DFT): la Demencia Semántica (DS) y la Afasia Primaria Progresiva No Fluente (APP). Varios estudios previos han observado que los pacientes diagnosticados con DS suelen tener problemas en la comprensión de conceptos (por ejemplo, cuando se les pide que señalen un objeto, entre muchos similares), pero pueden repetir el nombre de esos conceptos sin problemas. Por otra parte, se ha observado que los pacientes diagnosticados con APP suelen tener dificultades en la repetición de palabras, pero realizan tareas de comprensión de objetos sin problema. El objetivo de este trabajo es el de validar esta herramienta de evaluación breve de repetición y comprensión del lenguaje en español, ya que puede constituir un elemento útil para el diagnóstico diferencial de las variantes temporales de la DFT. Comparación De La Utilidad Del INECO Frontal Screening (IFS) Y El Frontal Assessment Battery (FAB) En La Detección De Disfunción Ejecutiva En Pacientes Con Enfermedad De Parkinson Inicial A pesar de que existen diversas pruebas de screening cognitivo que son sensibles a Las fallas cognitivas observadas en la Enfermedad de Parkinson, son pocas las pruebas de screening que han sido diseñadas para evaluar de manera rápida y efectiva las Funciones Ejecutivas, las cuales representan la falla cognitiva más común en pacientes con Enfermedad de Parkinson inicial. La detección de dichas fallas en forma temprana es de fundamental relevancia para el adecuado tratamiento de estos pacientes. El objetivo del presente estudio es comparar la utilidad de dos pruebas de screening ejecutivo - El INECO Frontal Screening (IFS) y el Frontal Assessment Battery (FAB) - en la detección de Disfunción Ejecutiva en un grupo de pacientes con Enfermedad de Parkinson inicial. Con los resultados obtenidos se pretende poder realizar recomendaciones a equipos de atención de pacientes con Parkinson en lo que respecta a qué prueba cognitiva utilizar para lograr una mayor detección de los problemas cognitivos en la Enfermedad. Detección De Deterioro Cognitivo En Pacientes Con Enfermedad De Parkinson Inicial Combinando Dos Pruebas De Screening: El Addenbrooke’s Cognitive Examination (ACE) Y El Ineco Frontal Screening (IFS) El Examen Cognitivo de Addenbrooke (ACE) es una herramienta de evaluación que ha demostrado ser sensible a la detección de disfunción cognitiva en pacientes con Enfermedad de Parkinson en sus estadios más avanzados. Más allá de esto, un estudio reciente ha demostrado que el ACE por sí mismo no es capaz de detectar la disfunción cognitiva en pacientes con Enfermedad de Parkinson en sus estadios iniciales (Chade 2008), probablemente debido a que no evalúa extensamente Funciones Ejecutivas, que es la falla cognitiva más común en pacientes con Enfermedad de Parkinson inicial. La finalidad del presente estudio es investigar la ventaja de la utilización de la combinación del Examen Cognitivo de Addenbrooke (ACE) y la Prueba de Evaluación Frontal de INECO (IFS), una herramienta de evaluación Ejecutiva diseñada para detectar Disfunción Ejecutiva (Torralva et al 2009), en la detección de déficit cognitivo en pacientes con Enfermedad de Parkinson. Para ello estamos comparando el rendimiento de un grupo de pacientes con Parkinson inicial con ambas pruebas como así también una batería de evaluación neuropsicológica completa que incluye pruebas de atención, memoria, habilidades viso-perceptivas y función ejecutiva. Resultados preliminares indican la potencial utilidad de la utilización combinada de ambas herramientas (ACE + IFS) en la detección temprana de deterioro cognitivo en pacientes con Enfermedad de Parkinson. Estos hallazgos serán de suma utilidad para aquellos profesionales que trabajan con pacientes que sufren esta enfermedad dado que les proveerá de pruebas cortas y de fácil acceso para lograr identificar a aquellos pacientes que puedan necesitar intervenciones relacionadas con su funcionamiento cognitivo. El Addenbrooke’s Cognitive Examination (ACE) detecta deterioro cognitivo en Enfermedad de Parkinson avanzada (EP) pero no en Enfermedad de Parkinson inicial Los pacientes con EP tienen 6 veces más riesgo de padecer demencia que los pacientes que no tienen la enfermedad. Las investigaciones han avanzado considerablemente en el estudio de los síntomas no motores de la enfermedad como lo son las alteraciones cognitivas. Sin embargo las pruebas específicas para su evaluación son largas, consumen mucho tiempo y no son específicas. No existe una batería de cuestionarios ideal, breve y sensible para la detección de alteraciones cognitivas tempranas en la EP. El objetivo de este estudio es determinar si la versión española del ACE es capaz de detectar dificultades cognitivas en pacientes con EP inicial y en EP avanzada. Para ello se comparan los puntajes del ACE en pacientes consecutivos con EP Inicial y pacientes con EP avanzada. Los resultados preliminares de este estudio analizados muestran que la versión en español del ACE es capaz de detectar pacientes con alteraciones cognitivas en pacientes avanzados con EP pero no es una herramienta de screening efectiva en pacientes con EP temprana. Estudio de validación de la versión en español de la Movement Disorders Society – Unified Parkinson’s Disease Rating Scale (MDS-UPDRS) La escala UPDRS fue desarrollada para monitorear las alteraciones y discapacidad ocasionadas por la enfermedad de Parkinson. Pero la escala original tiene limitaciones porque no hace hincapié en otros aspectos de la enfermedad como los no motores como fatiga y ansiedad y los cognitivos que muchas veces son más incapacitantes y alteran la calidad de vida en comparación con los síntomas motores. Se agregan preguntas a los cuidadores del paciente para una mejor comprensión de la enfermedad. La nueva versión de la Unified Parkinson’s Disease Rating Scale, desarrollada por la Movement Disorders Society (MDS-UPDRS) (Mov. Disord. 2008; 23: 2129-2170), ha sido objeto de un proceso de traducción al español, retro-traducción al inglés y prueba cognitiva (“cognitive testing”). Este proceso se ha llevado a cabo por parte de investigadores del Centro Nacional Epidemiología, así como los colaboradores en Argentina Prof. Oscar Gershanik, Buenos Aires) y Estados Unidos (Prof. Carlos Singer, Miami, FL), con el objetivo de que la versión final sea la Versión Oficial de la MDS-UPDRS en Español. A este grupo se ha añadido la Dra. Mayela Rodríguez (México DF, México) y el Dr. Mario Álvarez (La Habana, Cuba). En la tercera y última fase del proyecto, el presente estudio se plantea la validación psicométrica de la versión en español de la MDS-UPDRS, para lo que se contará con la participación de neurólogos en España, Argentina, Estados Unidos, México y Cuba. La Dra. Anabel Chade y el Dr. Oscar Gershanik en colaboración con investigadores internacionales: Prof. Carlos Singer (Miami, Florida) Dr. Pablo Martínez Martín (Madrid, España) Dra. Mayela Rodríguez (México) Dr. Mario Álvarez (La Habana, Cuba) evaluarán pacientes con la enfermedad y le administrarán las escalas formando parte de este estudio multicéntrico. MEMORIA 2014/2015 | FUNDACIÓN INECO PARA LA INVESTIGACIÓN EN NEUROCIENCIAS COGNITIVAS En cumplimiento de las disposiciones legales y estatutarias vigentes, el Consejo de Administración de FUNDACIÓN INECO PARA LA INVESTIGACIÓN EN NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, pone a vuestra consideración la Memoria, los Estados Contables y el Informe del auditor, correspondientes al ejercicio Nº 8 iniciado el 1 de julio de 2014 y finalizado el 30 de junio de 2015. La FUNDACIÓN INECO PARA LA INVESTIGACIÓN EN NEUROCIENCIAS COGNITIVAS, en adelante Fundación INECO, tiene como objetivos primordiales apoyar la formación científica y técnica de los distintos profesionales vinculados al campo de las neurociencias cognitivas y neuropsiquiatría y organizar conferencias, seminarios y coloquios dirigidos a la comunidad científica para brindar información acerca de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas y de los avances de la ciencia para su prevención y tratamiento. También forman parte de sus objetivos informar a la comunidad acerca de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas y de los avances de la ciencia para su prevención y tratamiento, a través de charlas informativas y promoviendo talleres de ayuda para familiares de personas con demencia y otras patologías. Actividades desarrolladas durante el ejercicio Becas otorgadas: el estatuto de la Fundación INECO prevé el otorgamiento de becas y estímulos morales y económicos a científicos, investigadores y profesionales que lleven a cabo tareas asociadas con las neurociencias. Durante este ejercicio se continuó con el programa de becas anual de la Fundación: -Beca post doctoral del CONICET para realizar sus investigaciones en el Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias de la Fundación INECO (LPEN). Dra. Sandra Báez y Dr. Hernando Santamaría - Beca post doctoral del CONICET para desarrollar su estudio en el Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN) y el Laboratorio de Neuropsicología (LNPS) de la Fundación Ineco. Dra. Flavia Galaverna: - Beca doctoral del CONICET para hacer su doctorado en el Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN). Sofía Abrevaya (psicóloga) y Martin Dottori (físico): -Beca doctoral del CONICET para hacer su doctorado en colaboración con el Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN). Marcos Pietto, investigador del Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias (LPEN), y Débora Mola. Becas y subsidios obtenidos a través de organismos estatales y privados: el estatuto asimismo prevé la obtención de forma directa o la participación de la Fundación INECO en el otorgamiento de becas y subsidios de investigación y desarrollo por agencias estatales y privadas, tanto nacionales como extranjeras. Durante el presente se obtuvieron las siguientes becas y subsidios: Becas -Beca (LARC Travel Grant Program) del la International Brain Research Organization (IBRO), para presentar sus datos en la 9 World Congress IBRO 2015, 7-11 July, Río de Janeiro. Adrian Yoris. -Beca de formación (OTIPM, OT Anne Fisher)- AMPS, 1-5 Junio 2015, Londres Inglaterra. Fernanda Suppicich. -Beca de formación (ProWalk, Mr. Benedikt Priesler)- Saebo Flex, 8 y 9 de junio de 2015. Frankfurt, Alemania. Fernanda Suppicich. -Beca del DAAD para realizar la investigación Functional and structural connectivity of frontotemporal dementia subtypes and their association with cognitive impairments en el DZNE (German Center for Neurodegenerative Diseases) bajo la dirección de Peter Nestor (2014). Lucas Sedeño (LPEN-INECO-NUFIN). -Beca postdoctoral del FONDECYT CHILE para desarrollar el proyecto “Temporal dynamics of visual working memory binding in attention deficit hyperactivity disorder” dirigido por Agustin Ibáñez a ejecutarse entre el 2015 y el 2018. De esta manera comienza a trabajar en el NUFIN y la Fundación INECO. Dr. Rodrigo Ortega. -Beca Ruth Brend, otorgada por el Comité Organizador de la 41st Conference of the Linguistic Association of Canada and the United States. Experimento realizado con miembros del LPEN. University of British Columbia (Vancouver, Canadá). Adolfo García (LPEN). -Beca de la Australian Systemic Functional Linguistics Association para actividades de divulgación e investigación durante noviembre de 2014 en universidades de Sídney, Australia. Adolfo García. Subsidios -2014-2016. Proyecto PICT 2012-1309. “Medidas directas y conectividad cerebral durante el reposo y la actividad cognitiva: potenciales de campo local (LFP) en humanos”. Monto total $341.250 otorgado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica -2014-2016. Proyecto PICT-0412. “Redes fronto-temporo-insulares y biomarcadores neurocognitivos en la demencia frontotemporal, la enfermedad de alzheimer y lesiones focales”. Monto total $333.900 otorgado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica -2013-2015. Proyecto financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Chile): Redes fronto-temporo-insulares y claves contextuales en la cognición social. Estudios de lesiones y desordenes frontotemporales, investigador principal: Agustín Ibañez. -2015. Programa "Raíces, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Beneficiario: Dr. Máximo Zimerman, en pos de su incorporación a la sección de Neurorehabilitación de INECO en el mes de junio. -2015. Programa "Raíces, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Beneficiario: Dr. Pablo Barttfeld, en pos de su participación en el Simposio Internacional sobre las “Nuevas Tendencias en Neurodesarrollo y Cognición” a llevarse a cabo por la Fundación INECO. Acuerdos de cooperación: durante este ejercicio se firmaron convenios de colaboración científica y académica con diversas instituciones nacionales y extranjeras para el desarrollo conjunto de actividades de investigación, promoción y docencia en el campo de las neurociencias: -U. Haifa (Israel); -U. Hamburgo (Alemania); -SISSA (Italia); -IUSMQ (Canadá); -Australian Research Council (ARC) - adhesión al convenio con el Centre of Excellence in Cognition and its Disorders; -UDP (FINECO-NUFIN, Chile); -FATERyH (Argentina). Tesis de grado y posgrado realizadas en el marco de la Fundación INECO: como parte de las actividades destinadas a la formación de recursos humanos especializados en neurociencias, durante el presente ejercicio la Fundación INECO ha apoyado la realización de las siguientes tesis de grado y posgrado: Doctorado -Sandra Báez: Título de Doctora en la UCA por su tesis titulada: “Empatía y juicio moral en pacientes con la variante conductual de la demencia frontotemporal y pacientes con lesiones frontales”, dirigida por el Dr. Agustín Ibañez. -Macarena Martínez Cuitiño - Doctorado en el Área de Salud de la Facultad de Ciencias Médicas (UBA). 30 de agosto de 2014. “Evidencias psicolingüisticas y neuropsicológicas del procesamiento semántico en español". Dirección: Dra. Nora Leibovich y Co-dirección: Dra. Virginia Jaichenco. Calificación: Sobresaliente. Producción científica: la investigación científica es uno de los pilares fundamentales de la actividad de la Fundación INECO. En virtud de esto, la Fundación apoya diferentes programas de investigación cuyos resultados contribuyen a la detección temprana, la prevención y el tratamiento de enfermedades neurológicas y psiquiátricas. Durante el período que abarca el presente ejercicio, desde la Fundación INECO se han producido las siguientes publicaciones y trabajos científicos: Artículos -Bruno D, Torralva T, Marenco V, Ardilla JT, Baez S, Gleichgerrcht E, Sinay V, Roca M. Utiliy of the INECO Frontal Screening (IFS) in the detection of executive dysfunction in patients with Relapsing-Remitting Multiple Sclerosis (RRMS). Neurol Sci. 2015 Jun 26. -Bocanegra Y, García AM, Pineda D, Buriticá O, Villegas A, Lopera F, Gómez D, Gómez-Arias C, Cardona JF, Trujillo N, Ibáñez A. Syntax, action verbs, action semantics, and object semantics in Parkinson's disease: dissociability, progression, and executive influences. Cortex. 2015 Jun 3;69:237-254. -Gleichgerrcht E, Tomashitis B, Sinay V. The relationship between alexithymia, empathy and moral judgement in patients with Multiple Sclerosis. Eur J Neurol. 2015 Jun 11. doi: 10.1111/ene.12745. - Torralva T, Gleichgerrcht E, Torres Ardila MJ, Roca M, Manes F. Differential cognitive and affective theory of mind abilities at mild and moderate stages of behavioral variant frontotemporal Dementia. Cogn Behav Neurol. 2015 Jun;28(2):6370. -Torralva T, Laffaye T, Báez S, Gleichgerrcht E, Bruno D, Chade A, Ibañez A, Manes F, Gershanik O, Roca M. Verbal fluency as a rapid screening test for cognitive impairment in early Parkinson's disease. J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 2015 Jun 12:appineuropsych14060139. -Soriano, F.; Fumagalli, J.; Shalóm, D.; Carden, J.; Borovinsky, G.; Manes, F. & Martínez-Cuitiño, M. Sex differences in a semantic fluency task. Sex differences in a semantic fluency task? East European Journal of Psycholinguistic 2 (1), 134-140. 2015 -Couto B, Adolfi F, Sedeño L, Salles A, Canales-Johnson A, Alvarez-Abut P, GarciaCordero I, Pietto M, Bekinschtein T, Sigman M, Manes F, Ibanez A. Disentangling interoception: insights from focal strokes affecting the perception of external and internal milieus. Front Psychol. 2015 May 1;6:503. doi: 10.3389/fpsyg.2015.00503. eCollection 2015. -Canales-Johnson A, Silva C, Huepe D, Rivera-Rei Á, Noreika V, Garcia MD, Silva W, Ciraolo C, Vaucheret E, Sedeño L, Couto B, Kargieman L, Baglivo F, Sigman M, Chennu S, Ibáñez A, Rodríguez E, Bekinschtein TA. Auditory feedback differentially modulates behavioral and neural markers of objetive and subjetive performance when tapping to your heartbeat. Cereb Cortex. 2015 Apr 21. pii: bhv076. -Yoris A, Esteves S, Couto B, Melloni M, Kichic R, Cetkovich M, Favaloro RR, Moser J, Manes F, Ibanez A, Sedeño L. The roles of interoceptive sensitivity and metacognitive interoception in panic. Behav Brain Funct. 2015 Apr 8;11(1):14. - Martínez-Cuitiño, M. & Jaichenco, V. (2015). Seres vivos y artefactos: ¿efectos categoriales producto de la ausencia de color en tareas de denominación de dibujos? Escritos en Psicología 8 (1), 57-68. ISSN 1989-3809 DOI: 10.5231/psy.writ.2015.1909 -Vigliecca NS, Baez S. (2015). Screening executive function and global cognition with the nine-card sorting test: Healthy participant studies and ageing implications. Psychogeriatrics. 2015 Mar 3. doi: 10.1111/psyg.12104. -Breining, B.L.; Lala, T.; Martínez-Cuitiño, M.; M., Manes, F.; Peristeri, E.; Tsapkini, K.; Faria, A. V. & Hillis, A. E. (2014). A Brief Assessment of Object Semantics in Primary Progressive Aphasia. Aphasiology. -García, A. M. (2014). The interpreter advantage hypothesis: Preliminary data patterns and empirically motivated questions. Translation and Interpreting Studies9(2), 219-238. -García AM, Ibáñez A, Huepe D, Houck AL, Michon M, Lezama CG, Chadha S, Rivera-Rei A. 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Abordaje integral para adultos con discapacidad intelectual ; INECO; 21/02/2015. -Gath/Barúa. Workshop: Integración sensorial y tratamientos basados en evidencia en Autismo; INECO; 20/02/2015. -Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Nuevo Las Lomas; Buenos Aires; 20/02/2015. -Salvarezza, F.; Neurociencias y Educación, neuromitos, conceptos actuales en educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Don Orione; Buenos Aires; 20/02/2015. -Salvarezza, F.; Comprensión de texto; Jornada de capacitación docente; Colegio Los Molinos; Buenos Aires; 13/02/2015. -Salvarezza, F.; Inteligencia en el aula: conceptos actuales, impacto de la inteligencia en la educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Los Molinos; Buenos Aires; 12/02/2015. -Abadi/Gath. Bullying; INECO; 10/02/2015. -Ciampa, María Agostina. Discapacidad Intelectual del Adulto, ¿qué hacer una vez finalizada la etapa escolar?; INECO; 3/02/2015. -Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad Dificultad intelectual del Adulto; INECO; 3/02/2015. -Spano, Lucas. Discapacidad Intelectual del Adulto, ¿qué hacer una vez finalizada la etapa escolar?; INECO; 3/02/2015. -Benavidez, Jorgelina. Charla a la comunidad Dificultad intelectual del Adulto; INECO; 3/02/2015. -Zeballos. Evaluación Cognitiva en DI; INECO (Workshop: Abordaje integral adultos con DI); febrero de 2015. -Ciampa, María Agostina. Evaluaciones en Terapia Ocupacional, ¿Qué instrumentos usar para valorar el desempeño ocupacional de personas con trastornos neurológicos?; INECO; 31/01/2015. -Ciampa, María Agostina. IPS: Individual placement and support; INECO; 20/01/2015. -Spano, Lucas. Jugar, sentir, cantar: "Otras alternativas para la esclerosis múltiple"; INECO; 16/12/2014. -Ibañez, A. Bridging psychiatry and neurology through social and affective neuroscience /Uniendo la neurología y la psiquiatría a través de la neurociencia social y afectiva. Simposio Internacional: “El cerebro social: Implicaciones en el sistema legal, población vulnerable y neuropsiquiatría”, 16 de diciembre de 2014, Chile. -Vieyra, Brenda. Epilepsia: ¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida; INECO; 9/12/2014. -Martínez Cuitiño, M. VI Congreso Marplatense de Psicología. La Psicología como promotora de derechos. Hacia la interdisciplinariedad de las prácticas en los escenarios actuales. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Mar del Plata. 4 al 6 de diciembre de 2014. Mar del Plata Argentina. -Baéz, S. Cognición moral en cuadros neurológicos y psiquiátricos. II SIMPOSIO DE NEUROÉTICA: “Cuestiones éticas y sociales planteadas por el conocimiento del cerebro”, Buenos Aires, Argentina. Diciembre de 2014. -Ciampa, María Agostina. 3 de diciembre: Día Internacional de las personas con Discapacidad "Conozca sus derechos hágalos valer"; INECO; 2/12/2014. -Vieyra, Brenda. Día Internacional de las Personas con Discapacidad; INECO; 2/12/2014. -Miraldi, María Clara; Ateneo TBA "Aportes a la interdisciplina"; INECO. 2/12/2014. -Spano, Lucas. 3 de dic. Día Internacional de las personas con Discapacidad "Conozca sus derechos hágalos valer"; INECO; 2/12/2014. -Torralva, Teresa; La Neuropsicología de la Demencia Frontotemporal y sus implicancias en la vida diaria; II simposio de Neuroetica, Di Tella, Bs As, Argentina ; 02/12/2014. -García, V. Charla Comunicación y Lenguaje: Afasia y TEC; Curso REDAT, INECO; 29/11/2014. -García, V. Estrategias de comunicación en lo cotidiano; Curso REDAT INECO; 29/11/2014. -Martínez Cuitiño, M. VI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXI Jornadas de Investigación y Décimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. “Adicciones: Desafíos y Perspectivas para la Investigación Científica y la Práctica Profesional”. 26 al 29 de noviembre de 2014. Buenos Aires. Argentina. Autor del póster: “¿Diferencias en el procesamiento semántico en niños en edad escolar?”. Martínez Cuitiño, M. Macarena MartínezCuitiño, Diego Shalóm, Geraldine Borovinsky, Daniela Szenkman y Julieta Fumagalli. -Ibañez, A. Empatía y Cognición Social Contextual, XXVIII Congreso de la Asociación Psiquiátrica de América Latina y al LIII Congreso Colombiano de Psiquiatría, 22 al 26 de noviembre de 2014. -García, A. M. One language, multiple brains: The neurocognitive basis of English in native and non-native users. Wollongong University. Sidney, Australia. 19 de noviembre de 2014. -Ciampa, María Agostina. Accidentes de tránsito, hay secuelas que no debemos subestimar; INECO; 18/11/2014. -Vrancic/Gath. Trastornos del desarrollo: Abordajes tempranos Vs. Diagnósticos tardíos; Hospital Tobar García; 11 de noviembre de 2014. -Beraudi/Gath/Tripicchio. Mesa Redonda: Síndrome de Asperger; AAP; 11 de noviembre de 2014. -Abadi/Waisburg/Gannio. Mesa redonda: TDAH; AAP; 11 de noviembre de 2014. -García, A. M. Verbs of doing, in the brain: Where, how, and why. University of Sydney. Sidney, Australia. 7 de noviembre de 2014. -Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. Autor del póster: “Perfiles de rendimiento semántico: ¿Es la educación un factor protector en pacientes con demencia semántica?”. Lina Grasso, Wanda Rubinstein y Macarena Martínez-Cuitiño. -Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. Autor del póster: “Alteraciones morfológicas y sintácticas en miembros de una familia con Trastorno Específico del Lenguaje”. Leonor Kibrik, Julieta Fumagalli, Julia Carden, Macarena Martínez y Virginia Jaichenco. -Martínez Cuitiño, M. XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. “Importancia del atributo color en la evaluación del procesamiento semántico”. Trabajo presentado dentro del Simposio: “La complejidad del sistema semántico. Investigaciones en niños, adultos sanos y con patología”. -Martínez Cuitiño, M. Coordinadora del Simposio “La complejidad del sistema semántico. Investigaciones en niños, adultos sanos y con patología” en el XI Congreso Argentino de Neuropsicología. Sociedad de Neuropsicología Argentina. 6-8 de noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. -Miraldi, María Clara. Panel: "Una intersección de miradas"; 1º Escuela Argentina de ArteTerapia; 5/11/2014. -García, A. M. On the embodied nature of material processes: Neural correlates of action language. Macquarie University. Sidney, Australia. 4 de noviembre de 2014. -Premio “Nerio Rojas” al mejor trabajo en Psiquiatría Legal. Título del trabajo: “Variables asociadas a la reincidencia delictiva”. 22° Congreso Internacional de Psiquiatría de la Asociación Argentina de Psiquiatras. Noviembre de 2014. Buenos Aires, Argentina. -Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Northbridge; Buenos Aires; 1/11/2014. -Salvarezza, F.; Inteligencia, su rol en el aula; comprensión de texto; Jornada de capacitación docente; Colegio Santo Tomás de Aquino; Buenos Aires; 1/11/2014. -Salvarezza, F.; Desarrollo del lenguaje y alfabetización, dislexia; Jornada de capacitación docente; Universidad de Tarapaca; Arica, Chile; 1/11/2014. -Salvarezza, F.; Dislexia y comprensión de texto; Jornada de capacitación docente; Universidad de Tarapaca; Arica, Chile; 1/11/2014. -Zeballos; Generalidades de Neuropsicología: Funciones cognitivas. Funciones ejecutivas. Normalidad y Alteraciones en la injuria cerebral.; INECO (Curso AT TEC); 01/11/2014. -Zeballos. Como ayudar al paciente a recuperarlas en lo cotidiano. Técnicas de estimulación, y aplicación en las terapias y acompañamiento terapéutico.; INECO (Curso AT TEC); noviembre de 2014. -Zeballos. Memoria y Estrés; INECO (Curso Estrés); noviembre de 2014. -Martínez Cuitiño, M. 9th International Conference on Frontotemporal Dementia. 23-25 de octubre de 2014. Vancouver, Canadá. “Is there a concreteness effect in Semantic Dementia patients?” Geraldine Borovinsky, Macarena Martínez-Cuitiño, Noelia Pontello, Jesica Ferrari, Teresa Torralva, Alicia Lischinsky y Facundo Manes. -Abadi/Goldwaser. TDAH: Existe medicación, pero ¿qué mas hay por hacer?; INECO; 19 de octubre de 2014. -Ciampa, María Agostina. Rehabilitación Laboral; INEBA; 11/10/2014. -Salvarezza, F.; Importancia de la detección e intervención temprana en los trastornos del lenguaje; Conferencia; 4to Congreso Mundial de Educación Inicial; Monterrey, Mexico; 10/10/2014. -Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en paciente con Enfermedad de Parkinson; Favaloro; 4/10/2014. -Suppicich, Fernanda. Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en pacientes ACV; Favaloro; 4/10/2014. -Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en pacientes ACV”. Disertante en Posgrado de Terapia Ocupacional. Universidad de Favaloro. 4 de octubre de 2014. -Suppicich, Fernanda. “Evaluación y Tratamiento de Terapia Ocupacional en paciente con Enfermedad de Parkinson”. Disertante en Posgrado de Terapia Ocupacional. Universidad de Favaloro. 4 de octubre de 2014. -Salvarezza, F.; La dislexia; Jornada Santillana; Colegio Santo Tomás; Buenos Aires; 1/10/2014. -Salvarezza, F.; Trastornos del lenguaje y autismo; Conferencia; Congreso de autismo; Buenos Aires; 1/10/2014. -Ibañez, A. Redes Frontotemporales de la Cognición Social en DFT. III Simposio de Neurociencia Cognitiva y Social: Demencias Neurodegenerativas. III Simposio de Neurociencia Cognitiva y Social: Demencias Neurodegenerativas. 26 y 27 de septiembre de 2014, Colombia. -Miraldi, María Clara. Arte Terapia en Neurorehabilitación; Hosp. Británico. XIV de primavera de ArteTerapia; 20/09/2014. -Gath/Beraudi. #HablemosdeAutismo: Detección precoz y tratamiento adecuado; Rio Negro; 13 de septiembre de 2014. -Suppicich, Fernanda. Terapia Ocupacional en Neurología y Neuropsiquiatría. Abordaje en conjunto con Musicoterapia; Favaloro; 13/09/2014. -Suppicich, Fernanda. “Terapia Ocupacional en Neurología y Neuropsiquiatría. Abordaje en conjunto con Musicoterapia”. Disertante en Posgrado de Musicoterapia. Universidad de Favaloro. 13 de septiembre de 2014. -Ciampa, María Agostina. Volver al trabajo después de un traumatismo de cráneo. El rol del TO en esta etapa de la rehabilitación; INECO; 9/09/2014. -Ibañez A. Estudios de conectividad cerebral (con EEG y fMRI) y su asociación con la cognición en cuadros neuropsiquiátricos. XV Jornadas de la Sociedad Uruguaya de Biociencias. Maldonado, Uruguay, 5-7 de septiembre de 2014. -Salvarezza, F.; Inteligencia, su rol en el aula; comprensión de texto; Jornada de capacitación docente; Jornadas CREA de educación; Buenos Aires; 01/09/2014 -Salvarezza, F.; Dislexia, bajada al aula; Conferencia; 1er congreso de dislexia, DISFAM; Buenos Aires; 1/09/2014. -Salvarezza, F.; El rol de las neurociencias en la educación; Conferencia; Congreso Santillana de educación; Buenos Aires; 1/09/2014. -Salvarezza, F.; Mitos y verdades del desarrollo del lenguaje y la alfabetización; Curso; Fundación Telefónica; Buenos Aires; 1/09/2014. -Ciampa, María Agostina. Terapia Ocupacional en Afasia. El lenguaje en las Actividades Diarias; INECO; 30/08/2014. -Martínez Cuitiño, M. XVI Congreso Argentino de Neuropsiquiatría y Neurociencia Cognitiva. 12° Congreso Latinoamericano de Neuropsiquiatría. 20-22 de agosto de 2014. “Procesamiento semántico concreto y abstracto en pacientes con Demencia semántica”. Geraldine Borovinsky; Macarena Martínez-Cuitiño; Noelia Pontello; Jesica Ferrari; Teresa Torralva; Alicia Lischinsky y Facundo Manes. -García, A. M. Cómo el cerebro procesa lenguas nativas y no nativas. 20 de agosto de 2014. Universidad FASTA, Mar del Plata. -Ibañez, A. Context matters: Action semantics and social cognition in neurodegenerative diseases, CCD Annual Workshop Program Australia Hearing Hub, Macquarie University, from 18th to 20th, August 2014. -García, A. M., Ibáñez, A., Huepe, D., Houck, A. L., Michon, M., Gelormini Lezama, C., Chadha, S. y Rivera-Rei, A. The impact of translation competence on bilingual lexical processing: Evidence from word reading and word translation. 2 de julio de 2014. Ponencia realizada en la 41st Annual Conference of the Linguistic Association of Canada and the United States. University of British Columbia, Vancouver (Canadá). Del 6 al 9 de agosto de 2014. -Vivas, L., García, A. M., Vivas, J., Ricci, L. y MacIntyre, M. Psycholinguistic variables involved in concept recall following the presentation of sequential features. Del 6 al 9 de agosto de 2014. Ponencia realizada en la 41st Annual Conference of the Linguistic Association of Canada and the United States. University of British Columbia, Vancouver (Canadá). - Vrancic/Gath; Desarrollo emocional saludable durante la infancia temprana; INECO; 5 de agosto de 2014. -Salvarezza, F.; Neuromitos y educación; Conferencia; Congreso Santillana de educación; Buenos Aires; 01/08/2014. - Rial, Verónica.; Metodología de la investigación psicológica; UADE, Buenos Aires, Argentina; 1/08/2014. -Abadi/Vrancic. ¿Cómo ayudar a mi hijo sin que saque lo peor de mí? INECO. 29 de julio de 2014. -Miraldi, María Clara. Taller de Arte Terapia en Programa de Habilidades para el manejo del estrés.; INECO; 17/07/2014. -Suppicich, Fernanda. Novedades y avances de la Terapia Ocupacional ; INECO; 15/07/2014. -Ciampa, María Agostina. Lo último en Terapia Ocupacional: novedades y avances de la práctica; INECO; 15/07/2014. -Salvarezza, F.; Desarrollo del lenguaje, trastornos más frecuentes del lenguaje infantil, trastornos de aprendizaje y dislexia; Jornada de capacitación docente; Jornadas CREA de educación; Buenos Aires; 05/07/2014. -García, A. M. La traducción como objeto de investigación: Implicancias profesionales. Conferencia de cierre de la III Jornada de Educación: La profesionalización del docente y del traductor en contextos de cambio. Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas B. de Spangenberg. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 2 de julio de 2014. -Salvarezza, F.; Neuromitos y educación; Jornada de capacitación docente; Colegio Ilse; Buenos Aires; 01/07/2014. -Salvarezza, F.; La alfabetización y sus trastornos, un desafío para la educación; Conferencia; 3er Congreso de Neuroeducación Cerebrum; Lima, Peru; 01/07/2014. Eventos científicos y académicos organizados y/o auspiciados: con el objeto de promover una actualización profesional permanente y difundir los últimos avances en el campo de la Neurociencias, la Fundación INECO organiza y/o auspicia a diversos Workshops, Simposios, Conferencias y Talleres destinados a investigadores y profesionales de la salud. Durante este ejercicio se han realizado los siguientes eventos: 01,02 y 03/07/2015 - Capacitación en Neurociencias Cognitivas | Teresa Torralva, Adolfo García, Fernando Torrente, Fernanda Giralt Font, María Roca, Martín Reynoso. Universidad Provincial de Administración Pública. Centro de Convenciones de Limache, Salta. 08/06/2015 – “TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales basados en la evidencia?” | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio (reedición). Modalidad a Distancia. 03/06/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO Trastornos frecuentes en neuropediatría y neuropsiquiatría infantil; Dr. Sebastián Gacio. 01/06/2015 - “Primer taller online INECO de psicofarmacología clínica” | Dr. Julián Bustin, Dr. Marcelo Cetkovich-Bakmas y Dr. Sergio Strejilevich. Modalidad a Distancia. 15/05/2015 – “Rehabilitación vocacional y laboral. Programas de inserción laboral. Prácticas basadas en evidencia” | Lic. María Agostina Ciampa y Lic. Catalina Raimondi. Modalidad Presencial. 11/05/2015 – “Evaluación neuropsicológica infantojuvenil. Aportes y aplicaciones clínicas“ (reedición)| Lic. Paula Tripicchio y Lic. Flavia Gannio. Modalidad a Distancia. 06/05/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO Evaluación funcional y tratamiento de TO en diferentes patologías Neurológicas y Psiquiátricas (TO) + Evaluación cognitiva en diferentes patologías Neurológicas y Psiquiátricos; Lic. Teresa Torralva y Lic. Agostina Ciampa. 13/04/2015 – “Programa de Manejo y Reducción del Estrés Basado en Mindfulness“ (reedición) | Lic. Martín Reynoso. Modalidad a Distancia. 11/04/2015 – “Complejidad clínica en Síndrome de Asperger. El comportamiento social: rol de la empatía y cognición social” | Dra. Ana Beraudi, y Lic. Ignacio Gath. Modalidad Presencial. 06/04/2015 - “Autismo: Evaluación y diagnóstico adecuado” | Lic. Ignacio Gath y Dr. Claudio Waisburg. Modalidad a Distancia. 01/04/2015 - Capacitación Interna INECO organizada por Fundación INECO Neuroanatomía y Desarrollo Cerebral ; Dr. Sebastián Gacio y Dra. Jéssica Ferrari. 27/03/2015 – “Estrategias psicológicas efectivas para la regulación emocional y el control de impulsos. Abordajes cognitivos y de tercera ola. Nuevas investigaciones”| Lic. María Fernanda Giralt Font y Lic. Verónica Rial. Modalidad Presencial. 21/02/2015 – “Workshop: Abordaje Integral para adultos con Discapacidad Intelectual. Práctica Basada en la Evidencia” | Lic. Carolina Zeballos, Lic. Teresa Laffaye, Lic. Agostina Ciampa. Modalidad Presencial. 20/02/2015 - “Integración sensorial y tratamientos basados en evidencia” | Lic. Ignacio Gath y Lic. Sandra Barúa. Modalidad Presencial. 16/02/2015 - “Epilepsias y Manifestaciones Conductuales. Modelo de Integración de la Neurología y la Psiquiatría en el Marco de las Neurociencias”. | Dr. Alfredo Thomson y Dr. Marcelo Cetkovich Bakmas. Modalidad a Distancia. 24/10/2014 - Tratamiento de los Trastornos del Aprendizaje. Modelo basado en la Enseñanza de Estrategias. | Lic. Flavia Gannio. Modalidad Presencial. 16/02/2015 – “TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales basados en la evidencia?“ | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio. Modalidad a Distancia. 09/02/2015 – “Programa de Manejo y Reducción del Estrés Basado en Mindfulness“| Lic. Martín Reynoso. Modalidad a Distancia. 02/02/2015 – “Evaluación neuropsicológica infantojuvenil. Aportes y aplicaciones clínicas” | Lic. Paula Tripicchio y Lic. Flavia Gannio. Modalidad a Distancia. 31/01/2015- “Workshop de Evaluaciones en Terapia Ocupacional. ¿Qué instrumentos usar para valorar el desempeño ocupacional de personas con trastornos neurológicos?” | Lic. María Agostina Ciampa y Lic. Fernanda María Suppicich. Modalidad Presencial. 24/11/2014 - Manejo del Estrés Basado en Mindfulness | Lic. Martín Reynoso. Modalidad a Distancia. 24/11/2014 - Evaluación Neuropsicológica Infantojuvenil | Lic. Paula Tripicchio y Lic. Flavia Gannio. Modalidad a Distancia. 18/12/2014 - Neurociencia Social: Moralidad y Toma de Decisiones | Dr. Facundo Manes, Dr. Jean Decety, Dr. Sergio Paradiso, Dr. Agustín Ibañez. Modalidad Presencial. 01/11/2014 - Duelo y Estrés post-traumático en el DSM-5: Formas de presentación en niños y adultos. | Lic. Rafael Kichic y Dra. Andrea Abadi. Modalidad Presencial. 17 al 19/10/2014 - Evaluación de Musicoterapia para trastornos de la conciencia – MATADOC. | Lic. Marcela Lichtensztejn. Modalidad Presencial. -29/09/2014. Conferencia Pre- Simposio "Fragmentando la cognición con transiciones de conciencia: el rol del sueño y la anestesia" Dr. Tristán Bekinschtein. Department of Psychology - University of Cambridge - UK 19/09/2014 - TDAH en niños y adolescentes: ¿Cuáles son los tratamientos actuales basados en la evidencia? | Dra. Andrea Abadi y Lic. Paula Tripicchio. Modalidad Presencial. -13/09/2014. 6ta. Caminata por el Alzheimer. Coordinador: Richly -13/09/2014. Jornada de Autismo en Río Negro. Beraudi- Gath -19/08/2014. 4to. Simposio de Neurociencias de la Fundación INECO: "Presente y Futuro en Neurología: nuevos enfoques, nuevos tratamientos”. Coordinador: Thomson Chade. Agosto - “2do. Workshop de Neurociencias y Educación - Parte 3 - inteligencia en el aula” | Lic. Florencia Salvarezza. 09/08/2014 - Evaluación Neuropsicológica en el Déficit de Atención en Adultos | Lic. Teresa Laffaye y Dra. María Roca. -09/08/2014. Taller de intervenciones cognitivo conductuales en el trastorno de la personalidad límite. Giralt Font – Herrero - Rial -04/08/2014. Formación en Mindfulness para Profesionales de la Salud Mental | Reynoso. Julio - “2do. Workshop de Neurociencias y Educación - Parte 2 – dislexia” | Lic. Florencia Salvarezza. -29/07/2014. Neurociencias para Niños: Las enseñanzas de Sir Ebro. En conjunto con la World Federation of Neurology. -22/07/2014. Neurociencias para Niños: Las enseñanzas de Sir Ebro. En conjunto con Fundación Telefónica y la World Federation of Neurology. 12/07/2014 - DSM V: Novedades en la evaluación y diagnóstico de los Trastornos de Espectro Autista |Dr. Claudio Waisburg - Lic. Ignacio Gath y Dra. Ana Beraudi -14/06/2014. 2do. Workshop INE en neurociencias y educación: Trastornos más frecuentes de la infancia con impacto escolar: Discapacidad Intelectual. Salvarezza -07/06/2014. 2do. Taller Interactivo e Intensivo de Psicofarmacología Clínica. Bustin Charlas a la comunidad: uno de los objetivos de la Fundación INECO es educar a la comunidad sobre la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades neurológicas y psiquiátricas. En cumplimiento de esa misión, se dictan diversas charlas gratuitas destinadas a la comunidad, familiares y pacientes. Durante el presente se han brindado las siguientes charlas: 08/07/2014. "Cerebro saludable: todo lo que usted No sabe que Sí puede hacer". 15/07/2014. "¿Cómo dejo de fumar si soy ansioso?". 22/07/2014. "¿Sabés cuál es el equipo ideal para que tu cerebro salga campeón?". 29/07/2014. "¿Cómo ayudar a mi hijo sin que saque lo peor de mí?". 12/08/2014. “Stop!, niños alterados, padres desbordados” 26/08/2014. “Los vaivenes emocionales de los adolescentes” 02/09/2014. “¿Qué voy a estudiar?- Orientación Vocacional para el 2015″ 09/09/2014. “Volver al Trabajo después de un Traumatismo de Cráneo” 16/09/2014. “Arte y Cerebro: visitas guiadas en Museos – Presentación del Programa destinado a pacientes con Enfermedad de Alzheimer” 23/09/2014. “¿Cómo manejar la ansiedad en los niños? 30/09/2014. “Corazón y Cerebro, ¿Quién Manda?” 14/10/2014. “TDAH Infantil: existe la medicación… pero ¿qué más hay por hacer? 21/10/2014. “Enfermedad del Parkinson: actividades novedosas para mejorar mi estilo de vida y controlar los síntomas” 04/11/2014. Mes de la ansiedad: Eventos traumáticos y abuso de sustancias: “Necesito tomar algo para soportar los recuerdos de lo que me pasó” 11/11/2014. Mes de la ansiedad: Me robaron y el miedo me paraliza: “¿Tengo estrés postraumático?” 18/11/2014. Mes de la ansiedad: “Accidentes de tránsito: Hay secuelas que no debemos subestimar” – Cognitivas, Psicológicas, Físicas, Ocupacionales 25/11/2014. Mes de la ansiedad: “Una parte de mi se fue con él”: Duelos que no terminan 26/11/2014. Mes de la ansiedad: Infancia interrumpida: Abuso sexual infantil y sus consecuencias 02/12/2014. Día Internacional de las personas con Discapacidad “Conozca sus derechos, hágalos valer” 09/12/2014. “Epilepsia: ¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida” 16/12/2014. “Jugar, sentir, cantar otras alternativas para la Esclerosis Múltiple” 06/01/2015. “Cerebro Saludable: Todo lo que usted NO sabe que SI puede hacer” 13/01/2015. “Cefaleas, una afección cotidiana” 20/01/2015. “Estrés en el siglo XXI: ¿cómo prevenirlo? ¿de qué manera abordarlo?” 27/01/2015. “Usar el cerebro para estudiar mejor: Técnicas de Estudio” 03/02/2015. “Discapacidad Intelectual del Adulto. ¿Qué hacer una vez finalizada la etapa escolar?" 10/02/2015. “Bullying. ¿Cómo detectarlo y prevenirlo en niños y adolescentes?” 24/02/2015. “Arte y Cerebro. Recuperando los museos para personas con deterioro cognitivo” 03/03/2015. “Trastornos del Aprendizaje. ¿Cómo puedo acompañar a mi hijo durante sus primeros pasos en la escuela primaria” 10/03/2015. “Adicciones. ¿Podemos prevenirlas?” 17/03/2015. “TEC (Traumatismo de cráneo) Rehabilitación interdisciplinaria ¿Cómo volver a la vida?" 30/03/2015. “Día Internacional del Trastorno Bipolar en INECO” 31/03/2015. “Estrés. Herramientas para abordarlo en tiempos difíciles”. 07/04/2015. 11 de abril día mundial del Parkinson: "¿Cómo mejorar la calidad de vida más allá de la medicación?" 14/04/2015. “#HABLEMOSdeAUTISMO 21/04/2015. “¿Cómo tratar el Autismo?”28/04/2015. “Derechos de las personas con discapacidad” 05/05/2015. “Trastorno por déficit de atención en niños y adolescentes” 12/05/2015. Día Mundial de la fibromialgia: "Me duele todo. ¿Qué puedo hacer?" Un abordaje interdisciplinario. 19/05/2015. Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida?" 26/05/2015. Día mundial de la Esclerosis Múltiple: La Esclerosis Múltiple en distintas etapas de la vida: Embarazo e Infancia. 02/06/2015. Clínica de la Memoria: "¿Se puede estar lúcido hasta los 100 años?" 16/06/2015. Dislexia “El trastorno silencioso” 23/06/2015. Día TDAH en Latinoamérica: “TDAH a lo largo de la vida” 30/06/2015. “Trastorno del Aprendizaje” 03/07/2014. Tango, Salud y Neurociencias. Evidencias de los beneficios del tango para mantener nuestro cerebro activo y saludable. Talleres para Familiares: al mismo tiempo se llevaron a cabo talleres para familiares de personas con diagnóstico de alguna de las enfermedades neurológicas más trascendentes, con el objetivo de generar un espacio de contención para familiares de personas con trastornos cognitivos y conductuales, en el que pueden informarse sobre los mismos y obtener consejos de cómo manejar situaciones diarias con su familiar. Durante este ejercicio los talleres realizados fueron los siguientes: -02/07/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que usted necesita saber". -06/08/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que usted necesita saber". -03/09/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que usted necesita saber". -01/10/2014. "Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que usted necesita saber". -03/12/2014. “Tengo un familiar con enfermedad de Alzheimer, ¿Qué hago en las fiestas y en las vacaciones? -07/01/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer” -04/02/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que Usted necesita saber” -04/03/2015. Clínica de Memoria. “Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. Todo lo que Usted necesita saber” -01/04/2015. “¿Cómo convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer? -08/04/2015. “Convivir con un familiar con enfermedad de Parkinson” -15/04/2015. Taller para Niños. #HablemosDeAutismo. ¡Mi hijo SÍ puede jugar y divertirse! Un espacio para compartir en familia a través de los sentidos. -22/04/2015. Taller para Niños. #HablemosDeAutismo. Musicoterapia para niños con autismo, un espacio para la expresión artística. -06/05/2015. Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer. -03/06/2015. Convivir con un familiar con enfermedad de Alzheimer -10/06/2015. Taller para familiares de pacientes con APP (Afasia Primaria Progresiva) Campañas de concientización: como parte de sus actividades orientadas a educar a la comunidad sobre la prevención, diagnóstico y tratamiento de enfermedades neurológicas y psiquiátricas, la Fundación INECO se suma al esfuerzo desplegado por la Organización Mundial de la Salud y diferentes organizaciones internacionales para ampliar el conocimiento sobre dichas enfermedades: -Día Mundial del ACV 29/10/2014. Jornada Interactiva para la Comunidad. -Día Latinoamericano del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. 23/06/2015. Charla a la comunidad: Día TDAH en Latinoamérica: “TDAH a lo largo de la vida” -Día Internacional de la Epilepsia 19/05/2015. Charla a la comunidad: Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida?" -Día Mundial de la Esclerosis Múltiple 26/05/2015. Charla a la comunidad: Día mundial de la Esclerosis Múltiple. La Esclerosis Múltiple en distintas etapas de la vida: Embarazo e Infancia -Día Mundial de la Fibromialgia 12/05/2015. Día Mundial de la fibromialgia: Me duele todo. ¿Qué puedo hacer? Un abordaje interdisciplinario. -Día Mundial del Parkinson 21/10/2014. Charla a la comunidad: “Enfermedad del Parkinson: actividades novedosas para mejorar mi estilo de vida y controlar los síntomas” 07/04/2015. Charla a la comunidad: “11 de abril día mundial del Parkinson”. ¿Cómo mejorar la calidad de vida más allá de la medicación? -Día Mundial del Alzheimer 13/09/2014. Evento masivo de concientización: Sexta Caminata por el Alzheimer. 16/09/2014. Charla a la comunidad: “Arte y Cerebro: visitas guiadas en Museos – Presentación del Programa destinado a pacientes con Enfermedad de Alzheimer” 06/2014. Finalización del Programa Arte y Cerebro: visitas a museos para adultos mayores con Alzheimer y otras demencias, tras un año de implementación. Financiado por Ministerio de Cultura del GCBA. -Mes de la Ansiedad 04/11/2014. Charla a la comunidad: Eventos traumáticos y abuso de sustancias: “Necesito tomar algo para soportar los recuerdos de lo que me pasó” 11/11/2014. Charla a la comunidad: Me robaron y el miedo me paraliza: “¿Tengo estrés postraumático?” 18/11/2014. Charla a la comunidad: “Accidentes de tránsito: Hay secuelas que no debemos subestimar” – Cognitivas, Psicológicas, Físicas, Ocupacionales 25/11/2014. Charla a la comunidad: “Una parte de mi se fue con él”: Duelos que no terminan 26/11/2014. Charla a la comunidad: Infancia interrumpida: Abuso sexual infantil y sus consecuencias. -Día Mundial del Cerebro 01/11/2014. -Neurociencias para niños: las enseñanzas de Sir Ebro. Realización de evento en Fundación Telefónica y luego replicado en INECO y para 200 niños en la fábrica de Nestlé Purina el 1 de Noviembre en Sta. Fe (actividad financiada por Nestlé). -Día Internacional de la Epilepsia 19/05/2015. Día Internacional de la Epilepsia: "¿Cómo manejo mis crisis y su impacto en mi vida?" Eventos y actividades de Recaudación de Fondos: la Fundación INECO ha realizado los siguientes eventos y campañas orientadas a recaudar fondos destinados al cumplimiento de su misión: -Cena Anual de la Fundación INECO “Arte y Cerebro”. 28/10/2014. Yacht Club de Puerto Madero. -Acuerdo con Green Tara Producciones para que la Fundación INECO auspicie el ANIMA FILM FEST 2014, Cine para el alma. 23 al 29/10/2014. Cinemark Palermo. -Sexta Caminata por el Alzheimer. 13 de Septiembre de 2014. Rosedal de Palermo. Charlas a la Comunidad en Youtube: para lograr un mayor alcance y difusión, la Fundación INECO produce y difunde a través de internet videos sobre las charlas que brinda semanalmente a la comunidad. Así como para el ejercicio anterior, para el período 2014/2015, las charlas para la comunidad fueron sponsoreadas y financiadas, por HSBC y Peugeot. Premios y distinciones: durante el presente ejercicio la Fundación INECO recibió los siguientes reconocimientos a su labor científica y comunitaria: Notas de prensa: de forma permanente, los profesionales de la Fundación INECO brindan notas y entrevistas en diversos medios gráficos, radiales y televisivos, de alcance nacional e internacional, con el propósito de informar y educar a la comunidad sobre diversos tópicos en neurociencias cognitivas: -1/07/2014. La nación. Cuando el desafío es el diagnóstico: la epilepsia en mayores de 60 años. -1/07/2014. Revista Salud a Diario. Entrevista a Teresa Torralva. El Cerebro social, revista Nº42. -2/07/2014. Revista Tigris. Nota en revista Pablo Richly. -23/07/2014. La Nación/Sociedad. Investigación Agustín Ibáñez Moralidad/Nora Bar. -28/07/2014. Ohlalá!. ¿Hay diferencias entre el cerebro masculino y femenino? -14/08/2014. Tiempo Argentino. Avanzar a través de mejores preguntas. -18/08/2014. Clarín.com. Afasia, reproducción asistida y trastornos del aprendizaje. -19/08/2014; Télam; Las patologías neurológicas fueron el centro de debate en el 4°Simposio de Neurociencia. -25/08/2014; Tiempo argentino; "Hay que tratar a los autistas como sujetos presentes". -25/08/2014; C5N; Nota con Gonzalo Gómez Arévalo. -2/09/2014; Rock & Pop; Nota Radio Rock & Pop - María Roca. -4/09/2014; TV Pública/Red de Salud; 6ta Caminata Alzheimer. -5/09/2014; Clarín agenda; Caminata Alzheimer y charla. -9/09/2014; Gente BA; “6ª Caminata por el Alzheimer ¡Antes de que me olvide!”. -10/09/2014; C5N; Chiche Gelblung / Cosi. -11/09/2014; La Nación; Columna Opinión "Arte y cerebro, propuesta inclusiva". -13/09/2014; TN + Canal 13; Alzheimer Pablo Richly. -14/09/2014; La Nación; Sociedad por Luciana Vásquez. -14/09/2014; Infobae; Tendencias. -20/09/2014; Tapa Clarín ; Valeria Román a Pablo Richly por Libro Comida para un cerebro saludable. -20/09/2014; Rafaela.com; Alzheimer, Pablo Richly. -20/09/2014; Radio Rivadavia; Alzheimer, Pablo Richly. -20/09/2014; Radio del Plata; Alzheimer, Pablo Richly. -21/09/2014; Diario Perfil; Entrevista a Dr. Agustín Ibáñez de LPEN. -21/09/2014; Diario BAE; Entrevista a Pablo Richly sobre Alzheimer y alimentación. -21/09/2014; diario actualidad; Día Mundial Alzheimer, Pablo Richly. -21/09/2014; El Popular Olavarría; Alzheimer, Pablo Richly. -21/09/2014; yamisiones.com; Alzheimer, Pablo Richly. -22/09/2014; Clarín; Agenda Buena Vida. -22/09/2014; parabuenosaires.com; Alzheimer y Comida para un cerebro saludable Pablo Richly. -29/09/2014; Infobae; "Niños autistas: consejos para padres y profesionales". -29/09/2014; Radio Palermo; Nutrición Sol Vilaró. -3/10/2014; InfobaeTV; Simposio Rafael Kichic. -6/10/2014; El Popular Olavarría; Legalización marihuana - Lucía Lizaso. -8/10/2014; Pharma Republic; Simposio. Agustín Ibañez y la interacción entre psiquiatría y neurología. -15/10/2014; Tiempo Argentino; Simposio. Robert Zatorre. -17/10/2014; La Nación; Simposio. Andrew Kemp/Nora Bar. -19/10/2014; Infobae TV | Infobae América; MATADOC. Maguee + Marcela L. Musicoterapia. -23/10/2014; Clarín; Cine Club como antes/ Agenda Buena Vida. -24/10/2014; Infobae TV | Infobae América; Andrea Abadi/trastornos de ansiedad. -26/10/2014; El Día La Plata; Andrea Abadi/Infanto juvenil. -29/10/2014; La Voz del Interior; Columna de Facundo Manes - ACV/Día Mundial. -30/10/2014; Infobae; 4ta Comida Anual Fundación INECO. -30/10/2014; La Nación; Nota Síndrome Burnout Nora Bar a Dr. Julián Bustin. -1/11/2014; Perfil; 4ta Comida Anual Fundación INECO. -5/11/2014; Revista HOLA; 4ta Comida Anual Fundación INECO. -5/11/2014; C5N; 4ta Comida Anual Fundación INECO. -16/11/2014; Diario Perfil impreso; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -17/11/2014; Infobae; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -17/11/2014; Infobae; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -17/11/2014; Clarín Suple "Entre Mujeres"; Talleres gratuitos Bullying (Agenda) -18/11/2014; Info Mañana Santa Fe; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -18/11/2014; Inversor Salud; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -21/11/2014; Radio María; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -21/11/2014; La Nación; Nora Bar a Agustín Ibañez/ Neurociencias y Fe. -23/11/2014; Revista Viva Clarín; Los nuevos cinco sentidos. Claudio Wainsburg. -25/11/2014; Radio Cultura; Mes de la Ansiedad "Traumatismo de cráneo" | Anahí Sanchez. -26/11/2014; Pharma Republic; Mes de la Ansiedad "Traumatismo de cráneo" | Liliana Traiber. -29/11/2014; Revista Noticias; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -1/12/2014; Revista Aerolíneas; 4ta Comida Anual Fundación INECO. -2/12/2014; 4semanas.com; Apertura INEDE Neurociencias y Derecho. -4/12/2014; Clarín La Matanza; Inauguración INDELO entrevista a Máximo Zimerman -6/12/2014; Diario Perfil ; Parkinson + Anabel Chade. -7/12/2014; Diario El Colombiano; Nota a Andrea Abadi por videojuegos. -12/12/2014; Diario de la salud; Accidentes de tránsito, asaltos | estrés postraumático || Liliana Traiber. -13/12/2014; Radio online arinfo; Nota a Agustín Ibañez sobre neurociencias. -15/12/2014; Radio Nacional; Nota a Pablo Richly. -15/12/2014; Deportología Pediátrica; Entrevista a Dolores Cardona para deportistas -16/12/2014; AM 1450; Psiquiatría Infantil. Entrevistas. Ignacio Gath. -17/12/2014; Radio Colonia , Radio Miami International y Radio Milenium; Nota Lic. Anahi Sanchez - Relajación Muscular. -29/12/2014; Diario Clarín; Simposio - Robert Zatorre por Valeria Román. -4/01/2015; Diario Clarín; Menos es más: prueban que sentirse más joven prolonga los años de vida. -4/01/2015; La Razón ; Prueban que sentirse más joven prolonga la expectativa de vida -5/01/2015; Muy Interesante- Especial El libro del Cerebro; Cerebro saludable. Pablo Richly. -5/01/2015; Muy Interesante- Especial El libro del Cerebro; Enfermedades mentales, Cetkovich. -5/01/2015; Revista Muy Interesante; Mindufulness, Martín Reynoso, columna. -20/01/2015; La Nación-Nora Bar; Cetkovich + Bustin. Tema: psiquiatría, suicidio. -20/01/2015; Sci Dev Net; Lucas Sedeño. Nota de Martín De Ambrosio. -22/01/2015; Infonews/ DoctorVid; Claves para evitar que un hecho traumático te enferme. -25/01/2015; revista VIVA Clarín; Nota sobre el amor de verano a Adolfo García. -28/01/2015; Doctor Vid; Mindufulness, Martín Reynoso. -28/01/2015; Radio La Red; Nota sobre el amor de verano Adolfo García. -30/01/2015; Clarin.com; El dato es importante para las rehabilitaciones. -5/02/2015; Revista ELLE; Nota sobre Alzheimer a Pablo Richly. -7/02/2015; Radio del Plata; Noelia Pontello- trastornos de la conciencia, mitos.. -10/02/2015; Canal 2 Oeste; Autismo Ignacio Gath. -18/02/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Ana Beraudi - Escuela para padres. -20/02/2015; Infobae; Musicoterapia - Jorgelina Benavídez. -20/02/2015; La Voz del Interior - Córdoba; Nota a Marcela L., Musicoterapia. -23/02/2015; Doctor Vid; Cómo superar el miedo después de un robo - Andrea Abadi. -25/02/2015; Entremujeres- Clarín; Nota Andrea Abadi - Niños que no hablan, ¿son autistas? -8/03/2015; Revista VIVA-nota de tapa; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness. -8/03/2015; Diario Perfil; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -9/03/2015; Radio Cadena 3-Córdoba; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness. -10/03/2015; Radio Mitre Córdoba; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness. -10/03/2015; Radio con Voz; Nota a Martín Reynoso- Mindfulness- Tenenbaum. -11/03/2015; América TV; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -13/03/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Ignacio Gath - Celulares en niños. -15/03/2015; La Nación; Entrevista a Fernando Torrente. -17/03/2015; Canal Siete- Vivo en Arg; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -18/03/2015; Radio Canning; Veronica Rial - Radio Canning - Estrés. -19/03/2015; La Voz del Interior - Córdoba; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -22/03/2015; Infobae; Nota Alzheimer Siempre Alice P.Richly y F.Manes. -25/03/2015; Entremujeres- Clarín; Nota a Rafael Kichic TOC en el embarazo. -25/03/2015; Para Tí; Nota a Lucas Sedeño. -26/03/2015; 360 TV digital; Entrevista a Martín Reynoso-Mindfulness. -27/03/2015; Para Tí; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -28/03/2015; Radio Mitre Magdalena Ruiz Guiñazú; Nota a Marcelo Cetkovich Bipolar Day. -29/03/2015; La Capital de Rosario; Entrevista a Martín Reynoso-Mindfulness. -29/03/2015; Diario La Prensa; Columna Marcelo Cetkovich - Bipolar Day. -30/03/2015; Radio LT9 AM 1150; Marcelo Cetkovich - Bipolar Day. -1/04/2015; Radio Rosales Punta Alta/ Bahía Blanca; Nota a Pablo Richly - Alzheimer. -4/04/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Bipolar Day. -7/04/2015; CNN; Marcelo Cetkovich - Bipolar Day. -8/04/2015; Canal 7 Red de salud; Autismo Ignacio Gath y Ana Beraudi. -12/04/2015; Clarín - TAPA; María Roca, Fernando Torrrente y Facundo Manes. -13/04/2015; Entremujeres- Clarín; TDAH Andy Abadi. -14/04/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso. -14/04/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Salvarezza Educación. -15/04/2015; Radio Santa Fe; TDAH Andy Abadi. -16/04/2015; Radio RCN Colombia; TDAH Andy Abadi. -17/04/2015; Diario BAE; Mindfulness Martín Reynoso. -18/04/2015; Radio Del Plata; Gym para el cerebro- Mai Roca. -19/04/2015; Diario La Capital Rosario; Nutrición- Sol Vilaró. -21/04/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso. -21/04/2015; Radio Palermo; TDAH Andy Abadi. -21/04/2015; Canal TV Iglesia-Orbe 21; Gym para el cerebro- Mai Roca. -23/04/2015; Baradero hoy - Municipio; Se llevó a cabo la charla sobre Autismo, a cargo del Lic. Ignacio Gath. Lic. Ignacio Gath.-5/05/2015; Diario La Barra Ramos Mejía; Educación Salvarezza. -7/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso. -12/05/2015; La Nación ; Florencia Salvarezza - Neurociencia y educación en "Conversaciones". -14/05/2015; Clarín; Adolfo García - Bilingüismo. -14/05/2015; Radio Las Parejas, FM 95.5, Santa Fe; Adolfo García - lenguaje y enfermedades neurodegenerativas. -14/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso. -15/05/2015; Diario El1digital La Matanza; Máximo Zimerman, Neuro rehabilitación, -20/05/2015; Diario La Voz del interior Córdoba; Agustín Ibáñez. -21/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso. -22/05/2015; Clarín Buena Vida; Vladimiro Sinay Esclerosis Múltiple. -26/05/2015; Diario El1digital La Matanza; Vladimiro Sinay Esclerosis Múltiple. -28/05/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso. -29/05/2015; La Nación; Andrea Abadi niños y adolescentes. -1/06/2015; Revista Nueva (La Nación Interior); Mindfulness y deportes, Martín Reynoso. -11/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness, Martín Reynoso. -12/06/2015; Radio Rosario A la vuelta; Agustín Ibáñez, tango y neurociencias. -13/06/2015; Radio Cultura Mactas; Agustín Ibáñez, tango y neurociencias. -15/06/2015; Radio Chubut; Pablo Richly-Alzheimer. -16/06/2015; Clarín Entre Mujeres; Gomez Arevalo- Parkinson la importancia de reconocer los signos para tratarlos a tiempo. -16/06/2015; Infobae; Los misterios del cerebro en Infobae ¿Para qué dormimos? Facundo Manes, -18/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso. -23/06/2015; Infobae; El olvido como mecanismo de memoria- Facundo Manes. -25/06/2015; Clarín Buena Vida; Columna Mindfulness Martín Reynoso. -25/06/2015; Canal 7 UTCQ; Rafael Kichic - fobias sociales. -26/06/2015; Radio Simphony; Anabel Chade sobre Parkinson. -27/06/2015; Diario La Reforma/ La Pampa; Educación y Mindfulness- Martín Reynoso/Paula Tripichio. -27/06/2015; Canal 7- Científicos Ind. Argentina; Agustín Ibañez- Adrián PaenzaTango y Neurociencias. -29/06/2015; Comercio y Justicia; La memoria de testigos - Facundo Manes. -30/06/2015; Infobae; Cerebros en red Infobae-Facundo Manes. No habiendo más temas para tratar se cierra el acto, siendo las 18 hs. Pacheco de Melo 1860, Capital Federal, Buenos Aires, Argentina TEL.: (5411) 4812-0010 [email protected] www.facebook.com/INECOArgentina www.youtube.com/neurologiacognitiva @INECOArgentina w w w. f u n d a c i o n i n e c o. o r g