Download Cuidados clínicos especiales - Fundació Universitària del Bages

CUIDADOS CLÍNICOS ESPECIALES
CURSO 2015-2016
Datos generales de la asignatura
4t. curso /2n. semestre/ OT/ 6 ECTS
Sixtina Perarnau Pauner. [email protected]
Doctoranda en Biología Molecular, Biomedicina y Salud. Diplomada en
enfermería.. Postgrado en Anestesia y Reanimación y Emergencias Extra
hospitalarias. Máster
Universitario Liderazgo i Gestión delos Servicios
de
enfermería. Hospital Comarcal de l' Alt Penedés. Servicio de Urgencias i Bloque
quirúrgico.
Marina Mateu Capell. [email protected]
Doctoranda en biología molecular, biomedicina y salud. Máster en Investigación
Clínica aplicada a las ciencias de la Salud. Licenciada en Antropología social i
cultural. Diplomada en enfermería. Fundación Althaia. Sant Joan de Déu.
Cuidados intensivos.
Mercé Cols Marin. [email protected]
Diplomada en enfermería. Miembro de la Comisión de trasplantes. Fundación
Althaia. Sant Joan de Déu. Manresa Cuidados intensivos.
Jaume Vallés Fontanet. [email protected]
Licenciado en Medicina y Cirugía. Consultorio Privado.
Ramón Salinas Argente. [email protected]
Doctor en medicina y cirugía. Especialista en hematología y hemoterapia. Máster
en dirección y gestión de laboratorio y en gestión sanitaria. Director del centro
del banco de sangre y tejidos de la Catalunya central y Vallès occidental.
Descripción general de la asignatura
La asignatura pretende capacitar al alumno para:

Identificar cuidados especializados de enfermería al adulto, aplicando una metodología, para
ofrecer curas de calidad, según los protocolos.

Aplicar las atenciones de enfermería adecuadas a algunas de las patologías graves más
prevalentes en nuestro contexto sanitario.

Identificar las acciones prioritarias derivadas de cada patología y los problemas de enfermería
pertinentes.

Argumentar las acciones dirigidas a cada tipo de patología.

Elaborar planes de curas estandarizados aplicables a les patologías tratadas en la asignatura.

Diferenciar correctamente los diagnósticos de enfermería y los problemas de autonomía dentro
del rol enfermero, de los problemas derivados del rol de colaboración.
Competencias
Competencias generales
CG1 Desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva,
tanto en las lenguas propias como en una tercera lengua.
Competencias transversales
CT3 Identificar, analizar y tomar la opción resolutiva más adecuada para dar respuesta a los problemas
del ámbito profesional, de forma eficiente y eficaz.
Competencias específicas
CE1 Prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las
personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada
momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y
deontológicas aplicables.
Resultados de aprendizaje
CE1.61 Prestar cuidados en ámbitos de enfermería específicos.
Recomendaciones
Se recomienda haber superado todas las asignaturas de los cursos anteriores.
Fundació Universitària del Bages
Bloque didáctico
BLOQUE 1. OTORRINOLARINGOLOGÍA.
TEMA 1.1 –EXPLORACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

Historia en ORL

Exploración instrumental. Nuevas tecnologías. Exploraciones y pruebas complementarias.
TEMA 1.2 –PATOLOGÍA ORL (Vallés)

Patología infecto- inflamatoria
TEMA 1.3 –TRATAMIENTOS MÉDICOS Y QUIRÚRGICOS EN ORL

Conceptos generales

Taponamientos nasales

Extracción de cuerpos extraños en el Contucto Auditivo Externo

Actividades de control y vigilancia
TEMA 1.4–CURAS
EVOLUCIÓN
CONTINUADAS
AL
PACIENTE
TRAQUEOSTOMIZADO,
DE
TEMA 1.5- ADMINISTRACIÓN de MEDICACIÓ en ORL

Administración de la medicación via nasal

Administración medicación conducto en el conducto auditivo
BLOQUE 2. OFTALMOLOGÍA
TEMA 2.1 –EXPLORACIONES Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

Examen externo: agudeza visual, visión de los colores, campo visual, refracción,
electrofisiología

Examen interno. Viomicroscópia, gonioscópia, tonometría, fondo del ojo.
TEMA 2.2 –PATOLOGÍAS MÁS FRECUENTES
TEMA 2.3 –TRATAMIENTOS MEDICOS Y QUIRÚRGICOS

Actividades de control y vigilancia
TEMA 2.4 –ATENCIONES DE ENFERMERIA EN OFTALMOLOGIA






Aplicación de parches y protectores oculares
Vendaje ocular compresivo
Limpieza de párpados
Irrigación o lavado ocular
Recorte de pestañas
Aplicación de colirios y pomadas
BLOQUE 3. DERMATOLOGÍA
TEMA 3.1– EXPLORACIÓN y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS EN DERMATOLÓGIA
TEMA 3.2– PATOLOGIAS MÁS PREVALENTES EN DERMATOLOGÍA
TEMA 3.3-ATENCIONES DE ENFERMERIA EN EL PIE DIABÉTICO





Exploración física
Indicaciones
Complicaciones
Prevención y Educación Sanitaria
Tratamiento local: Curas
Tema 3.4-ATENCIONES DE ENFERMERIA EN PACIENTES CON INJERTOS

Definición y clasificación

Indicaciones

Complicaciones

Prevención y Educación Sanitaria

Tratamiento local: Curas
Fundació Universitària del Bages
LARGA
BLOQUE 4. DONACIÓN Y TRANSPLANTE DE ÓRGANOS Y TEJIDOS
TEMA 4.1- INTRODUCCIO A LA DONACIO D’ÒRGANS

Diferencia entre muerte encefálica y asistolia
•
Características de los donantes de órganos y tejidos
•
Conceptos básicos del trasplante de órganos
•
Conceptos básicos del trasplante de tejidos de donante cadaver
•
El trasplante de tejidos de donante vivo (autólogo y alogénico)
•
El banco de cordón umbilical (programa concordia)
•
El banco de leche materna
•
Terapia celular, realidad o ficción
TEMA 4.2- ATENCIONES DE ENFERMERIA EN EL MANTENIMIENTO DEL DONANTE
POTENCIAL DE ÓRGANOS

Cures de enfermería a las alteraciones del donante potencial de órganos

Monitorización necesaria en el mantenimiento del donante potencial de órganos

Atenciones de enfermería a los familiares del donante potencial de órganos:
consideraciones ético-humanas.
TEMA 4.3-INTRODUCCIÓN AL TRASPLANTE DE MÉDULA ÒSSEA
• Historia del TPH. Fundamentos tipos y principales indicaciones. Fuentes de progenitores
hematopoyeticos. La unidad de TPH. Acreditación de centros para TPH
•
Sistema HLA, la elección del mejor donante. Nociones básicas sistema HLA. Tipificación
HLA. Búsqueda del mejor donante?
• Tratamiento de acondicionamiento. Movilización de células progenitoras
hematopoyéticas.
• Obtención de progenitores de sangre periférica . Obtención y procedimientos en Sangre
de cordón umbilical
• Complicaciones: Catéter venoso central. Soporte transfusional. Soporte nutricional.
Profilaxis EICH. Profilaxis infecciones. Factores de crecimiento. Tratamiento del dolor.
• Complicaciones neurológicas, reacciones psicológicas y psicopatológicas. Enfermedad
mínima residual y recaída. Segundas neoplasias. Cistitis hemorrágica y disfunción renal.
Enfermedad vengo oclusiva hepática. Otras complicaciones de origen endotelial. Paciente
neutro pánico con fiebre. Infecciones: bacterianas, vi ricas, fúngicas
•
Enfermedad del injerto contra el huésped (EICH). Aguda y crónica.
• TPH ambulatorio y domiciliario.
TEMA 4.4- ATENCIONES GENERALES AL PACIENTE TRASPLANTADO.

Complicaciones infecciosas y no infecciosas.

Atenciones de enfermería al paciente trasplantado renal. Antes y después.
BLOQUE 5. TÉCNICAS DE DEPURACIÓN EXTRA-RENAL
TEMA 5.1-HEMOFILTRACIÓN Y HEMODIÁLISIS

Principios físicos y químicos de les técnicas de depuración extra-renal

Tipos de técnicas de depuración extra-renal.

Indicaciones de las técnicas de depuración extra-renal

Tipos de accesos vasculares y atenciones de enfermería

Atenciones de enfermería al paciente con terapia de depuración extra-renal: antes y
después de la HD.
Fundació Universitària del Bages
Metodología general
La metodología de aprendizaje combinará clases magistrales, talleres formativos en grupo, trabajo de
casos, seminarios, resolución de problemas, búsqueda de información y exposiciones en el aula.
La actividad formativa de la asignatura se distribuye en 45h de actividad dirigida, 24h de actividad
supervisada i 78h de trabajo autónomo del estudiante.
Actividades formativas
Actividad
Horas
Competencias generales
y transversales
Resultados de aprendizaje
Dirigida i supervisada
12h/cr.
CG1; CT3
CE1.61
Autònoma
12h/cr.
CG1; CT3
Avaluació
1h/cr.
CT3
Evaluación de la asignatura
Evaluación continuada:

Prueba escrita 60% del global de la asignatura.

Trabajos en Grupo 40% del global de la asignatura.
La cualificación final de la asignatura se realizará mediante la media ponderada de las actividades. Para
superar la asignatura es imprescindible obtener una cualificación igual o superior a 5 en la media
ponderada de los exámenes.
Cada una de las actividades de evaluación continuada será evaluada independientemente y no será
recuperable por el alumno. Si al finalizar la asignatura, la nota final es inferior a 5, el alumno podrá optar
a una única prueba final del conjunto de la asignatura dentro del mismo período docente. La prueba
escrita habrá de superarla con un mínimo de 5.
Los alumnos que no opten a la evaluación continuada podrán presentarse a una prueba final única del
conjunto de la asignatura dentro del mismo período docente.
Bibliografía
Básica:
•
Alonso Peña, David. Atlas de dermatología del pie. Madrid [etc.] : Médica Panamericana, cop.
2007.
•
Magaña García, Mario. Dermatología. Madrid [etc.] : Médica Panamericana, cop. 2003.
•
Ferrándiz i Foraster, Carles. Dermatología clínica. 2ª ed. Madrid [etc.] : Mosby, cop. 2001
•
Thomas B. Fitzpatrick [et al.]. Atlas en color y sinopsis de dermatología clínica : enfermedades
habituales y graves. 4ª ed. Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, cop. 2001.
•
Du Vivier, Anthony. Atlas de dermatología clínica. Madrid [etc.] : Mosby/Doyma Libros, cop.
1995.
•
Stone, Lynette A. Atlas de técnicas de enfermería en dermatologia. Barcelona : Doyma, cop.
1990.
•
Peyrí, Jaime, 1877-1951. Dermatología. Barcelona : Salvat, 1988.
•
Armijo, M. Dermatología : formación médica continuada. 2ª ed. Madrid : CEA, 1988.
•
Levene, G. M. Dermatología : pruebas de autoevaluación. Madrid [etc.] : McGrawHill/Interamericana de España, cop. 1987.
•
Dockery, Gary L. Color atlas of foot and ankle dermatology. Philadelphia [etc.] : Lippincott Raven, cop. 1999.
•
Diccionari d'oftalmologia. Barcelona : TERMCAT, Centre de Terminologia, 2001
•
Hoyo Calduch, Josep del. Problemes dels ulls i la vista. Barcelona : Proa, DL 1986.
•
Basterra Alegría, Jorge. Otorrinolaringología y patología cervicofacial : texto y atlas en color
Barcelona : Masson, cop. 2004.
•
coordinador: Luis Ángel Vallejo Valdezate ; [colaboradores: Francisco Antolí-Candela Cano[et
al.]]. Hipoacusia neurosensorial. Barcelona [etc.] : Masson, cop. 2003.
•
Tomás Barberán, Manuel. Manual de urgencias en otorinolaringologia. Barcelona : Edika Med,
cop. 2001-cop. 2002.
Fundació Universitària del Bages
•
Diccionari d'otorinolaringologia. Barcelona : TERMCAT, Centre de Terminologia, 2001.
•
Rafael Ramírez Camacho, [et al.]. Manual de otorinolaringologia. Madrid [etc.] : McGraw HillInteramericana de España, cop. 1998.
•
Sociedad Española de Otorrinolaringología y de Patología Cérvico-Facial. Congreso Nacional (16è
: 1996 : Cadis, Andalusia). Diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la voz : ponencia oficial del
XVI Congreso Nacional. Madrid : Garsi, 1996.
•
Bull, T. R. Otorrinolaringología : pruebas de autoevaluación. Madrid : McGraw-Hill/Interamericana
de España, cop. 1991.
•
Manual de transplante hematopoyético, Cuarta edición, EDIMSA 2012
•
Manual de Coordinación de Trasplantes, TPM – LES HEURES – UNIVERSITAT DE BARCELONA
FUNDACIÓ BOSCH I GIMPERA, 2005.

Farreras P. Medicina interna. 16ªedició. Madrid: Elsevier; 2009.
•
Long BC, Phipps WJ. Tratado de enfermeria medicoquirúrgica. Madrid: McGraw-Hill /
Interamericana; 1988.

Fuentes Pumarola C., et al. Manual d’Infermeria Intensiva. Girona. Sèrie Plurals AULA 11
(Documentació Universitària), 2010.
Recomendada:
Web:

Organización Nacional de Trasplantes Española (ONT). www.ont.es

Organización Catalana de Trasplantes (OCATT). Http://www20.gencat.cat

Institut Català de la Salut. http://www.ics.gencat.cat/3clics

Asociación enfermos del riñón. http://www.ader-renal.org
Fundació Universitària del Bages