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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA
FORMATO GUÍA DE CÁTEDRA
1. Identificatorios
Código
CB
Escuela (División)
Ciencias Biológicas y de la Salud
Código
FAC-MED
Programa
Facultad de Medicina
Código
MED
Carrera
MEDICINA
Nivel (Pregrado/Posgrado)
45 Pregrado Profesional
Código
Área de Formación
Semestre
CMCL 00105
Profesional
Octavo
Intensidad Horaria Semanal
Teórica
3
Práctica
Total Intensidad Horaria Semanal
ID
Fecha
Curso
Línea de Conocimiento
Modalidad
Profesor
3
11
Medicina Legal
Ciencias Médicas Clínicas
Presencial
Estudio
Independiente
Créditos
5
3
Domingo Pérez Tovar. Coordinador Curso.
Colaboración en calidad de profesores invitados, los
integrantes del staff de peritos del instituto de Medicina
Legal:
Dr Javier Oviedo. Médico Forense. INMCLy CF.
Dr Oscar Orlando Rosero. Abogado de la oficina jurídica
del INML y CF. RNO.
Dra. Leddy Contreras. Médica Psiquiatra. INML y CF. RNO
Dr Armando Vargas. Bacteriólogo, grupo de biología
forense. INML y CF. RNO.
Dra Maritza Villalobos. Química farmaceuta, especialista
en toxicología. Grupo de Toxicología INML y CF. RNO.
Lic. Jairo Luis Fuentes. Físico. Grupo de Física Forense.
INML y CF. RNO.
Dra Sandra Juliana Rueda. Odontóloga. Patóloga oral,
grupo de identificación. INMLy CF.
Primer Semestre de 2007
2. Justificación
La medicina legal, junto con la medicina preventiva y social y la historia de la medicina, forma
parte de las disciplinas médico sociales, por cuanto su objetivo trasciende al hombre considerado
en su propia individualidad para irradiarse a un contexto social. La medicina legal emerge como una
parte importante de la formación médica, debido a que el estado requiere la intervención de los
médicos como peritos para garantizar la correcta administración de justicia en diversos y
frecuentes delitos como las lesiones personales, el homicidio, el maltrato infantil y la violencia
sexual entre otros. Al igual que las demás especialidades médicas se modifica y amplia a medida
que el derecho positivo se desarrolla y en la medida que las innovaciones tecnológicas aplicadas a
la biología plantean retos que se deslizan por los campos de la filosofía, la ética, el derecho y la
medicina y que los juristas no pueden solucionar con la simple lectura de los códigos, necesitando
por lo tanto del concepto médico para dirigirse de manera correcta en la búsqueda de la verdad
en campos tan complejos como la responsabilidad de la actuación médica, el trasplante de órganos,
el aborto y otros que apenas empiezan a insinuarse en nuestro medio como el alquiler de útero y
las cirugías para el cambio de sexo.
Además es importante agregar que de acuerdo
a la legislación vigente en nuestro país, todo
médico autorizado para ejercer la profesión en el territorio nacional, está en la obligación de
desempeñarse como perito, en caso que la autoridad competente lo considere necesario, y éste no
podrá argumentar ignorancia en la materia como excusa para eludir la labor encomendada, y por el
contrario responderá penal y civilmente por los perjuicios que se deriven de una inadecuada
peritación.
El curso de Medicina Legal pretende brindar al estudiante los elementos teóricos y prácticos que le
permitan en el futuro durante su desempeño profesional, realizar de manera correcta los principales
procedimientos medico legales y elaborar los respectivos dictámenes, además de proporcionarle
los conceptos teóricos básicos del derecho para que comprenda la naturaleza jurídica del acto
médico y las implicaciones penales y civiles que de su ejercicio se pueden derivar.
3. Articulación en el Plan de Estudios
Pre-requisitos
Cursos que deben
Co-requisitos
Cursos que deben
llevarse
simultáneamente
CMCL 00103
SAME 00102
CMCL 00104
SOCI 00101
Ginecología y Obstetricia
Sociología y Antropología
MECO 00108
INVE 00110
Promoción y Prevención en la
Mujer
Investigación en Salud I
ADMI 00115
Auditoria en Salud
estar aprobados
previamente
MECO 00107
INVE 00109
ADMI 00114
Núcleo Integrador
Cirugía
Psiquiatría Médica y Salud
Mental
Promoción y Prevención en el
Paciente Quirúrgico
Epidemiología de Lesiones de
Causa Externa
Administración Hospitalaria
Individuos y Comunidades Enfermas
Conocimiento y Habilidades requeridas
El estudiante que ingresa al curso de medicina legal, hace parte de un grupo avanzado, que debe
tener claros los conceptos básicos de anatomía, fisiología, patología, semiología , medicina interna,
psiquiatria y cirugía, los cuales le permitirán comprender de manera rápida los principales aspectos
relacionados con la evaluación de lesiones traumáticas en pacientes que acuden a la consulta de
clínica forense, como en los cadáveres que ingresan al INML y CF para que les sea realizada la
autopsia médico legal. Debe poseer además habilidad manual para la disección, lo cual le permitirá
realizar de manera adecuada una necropsia medico legal, adicionalmente debe contar con
conocimientos básicos y destreza para el manejo del computador, ya que durante el curso, además
de realizar los diferentes exámenes clínicos y paraclínicos para rendir un peritaje debe elaborar el
dictamen respectivo, siguiendo la aplicación de los diferentes programas que se tienen instalados
en el sistema del INML y CF.
4. Competencias
El curso de Medicina legal, corresponde con principal énfasis a la competencia, Ser disciplinado, y la
desarrolla mediante las siguientes competencias específicas:
Dimensión intelectual: Mediante el desarrollo de sus actividades académicas muestra la
fundamentación cognitiva que justifica sus apreciaciones, reconoce la multidisciplinaridad y se
muestra crítico frente a la información científica.
Dimensión moral: En la medida en que de manera honesta prepara y realiza sus actividades,
alcanzará un óptimo desempeño.
Dimensión afectiva: Le permitirá mostrar interés y respeto por los aportes de sus compañeros y sus
docentes.
De igual manera el estudiante desarrolla su competencia; Ser ciudadano, en las siguientes
competencias específicas:
Dimensión afectiva y físico sensible: En la medida que avanza en su proceso de independencia
intelectual y afectiva, participa en la recreación del conocimiento junto con sus compañeros.
También se trabaja dentro de la asignatura en la competencia; Ser profesional, en las siguientes
dimensiones:
Dimensión intelectual: Mediante los fundamentos teóricos de su disciplina y relacionándolos con los
de otras, para sostener la argumentación de sus conceptos.
Dimensión afectiva: Mostrando interés por asumir una actitud investigativa y crítica en su formación
científica.
5. Syllabus
Dentro del plan de estudios de la carrera de medicina de la Universidad Autónoma de
Bucaramanga, el curso de medicina legal está ubicado en el octavo nivel. El propósito fundamental
es brindarle al estudiante los elementos básicos para que pueda realizar de manera adecuada los
mas frecuentes peritaje médico legales, para los cuales, puede ser requerido por la autoridad
competente durante el desempeño de su actividad profesional, y en especial durante el
cumplimiento del servicio social obligatorio. El curso busca además que el estudiante tome
conciencia que infortunadamente nuestro país, está afectado por todas las formas existentes de
violencia y que todos debemos buscar la manera de contribuir para que éste problema empiece a
disminuir.
La asignatura está organizada en cinco módulos: Fundamentos del derecho, Clínica Forense,
Patología Forense, Laboratorios y Criminalística, los cuales, se integran en la segunda parte del
curso durante las prácticas en los consultorios, los diversos laboratorios y la morgue del INML y CF.
La duración del curso es de 20 semanas, con una intensidad de 6 horas semanales. Durante todo el
periodo académico se desarrollarán simultáneamente los componentes teórico y práctico con tres
horas de intensidad horaria teórica los días sábado y las prácticas los días miércoles y viernes de
02:00 p.m. a 05:00 p.m.; el grupo se dividirá en dos subgrupos de práctica que rotarán por los
servicios de clínica forense, laboratorios y criminalística y patología forense en el Instituto de
Medicina Legal y Ciencias Forenses.
6. Contenidos
Unidad
GENERALIDADES DEL CURSO,
CONCEPTOS BÁSICOS DE
DERECHO
Tema
CLINICA FORENSE
* Reconocimiento médico legal por
lesiones personales
* Dictamen por estado de salud
* Dictamen de embriaguez
* Dictamen de edad
* Odontología Forense
* Sexología Forense.
* Responsabilidad médica.
LABORATORIOS Y
CRIMINALISTICA
*
*
*
*
*
*
*
PATOLOGIA FORENSE
Competencia(s) que desarrolla
* Presentación del programa,
Metodología, Evaluación
* Generalidades, Concepto e Historia de
la Medicina Forense, Relación con
otras ciencias
* Peritaje Médico-Forense,
Fundamentos legales, Utilidad del
dictamen
Criminalística, Generalidades:
Balística Forense
Biología Forense
Grafología, Planimetría y dibujo
Estupefacientes, Ley 30
Física Forense
Laboratorio Forense
* Diligencia de Inspección y
Levantamiento del cadáver
* Autopsia médico legal: Generalidades,
objetivos, requisitos, exhumación
* Autopsia médico legal por proyectil de
arma de fuego y arma cortopunzante
* Autopsia médico legal por accidente
de tránsito y asfixias mecánicas
* Autopsia médico legal en
intoxicaciones
* Autopsia médico legal en cadáveres
descompuestos, calcinados y
esqueletizados
* Patología forense pediátrica. Autopsia
perinatal. Maltrato infantil, Muerte
súbita del Lactante
* Antropología forense.
* Donación de órganos – Trasplantes
7. Actividades de Aprendizaje
De Instrucción Directa:
Actividad
Criterios de Ejecución
De trabajo Colectivo:
Actividad
Práctica de Clínica Forense
Práctica de Patología Forense
Práctica de Laboratorio
Criterios de Ejecución
Trabajos de Investigación
Temas:
1. Inimputabilidad
2. Responsabilidad Médica derivada del
ejercicio de la obstetricia
3. Muerte intraparto: la interacción asfixiatrauma
4. Investigación de muertes relacionadas
con asalto sexual
5. Investigación de las muertes asociadas
con embarazo
6. Investigación de las muertes durante
procedimientos quirúrgicos
7. Aplicaciones médico-legales del ADN
8. La autopsia en la investigación de las
violaciones de los Derechos Humanos
9. Manejo de los cadáveres incinerados,
mutilados y descompuestos
10. La importancia de las huellas digitales
8. Evaluación
Indicadores
Criterios de Calificación
Instrumentos
¿Cuáles son los indicadores que permiten
establecer el desarrollo de las competencias
propuestas?
¿Cuáles son los criterios para asignar la
calificación de las diferentes actividades
propuestas?
¿Cuáles son los instrumentos para la Auto
evaluación, la Coevaluación y la
Heterevaluación?
9. Estrategia Didácticas
 Aprendizaje Basado en Problemas
 Aprendizaje Basado en Proyectos
 Aprendizaje Basado en Estudio de Casos
 Otro
10. Recursos
TEXTOS DE LECTURA OBLIGATORIA PARA PROFUNDIZAR
BIBLIOGRAFÍA
1. GEBERTH V.J. Modes Of death. Geberth V.J. Practical homicide investigation. Segunda
edición. Boca raton, Florida. C.R.C. Press, 1993 : 223-293.
2. Gisbert Calabuig J.A. Lesiones por arma de fuego. Explosiones. Gisbert Calabuig J.A.
Medicina Legal y Toxicología, Cuarta edición. Barcelona. Salvat Editores, 1991 : 321 – 335
3. Knight B., Lesiones por armas de fuego y explosivos. Knigth B. Medicina Forense de
Simpsom. Segunda edición. México. Editorial El Manual Moderno, 1999 : 79 – 88.
4. Perper J.A., Time of death and changes after death. Spitz W.U., Medicolegal Investigation
of death. Tercera edición. Sprinfield, Illinois. Charrles C. Thomas-Publisher, 1993 : 14 –70.
5. Di Maio V.J.M., Dana S.E. Gunshot wounds. Di Maio V.J.M., Dana S.E. Handbook of forensic
pathology. Primera edición. Austin. Landes Biosciences, 1998 : 107 – 136.
6. Sociedad Colombiana de medicina legal y Ciencias Forenses. Segundo Congreso Mundial de
Medicina legal. Memorias cursillo precongreso. Patología Forense. Lesiones por proyectil de
arma de fuego. Santafé de Bogotá. Noviembre 1990 : 45 – 71.
7. Hirsch C.H., Zumwalt R.S. Lesiones causadas por agentes físicos. Anderson W.A.D., J.M.
Kissane. Patología. Octava edición. Buenos Aires. Editorial médica panamericana, 1986 .
133 – 171.
8. Riu J.A. Tavella de Riu G. Lesiones aspectos médico legales. Primera edición. Buenos Aires.
Librería Akadia Editorial, 1994 : 51 – 127.
Internet
Si el curso se trabaja desde el Proyecto TEMA o sí es de la modalidad Virtual, hay que seguir las
pautas de diseño que ya se han establecido para la ubicación de los recursos.
Si el curso no se trabaja desde lo anterior, es muy importante que se le precisen al estudiante los
enlaces más significativos a páginas web, así como motores de búsqueda y demás fuentes que
apoyen la actividades del curso.
Multimedia
Retroproyector de Acetatos, Proyector de Filminas, proyector de opacos, Proyector de video,
Televisor
Software
Ninguno.