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CONTENIDOS
Géneros literarios: caracterización.
La narración:
Los mitos griegos. Mitos y leyendas. El héroe.
Análisis sintáctico de la oración simple. El uso de los
tiempos verbales en la narración.
El cuento. Cuentos realistas, fantásticos, maravillosos.
Caracterización.
El sustantivo y el adjetivo.
La épica:
Características propias del género épico. Los actantes,
objetos y deseos en los relatos épicos.
Circuito de la comunicación. Competencias comunicativas.
Normativa y acentuación: Diptongo, triptongo y hiato.
Vocales abiertas y cerradas. Acento prosódico y acento
ortográfico.
Reglas generales de acentuación.
El relato de aventuras
El narrador y el autor. La superestructura. La figura del
héroe. Personajes. El narrador y el autor. Las clases de
narrador. Tema y argumento.
Normativa y ortografía: tildación de palabras compuestas.
Usos del punto y de la coma.
Usos de los dos puntos, los párentesis y las comillas.
Producción de textos.
La novela
Prácticas discursivas
La novela en el tiempo. La novela y el cuento. La estructura
de la novela. Las clases de novelas. La coherencia y la
cohesión textuales. La elipsis. La referencia.
Gramática en uso.
Proyecto transversal: ESI y construcción ciudadana.
Discriminación
EVALUACIÓN
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Al finalizar el año se espera que los
alumnos/as logren:
Evaluación:
• participar como miembros activos
de la comunidad de lectores,
Escrita
recurriendo a diversas fuentes y
seleccionando
las
estrategias
Oral
adecuadas
a
los
siguientes
propósitos (globales): leer para
Grupal
informarse, leer para estudiar, leer
para
entender
normativas
y
Autocorreción
reglamentos escolares;
• participar de la comunidad de
Grupal
lectores de Literatura recurriendo a
una amplia gama de textos de
Actitud y procedimientos diversos géneros y autores del
patrimonio
cultural
universal,
Redacción de un cuento consultando
la
biblioteca
y
policial.
organizando cada vez con mayor
autonomía un recorrido propio de
Redacción de cuentos
lectura. Utilizar las estrategias
épicos.
adecuadas para la búsqueda y
selección del material;
Control de lectura.
• al leer para estudiar, seleccionar,
jerarquizar
y
organizar
la
información, registrarla y poder dar
Trabajos Prácticos
cuenta de lo aprendido tanto en
forma oral como en forma escrita;
• realizar una lectura crítica de las
noticias y crónicas periodísticas,
comparando los distintos medios,
distinguiendo hechos de opiniones y
tomando una postura personal;
• participar como miembros de una
comunidad
de
escritores,
en
prácticas que se elaboren en
Evaluación:
proceso –recurrente y estructural
CRITERIOS DE
EVALUACION
Para la evaluación anual se
tendrán en cuenta
Las pruebas escritas
Los trabajos prácticos
Las lecciones orales
El cumplimiento de las tareas
pedidas
El trabajo en clase
El cumplimiento con respecto
al material pedido: fotocopias,
libros, etc.
Lectura y análisis de los libros
pedidos
1
El relato Policial: Características. Clásico Inglés y negro o
Thriller. Personajes.
El verbo. Conjugaciones verbales. Voz activa, voz pasiva.
Frases verbales. Verbos regulares e irregulares.
Lectura y análisis del texto.
La coherencia y la cohesión textuales. La elipsis. La
referencia.
Gramática en uso.
El sujeto Los tipos de sujeto. La concordancia entre el
sujeto y el verbo. Los modificadores del núcleo del
sustantivo. El modificador directo. El modificador indirecto.
La aposición. La construcción comparativa.
La poesía.
La poesía. Los recursos expresivos. El ritmo poético. El
verso y la estrofa. La rima. La cohesión del texto. La
sustitución. La repetición.
El romance- Romancero épico.
Ortografía: usos de la b/v – c/s/z
El predicado verbal. El OD. El OI. El complemento agente.
El predicado no verbal nominal. El predicado no verbal
adverbial.
PSO y PS O.
El pronombre. El adverbio.
Transversalidad: (ESI- Construcción de la ciudadanía):
Proyección de “Billy Eliot”.
El texto teatral: historia y elementos. Subgéneros teatrales.
El diálogo: características, normativa.
Ortografía: usos de la h, g/j.
El verbo: tiempo, modo y persona. Conjugaciones. Verbos
regulares e irregulares. La argumentación.
Estructura. Recursos argumentativos. Notas de opinión.
Editoriales.
Tranversalidad: (Construcción de la ciudadanía)
Teatro: “Made in Lanús” (El desarraigo) y “Gris de
ausencia”.
(no lineal)-, con plan, textualización,
revisión de borradores y diseño de
la versión final, con adecuación a
diversos propósitos y para distintos
destinatarios.
Escribir
diversos
textos relacionados con el estudio
(resúmenes,
respuestas
de
consignas, cuadros sinópticos, etc.),
comentarios de noticias, reseñas
literarias, y textos expresivos
estéticos a partir de la lectura de
textos literarios;
• desarrollar prácticas de lenguaje
oral –cada vez más formal-, con
diversos propósitos y para distintos
destinatarios: exposiciones orales
de temas de estudio, comentarios
de noticias o temas de interés,
discusiones
acerca
de
posicionamientos respecto de estos
Grupal
asuntos o de otros vinculados a las
obras literarias abordadas y a las
Actitud y procedimiento. películas vistas;
•
reflexionar
permanentemente
Redacciones de diarios. acerca del lenguaje –a partir del
uso- en su más amplia variedad de
Trabajos Prácticos
aspectos: gramatical, ortográfico,
léxico, pragmático. Conceptualizar y
Dictados
sistematizar contenidos lingüísticos
en función de la optimización de las
Evalución integradora.
Prácticas del Lenguaje.
Conceptualizar y sistematizar
contenidos lingüísticos en función
de la optimización de las Prácticas
del Lenguaje.
-Trabajar individual y grupalmente
de modo serio, activo y responsable.
-Respetar las pautas dadas para las
Escrita
Oral
Grupal
Autocorreción
Grupal
Actitud y procedimientos
Redacción de un cuento
policial.
Redacción de cuentos
épicos.
Control de lectura.
Trabajos Prácticos
Debates
2
ESI y Construcción de la ciudadanía). Argumentación: el
“otro” en el cine (Solidaridad/ discriminación).
actividades que se realicen:
puntualidad, orden, prolijidad,
profundidad, originalidad, etc.
3
Narración
TEXTOS FICCIONALES
TEXTOS NO FICCIONALES
Mito. Leyendas.
Cuento (Realista MaravillosoFantástico.)
Novela.
Poesía
Romance/ Soneto
Teatro
Grotesco
La noticia.
La nota de opinión. Argumentación
NORMATIVA
PRACTICAS DEL
formación de palabras: prefijos y sufijos
LENGUAJE
El sustantivo
1ER AÑO.
El adjetivo. Clasificación.
El verbo. Uso de tiempos verbales.
Concordancia verbal. Verbos regulares e
irregulares.
ORALIDAD
 El adverbio.
Debates.
 El pronombre.
Intercambio.
Sintaxis: OU/OB – SE/ST- N- MD- MIPuesta en común.
Aposic. Construcc. Comp.
PVS/PVC- N y frase verbal. OD- OI- CC- CA- PSO- PSO.
Ortografía: usos de la b/v – c/s/z - g/j- h
ESTRATEGIAS
Reglas generales de acentuación.




ESCRITURA:
Descripción (obj – Subj)
Narración
Creación de poemas.
Revisión
Coherencia
Diálogos
Cohesión
Puntuación
Ortografía
4
5