Download Las perífrasis verbales son construcciones sintácticas constituidas

Las perífrasis verbales son construcciones sintácticas constituidas por dos o más verbos, de los que al
menos uno es auxiliar, y el último auxiliado (o principal). Éste ha de aparecer en forma no personal (infinitivo,
gerundio o participio).
Lo importante de la perífrasis verbal es que todos sus verbos forman un solo núcleo del predicado
LAS PERÍFRASIS MODALES
Las perífrasis aportan significados referentes a la actitud del hablante. Expresan obligación, probabilidad,
posibilidad...
PROBABILIDAD:
DEBER DE + INFINITIVO
PODER + INFINITIVO
PUEDE QUE + INFINITIVO (Forma impersonal)
El profesor debe de estar en el aula
(Es probable que el profesor esté en el aula)
Mis alumnos pueden aprobar
(Es probable que mis alumnos aprueben)
Puede que lleguen tarde
(Es probable que vengan tarde)
POSIBILIDAD Y APROXIMACIÓN:
DEBER DE + INFINITIVO
PODER + INFINITIVO
PUEDE QUE + INFINITIVO (Forma impersonal)
VENIR A + INFINITIVO
El profesor debe de estar en el aula
(Es posible que el profesor esté en el aula)
Mis alumnos pueden aprobar
(Es posible que mis alumnos aprueben)
APROXIMACIÓN: El libro viene a costar treinta euros
APROXIMACIÓN: Vienen a ser las ocho.
OBLIGACIÓN
TENER QUE + INFINITIVO
HABER DE + INFINITIVO
HABER QUE + INFINITIVO
DEBER + INFINITIVO
Tengo que estudiar más
He de estudiar más
Hay que estudiar más
Debo estudiar más
LAS PERÍFRASIS ASPECTUALES
El aspecto verbal es una categoría (accidente verbal) que expresa la acción verbal como terminada –aspecto
perfectivo- o sin terminar –aspecto imperfectivo. Dicho de otra forma: el aspecto indica en qué fase de su
desarrollo considera el hablante la acción o proceso que designa el verbo. Puede pensar que la acción está en
sus comienzos, o está terminando o está en su desarrollo o se repite…
Veamos ahora las principales perífrasis aspectuales:
INGRESIVAS: expresan la inminencia de la acción, es decir, que la acción está a punto de realizarse. Se
forma con un verbo auxiliar en forma personal y un verbo auxiliado en infinitivo.
Ejemplos:
(a)
Ir a + infinitivo: estoy a punto de comer, estoy con la cuchara preparada…
(b)
Pasar a: El profesor pasa ahora a explicar el concepto de perífrasis.
(c)
Estar a punto de: Está a punto de llorar.
INCOATIVAS: expresan el momento inicial de la acción o del proceso. Suelen confundirse con las
ingresivas. Las incoativas se sitúan ya dentro de la acción. Las ingresivas antes de la acción.
He aquí algunos ejemplos de perífrasis incoativas:
(d)
Echarse a más infinitivo: cuando supo la noticia se echó a llorar.
(e)
Romper a más infinitivo: el agua para el té rompió a hervir.
(f)
Comenzar a más infinitivo: ahora comienzo a leer.
TERMINATIVAS: también se llaman egresivas y señalan el fin del proceso o de la acción.
Ejemplos:
(g)
(h)
(i)
Acabar más infinitivo: Iré a verte porque acabo de comer.
Dejar de más infinitivo: Cuando le llamó por teléfono, dejó de comer.
Cesar de más infinitivo: Cuando le llamó, cesó de comer.
DURATIVAS: señalan el proceso en su desarrollo. El verbo auxiliado se presenta en gerundio.
Ejemplos:
(j)
Estar más gerundio: no puedo atenderte porque estoy comiendo.
(k)
Seguir más gerundio : Sigo leyendo a Joyce.
(l)
Llevar más gerundio: Llevo leyendo a Joyce un mes.
(m)
Andar más gerundio: Anda enamorando a Luisa desde el comienzo del curso.
RESULTATIVAS: expresan el resultado, el final de una acción. El verbo auxiliado se presenta en participio.
Ejemplos:
(n)
Llevar más participio: Llevo leídos tres capítulos.
(o)
Tener más participio: Tengo escritos tres capítulos.
(p)
Dejar más participio: Dejó leído el libro.
REITERATIVAS: señalan la repetición de una acción. La acción se repite una vez.
Ejemplos:
(q)
Volver a más infinitivo: Volvió a llorar
Distingue en las siguientes oraciones los diferentes tipos de perífrasis verbales.
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Anda pidiendo dinero a los amigos
La comida estará preparada dentro de cinco minutos
María está hablando por teléfono con su prima
Desde hace unos días, vuelve a beber
En cuanto llegó a sus casa, se puso a estudiar
Debe de haber un incendio cerca. ¿No notas tú el fuerte olor a humo que hay en el ambiente?
¿Por qué razón iba yo a hacer una cosa así?
No volveré a ir con ese chico al cine; es un pulpo.
Entre unas cosas y otras ¿cuándo iba yo a estudiar?
No vuelvas a comer en ese restaurante; utilizan carne de gato para las albóndigas.
Lo siento: todavía no me he puesto a trabajar en lo tuyo.
Ayer me harté de trabajar en el campo y hoy tengo un dolor de espalda que no puedo moverme.
Hoy vamos a analizar el uso del gerundio.
Si reducen las retenciones, vendrás a ganar unos 1.200 €.
A Inma le ha dado por mirarme con malos ojos últimamente.
Utiliza las formas deber de o deber en los espacios en blanco según corresponda:
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Aunque Inma no haya comentado nada, ______________ saberlo.
Tengas o no tengas hambre, _______________ comer.
¡Cuántos miles de dólares _______________ emplearse para erradicar el hambre en el mundo!
_______________ cuidar tu vocabulario; no se puede ofender a las personas mayores con tantos
tacos.
_______________ dejar de beber cubatas o te morirás joven de cirrosis hepática.
Hace más de un mes que mi mujer se queja de dolores en el costado: _______________ tener
piedras en el riñón.
Huele a incienso; _______________ haber una iglesia cerca.
La autentica razón del asesinato -_______________ ser distinta de la que nos han contado.
Las técnicas de estudio _______________ mejorar.
_______________ limpiar el aula nosotros mismos, está hecha un asco y la limpiadora no viene hoy.
Los políticos _______________ medir muy cuidadosamente sus palabras; una sola equivocación
puede ser desastrosa.
Los políticos _______________ ser honestos, pero...
Macarena viene poco por el Instituto: _______________ tener mucho trabajo.
Me voy, porque _______________ ser muy tarde.
Nieves _______________ ser muy tímida porque siempre se sienta en la última fila.
No se _______________ permitir fumar en los hospitales.
Nunca he visto a Gustavín con mujeres, _______________ ser misógino.
_______________ portarte más delicadamente con las mujeres; si no, no te vas a comer una rosca.
_______________ resultar difícil construir un puente.
Se oye un silbido, el tren _______________ estar llegando.
Si no quieres que te echen de tu trabajo, _______________ ser más puntual.
Si sabes que ese encendedor no es tuyo, _______________ devolverlo.
Son las seis; tus amigos _______________ estar al caer.
Los alumnos que pretendan aprobar el examen _______________ tener cuidado con las faltas de
ortografía.
Tu suegra _______________ tener la solitaria: come muchísimo y no engorda.
A ese niño le _______________ doler los oídos: se toca las orejas con demasiada frecuencia.
¡Cuidado! Esta agua _______________ ser purificada antes de beberla.
No lo entiendo: _______________ tratarse de un error de alguien.
En los periódicos _______________ poner más cuidado con las erratas.
Si no quieres acabar con caries, _______________ cepillarte los dientes después de cada comida