Download Universidad Inca Garcilaso de la Vega Facultad de Estomatología

Facultad de Estomatología
CARRERA PROFESIONAL
ESTOMATOLOGIA
ASIGNATURA:
INTERNADO HOSPITALARIO
SILABO
CICLO ACADÉMICO
SEMESTRE ACADÉMICO
LIMA – PERÚ
2012
UNDÉCIMO
2012-3
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Facultad de Estomatología
VISIÓN – MISION
UNIVERSIDAD
FACULTAD
VISION
VISION
1.
La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
proyecta convertirse en facultad líder en la formación de profesionales con
calidad y excelencia académica, científica, tecnológica y humanista, nuestro
país, privilegiando los sectores más necesitados. La facultad de
estomatología desarrolla sus actividades dentro de un ambiente de
convergencia armónica entre sus estamentos. Cuenta además con
infraestructura y tecnología de punta.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Formar hombres y mujeres que comprendan su profesión como una
misión y posibilidad de servicio.
Formas hombres de dialogo, plenos de respeto por las opciones ajenas
y que procuren abrirse a la verdad sin fanatismos, intransigencias y
descalificaciones.
Formar personas que comprendan que los bienes tienen un destino
universal frente al consumismo y que haciendo sostenible de nuestra
cultura y revalorando nuestra identidad podemos enfrentar los desafíos
del mundo de hoy.
Formar personas que miren positivamente la vida, que sepan amar y
cuidar la naturaleza.
Formar profesionales competentes en sus propias disciplinas que
puedan ser especializados, pero jamás hombres de una sola dimensión.
Formar profesionales libres para pensar, buscar y decir la verdad
contribuyendo a una sociedad integrada que practique un código de
valores.
Formar personas con mirada universal que no sólo consideren una
perspectiva regional o de nuestro país, sino un hombre con visión
holística capaz de solucionar otros problemas.
MISION
MISION
La Universidad Inca Garcilaso de la Vega tiene como misión la de ser
esclarecedora, creadora, crítica y transformadora de su propia realidad local,
regional. Latinoamericana y mundial; está comprometida con el
esclarecimiento filosófico, doctrinario y la justicia social; orienta sus acciones
a la concepción, creación e investigación. Da aportes humanísticos,
científicos y tecnológicos; busca, crea, difunde el saber al servicio de una
mayor humanización; ofrece hombres y mujeres con una adecuada y
eficiente formación tanto intelectual como moral..”
La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
forma profesionales eficaces, eficientes, responsables y con sentido social,
para diagnosticar, prevenir y solucionar los problemas de salud
estomatológica a nivel individual y colectivo, incidiendo en la investigación
que permita resolver los problemas más prevalentes de la salud
estomatológica del país, como en acciones permanente de extensión y
proyección social.
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Facultad de Estomatología
PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA
1. Identifica y valora las diversas manifestaciones culturales, especialmente las de nuestro país.
2. Reconoce sus propios procesos intelectuales, a las diferentes formas de aprender, y así como los de
los demás, respetándolos.
3. Construyen sus propios contenidos significativos, utilizando las estrategias de aprendizaje más
adecuadas y privilegiando el estudio grupal.
4. Se comunica con fluidez manejando con propiedad los términos genéricos y específicos de la carrera.
5. Selecciona convenientemente la información disponible en diversas fuentes.
6. Analiza y procesa datos así como los criterios de su aplicación en forma de decisión en la planificación
y evaluación de métodos de diagnosis y terapéutica e investigación.
7. Cumple con responsabilidad sus acciones, comportándose éticamente en el ejercicio profesional y en
toda su actividad personal.
8. Demuestra poseer buen desarrollo de su inteligencia emocional.
9. Posee salud física óptima que le permita cumplir sus actividades profesionales, complemento de su
ejercicio profesional.
10. Participa y organiza actividades culturales, recreativas y deportivas como complemento de su ejercicio
profesional.
11. Reconoce las estructuras normales del cuerpo humano así como la diferenciación embriológica y
malformaciones congénitas e identificación microscópica de órganos y funcionamiento de los sistemas
que integran el organismo.
12. Interpreta el metabolismo y fisiología celular, las legiones anatomopatológicas, su etiopatología,
semiología general básica y especializada.
13. Reconoce, identifica y diferencia la patología que afecta al sistema estomatognático y su relación con
los demás sistemas del organismo humano.
14. Diagnóstica las lesiones del sistema de estomatognático de los pacientes que solicitan su servicio.
15. Realiza el tratamiento, siguiendo una secuencia de prioridades de acuerdo a cada caso, de todas las
lesiones del sistema estomatognático.
16. Resuelve de inmediato los casos de emergencias estomatológicas,.
17. Diagnóstica, `programa y ejecuta actividades preventivas y de salud desde la etapa de la concepción,
edad escolar, hasta la adolescencia.
18. Diseña, ejecuta y evalúa programas para el cuidado integral de la salud estomatológica de la
comunidad.
19. Conoce la etiología y diagnóstico de la carie dental evitando su evolución y detener el daño.
20. Indica los exámenes complementarios auxiliares y de laboratorio que requieran sus pacientes.
21. Realiza interconsulta con otros profesionales del área de salud para reducir el riesgo en el tratamiento
de sus pacientes.
22. Receta los medicamentos que necesiten sus pacientes en el área de su especialidad.
23. Administra empresarialmente los servicios de atención de salud en el ejercicio privado de su profesión
y otras instituciones.
24. Investiga en el campo epidemiológico clínico patológico y educativo de su competencia.
25. Diseña, ejecuta y evalúa programas de formación y actualización de recursos humanos auxiliares de
estomatología.
Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Facultad de Estomatología
Silabo de Internado Hospitalario
INFORMACIÓN GENERAL:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Asignatura
Código
Ciclo
Semestre Académico
Créditos
:
:
:
:
:
Duración del semestre
Tipo de asignatura
Pre requisito
Coordinador Académico
:
:
:
:
INTERNADO HOSPITALARIO
IH00
Undécimo
2012-3
15
24 HORAS SEMANALES 36
06 meses calendario
Obligatoria
Del I al X ciclo completo
Mg. Oscar del Castillo Huertas
DOCENTES COORDINADORES DE SEDES HOSPITALARIAS
HOSPITALES
COORDINADORES
ARZOBISPO LOAYZA
:
Dr. SERGIO YONG MOTTA
HIPOLITO UNANUE
:
Dr. PERCY DELGADO ROJAS
SANTA ROSA
:
Dr. RICARDO CARRASCO CARO
SERGIO BERNALES
:
Dr. VICTOR RIOS GUTIERREZ
HOSPITAL SAN JOSE
:
Dr. DANIEL DEXTRE UBALDO
GUILLERMO ALMENARA YRIGOYEN
:
Dr. JOSE QUIÑONEZ LOZANO
ALBERTO SABOGAL SOLOGUREN
:
Dr. WILLIAM CAMPOS ARDILES
LUIS NEGREIROS VEGA
:
Dr. LUIS DONET ORREGO
OCTAVIO MONGRUT MUÑOZ
:
Dr. OSCAR SOTOMAYOR
INSOFAP
:
Dra. CARMEN TORRES
CENTRAL NAVAL
:
Dr. MANUEL ESQUIVEL
CENTRAL MILITAR
:
Dr. DANTE LEVANO
CENTRAL PNP
:
Dr. ENRIQUE SANTILLANA BEGAZO
MARIA AUXILIADORA
DR. LIZARDO SAENZ QUIROZ
II.-
SUMILLA :
El Internado Hospitalario es una asignatura teórico práctica. Comprende contenidos básicos
prácticos con el propósito de complementar la formación integral de los estudiantes.
El Internado Hospitalario es la primera fase del internado y constituye una experiencia de
enseñanza – aprendizaje que comprende la integración de conocimientos médicos en el
manejo de la casuística estomatológica a nivel hospitalario, bajo la modalidad de docencia en
servicio que realizan obligatoriamente los alumnos del XI ciclo de Estomatología de la
Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
El Internado Hospitalario tiene una duración de un semestre (seis meses calendario) y se
implementa mediante el sistema rotatorio con los servicios de: Medicina General, Cirugía,
Pediatría, Ginecología, Obstetricia y Emergencia.
La asignatura contará con clases teóricas, practicas clínicas y actividades complementarias.
Se realizará en Establecimientos Hospitalarios de los Institutos Armados, Policía Nacional,
ESSalud y Ministerio de Salud.
El Internado Hospitalario tiene como propósito contribuir a la formación y acreditación del
interno, fortaleciendo sus conocimientos tecnológicos y humanísticos, así como el
fortalecimiento de sus destrezas, habilidades y valores éticos y morales, los que realiza el
interno durante sus rotaciones por los servicios en las sedes hospitalarias.
 CONTENIDOS
UNIDAD I : Medicina General
UNIDAD II : Cirugía
UNIDA III : Pediatría
UNIDAD IV : Ginecología y Obstetricia
UNIDAD V : Emergencia
En ciertos hospitales , las rotaciones hospitalarias, será n modificadas de acuerdo a la
necesidad y campo clínico disponible del establecimiento de salud.
III.-
COMPETENCIA GENERAL:
Al concluir la asignatura, el interno estará capacitado para resolver profesionalmente
casuística de índole médica y estomatológica, incrementando su nivel de conocimientos
médico-estomatológicos.
IV.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
El estudiante identificará las tareas del Servicio de Medicina Interna y sus especialidades, para cumplirlas
El estudiante identificará las tareas del Servicio de Cirugía y sus especialidades para cumplirlas
El estudiante identificara las tareas del Servicio de Pediatría, para cumplirlas.
El estudiante identificará las tareas del Servicio de Obstetricia, para cumplirlas.
El estudiante identifica tareas del Servicio de Emergencia.
V.
PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD I: MEDICINA INTERNA Y ESPECIALIDADES
COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Medicina Interna y sus especialidades, para cumplirlas
Conceptuales
1. Servicio de Medicina
Interna: Identificar la patología
y conocer la conducta
terapéutica en pacientes que
presenten enfermedades
metabólicas e infecciosas.
Participar como observador e
exámenes especiales de ayuda
diagnostica. Presentar casos
clínicos de interés
estomatológico
2. Servicio de Cardiología:
Identificar la patología y la
conducta terapéutica e
interpretación de los
electrocardiogramas. Participar
como observador en exámenes
especiales de ayuda
diagnóstica.
3. Servicio de Nefrología.
Identificar la patología y la
conducta terapéutica de casos
de insuficiencia renal aguda y
crónica. Participar como
observador en exámenes
especiales de ayuda
diagnostica.
4, Servicio de
Gastroenterología. Identificar
la patología y conocer la
conducta terapéutica en
pacientes con enfermedades
CONTENIDOS
Procedimentales
1. Hace interpretaciones que
pertenecen al ámbito de la
semiología general, dando
énfasis en su aplicación a la
patología relacionada con el
sistema estomatognático.
2. Sigue métodos y técnicas
médicas en las diferentes
áreas que comprende el
Departamento de Medicina
1.
2.
3.
3. Confecciona e interpreta
historias clínicas de pacientes
4.
5.
6.
7.
8.
Actitudinales
Pasa visita con el personal
medico a los pacientes del
servicio de hospitalización.
toma conocimiento del
manejo de la Historia
Clínica, colaborando en su
elaboración, bajo el
asesoramiento y control
del médico encargado.
Interviene en la lectura e
interpretación de los
valores de los exámenes
auxiliares con la ayuda del
médico.
Participa en la
prescripción de recetas y
exámenes auxiliares
indicados por el medico de
turno
Interviene en la
auscultación de pacientes
con patología diversa.
Participa en la evolución
diaria de los pacientes
hospitalizados indicados
por el médico de turno.
Revisa y ausculta signos
vitales.
realiza curaciones bajo
indicaciones y control
médico.
ejecuta el diagnóstico y
tratamiento de la
afecciones buco-dentales
de los pacientes
Estrategias didácticas
Duración
Se dispondrá de los
siguientes métodos de
enseñanza aprendizaje.
1 mes
a.) Método Tutorial
El docente – tutor,
asiste al estudiante
interno en el
cumplimiento de las
diversas actividades del
Departamento de
Medicina que programe.
b.) Consejería
El alumno asiste a
recibir pautas y
consejos para un mejor
desempeño en las
actividades del
Departamento de
Medicina.
c.) Seminario
Los alumnos organizan
sus actividades
complementarias de
aprendizaje buscando
información, ordenando
los conocimientos,
integrando equipos de
trabajo y exponiendo los
logros de cultivo de
conocimiento durante
su paso por el
Evaluación
Criterios
Instrumentos
Evaluación
Cartilla de
continua
evaluación del
Peso: 1/6 del Internado
valor total de Hospitalario
la evaluación de la Facultad
de las
de
rotaciones.
Estomatología
de la
Universidad
Inca Garcilaso
de la Vega.
hepáticas y digestivas.
Participar como observador en
exámenes especiales de ayuda
diagnostica
5. Servicio de Neumología.
Identificar la patología y la
conducta terapéutica en
pacientes que presentan
procesos pulmonares agudos y
crónicos. Participar como
observador en la ejecución de
exámenes especiales de ayuda
diagnostica.
hospitalizados.
9. Participa en la consulta
externa.
10. Asiste a las clases y
reuniones científicas que
se realicen en el servicio.
Departamento de
Medicina de la sede.
UNIDAD II: CIRUGIA Y ESPECIALIDADES
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Cirugía y sus especialidades para cumplirlas.
CONTENIDOS
Estrategias didácticas
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
1. Servicio de Cirugía General 1. Sala de Hospitalización.
1. Sala de Operaciones
Se dispondrá de los
Conocimiento y práctica de la
Pasa visita a los pacientes
Observa el desarrollo de los
siguientes métodos de
especialidad que sea de
hospitalizados, junto con el
procesos en Sala de
enseñanza aplicación en Cirugía Maxilo
equipo de salud (médico,
Operaciones:
aprendizaje.
Facial.
enfermera, etc.)a investigación comportamientos, técnicas,
a.) Método Tutorial
Observación y apoyo en
de los recursos para resolver
cadena de asepsia, etc.
operaciones de cirugía general
problemas de salud bucal.
El docente – tutor,
Participa como instrumentista asiste al estudiante
2. Servicio de Cirugía Maxilo
Toma conocimiento del manejo y/o ayudante, en las
interno en el
Facial
de la Historia Clínica, colaborar intervenciones quirúrgicas de cumplimiento de las
Diagnostico, elaboración del
en su elaboración bajo
la especialidad, cuando se
diversas actividades del
plan de tratamiento de
asesoramiento y control del
requiera su intervención.
Departamento de
pacientes con alteraciones
médico
Colabora en la aplicación de
Cirugía de la sede.
relacionadas con la
Realiza exámenes
suero al paciente.
b.) Consejería
especialidad. Casos clínicos
estomatológicos predocumentados
operatorios de los pacientes y
Observa practicas en la
El alumno asiste a
establecer la posible relación
unidad de cuidados
recibir pautas y
3. Servicio de
de estado bucal con la
intensivos
consejos para un mejor
Otorrinolaringología
enfermedad general y su
desempeño en las
Participación en el diagnostico,
repercusión con el proceso de
actividades del
elaboración del plan de
recuperación.
Departamento de
tratamiento y ejecución del
Cirugía de la sede.
tratamiento de pacientes al oído Colabora en el diagnostico y
c.) Seminario
externo, oído medio, nariz
tratamiento de los pacientes
orofaringe, laringe y para el
con afecciones bucales
Los alumnos organizan
diagnostico diferencial con
sus actividades
desordenes de la ATM.
Efectúa curaciones de heridas
complementarias de
Presentación de casos clínicos
quirúrgicas y drenaje en
aprendizaje buscando
documentado.
pacientes que lo requieran
información, ordenando
los conocimientos,
4, Servicio de Traumatología.
Interviene en la prescripción
integrando equipos de
Participación e el diagnostico y
de recetas indicadas por el
trabajo y exponiendo los
tratamiento de pacientes con
médico responsable
logros de cultivo de
afecciones inflamatorias,
conocimiento durante su
traumáticas y tumorales de los
Anota la evolución diaria de los
paso por el
huesos
pacientes indicados por el
Departamento de
Afecciones del aparato
médico de turno
Cirugía de a sede.
locomotor, muscular,
Duración
1 mes
Evaluación
Criterios
Instrumentos
Evaluación
Cartilla de
continua
evaluación del
Peso: 1/6
Internado
del valor
Hospitalario de
total de la
la Facultad de
evaluación
Estomatología
de las
de la
rotaciones.
Universidad
Inca Garcilaso
de la Vega.
articulaciones y ligamentos.
5. Servicio de Anestesiología.
Capacitación al interno en el
manejo de la premedicación
anestésica, conocimiento de la
farmacodinamia de la anestesia
general y local e indicaciones de
uso.
6. Servicio de Oncología.
Reconocimiento de tumores que
afectan los diferentes órganos
de los pacientes, en especial en
la zona de cabeza y cuello.
Asiste a las clases y reuniones
científicas que realizan en el
servicio.
UNIDAD III: PEDIATRIA
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificara las tareas del Servicio de Pediatría, para cumplirlas.
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
1. Servicio de Pediatría General. 1. Pasa visita conjuntamente
1. Asiste a clases y
Reconocimiento de la patología
con el equipo de salud
reuniones científicas que se
mas frecuente y precisar la
(médico, enfermero, etc.)
realizan e el Servicio de
conducta terapéutica propia de
Pediatría
la infancia.
2. Toma conocimiento del
manejo de la historia clínica, 2. Participa en la consulta
2. Servicio de Neonatología.
colaborando en su
externa
Reconocimiento de la patología
elaboración, bajo el
mas frecuente y precisar la
asesoramiento y control del
3. Pasa visita conjuntamente
conducta terapéutica de los
médico de servicio.
con el equipo de salud
casos en el recién nacido
(médico, enfermero, etc.)
3. Interviene en la prescripción
3. Servicio de hidratación.
de recetas y exámenes
4. Maneja la historia clínica
Participación en el manejo del
auxiliares indicados por el
colaborando en su
niño con deshidratación aguda
pediatra de turno. Intervenir
elaboración, bajo
en la auscultación de
asesoramiento y control de
4. Servicio de Medicina
pacientes con patología
médico de servicio.
Preventiva. Ejecución de
diversa.
acciones de promoción,
5. Interviene en la
prevención y protección de la
4. Anota la evolución diaria de
prescripción de recetas y
salud del niño, a través de
los pacientes hospitalizados, exámenes auxiliares
actividades preventivo
indicados por el médico de
indicados por el pediatra de
promocionales
turno. Revisar Signos Vitales turno.
5. Ejecuta el diagnostico y
tratamiento de las afecciones
bucales de los pacientes
hospitalizados.
6. Rota por los servicios del
departamento, adecuándose a
los objetivos esenciales del
internado.
6. anota la evolución diaria de
los pacientes hospitalizados
indicados por el médico de
turno
Estrategias didácticas
Duración
Se dispondrá de los
siguientes métodos de
enseñanza aprendizaje.
1 mes
a.) Método Tutorial El
docente – tutor, asiste al
estudiante interno en el
cumplimiento de las
diversas actividades de
la unidad de Pediatría
de la Sede.
b.) Consejería El
alumno asiste a recibir
pautas y consejos para
un mejor desempeño en
las actividades de la
Unidad de Pediatría de
la Sede.
c.) Seminario Los
alumnos organizan sus
actividades
complementarias de
aprendizaje buscando
información, ordenando
los conocimientos,
integrando equipos de
trabajo y exponiendo los
logros de cultivo de
conocimiento durante su
paso por la Unidad de
Pediatría de la Sede
Evaluación
Criterios
Instrumentos
Evaluación
Cartilla de
continua
evaluación del
Peso: 1/6
Internado
del valor
Hospitalario de
total de la
la Facultad de
evaluación
Estomatología
de las
de la
rotaciones.
Universidad
Inca Garcilaso
de la Vega.
UNIDAD IV: OBSTETRICIA
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Obstetricia, para cumplirlas.
CONTENIDOS
Estrategias didácticas
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
La participación del interno de
Esta apto para precisar
Pasa visita junto con el
Se dispondrá de los
estomatología en el
síntomas y signos de riesgo
equipo de salud (medico,
siguientes métodos de
reconocimiento de los
durante el embarazo y conocer enfermero, etc.)
enseñanza aprendizaje.
principales síntomas y signos de todos los aspectos del control
a) Método Tutorial El
riesgo durante el embarazo
Pre-Natal
Colabora con el examen
docente – tutor, asiste al
debido a procedimientos
clínico de los pacientes
estudiante interno en el
diagnósticos (radiológicos) y
Tiene habilidad para seguir
familiarizándose con las
cumplimiento de las
terapéuticos (anestesias,
procedimientos diagnósticos
patologías más frecuentes,
diversas actividades del
AINES, antibióticos)
(radiológicos) y terapéuticos
identificando el tratamiento a
Departamento de
inapropiados
(anestesias, antiinflamatorios,
seguir.
Ginecología.
antibióticos) apropiados.
Evaluación adecuada de los
Toma conocimiento del
b) Consejería El
Evaluación de los cambios
cambios estomatológicos
manejo de la historia clínica,
alumno asiste a recibir
estomatológicos durante el
durante el embarazo
colaborando en su
pautas y consejos para
embarazo y las
estableciendo las
elaboración bajo el
un mejor desempeño en
recomendaciones a seguir.
recomendaciones a seguir.
asesoramiento y control del
las actividades del
médico.
Departamento de
Ginecología.
Ejecutar con éxito programas
Participa en la prescripción
educativos dirigidos a
gestantes
de recetas y exámenes
auxiliares indicados por el
médico.
.
Interpretar exámenes
auxiliares con ayuda del
médico.
Observa y/o interviene en la
toma de papanicolau, control
de DIU
c) Seminario Los
alumnos organizan sus
actividades
complementarias de
aprendizaje buscando
información, ordenando
los conocimientos,
integrando equipos de
trabajo y exponiendo los
logros de cultivo de
conocimiento durante su
participación en el
Departamento de
Ginecología.
Duración
1 mes
Evaluación
Criterios
Instrumentos
Evaluación Hoja de
continua
evaluación del
Peso: 1/6
Internado Rural
del valor
de la Facultad de
total de la
Estomatología de
evaluación la Universidad
de las
Inca Garcilaso de
rotaciones. la Vega.
UNIDAD V: EMERGENCIA
A) COMPETENCIA. El estudiante identifica tareas del Servicio de Emergencia.
Conceptuales
Identificación de la
patología mas
frecuente que se
presenta en la
Emergencia y que
ponen en riesgo la
vida del paciente.
Participación del
interno en el manejo
de las medidas
terapéuticas de
primeros auxilios que
se utilizan en la
emergencia.
Justificación de los
problemas médico
quirúrgicos de todos
los pacientes que se
encuentran en
observación.
CONTENIDOS
Procedimentales
Identifica la patología mas
frecuente que se presenta en la
emergencia y que pone e riesgo
la vida el paciente.
Participa en el manejo de las
medidas terapéuticas de primeros
auxilios que se utilizan en la
emergencia.
Explica los problemas médico
quirúrgicos de todos, los
pacientes que se encuentran en
observación.
Actitudinales
Ayuda al interno de
medicina en la
elaboración de la
Historia Clínica
Presenta los casos de
los pacientes atendidos
cuando sea requerido.
Colabora en la
evolución de los
pacientes en
observación y en la
solución de sus
necesidades.
Realiza curaciones y
suturas bajo control
médico.
Participa como
instrumentista o
ayudante en
intervenciones
quirúrgicas cuando sea
requerido.
Estrategias didácticas
Se dispondrá de los siguientes
métodos de enseñanza aprendizaje.
a.) Método Tutorial
El docente – tutor, asiste al
estudiante interno en el
cumplimiento de las diversas
actividades del Servicio de
Emergencia.
b.) Consejería
El interno asiste a recibir
pautas y consejos para un
mejor desempeño en las
actividades del Servicio de
Emergencia.
c.) Seminario. Los alumnos
organizan sus actividades
complementarias de
aprendizaje buscando
información, ordenando los
conocimientos, integrando
equipos de trabajo y
exponiendo los logros de
cultivo de conocimiento
durante su participación en el
Servicio de emergencia.
Duración
1 mes
Evaluación
Criterios
Instrumentos
Evaluación
Cartilla de
continua
evaluación de
Peso: 1/6
la Facultad de
del valor
Estomatología
total de la
de la
evaluación
Universidad
de las
Inca Garcilaso
rotaciones.
de la Vega.
VI.
EQUIPOS, MATERIALES E INSTRUMENTAL:
1. Equipos de diagnóstico: Estetoscopio, tensiómetro, frontaluz, guantes.
2. Equipo de examen bucal integral.
3. Equipo de indumentaria personal, de acuerdo a las disposiciones de la Sede Hospitalaria.
4. Material de Bioseguridad.
VII.
EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de las
diferentes acciones cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que realice y desarrolle el
interno.
Se obtendrá promediando:
Rotación Hospitalaria
Participación y exámenes de los seminarios
Informe personal
La calificación de la rotación hospitalaria será emitida por los tutores de la Sede Hospitalaria
responsables de los servicios de: Medicina General, Pediatría, Cirugía, Obstetricia y
Emergencia, sobre la base e la supervisión del desempeño del estudiante durante su servicio
La calificación de actividades académicas complementarias se obtendrá de acuerdo a la
participación del estudiante en: conferencia, seminario, mesas clínicas, etc., programados por
el coordinador de la Sede Hospitalaria
La calificación de casos clínicos estará a cargo del tutor y dependerá de la eficiencia del interno
en su presentación.
El informe personal presentado por el interno, acerca de su trabajo en la Sede Hospitalaria,
será calificado por el Coordinador Académico del Internado. Previamente será refrendado
por el Coordinador de la sede.
No se acepta que los internos realicen su internado fuera de la ciudad de Lima y Callao, solo lo
realizaran en las Sedes que tienen convenio.
Los internos se someten a las normas de la Sede. No hay cambio de Sede, según el
reglamento.
VIII. FUENTES DE INFORMACION:

CASTELLANOS S. José Luis. Medicina en Odontología. Ed. Moderna, México, 1996.

CECIL. Tratado de Medicina Interna. Vol. 1 y 2. Ed. Interamericana McGraw Hill, México,
1994.

COHEN. Medicina para estudiantes de odontología. Ed. Moderna, México, 1980.

DORLAN, Donald. Diccionario de Ciencias Médicas. Ed. El Ateneo, Buenos Aires, 1980.

FERRERAS, Valenti. Medicina Interna, Ed. Marin, Barcelona, 1980.

FARRERAS, Rozman. Medicina Interna. 13ª Edición. Ed. Masson, 1997.

HARRISON. Principios de Medicina Interna. 2 tomos. Ed. Interamericana. McGraw-Hill,
México, 1994.

MARTIN, Dunn. Medicina Interna y urgencias en Odontología. Ed. Moderna. México,
1980.

STEDMAN, Thomas. Diccionario de Ciencias Médicas.
Panamericana S.A., Buenos Aires, 1993.

STEIN. Medicina Interna. 2 tomos. Ed. Salvat. Buenos Aires. 1991.
25ª Edición.
Ed. Médico