Download Psicología de la Publicidad

SÍLABO DEL CURSO
PSICOLOGÍA DE LA PUBLICIDAD
I.
II.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Facultad
:
Humanidades
1.2. Carrera Profesional
:
Psicología
1.3.
:
Requisito
1.4. Periodo Lectivo
:
2011-II
1.5. Ciclo de Estudios
:
VIII
1.6. Inicio - Término
:
23 de agosto de 2011 – 13 de diciembre de 2011
1.7. Extensión Horaria
:
3 horas
1.8. Créditos
:
3
1.9. Docente
:
Alfieri Díaz Arias
SUMILLA:
Curso teórico-práctico que busca desarrollar en los alumnos competencias técnicoinstrumentales. La asignatura presenta los elementos necesarios para realizar un
análisis de la publicidad tomando en cuenta la población o grupo objetivo al que va
dirigido el mensaje, así como todo tipo de información publicitara que se dan en las
campañas. La asignatura pretende acercar al alumno a todos los conocimientos que
aporta la ciencia psicológica para la elaboración de mensajes publicitarios efectivos,
de modo que lleguen a alcanzar una formación comprensiva e integradora de los
procesos que se dan en la publicidad. Asimismo, el curso ofrece a los estudiantes
una serie de instrumentos metodológicos para analizar, evaluar y generar piezas
publicitarias altamente efectivas.
III.
LOGRO DEL CURSO:
• Aproximar al alumnado al estudio de las aportaciones de la psicología al campo de
la publicidad.
• Introducir al alumnado en las características de la comunicación publicitaria, el
comportamiento del receptor de la publicidad y los efectos de la publicidad, tanto en
los individuos como en la sociedad.
• Familiarizarse con las diferentes etapas de una campaña publicitaria.
IV.
UNIDADES DE APRENDIZAJE:
Nombre de Unidad I: LA PUBLCIIDAD
Logro de Unidad: Introducción en el mundo publicitario
Semana
1
2
3
Saberes Básicos
• Consideraciones generales: la
publicidad como técnica
comunicativa.
• Principales definiciones de
Publicidad
• Distinción entre Publicidad y
Propaganda.
• La Publicidad y las Relaciones
Públicas.
• Distinción entre Marketing Social y
Responsabilidad Social.
• Historia de la Publicidad
• Los elementos de la comunicación
publicitaria. Características.
Actividades de Aprendizaje
• Exposición del profesor en
clase.
• Visionado de documental.
Recursos
• Visión del documental:
ART & COPY de Doug Pray.
• Práctica impresa.
Evaluación ( criterios de
evaluación)
• Análisis escrito sobre el
documental visionado en
clase.
• Evaluación de práctica
impresa.
• Exposición del profesor en
clase.
• Práctica impresa.
• Exposición del profesor en
clase.
• Visionado de spots
publicitarios.
• Uso del Power Point.
Proyección de piezas
gráficas de antaño.
• Spots publicitarios en DVD.
Evaluación: (T1): Análisis de Documental, Evaluación de Práctica Impresa y Práctica de Redacción de Copys.
Nombre de Unidad II: LA SOCIEDAD DE CONSUMO
Logro de Unidad: Características Generales y repercusiones psicológicas y sociales del actual modelo económico.
• Redacción de copys
publicitarios: Titular, Subtitular, Cuerpo y Eslogan.
4
5
6
• Cultura de Consumo: ideas, valores
y comportamientos.
• Evolución de los hábitos de
consumo y los sistemas comerciales.
• La edad y el género como elemento
diferenciador de los consumidores en
la sociedad de consumo.
• Psicología del Consumidor y Análisis
de Productos.
• Teorías generales de personalidad
al estudio del comportamiento de los
consumidores.
• Psicografía y estilos de vida (el
Insight y el Wannabe).
• Autoconcepto y comportamiento de
los consumidores.
• Adquisición y procesamiento de la
información por parte de los
consumidores.
• El Neuromarketing (La percepción y
aplicación en el marketing).
• Intensidad, contraste y forma de los
estímulos.
• Utilización y proyección psicológica
de los colores.
• Cambio de formas, colores y
diseños como estrategias
competitivas.
• Exposición de los alumnos en
clase según las lecturas
designadas a cada grupo.
• Uso del Power Point.
• Práctica impresa.
• Lecturas de libros.
• Exposiciones grupales.
• Evaluación de práctica
impresa.
• Exposición de los alumnos en
clase según las lecturas
designadas a cada grupo.
• Uso del Power Point.
• Práctica impresa.
• Lecturas de libros.
• Exposiciones grupales.
• Evaluación de práctica
impresa.
• Exposición de los alumnos en
clase según las lecturas
designadas a cada grupo.
• Uso del Power Point.
• Práctica impresa.
• Lecturas de libros.
• Exposiciones grupales.
• Evaluación de práctica
impresa.
Evaluación: (T2): Exposición Grupal + Práctica impresa 1 + Práctica Impresa 2 + Práctica Impresa 3
Nombre de Unidad III: COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR
Logro de Unidad: Relación del Comportamiento del Consumidor y los Sistemas Comerciales.
7
• Las Empresas: Principal Impulsor
del Sistema Comercial y de Consumo.
• Exposición del profesor en
clase.
• Visionado de documental.
• Visión del documental:
THE CORPORATION de
Abbot & Achbar.
• Práctica impresa.
• Análisis escrito sobre el
documental visionado en
clase.
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EXAMEN PARCIAL
• Exposición grupal de los
alumnos sobre el tema.
• Uso del Power Point.
• Práctica Grupal.
• Exposición Grupal.
• Propuestas grupales de
campañas de Promoción
para un producto ficticio.
9
• Los sistemas comerciales de
autoservicio y su influencia en los
hábitos de compra de los
consumidores.
• Estrategias comerciales de
incitación al consumo y al gasto.
• El proceso de venta. Criterios de
elección en el proceso de compra por
parte del consumidor.
• Marketing en el punto de venta:
diseño de los establecimientos y
promociones.
• Evaluación de los resultados y
comportamientos post-compra del
consumidor.
• Los derechos del consumidor y la
empresa.
10
• Factores socioculturales del
comportamiento del consumidor.
Conceptos culturales, demográficos y
sociales sobre la conducta del
• Exposición grupal de los
alumnos sobre el tema.
• Uso del Power Pont.
• Práctica Impresa.
• Exposición Grupal.
• Evaluación de práctica
impresa.
consumidor.
• Perfil del consumidor. Tipos de
consumidores peruanos según
Rolando Arellano. Segmentación del
mercado peruano..
11
12
• El proceso de investigación de
mercados.
• La encuesta y el Focus Group.
• Exposición grupal de los
alumnos sobre el tema.
• Exposición del profesor en
clase.
• Uso de lap tops en clase.
• Investigación grupal en
clase.
• Relación entre consumidor y
comerciante.
• Objetivo de la relación comercial.
• Elementos que intervienen en la
decisión de compra.
• Atención al cliente en el proceso de
compra.
• Exposición grupal de los
alumnos sobre el tema.
• Uso del Power Point.
• Práctica Impresa.
• Exposición Grupal.
• Evaluación de práctica
impresa.
Evaluación: (T3): Análisis visionado de documental + Exposición Grupal + Práctica 1 + Práctica 2 + Investigación de mercado.
Nombre de Unidad IV: CREATIVIDAD PUBLICITARIA
Logro de Unidad: Concepción y Evaluación de la Campaña Publicitaria.
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• Posicionamiento e imagen de
marca.
• El Concepto y tema de campaña.
• Exposición del profesor en
clases.
• Uso del Power Point para
mostrar piezas gráficas del
Perú y el Mundo.
• Identificación de
conceptos.
14
• El FEEDBACK. La evaluación del
mensaje publicitario.
• El post-test y el pre-test. Sistemas
de evaluación.
• La encuesta y el focus group como
principales herramientas de
recolección de información.
CAMPAÑA FINAL
15
• Exposición del profesor en
clases.
• Uso del Power Point.
• Presentación de piezas
gráficas de la campaña
final.
• Presentación de trabajos.
• Uso de Power Point.
• Videos de Focus Group
para evaluar la campaña.
• Presentación del
pretesteo de la campaña.
• Presentación del spot de
TV para la campaña.
Evaluación: (T4): Práctica de conceptos + Pieza gráfica + Pieza televisiva + focus group como pretesteo.
16
EXAMEN FINAL
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EXAMEN SUSTITORIO
V.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
La metodología general del curso es aplicativa, teórico-práctica; ejerciendo los
siguientes mecanismos para promover el aprendizaje de los alumnos:






VI.
Exposición del docente basada en el diálogo con los alumnos.
Investigación bibliográfica y de campo.
Análisis de situaciones y casos prácticos.
Trabajos para desarrollarlos en clase, tanto individual como colectivamente.
Aplicación de conocimientos y uso de herramientas en la realización del proyecto.
Orientación permanente del docente.
SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO:
El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:
ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO
T
Descripción
T1
• Análisis escrito sobre el documental ART & COPY
visionado en clase.
• Evaluación de práctica impresa.
Redacción de copys publicitarios: Titular, Subtitular, Cuerpo y Eslogan.
• Exposición de lecturas.
• Evaluación de práctica impresa.
T2
T3
• Exposición de lecturas.
• Evaluación de práctica impresa.
• Exposición de lecturas.
• Evaluación de práctica impresa
• Análisis escrito sobre el documental THE
CORPORATION visionado en clase.
• Exposición Grupal.
• Propuestas grupales de campañas de Promoción
para un producto ficticio.
• Exposición Grupal.
• Evaluación de práctica impresa.
• Investigación grupal en clase.
• Exposición Grupal.
• Evaluación de práctica impresa.
• Identificación de conceptos.
T4
• Piezas gráficas de la campaña final.
• Presentación del pretesteo de la campaña.
• Presentación del spot de TV para la campaña.
Semana
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
15
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T01
10
1,2
T02
15
1,8
T03
20
2,4
T04
25
3,0
TOTAL
100%
12
Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN
PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
PARCIAL
20
4
CONTINUA (Ts)
60
12
FINAL
20
4
TOTAL
100%
20
VII. BIBLIOGRAFÍA:
1. Bibliografía Básica :
N° CÓDIGO
1 659.1
DUNN
2 659.1
BONN
AUTOR
TITULO
AÑO
WATSON DUNN, PUBLICIDAD: SU PAPEL EN LA
S.
MERCADOTECNIA MODERNA
BONNIN, JORGE COMUNICACIÓN: ESTRATEGIAS, TÉCNICAS y
JAVIER
TÁCTICAS EN EL MERCADO
2. Bibliografía Complementaria:
N°
CÓDIGO
3
658.802 RIES/P
AUTOR
AL RIES, JACK
TROUT
TITULO
POSICIONAMIENTO
AÑO