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UNIVERSIDAD DEL VALLE
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE ESTUDIOS LITERARIOS
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LITERATURA
1ER SEMESTRE
PROGRAMA DE CURSO
ASIGNATURA: EDUCACIÓN, LITERATURA Y ANTROPOLOGÍA
CULTURAL
PROFESORA: ELICENIA RAMÍREZ VÁSQUEZ [email protected]
PERÍODO ACADÉMICO: AGOSTO DICIEMBRE DE 2008
INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES
PRESENTACIÓN:
Esta asignatura hace parte del componente pedagógico de esta licenciatura en literatura. Su
propósito es promover una toma de consciencia acerca de cómo y por qué se aprende.
Teniendo en cuenta que las maneras de aprender pueden presentarse de una manera formal
y de una manera informal, privilegiaremos la segunda opción. Esto nos llevará a identificar
las situaciones, figuras e instituciones que educan a las personas en una comunidad; y, al
tratarse de una aproximación que busca caracterizar unas constantes o recurrencias,
deberemos tener marcos de referencia definidos. Dentro de las formas primitivas de
conocimiento trabajaremos el mito, el rito y el juego. En esa medida veremos la estrecha
relación entre religión y literatura, como mecanismos de cohesión social y mediación
ideológica. Luego, en el mundo clásico griego conoceremos el paradigma ideal en la
educación griega llamada Paideia y a la tragedia, el teatro, como vehículo de formación
ciudadana. Avanzaremos en el tiempo hacia el Taller medieval y renacentista como opción
educativa informal en las artes y los oficios. Finalmente, analizaremos al cine, el cómic o la
serie televisiva como paradigmas del ser humano contemporáneo: el superhéroe, el
antihéroe. En cada caso buscaremos caracterizar y actualizar las formas en que se presentan
las situaciones de enseñanza y de aprendizaje. Finalmente, mediante la antropología
entraremos a definir conceptos como cultura, sociedad, fenómenos culturales, así como las
principales instituciones que constituyen una cultura. De igual manera, echaremos un
vistazo a formas de conocimiento científico como la hermenéutica y la etnografía, las
cuales serán útiles tanto para indagaciones e investigaciones pedagógicas, como para el
ejercicio crítico literario.
OBJETIVO
Reconocer los factores que fundamentan la relación enseñanza- aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Reconocer la relación entre religión y literatura mediante el mito y el rito como
formas primitivas de conocimiento y aprendizaje.
- Explicitar la noción de paideia y su relación con las artes en la Grecia clásica.
-
Caracterizar las figuras del maestro y el aprendiz en el marco del taller de pintura
medieval
Analizar las axiologías que subyacen en el cómic, cine y la televisión.
CONTENIDO
1. La antropología: cultura, sociedad, educación. Propiciar la construcción de sentido y
uso, por parte de los estudiantes, de una serie léxica mínima (pero suficiente)
asociada con el problema de la educación y la sociedad.
2. Nociones de mito, rito, héroe. La leyenda de Yurupary
3. La noción de Paideia y sus relaciones con la polis, el ars poética y el ars retórica.
4. El taller medieval y renacentista
5. ¿Superhéroe o antihéroe?: las axiologías que subyacen en el cine, el cómic y la
televisión.
MÉTODO
La metodología parte de la lectura, análisis y discusión de la bibliografía propuesta. Con el
objeto de aportar al grupo se harán indagaciones, talleres y exposiciones ilustrativas de los
asuntos considerados. Se espera que el estudiante, además de dar cuenta de un conjunto
concreto de nociones, sea capaz de producir textos en donde se exponga el resultado de sus
análisis, reflexiones y valoraciones, textos con niveles de adecuación y coherencia.
EVALUACIÓN
Talleres en clase
Parcial
Exposición
Examen final
30%
20%
25%
25%
BIBLIOGRAFÍA
AZCONA, Jesús. Para comprender la antropología. Pamplona: Editorial Verbo Divino,
2000.
BEALS Ralph / HOIJER Harry. Introducción a la antropología. Madrid: Aguilar, 1968.
BERTHOLD, M. Historia social del teatro (Tomos I y II) Ediciones Guadarrama, Madrid.
1974
CAMPOS, Julieta. La herencia obstinada. Capítulo: la opción de narrar. Literatura y
tradición oral. México: F.C.E, 1993.
CAMPBELL, Joseph. El héroe de las mil caras. Psicoanálisis del mito. México: F.C.E.
1997.
ELIADE, Mircea. Mito y realidad. Barcelona: Labor, 1992.
EMBERT, Carol. Antropología cultural. Madrid: Prentice Hall, 1997.
ESQUILO. La Orestiada y Prometeo encadenado. Editorial Porrúa. México.1968.
GARCÍA GARCÍA, José L. La antropología cultural y el estudio general del hombre. En:
Introducción a la antropología social.
GRAVES, Robert. Los mitos griegos (Tomos I y II) Alianza Editorial. Madrid. 1997.
JAEGER, Werner. Paideia: los ideales de la cultura griega. Fondo de cultura económica.
México. 1971.