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UNIVERSIDAD DEL VALLE FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE ESTUDIOS LITERARIOS PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LITERATURA 1ER SEMESTRE PROGRAMA DE CURSO ASIGNATURA: EDUCACIÓN, LITERATURA Y ANTROPOLOGÍA CULTURAL PROFESORA: ELICENIA RAMÍREZ VÁSQUEZ [email protected] PERÍODO ACADÉMICO: AGOSTO DICIEMBRE DE 2008 INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES PRESENTACIÓN: Esta asignatura hace parte del componente pedagógico de esta licenciatura en literatura. Su propósito es promover una toma de consciencia acerca de cómo y por qué se aprende. Teniendo en cuenta que las maneras de aprender pueden presentarse de una manera formal y de una manera informal, privilegiaremos la segunda opción. Esto nos llevará a identificar las situaciones, figuras e instituciones que educan a las personas en una comunidad; y, al tratarse de una aproximación que busca caracterizar unas constantes o recurrencias, deberemos tener marcos de referencia definidos. Dentro de las formas primitivas de conocimiento trabajaremos el mito, el rito y el juego. En esa medida veremos la estrecha relación entre religión y literatura, como mecanismos de cohesión social y mediación ideológica. Luego, en el mundo clásico griego conoceremos el paradigma ideal en la educación griega llamada Paideia y a la tragedia, el teatro, como vehículo de formación ciudadana. Avanzaremos en el tiempo hacia el Taller medieval y renacentista como opción educativa informal en las artes y los oficios. Finalmente, analizaremos al cine, el cómic o la serie televisiva como paradigmas del ser humano contemporáneo: el superhéroe, el antihéroe. En cada caso buscaremos caracterizar y actualizar las formas en que se presentan las situaciones de enseñanza y de aprendizaje. Finalmente, mediante la antropología entraremos a definir conceptos como cultura, sociedad, fenómenos culturales, así como las principales instituciones que constituyen una cultura. De igual manera, echaremos un vistazo a formas de conocimiento científico como la hermenéutica y la etnografía, las cuales serán útiles tanto para indagaciones e investigaciones pedagógicas, como para el ejercicio crítico literario. OBJETIVO Reconocer los factores que fundamentan la relación enseñanza- aprendizaje. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Reconocer la relación entre religión y literatura mediante el mito y el rito como formas primitivas de conocimiento y aprendizaje. - Explicitar la noción de paideia y su relación con las artes en la Grecia clásica. - Caracterizar las figuras del maestro y el aprendiz en el marco del taller de pintura medieval Analizar las axiologías que subyacen en el cómic, cine y la televisión. CONTENIDO 1. La antropología: cultura, sociedad, educación. Propiciar la construcción de sentido y uso, por parte de los estudiantes, de una serie léxica mínima (pero suficiente) asociada con el problema de la educación y la sociedad. 2. Nociones de mito, rito, héroe. La leyenda de Yurupary 3. La noción de Paideia y sus relaciones con la polis, el ars poética y el ars retórica. 4. El taller medieval y renacentista 5. ¿Superhéroe o antihéroe?: las axiologías que subyacen en el cine, el cómic y la televisión. MÉTODO La metodología parte de la lectura, análisis y discusión de la bibliografía propuesta. Con el objeto de aportar al grupo se harán indagaciones, talleres y exposiciones ilustrativas de los asuntos considerados. Se espera que el estudiante, además de dar cuenta de un conjunto concreto de nociones, sea capaz de producir textos en donde se exponga el resultado de sus análisis, reflexiones y valoraciones, textos con niveles de adecuación y coherencia. EVALUACIÓN Talleres en clase Parcial Exposición Examen final 30% 20% 25% 25% BIBLIOGRAFÍA AZCONA, Jesús. Para comprender la antropología. Pamplona: Editorial Verbo Divino, 2000. BEALS Ralph / HOIJER Harry. Introducción a la antropología. Madrid: Aguilar, 1968. BERTHOLD, M. Historia social del teatro (Tomos I y II) Ediciones Guadarrama, Madrid. 1974 CAMPOS, Julieta. La herencia obstinada. Capítulo: la opción de narrar. Literatura y tradición oral. México: F.C.E, 1993. CAMPBELL, Joseph. El héroe de las mil caras. Psicoanálisis del mito. México: F.C.E. 1997. ELIADE, Mircea. Mito y realidad. Barcelona: Labor, 1992. EMBERT, Carol. Antropología cultural. Madrid: Prentice Hall, 1997. ESQUILO. La Orestiada y Prometeo encadenado. Editorial Porrúa. México.1968. GARCÍA GARCÍA, José L. La antropología cultural y el estudio general del hombre. En: Introducción a la antropología social. GRAVES, Robert. Los mitos griegos (Tomos I y II) Alianza Editorial. Madrid. 1997. JAEGER, Werner. Paideia: los ideales de la cultura griega. Fondo de cultura económica. México. 1971.
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