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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAMENTO: HISTORIA ASIGNATURA: Historia Antigua I (Oriente) Cátedra “A” (PD) PROFESOR: María Violeta PEREYRA CUATRIMESTRE: Segundo AÑO: 2016 PROGRAMA Nº: 0410 “A” 1 UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE HISTORIA ASIGNATURA: Historia Antigua I (Oriente) PROFESOR: María Violeta Pereyra Segundo cuatrimestre 2016 PROGRAMA Nº 1261 1. OBJETIVOS DE LA MATERIA La presente propuesta tiene por objetivo general introducir a los alumnos en los estudios del Próximo Oriente antiguo y del Egipto faraónico desde un enfoque que priorice la búsqueda de explicaciones del proceso histórico a partir de la interpretación crítica de los datos preservados en las fuentes escritas, iconográficas y arqueológicas y considerando los planteos teóricos y los modelos de análisis aptos al efecto. A través del tratamiento didáctico de los contenidos nos proponemos que los alumnos: puedan identificar diferentes corrientes historiográficas a partir de las cuales se ha llevado a cabo la lectura de la antigüedad para comprender su papel en la interpretación de la historia antigua de Egipto y el Próximo Oriente; puedan relacionar y comparar los procesos sociales y políticos verificados en las antiguas civilizaciones del Próximo Oriente y Egipto, a partir del conocimiento de sus especificidades ideológicas y estructurales, y de sus instituciones sociales, económicas, políticas y religiosas; adquieran técnicas de análisis e interpretación de fuentes primarias escritas, iconográficas y arqueológicas con el objeto de hacerlas asequibles y útiles para abordar los problemas de reconstrucción histórica que plantea la evidencia disponible para el estudio de las civilizaciones antiguas del Próximo Oriente y Egipto; identifiquen en las diferentes fuentes utilizadas para el estudio del período, problemas históricos de naturaleza diversa: fáctica, social, ideológica, política y económica; adquieran técnicas de lectura crítica e interpretación de fuentes secundarias con el objeto de hacerlas asequibles y útiles para abordar los problemas de reconstrucción histórica de las antiguas sociedades del Próximo Oriente y Egipto. 2. CONTENIDOS 2.1. PARTE GENERAL Unidad 1. Las poblaciones del norte de África y del Próximo Oriente antiguo y su hábitat. 1.1. Los pueblos del norte de África y el Próximo Oriente del IIIer al Ier milenio a.C. 1.2. El medio-ambiente y las adaptaciones demográficas. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 1: Bibliografía 1.1. Cabrera Pertusatti, R. Escritura y estructuras de poder: cambios y continuidades. Publicación de Cátedra, Buenos Aires, 2015. Bibliografía 1.2. Cabrera Pertusatti, R. Hábitat, nichos ecológicos y paisajes culturales en Mesopotamia y Egipto. Publicación de Cátedra, Buenos Aires, 2016. Fuentes primarias: Génesis 10; Relieves del primer pílono del templo de Ramsés III en Medinet Habu; El casamiento de Martu; Los despachos de Semna. Unidad 2. Estado y sociedad en Egipto, Mesopotamia y norte de Siria en el IIIer milenio a.C. 2 2.1. La historia política y las formas de organización estatal en Súmer, Akkad y el Reino Antiguo egipcio. 2.2. Las formas sociales y económicas de la producción, la tributación, la circulación y los contactos con el exterior. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 2: Bibliografía 2.1. Garfinkle, S. J. “Ancient Near Eastern City-States”. En: Figiber Bang, P.; Scheidel, W. (Eds.): The Oxford Handbook of the State in the Ancient Near East and Mediterranean. Oxford-New York, 2013, pp. 94-119. (Traducción de cátedra). Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Caps. 6 y 8. Moreno García, J. Egipto en el Imperio Antiguo: 2650-2150 Antes de Cristo. Barcelona, 2004, Cap. 3. Bibliografía 2.2. Aubet, M.E. Comercio y colonialismo en el Próximo Oriente antiguo. Barcelona, 2007, Caps. 1 y 4. Fuentes primarias: Estandarte de Ur; Estela de los Buitres; Inscripciones de los reyes de Akkad; Estela de Naram-Sîn; Maldición de Akkad; Cilindro A de Gudea de Lagash; Cabeza de maza de Escorpión; Escena de la tumba de Ti; Anales de Palermo (reinado de Snefru); Inscripción de Herkhuf; Biografía de Uni. Unidad 3. Estado y sociedad en Egipto y el Próximo Oriente en el IIdo milenio a.C. 3.1. La historia política y las nuevas formas de organización estatal: períodos neosúmero y paleobabilónico. 3.2. La interacción entre sociedades y los procesos de expansión: Egipto en el Reino Nuevo. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 3: Bibliografía 3.1. Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Caps. 9 y 14. Bibliografía 3.2. Kemp, B. El Antiguo Egipto. Anatomía de una Civilización, Barcelona, 1992, Cap. 5. Fuentes primarias: Lista Real Súmera; Código de Hammurabi; Edicto de Ammisaduga; Epigrafía de la tumba de Rekhmira (TT100); Himno a Atón. Unidad 4. Egipto, Hatti y Ugarit en el II milenio a.C. 4.1. Los mecanismos internos de control social: Hatti y Ugarit. 4.2. Las relaciones interestatales en el IIdo milenio a.C. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 4: Bibliografía 4.1. Starke, F. “Los hititas y su imperio. Constitución, federalismo y pensamiento político”, Revista del Instituto de Historia Antigua Oriental 13, 2006, pp. 189-303. van Soldt, W. H. “The City-Administration of Ugarit”. En: Kogan, L.; Koslova, N.; Loesov, S.; Tishchenko, S. (Eds.): City Administration in the Ancient Near East: Proceedings of the 53e Rencontre Assyriologique Internationale. Vol. 2, 2013, Winona Lake, pp. 247-261. (Traducción de cátedra). Bibliografía 4.2. Liverani, M. Relaciones Internacionales en el Próximo Oriente Antiguo, 1600-1100 a.C. Barcelona, 2001, 205-209 y 217-222. Fuentes: Testamento de Ammitaku; Leyenda de Keret; Cartas de El-Arnarna (EA1 y EA137); Edicto de Telepinu; Tratado de Suppiluliumas con Aziras de Amurru; Tratado entre Ramsés II y los heteos. Unidad 5. El fin del Bronce Reciente y la reestructuración del Próximo Oriente en la Edad del Hierro 3 5.1. El proceso histórico en la transición del IIdo al Ier milenio a.C.: la Edad del Hierro. 5.2. Los cambios políticos y las nuevas configuraciones estatales en Siria-Palestina y las poblaciones arameas. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 5: Bibliografía 5.1. Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Cap. 22. Singer, I. “Egyptian, Canaanites, and Philistines in the Period of the Emergence of Israel”. En: Finkelstein, I.; Na’aman, N. (Eds.): From Nomadism to Monarchy: Archaeological and Historical Aspects of Early Israel. Jerusalem, 1994, pp. 282-338. (Traducción de cátedra). Bibliografía 5.2. Finkelstein, I.; Silberman, N.A. La Biblia desenterrada. Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados. Madrid, 2003, Cap. 6. Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Cap. 25. Fuentes: Mensaje de un súbdito al rey de Ugarit; Relieves militares de Medinet Habu; Sarcófago de Ahiram, rey de Biblos; Estela de Mesha; 2 Reyes 18: 9-12; Inscripción de Bar-Rakib, rey de Sam’al; Inscripción de Tell Fekheriye. Unidad 6. Los sistemas de dominación ‘universal’ del primer milenio a.C. 6.1. Los procesos de expansión neoasirio y neobabilónico y sus sistemas de dominación. 6.2. El estado aqueménida, surgimiento y expansión. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 6: Bibliografía 6.1. D’Agostino, F. “A proposito dei rapporti tra Persia e Mesopotamia: L’affaire Ciro-Nabonedo”, Isimu 2, 1999, pp. 73-80. (Traducción de cátedra). Faist, B. I. “La organización política asiria”. En: Justel, J. J.; Vita, J. J.; Zamora P. Á. (Eds.): Las culturas del Próximo Oriente Antiguo y su expansión mediterránea. Zaragoza, 2008, pp. 2134. Liverani, M. El antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Cap. 31. Bibliografía 6.2. Michalowski, P. “Biography of a Sentence: Assurbanipal, Nabonidus, and Cyrus”. En: Kozuh, M.; Henkelman, W.; Jones, Ch. E.; Woods, Ch. (Eds): Extraction & Control. Studies in Honor of Matthew W. Stolper. SAOC 68. Chicago-Illinois, 2014, pp. 203-210. (Traducción de cátedra). Fuentes: Inscripción del año 4 del Prisma de Tiglath-Pileser I; Obelisco Negro de Salmanasar III; Tratado de Assarhadon y Baal de Tiro; Anales de Sargón II; 2 Reyes 17: 5-6 y 24; Crónica Babilónica; Relato en verso sobre Nabónido; Herodoto III, 88-97. 2.2. PARTE ESPECIAL Unidad 1. Egipto y el Próximo Oriente. La reconstrucción de su historia antigua y sus problemas. 1.1. La escritura y la monumentalización del pasado en las sociedades egipcia y del Oriente Próximo. Los problemas para su interpretación. 1.2. Los vestigios del proceso histórico y las estrategias para (sistematizaciones, periodizaciones, teorías y modelos interpretativos). su abordaje Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 1: Bibliografía 1.1. Assmann, J. Mort et au-delà dans l’Égypte ancienne. Monaco, 2003, Introducción. (Traducción de cátedra). Assmann, J. Religión y memoria cultural. Diez Estudios. Buenos Aires, 2008, Introd. Pereyra, M.V. Los vestigios del proceso histórico y su interpretación. Publicación de Cátedra. Buenos Aires, 2016. 4 Bibliografía 1.2. Pereyra, M.V.; Cabrera Pertusatti, R. Los hijos de Noé. Pueblos, lenguas, tierras y naciones. Publicación de Cátedra. Buenos Aires, 2013. Richardson, S. “Early Mesopotamia: The Presumptive State”, Past & Present 205, 2012, pp. 349. (Traducción de cátedra). Fuentes primarias: Lista real de Turín; Lista real súmera; Mapa babilónico del mundo; Tumba de Den; Textos egipcios de execración. Unidad 2. El surgimiento de estados primigenios en el Valle del Nilo y la Mesopotamia. 2.1. La transición de las comunidades del Valle del Nilo al estado unificado. 2.2. El surgimiento del estado en Mesopotamia. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 2: Bibliografía 2.1. Baines. J. “Definiciones tempranas del mundo egipcio y sus alrededores”, Revista del Instituto de Historia Antigua Oriental 12, 2005, pp. 111-148. Kemp, B. El Antiguo Egipto. Anatomía de una Civilización, Barcelona, 1992, Cap. 1. Bibliografía 2.2. Algaze, G. La antigua Mesopotamia en los albores de la civilización. La evolución de un paisaje urbano. Barcelona, 2008, Caps. 1 y 2. Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Caps. 4 y 5. Fuentes: Paletas predinásticas egipcias; Tumba 100 de Hieracómpolis; Glíptica mesopotámica; Templo Blanco de Uruk Unidad 3. El estado en acción y su representación. 3.1. Los mecanismos de integración social y territorial en el Valle del Nilo, Mesopotamia y Siria. 3.2. La construcción ideológica del estado y su sustento en el pasado. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 3: Bibliografía 3.1. Bietak, M. “La naissance de la notion de ville dans l’Egypte ancienne, un acte politique?”, Cahier de Recherches de l'Institut de Papyrologie et d'Égyptologie de Lille 8, 1986, pp. 29-35. (Traducción de cátedra). Molina, M. “Las ‘reformas’ de UruKAgina”, Lengua e Historia, Antig. crist. XII/Scripta Fulgentina V/9-10, 1995, pp. 47-80. Nissen, H. “The Mobility Between Settled and Non-settled in Early Babylonia: Theory and Evidence”, Colloques Internationaux du CNRS 580, 1980, pp. 285-289. (Traducción de cátedra). Bibliografía 3.2. André-Salvini, B. “La conscience du temps en Mésopotamie”. En: Briquel-Chatonnet, F.; Lozachmeur, H. (Eds.): Antiquités Sémitiques III. Proche-Orient ancien. Temps vécu, temps pensé Actes de la Table-Ronde du 15 novembre 1997 organisée par l’URA 1062 “Études Sémitiques”. Paris, 1998, pp. 29-38. (Traducción de cátedra). Baines, J; Yoffee, N. “Order, Legitimacy, and Wealth in Ancient Egypt and Mesopotamia”. En: Feinman, G. M.; Joyce, M. (Eds.): Archaic States. Santa Fe-New Mexico, 1998, pp. 199-260. (Traducción de cátedra). Morenz, L.D. “Literature as a Construction of the Past in the Middle Kingdom”. En: Tait, J.W. (Ed.): 'Never Had the Like Occurred': Egypt's View of its past. London, 2003, pp. 101-118. (Traducción de cátedra). Michalowski, P. “Masters of the Four Corners of the Heavens: Views of the Universe in Early Mesopotamian Writings”. En: Raaflaub K. A.; Talbert, R. J. A. (Ed.): Geography and Ethnography: The Ancient World: Comparative Histories. Chichester, 2010, pp. 147–168. (Traducción de cátedra). Fuentes: 5 Anales de Palermo (reinado de Den); Enseñanza para Merikara; Anales de Amenemhat II; Iconografía e inscripciones de las tumba de Khaemhet (TT57); Profecía de Neferty; Estela de los Buitres; Reformas de Urukagina; Enuma-Elish; Informe sobre los haneos; Carta de Bahdi-Lim. Unidad 4. Las relaciones interestatales en el período del Bronce Reciente. 4.1. La expansión territorial y la legitimación de las organizaciones estatales. 4.2. Las redes sociales y la circulación de mujeres en la diplomacia interestatal del segundo milenio a.C. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 4: Bibliografía 4.1. Smith, S. T. “A Model for Egyptian Imperialism in Nubia”, Göttinger Miszellen 122, 1991, pp. 77102. (Traducción de cátedra). Liverani, M. Mito y política en la historiografía del Próximo Oriente antiguo. Barcelona, 2006, pp. 48-51. Bibliografía 4.2. Cruz-Uribe, E. E. “A Model for the Political Structure of Ancient Egypt.” En: For His Ka: Essays Offered in Memory of Klaus Baer. SAOC 55. Chicago, 1994, pp. 45-53. (Traducción de cátedra). Liverani, M. Relaciones Internacionales en el Próximo Oriente Antiguo, 1600-1100 a.C. Barcelona, 2001, pp. 59-69, 189-195 y 257-264. Fuentes: Estela de Semna (año 16); Estela de Dyebel Barkal; Escarabajos conmemorativos de Amenofis III (Serie del “matrimonio”); Inscripción de Anitta; Edicto de Telepinu; Selección de textos epistolares heteos; Inscripción de Idrimi. Unidad 5. La transición del Bronce al del Hierro de la cuenca oriental del Mediterráneo. 5.1. La crisis del siglo XIII a.C. Los cambios demográficos y el colapso de los sistemas de dominación egipcio y heteo. 5.2. El establecimiento de los hebreos y el surgimiento del estado en Palestina. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 5: Bibliografía 5.1. Barako, T. J. “The Philistine Settlement as Mercantile Phenomenon?” American Journal of Archaeology 104, 2000, pp. 513-530. (Traducción de cátedra). Bryce, T. El reino de los hititas. Madrid, 1998, Cap. 14. van Essche-Merchez, E. “La syntaxe formelle des reliefs et de la grande inscription de l’an 8 de Ramsès III à Medinet Habu”, Chronique d’Égypte LXVII, 1992, pp. 211-239. (Traducción de cátedra) Bibliografía 5.2. Finkelstein, I.; Silberman, N.A. La Biblia desenterrada. Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados. Madrid, 2003, Introd. y caps. 4, 6 y 7. Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Caps. 25 y 26. Fuentes: Inscripción del año 8 de Ramsés II; Estela de Israel; Anales de Tudhaliya I/II; Josué VI: 1-21; Jueces V: 131; 1 Samuel VIII-XII; 1 Reyes X: 1-13 y 26-29; 2 Reyes XVIII: 9-12; 2 Reyes XXII: 1-13; 2 Reyes XXIV: 1-7; 2 Reyes XXV: 1-12 y 27-30. Unidad 6. La unificación del Próximo Oriente bajo los persas. 6.1. El surgimiento del estado en la meseta irania y la expansión persa 6.2. La dominación aqueménida y su representación. Cambios y continuidades. Bibliografía y fuentes de lectura obligatoria para la unidad 6: Bibliografía 6.1. 6 Liverani, M. El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía. Barcelona, 1995, Cap. 32. Sancisi-Weerdenburg, H. “Was there ever a Median Empire?” En: Kuhrt. A.; Sancisi-Weerdenburg, H. (Eds.): Achaemenid History III: Method and Theory. Leiden, 1988, pp. 197-212. (Traducción de cátedra). Bibliografía 6.2. Haerinck, E. “Babylonia under Achaemenid Rule”. En: Curtis, J. (Ed.): Mesopotamia and Iran in the Persian Period: Conquest and Imperialism 539-331 B.C. London, 1997. (Traducción de cátedra). Fuentes: Herodoto I, 98-102; Inscripción de Ciro; Esdras 1: 2-4; Esdras 3: 11-13; Esdras 4: 3; Inscripción de Behistún; Apadana de Persépolis. Bibliografía para el lineamiento histórico general Kuhrt, A. El Oriente Próximo en la Antigüedad, c.3000-330 a.C., 2 vols. Barcelona, 2001. 3. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Assmann, J. Egipto. Historia de un sentido. Madrid, 2005. Baines, J. “Egyptian Myth and Discourse: Myth, Gods, and the Early Written and Iconographic Record”, Journal of Near Eastern Studies 51, 1990, pp. 81-105. Baines, J. “Interpretations of Religion: Logic, Discurse, Rationality”, Göttinger Miszellen 76, 1984, pp. 25-54. Baines, J.; Frood, E. “Piedad, cambio y exhibición en el Reino Nuevo”, Revista del Instituto de Historia Antigua Oriental 15, 2008, pp. 75-106. Bard, K. “The Geography of Excavated Predynastic Sites and the Rise of Complex Society”, Journal of the American Research Center in Egypt 24, 1987, pp. 81-93. Bleiberg, E. The Official Gift in Ancient Egypt. Oklahoma, 1996. Bottéro, J.; Chauvin, P.; Finet, A. et al. Introducción al antiguo Oriente. De Súmer a La Biblia. Barcelona, 1996. 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En los trabajos prácticos, los auxiliares de cátedra plantearán las principales cuestiones de los temas a discutir (en estrecha relación con los tratados en clases teórico-prácticas), dirigirán la lectura y el análisis de las fuentes y de la bibliografía específica (que previamente deberá ser leída por los alumnos) y orientarán la consideración en clase de los diferentes problemas históricos planteados. Los alumnos llevarán a cabo lecturas semanales relativas a los temas a discutir en las clases prácticas en forma grupal, sobre las cuales se les requerirán informes orales realizados en base a guías de lectura preparadas por los docentes de la cátedra. Asimismo, en clases teórico-prácticas se efectuarán lecturas compartidas y análisis crítico e interpretación de las fuentes primarias y secundarias seleccionadas para el desarrollo del curso. El tratamiento de los contenidos del programa centrará la discusión de problemas en las fuentes documentales que los exponen, en tanto que el lineamientos histórico general se presentará en las clases de manera sintética y con el objeto dar sustento fáctico al análisis y discusión de otros aspectos y problemas de las historia de las sociedades antiguas del Cercano Oriente. En trabajos prácticos, en las comisiones se realizarán enfoques diferenciados del tratamiento de las fuentes cuyo abordaje enfatice una perspectiva de análisis de carácter histórico o arqueológico en forma predominante. Asimismo en las distintas comisiones de trabajos prácticos los contenidos serán tratados con enfoques igualmente diferenciados, con marcado acento en las sociedades del Oriente Próximo o de Egipto según la comisión de que se trate. 5. CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS DE ALUMNOS El tratamiento de los contenidos del programa se llevará a cabo en clases de 2 (dos) horas de duración, tanto teórico-prácticas como de trabajos prácticos, con un total de 4 (cuatro) horas semanales teórico-prácticas y 2 (dos) de trabajos prácticos. El tratamiento de los problemas a tratar en las clases de trabajos prácticos se hará con abordajes temáticos. Las fuentes primarias y secundarias correspondientes para el tratamiento de cada unidad, estarán previstas en el cronograma que se dará a conocer a los alumnos en la primera clase teórico-práctica. Su lectura es obligatoria para los estudiantes, quienes podrán acceder a las mismas en el campus virtual de la facultad, en la Biblioteca Central o en la Secretaría de Publicaciones de la Facultad. A través del campus los alumnos podrán asimismo mantener una fluida relación con los docentes de la cátedra en forma permanente y complementaria de la que proveen las instancias de clase teóricoprácticas y de trabajos prácticos. Los alumnos podrán consultar a los docentes de la cátedra (profesores y auxiliares) en forma semanal, en los días y horas que cada docente indique al comienzo del curso. En las clases teórico-prácticas, se desarrollarán los temas contenidos en la Parte Especial del programa, en tanto que en las de trabajos prácticos se desarrollarán los contenidos de la Parte General, que abarcan el estudio del proceso histórico y en las que se analizarán y discutirán las fuentes primarias y secundarias que los alumnos deberán haber leído para cada clase. 6. CRITERIO Y FORMAS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR La evaluación formal del aprendizaje se llevará a cabo teniendo en cuenta los objetivos propuestos y a través de dos exámenes escritos domiciliarios enfocados en los contenidos desarrollados en las clases, el análisis e interpretación de fuentes primarias, la lectura crítica de fuentes secundarias y la articulación de los diferentes problemas considerados en el proceso histórico de las sociedades antiguas del Oriente Próximo y Egipto. Para la aprobación del curso se ofrece un régimen de promoción directa, encuadrado en la reglamentación vigente. Los alumnos también podrán cursar la materia bajo el régimen de promoción con examen final. Los alumnos que opten por el régimen de promoción directa deberán satisfacer los siguientes requisitos para aprobar la materia: 1) asistencia al 80% de las clases teórico-prácticas y de trabajos prácticos; 2) obtener un promedio de 7 (siete) ó más en los exámenes parciales -en los que se evaluarán los contenidos desarrollados en las clases teórico-prácticas y en los trabajos prácticos-; y 3) presentar un informe escrito centrado en uno de los problemas presentados en el curso, a elección, y justificarlo en un coloquio oral a través de las fuentes primarias y secundarias analizadas. La calificación final será la suma de la nota correspondiente a la obtenida en el coloquio y la nota 9 promedio de los parciales, dividida por 3 (tres). Si esta calificación fuese inferior a 7 (siete) y mayor o igual a 4 (cuatro) el alumno deberá rendir examen final. Si el promedio final fuese menor que 4 su condición será la de alumno libre. Los alumnos que no opten el régimen de promoción directa deberán satisfacer los siguientes requisitos para aprobar la materia: 1) asistencia al 75% de las clases de trabajos prácticos, no siendo obligatoria su asistencia a las clases teórico-prácticas; 2) obtener un promedio no menos a 4 (cuatro) en los dos exámenes parciales -en los que se evaluarán los contenidos desarrollados en los trabajos prácticos- para mantener su condición de alumno regular; 3) aprobar el examen final oral. La calificación final será la suma de la nota correspondiente al examen final, que deberá ser igual o mayor a 4 (cuatro) y la nota promedio obtenida durante la cursada, dividida por 2 (dos). En el oral examen final se evaluará la totalidad de los contenidos del programa. No obstante, los alumnos que hubieren obtenido una calificación de 7 (siete) o más en cada parcial podrán ser eximidos en el interrogatorio de los contenidos de los trabajos prácticos incluidos en esas instancias de evaluación. 7. COMPOSICIÓN DE CÁTEDRA Profesora Asociada: Dra. María Violeta Pereyra Profesora Adjunta: Dra. Silvia Alicia Lupo Jefa de Trabajos Prácticos: Lic. Silvana Elena Fantechi Ayudante de Cátedra de Primera: Lic. F. Rodrigo Cabrera Pertusatti Ayudante de Cátedra de Primera: Lic. Rodrigo Andrés Núñez Bascuñán Ayudante de Cátedra de Primera: Prof. M. Celeste Cienfuegos M. Violeta Pereyra Prof. Asociada 10