Download OA 7: Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene

Colegio Santa Emilia
Coordinación Académica
PLANIFICACION ANUAL
2017
PLANIFICACION ANUAL 2017
ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR
Ciencias Naturales
3°
Yazmín Salum V.
UNIDAD / CONTENIDOS
TIEMPO
EVALUACION
- Interrogación.
UNIDAD
O: Marzo
- Revisión de cuadernos.
CARACTERISTICAS DE LOS
- Lunes 06 al - Observación directa.
ANIMALES Y LAS PLANTAS.
OA 01: Observar, describir y clasificar
los vertebrados.
OA02: Observar, describir y clasificar,
por medio de la exploración, las
características de los animales sin
columna vertebral.
viernes 31.
OA 01: Observar y describir, por
medio
de
la
investigación
experimental, las necesidades de las
plantas y su relación con la raíz, el
tallo y las hojas.
CONTENIDOS:
- Características y tipos de animales
vertebrados e invertebrados (peces,
anfibios, reptiles, aves y mamíferos,
moluscos,
artrópodos,
insectos,
arácnidos, crustáceos).
- Características de los animales en
su:
Hábitat,
alimentación,
desplazamiento, cubierta corporal,
reproducción.
-Características de las plantas y sus
funciones (tallo, raíz, hojas, semillas y
frutos).
UNIDAD 1: LA LUZ Y EL Abril
SONIDO.
- Prueba escrita.
- Interrogación.
Lunes
03
al
- Revisión de cuadernos.
OA 08: Distinguir fuentes naturales y
- Observación directa.
artificiales de luz, como el Sol, las viernes 28.
ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 09: Investigar experimentalmente
y explicar algunas características de la
luz; por ejemplo: viaja en línea recta,
se refleja, puede ser separada en
colores.
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CONTENIDOS:
- Características de la luz natural y
artificial.
- La luz y sus propiedades (reflexión,
refracción y dispersión).
- Características del sonido (intensidad
y tono)
- Propiedades del sonido (absorción y
reflexión y transmisión).
- Experimentación con la luz y el
sonido.
UNIDAD 2: CARACTERISTICAS Mayo
DEL SISTEMA SOLAR
- Prueba escrita.
- Interrogación.
Lunes
01
al
- Revisión de cuadernos.
OA 11: Describir las características de
- Observación directa.
algunos de los componentes del viernes 26.
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
cometas y asteroides) en relación con
su tamaño, localización, apariencia y
distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA 12: Explicar, por medio de
modelos, los movimientos de rotación
y traslación, considerando sus efectos
en la Tierra.
CONTENIDOS:
- Características del sistema solar
(galaxia, vía láctea, universo).
- Componentes del sistema solar
(cometas,
asteroides,
satélites
naturales, planetas, estrellas, etc).
- Prueba escrita.
UNIDAD
3:
ELEMENTOS Junio
- Interrogación.
IMPORTANTES DEL SISTEMA
- Lunes 05 al - Revisión de cuadernos.
SOLAR.
OA 11: Describir las características de
algunos de los componentes del
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
cometas y asteroides) en relación con
su tamaño, localización, apariencia y
distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA 12: Explicar, por medio de
modelos, los movimientos de rotación
y traslación, considerando sus efectos
en la Tierra.
viernes 30.
- Observación directa.
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CONTENIDOS:
- Características del Sol y la Tierra.
- Sistema de rotación y traslación de la
Tierra.
- Características del día y la noche.
- Características de las estaciones del
año.
- La luna y los eclipses.
UNIDAD 4: FUNCIONES DE Agosto
LAS PLANTAS.
- Prueba escrita.
- Interrogación.
OA 01: Observar y describir, por - Martes 01 al - Revisión de cuadernos.
- Observación directa.
medio
de
la
investigación jueves 31.
experimental, las necesidades de las
plantas y su relación con la raíz, el
tallo y las hojas.
OA 02: Observar, registrar e identificar
variadas plantas de nuestro país,
incluyendo vegetales autóctonos y
cultivos principales a nivel nacional y
regional.
CONTENIDOS:
- Funciones y partes de las plantas
(tallo, raíz, hojas, flor, semillas).
Conceptos
de
germinación,
polinización y dispersión.
- Ciclo de vida de las plantas.
- Plantas autóctonas y originarias.
UNIDAD
5:
TIPOS
DE Septiembre
PLANTAS Y SUS CUIDADOS.
OA 03: Observar y describir y algunos -Lunes 04
cambios de las plantas con flor viernes 29.
durante su ciclo de vida (germinación,
crecimiento, reproducción, formación
de la flor y del fruto), reconociendo la
importancia de la polinización y de la
dispersión de la semilla.
OA 04: Describir la importancia de las
plantas para los seres vivos, el ser
humano y el medio ambiente (por
ejemplo: alimentación, aire para
respirar,
productos
derivados,
ornamentación,
uso
medicinal)
proponiendo y comunicando medidas
de cuidado.
- Prueba escrita.
- Interrogación.
al - Revisión de cuadernos.
- Observación directa.
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CONTENIDOS:
- Plantas con flor (reproducción).
- Sistema de alimentación de las
plantas (fotosíntesis).
- Plantas de Chile por zona (norte,
centro y sur).
- Tipos de plantas (medicinales,
ornamentales y alimentación).
- Cuidado y producción de recursos
derivados de las plantas, naturales y
artificiales.
UNIDAD 6: CARACTERISTICAS OCTUBRE
DE LOS ALIMENTOS.
- Prueba escrita.
- Interrogación.
Lunes
02
al
- Revisión de cuadernos.
OA 06: Clasificar los alimentos,
- Observación directa.
distinguiendo sus efectos sobre la viernes 27.
salud y proponer hábitos alimenticios
saludables.
OA 7: Proponer, comunicar y ejercitar
buenas prácticas de higiene en la
manipulación de alimentos para
prevenir enfermedades.
CONTENIDOS:
Pirámide
alimenticia
(granos,
verduras, frutos, lácteos, carnes y
legumbres).
- Alimentación sana y vida saludable
(deportes y cuidados del cuerpo).
- Manipulación de los alimentos e
higiene.
- Prueba escrita.
UNIDAD 7: CONTAMINACION Y NOVIEMBRE
- Interrogación.
CUIDADO
DEL
MEDIO
- Lunes 06 al - Revisión de cuadernos.
AMBIENTE
Y
jueves 30.
- Observación directa.
RETROALIMENTACION.
OA 05: Explicar la importancia de usar
adecuadamente
los
recursos,
proponiendo acciones y construyendo
instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la
casa y en la escuela.
CONTENIDOS:
- Conceptos de contaminación.
- Conceptos de reciclaje.
Recursos
renovables
y
renovables.
- Contenidos de 4º básico.
no