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Universidad Salesiana de Bolivia Carrera de Derecho PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN I - 2013 I DATOS DE IDENTIFICACIÓN II INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA RECTOR CARRERA DIRECTORA DE CARRERA DOCENTE NIVEL DE LA MATERIA ASIGNATURA SIGLA REQUISITO PARALELO E-MAIL : Universidad Salesiana de Bolivia : R.P. Dr. Thelían Argeo Corona Cortés : Derecho : Dra. Susan Mabel Vargas Salazar : Lic. José Alfredo Montecinos Revollo : Sexto Semestre : Doctrina Social de la Iglesia : FHC-326 : Sistema Preventivo de Don Bosco : Sexto A 1 : [email protected] OBJETIVOS DE LA MATERIA GENERAL: Analizar, reflexionar y conocer la Doctrina Social de la Iglesia, como un instrumento y un medio que posibilita la concreción de una vivencia más cercana y próxima al pobre y al excluido, de forma tal que ello plenifique una autentica vida humana y cristiana. ESPECÍFICOS: - Examinar los aspectos generales de la Doctrina Social de la Iglesia, para comprender la importancia profunda del ser humano, como hermano de los demás hombres y como hijo de Dios. - Contribuir a comprender la compleja realidad de la persona humana, con todos sus derechos y deberes de los que emanan la solidaridad de todos los hombres. - Desarrollar diversos argumentos para comprender que la Doctrina Social de la Iglesia, compromete a toda persona con los principios y los valores fundamentales de la vida. ADICIONAL: - Analizar la realidad, partiendo de principios - valores y conocimiento pleno de las capacidades humanas, para formar profesionales competentes, buenos cristianos y honrados ciudadanos que respondan a las diversas realidades presentes, enfatizando en los tres pilares del estilo salesiano: Amabilidad, Razón y Religión. 1 III CONTENIDOS CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES: Aspectos Generales de la Doctrina Social de la Iglesia – La dimensión histórica de la DSI – Principios, criterios y orientaciones de la DSI - La persona humana: derechos y deberes – El principio de solidaridad humana – El principio del bien común – El principio de la acción subsidiaria de la autoridad – El principio de participación – El principio de la concepción orgánica de la vida social (I) - El principio de la concepción orgánica de la vida social (II) – El principio de la justicia social. CONTENIDOS ANALÍTICOS: UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA UNIDAD DIDÁCTICA I ASPECTOS GENERALES DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Definición de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Los documentos principales que contienen la DSI. División de la DSI: General y Especial. Las fuentes de la DSI: Revelación y razón. El recurso a las Ciencias Sociales. La legitimidad de la DSI. Los géneros literarios. UNIDAD DIDÁCTICA II LA DIMENSIÓN HISTÓRICA DE LA DSI La DSI anterior al siglo XX. La formación de la DSI en la época contemporánea. UNIDAD DIDÁCTICA III PRINCIPIOS, CRITERIOS Y ORINTACIONES DE LA DSI Los principios generales de la DSI. Los criterios de juicio para enjuiciar correctamente las realidades sociales. Las directrices para la acción social. UNIDAD DIDÁCTICA IV LA PERSONA HUMANA: DERECHOS Y DEBERES La antropología cristiana. Los derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia. Cuadro de los derechos del hombre. Los deberes del hombre. Los derechos y deberes del gobernante. Los derechos y deberes de los pueblos. UNIDAD DIDÁCTICA V EL PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD HUMANA Dos datos de situación. Definición de la solidaridad. La solidaridad como principio de la DSI. Sus grados. La opción preferencial por los pobres. Sus características. El destino universal de los bienes de este mundo. Corolario sobre el principio de solidaridad. Derivaciones de carácter sociológico. UNIDAD DIDÁCTICA VI EL PRINCIPIO DEL BIEN COMÚN (O DE CONVERGENCIA EN EL BIEN COMÚN) Presupuesto inicial del tema. El hombre, como persona, sujeto capital de la vida en sociedad. La autoridad también es sujeto capital de la vida asociada. La definición completa del bien común. UNIDAD DIDÁCTICA VII EL PRINCIPIO DE LA ACCIÓN SUBSIDIARIA DE LA AUTORIDAD Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80). Reflexiones sobre la naturaleza y trascendencia de la subsidiariedad. UNIDAD DIDÁCTICA VIII EL PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN Fijación, sentido y desarrollo del principio de participación. Definición del principio de participación. El principio de participación: causas de su relieve en la reciente DSI. Proceso de ampliación del principio de participación. El principio de participación: sus ámbitos y consecuencias. UNIDAD DIDÁCTICA IX EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (I) Indicación cronológica y líneas de desarrollo del tema. La tendencia asociativa y el derecho natural de asociación. El derecho de asociación. Las entidades intermedias, un término nuevo significativo. 2 UNIDAD DIDÁCTICA X EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (II) La historia del término “socialización” en la DSI. Contexto histórico de la socialización. Definición de socialización. Causas concretas de la socialización. Valoración: juicio crítico sobre la socialización. UNIDAD XI EL PRINCIPIO DE LA JUSTICIA SOCIAL El sustantivo, el adjetivo y el término compuesto: “justicia social”. La novedad semántica de la justicia social en la DSI. La historia del término “justicia social” en los documentos sociales del Magisterio. Dinamismo de la justicia social: tres funciones. La cuestión del derecho justo y la justicia social. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS: Cronograma de Ejecución UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO 07 – FEB – 13 Presentaciones, evaluación diagnóstica. 08 – FEB – 13 Introducción de la materia. Explicar Plan de disciplina. UNIDAD DIDÁCTICA I ASPECTOS GENERALES DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA Definición de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Los documentos principales que contienen la DSI. UNIDAD DIDÁCTICA I Continuación División de la DSI: General y Especial. Las fuentes de la DSI: Revelación y razón. UNIDAD DIDÁCTICA I Continuación El recurso a las Ciencias Sociales. La legitimidad de la DSI. Los géneros literarios. UNIDAD DIDÁCTICA II LA DIMENSIÓN HISTÓRICA DE LA DSI La DSI anterior al siglo XX. UNIDAD DIDÁCTICA II Continuación La formación de la DSI en la época contemporánea. UNIDAD DIDÁCTICA III PRINCIPIOS, CRITERIOS Y ORINTACIONES DE LA DSI Los principios generales de la DSI. UNIDAD DIDÁCTICA III Continuación Los criterios de juicio para enjuiciar correctamente las realidades sociales. Las directrices para la acción social. UNIDAD DIDÁCTICA IV LA PERSONA HUMANA: DERECHOS Y DEBERES La antropología cristiana. Los derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia. 14 – FEB – 13 15 – FEB – 13 21 – FEB – 13 22 – FEB – 13 28 – FEB – 13 01 – MAR – 13 07 – MAR – 13 08 – MAR – 13 Porcentaje Avanzado 3% Pizarra, marcadores Exposición participativa 6% Pizarra y marcadores y trabajo en grupo 9% Video Análisis 13% Trabajo en grupos 17% Pizarra y marcadores 22% Exposición participativa 26% Pizarra y marcadores Capilla y otros de la USB 30% Trabajo en grupos 14 – MAR – 13 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL 30% Cronograma de Ejecución UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO Porcentaje Avanzado 15 – MAR – 13 21 – MAR – 13 22 – MAR – 13 28 – MAR – 13 UNIDAD DIDÁCTICA IV Continuación Cuadro de los derechos del hombre. Los deberes del hombre. UNIDAD DIDÁCTICA IV Continuación Los derechos y deberes del gobernante. Los derechos y deberes de los pueblos. UNIDAD DIDÁCTICA V EL PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD HUMANA Dos datos de situación. Definición de la solidaridad. La solidaridad como principio de la DSI. Sus grados. UNIDAD DIDÁCTICA V Continuación La opción preferencial por los pobres. Sus características. El destino universal de los bienes de este mundo. MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS Hojas, bolígrafos, Fotolenguajes (recortes de periódico) CPU-Data, Power Point MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS 33% Pizarra y marcadores 36% CPU - Power Point 40% Trabajo en grupos 43% Exposición participativa 3 04 – ABR – 13 05 – ABR – 13 11 – ABR – 13 12 – ABR – 13 18 – ABR – 13 19 – ABR – 13 25 – ABR – 13 26 – ABR – 13 UNIDAD DIDÁCTICA V Continuación Corolario sobre el principio de solidaridad. Derivaciones de carácter sociológico. UNIDAD DIDÁCTICA VI EL PRINCIPIO DEL BIEN COMÚN (O DE CONVERGENCIA EN EL BIEN COMÚN) Presupuesto inicial del tema. El hombre, como persona, sujeto capital de la vida en sociedad. UNIDAD DIDÁCTICA VI Continuación La autoridad también es sujeto capital de la vida asociada. UNIDAD DIDÁCTICA VI Continuación La definición completa del bien común. UNIDAD DIDÁCTICA VII EL PRINCIPIO DE LA ACCIÓN SUBSIDIARIA DE LA AUTORIDAD Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80). UNIDAD DIDÁCTICA VII Continuación Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80). UNIDAD DIDÁCTICA VII Continuación Reflexiones sobre la naturaleza y trascendencia de la subsidiariedad. UNIDAD DIDÁCTICA VIII EL PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN Fijación, sentido y desarrollo del principio de participación. 46% Pizarra y marcadores 50% CPU - Power Point 53% Exposición participativa 56% Pizarra y marcadores 60% Video debate 63% Trabajo en grupos Capilla y otros de la USB 66% Exposición participativa 70% Pizarra y marcadores 02 – MAY – 13 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL 70% Cronograma de Ejecución UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO Porcentaje Avanzado 03 – MAY – 13 09 – MAY – 13 10 – MAY – 13 16 – MAY – 13 17 – MAY – 13 23 – MAY – 13 24 – MAY – 13 31 – MAY – 13 06 – JUN – 13 07 – JUN – 13 UNIDAD DIDÁCTICA VIII Continuación Definición del principio de participación. El principio de participación: causas de su relieve en la reciente DSI. UNIDAD DIDÁCTICA VIII Continuación Proceso de ampliación del principio de participación. El principio de participación: sus ámbitos y consecuencias. UNIDAD DIDÁCTICA IX EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (I) Indicación cronológica y líneas de desarrollo del tema. UNIDAD DIDÁCTICA IX Continuación La tendencia asociativa y el derecho natural de asociación. El derecho de asociación. UNIDAD DIDÁCTICA IX Continuación Las entidades intermedias, un término nuevo significativ. UNIDAD DIDÁCTICA X EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (II) La historia del término “socialización” en la DSI. Contexto histórico de la socialización. UNIDAD DIDÁCTICA X Continuación Definición de socialización. Causas concretas de la socialización. UNIDAD DIDÁCTICA X Continuación Valoración: juicio crítico sobre la socialización. UNIDAD XI EL PRINCIPIO DE LA JUSTICIA SOCIAL El sustantivo, el adjetivo y el término compuesto: “justicia social”. La novedad semántica de la justicia social en la DSI. UNIDAD DIDÁCTICA XI Continuación La historia del término “justicia social” en los documentos sociales del Magisterio. Dinamismo de la justicia social: tres funciones. La cuestión del derecho justo y la justicia social. MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS 73% Trabajo en grupos 76% Video debate 80% Exposición participativa 83% Pizarra y marcadores 86% CPU - Power Point 90% CPU - Power Point 93% Video debate 95% Exposición participativa 98% Pizarra y marcadores 100% Video debate 4 13 – JUN – 13 14 – JUN – 13 DOSIFICACION U Didácticas relevantes o poco claras Media Jornada de Oración - reflexión DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO Ultimas aclaraciones. Evaluaciones desempeño, docente – alumnos/as 20 – JUN – 13 IV EVALUACIÓN FINAL Hojas de oración y reflexión Pizarra y marcadores Capilla y otros de la USB 100 % METODOLOGÍA a) EN TODOS LOS ENCUENTROS: - Partir de la realidad Promover la actividad Promover la comunicación horizontal Promover la criticidad Promover la expresión espontánea y libre de sentimientos y afectos Promover la participación b) PARA EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE – ENSEÑANZA: - Exposiciones en aula (Docente) Lecturas previas y análisis individual y grupal Lluvia de ideas y pequeños debates Trabajos de investigación Exposiciones participativas (Estudiantes – Docente) Trabajos de grupo (Dentro y fuera del aula) c) MEDIOS UTILIZADOS: V. Pizarra, marcadores Papelógrafos CPU - Presentaciones en Power Point Referencias bibliográficas actualizadas Internet y los sitios Web Dinámicas de grupos adecuadas a la audiencia Pequeños cuestionarios TV – DVD - VHS EVALUACIÓN: 1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: - Al inicio del semestre (Primeras jornadas). 2. EVALUACION DE PROCESO: - Participación activa (individual y en grupo) - Avance del plan de disciplina - Control de lectura sobre material seleccionado - Exposiciones y/o trabajo de cuestionarios - Presentación de investigaciones 5 3. CRITERIOS DE EVALUACION: Dos evaluaciones intermedias y una evaluación final, distribuida de la siguiente manera: PRIMER PARCIAL Controles de lectura (2) (c/u a 10%) Trabajo de Investigación (1) Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%) Exposición y/o Cuestionario (1) Evaluación individual 100% 20% 20% 20% 10% 30% SEGUNDO PARCIAL Controles de lectura (2) (c/u a 10%) Trabajo de Investigación (1) Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%) Exposición y/o Cuestionario (1) Evaluación individual 100% 20% 20% 20% 10% 30% EVALUACIÓN FINAL Controles de lectura (2) (c/u a 10%) Trabajo de Investigación (1) Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%) Exposición y/o Cuestionario (1) Evaluación individual VI 100% 20% 20% 20% 10% 30% BIBLIOGRAFÍA: - Autores cristianos (1986) Concilio Vaticano II, Editorial Católica, España. - Carrera i Carrera (2010), Una relación difícil, Cristianismo y Sociedad desde la perspectiva ética, edita Cristianismo y Justicia, Barcelona, España. - Castillo, José M. (1999), Escuchar lo que dicen los pobres a la Iglesia, En la revista Cristianismo y Justicia, Barcelona – España. - CELADIC (2009), Un Modelo Alternativo de Desarrollo Humano Integral. Aportes para el cambio, Caracas – República Bolivariana de Venezuela. - CELAM (1996), Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, Santa Fe de Bogotá – Colombia. - CELAM (1996), Introducción a la Doctrina Social de la Iglesia, en el Programa de Formación en Doctrina Social de la Iglesia, Santa Fe de Bogotá – Colombia. - CELAM (2007), Aparecida – Documento Conclusivo, V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, Editorial Verbo Divino, Cochabamba, Bolivia. - Concilio Ecuménico Vaticano II (1992) Catecismo de la Iglesia Católica, Librería Juan Pablo II, Colombia. 6 - Concilio Vaticano (1965) Gaudium et Spes (La Iglesia en el mundo moderno). - Conferencia Episcopal Boliviana (2011), Los católicos en la Bolivia de hoy: presencia de esperanza y compromiso, Carta Pastoral, Editora Presencia, La Paz, Bolivia. - Cristianismo y Justicia (1996), Textos olvidados de la Doctrina Social de la Iglesia, En la revista Cristianismo y Justicia, Barcelona – España. - Instituto internacional de tecnología a distancia (2001) Introducción a la Doctrina Social de la Iglesia, Editorial Don Bosco, La Paz – Bolivia. - Juan Pablo II (1981) Laborem Exercens (Sobre el trabajo humano). - Juan Pablo II (1987) Sollicitudo Rei Socialis (Interés social de la Iglesia). - Juan XXIII (1961) Mater et Magistra (Cristianismo y progreso social). - Juan XXIII (1963) Pacem in Terris (Paz en la Tierra). - León XIII (1891) Rerum Novarum (Sobre la Cuestión Obrera). - Librería Editrice Vaticana y la Diócesis de El Alto (2012), Catecismo de la Iglesia Católica – COMPENDIO, Editorial Don Bosco, El Alto, La Paz – Bolivia. - Paulo VI (1967) Populorum Progressio (Sobre el desarrollo de los pueblos) - Paulo VI (1971) Octogesima Adveniens (Una llamada a la acción) - Paulo VI (1975) Evangelii Nuntiandi (La evangelización en el mundo moderno) - Pío XI (1931) Quadragesimo Anno (Sobre la reconstrucción del orden social). - Molla, Darío (2006), Cristianos en interperie. Encontrar a Dios en la vida, edita Cristianismo y Justicia, Barcelona, España. - Sociedad Bíblica Católica Internacional (1994), La Biblia Latinoamérica, Editorial Verbo Divino, España. La Paz, 07 febrero de 2013 __________________ FIRMA DOCENTE Lic. J. Alfredo Montecinos R. C.I. 3622350 Cbba. ____________________ Vo.Bo. Directora de la Carrera Dra. Susan Mabel Vargas Salazar 7