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Universidad Salesiana de Bolivia
Carrera de Derecho
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I - 2013
I
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

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
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



II
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
RECTOR
CARRERA
DIRECTORA DE CARRERA
DOCENTE
NIVEL DE LA MATERIA
ASIGNATURA
SIGLA
REQUISITO
PARALELO
E-MAIL
: Universidad Salesiana de Bolivia
: R.P. Dr. Thelían Argeo Corona Cortés
: Derecho
: Dra. Susan Mabel Vargas Salazar
: Lic. José Alfredo Montecinos Revollo
: Sexto Semestre
: Doctrina Social de la Iglesia
: FHC-326
: Sistema Preventivo de Don Bosco
: Sexto A 1
: [email protected]
OBJETIVOS DE LA MATERIA
GENERAL:
Analizar, reflexionar y conocer la Doctrina Social de la Iglesia, como un instrumento y un medio que
posibilita la concreción de una vivencia más cercana y próxima al pobre y al excluido, de forma tal que
ello plenifique una autentica vida humana y cristiana.
ESPECÍFICOS:
-
Examinar los aspectos generales de la Doctrina Social de la Iglesia, para comprender la
importancia profunda del ser humano, como hermano de los demás hombres y como hijo de
Dios.
-
Contribuir a comprender la compleja realidad de la persona humana, con todos sus derechos
y deberes de los que emanan la solidaridad de todos los hombres.
-
Desarrollar diversos argumentos para comprender que la Doctrina Social de la Iglesia,
compromete a toda persona con los principios y los valores fundamentales de la vida.
ADICIONAL:
-
Analizar la realidad, partiendo de principios - valores y conocimiento pleno de las
capacidades humanas, para formar profesionales competentes, buenos cristianos y honrados
ciudadanos que respondan a las diversas realidades presentes, enfatizando en los tres pilares
del estilo salesiano: Amabilidad, Razón y Religión.
1
III
CONTENIDOS
CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES:
Aspectos Generales de la Doctrina Social de la Iglesia – La dimensión histórica de la DSI – Principios,
criterios y orientaciones de la DSI - La persona humana: derechos y deberes – El principio de solidaridad
humana – El principio del bien común – El principio de la acción subsidiaria de la autoridad – El
principio de participación – El principio de la concepción orgánica de la vida social (I) - El principio de
la concepción orgánica de la vida social (II) – El principio de la justicia social.
CONTENIDOS ANALÍTICOS:
UNIDADES Y
CONTENIDO ANALÍTICO DE LA MATERIA
UNIDAD DIDÁCTICA I
ASPECTOS GENERALES DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
Definición de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Los documentos principales que contienen la DSI. División
de la DSI: General y Especial. Las fuentes de la DSI: Revelación y razón. El recurso a las Ciencias Sociales. La
legitimidad de la DSI. Los géneros literarios.
UNIDAD DIDÁCTICA II
LA DIMENSIÓN HISTÓRICA DE LA DSI
La DSI anterior al siglo XX. La formación de la DSI en la época contemporánea.
UNIDAD DIDÁCTICA III
PRINCIPIOS, CRITERIOS Y ORINTACIONES DE LA DSI
Los principios generales de la DSI. Los criterios de juicio para enjuiciar correctamente las realidades sociales. Las
directrices para la acción social.
UNIDAD DIDÁCTICA IV
LA PERSONA HUMANA: DERECHOS Y DEBERES
La antropología cristiana. Los derechos humanos y la Doctrina Social de la Iglesia. Cuadro de los derechos del
hombre. Los deberes del hombre. Los derechos y deberes del gobernante. Los derechos y deberes de los pueblos.
UNIDAD DIDÁCTICA V
EL PRINCIPIO DE SOLIDARIDAD HUMANA
Dos datos de situación. Definición de la solidaridad. La solidaridad como principio de la DSI. Sus grados. La
opción preferencial por los pobres. Sus características. El destino universal de los bienes de este mundo.
Corolario sobre el principio de solidaridad. Derivaciones de carácter sociológico.
UNIDAD DIDÁCTICA VI
EL PRINCIPIO DEL BIEN COMÚN (O DE CONVERGENCIA EN EL BIEN COMÚN)
Presupuesto inicial del tema. El hombre, como persona, sujeto capital de la vida en sociedad. La autoridad
también es sujeto capital de la vida asociada. La definición completa del bien común.
UNIDAD DIDÁCTICA VII
EL PRINCIPIO DE LA ACCIÓN SUBSIDIARIA DE LA AUTORIDAD
Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80). Reflexiones sobre la naturaleza y trascendencia de la
subsidiariedad.
UNIDAD DIDÁCTICA VIII
EL PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN
Fijación, sentido y desarrollo del principio de participación. Definición del principio de participación. El
principio de participación: causas de su relieve en la reciente DSI. Proceso de ampliación del principio de
participación. El principio de participación: sus ámbitos y consecuencias.
UNIDAD DIDÁCTICA IX
EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (I)
Indicación cronológica y líneas de desarrollo del tema. La tendencia asociativa y el derecho natural de
asociación. El derecho de asociación. Las entidades intermedias, un término nuevo significativo.
2
UNIDAD DIDÁCTICA X
EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (II)
La historia del término “socialización” en la DSI. Contexto histórico de la socialización. Definición de
socialización. Causas concretas de la socialización. Valoración: juicio crítico sobre la socialización.
UNIDAD XI
EL PRINCIPIO DE LA JUSTICIA SOCIAL
El sustantivo, el adjetivo y el término compuesto: “justicia social”. La novedad semántica de la justicia social en la
DSI. La historia del término “justicia social” en los documentos sociales del Magisterio. Dinamismo de la justicia
social: tres funciones. La cuestión del derecho justo y la justicia social.
CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS:
Cronograma de
Ejecución
UNIDADES Y
CONTENIDO ANALÍTICO
07 – FEB – 13
Presentaciones, evaluación diagnóstica.
08 – FEB – 13
Introducción de la materia. Explicar Plan de disciplina.
UNIDAD DIDÁCTICA I ASPECTOS GENERALES DE LA
DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
Definición de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Los
documentos principales que contienen la DSI.
UNIDAD DIDÁCTICA I Continuación
División de la DSI: General y Especial. Las fuentes de la
DSI: Revelación y razón.
UNIDAD DIDÁCTICA I Continuación
El recurso a las Ciencias Sociales. La legitimidad de la DSI.
Los géneros literarios.
UNIDAD DIDÁCTICA II LA DIMENSIÓN HISTÓRICA
DE LA DSI
La DSI anterior al siglo XX.
UNIDAD DIDÁCTICA II Continuación
La formación de la DSI en la época contemporánea.
UNIDAD DIDÁCTICA III PRINCIPIOS, CRITERIOS Y
ORINTACIONES DE LA DSI
Los principios generales de la DSI.
UNIDAD DIDÁCTICA III Continuación
Los criterios de juicio para enjuiciar correctamente las
realidades sociales. Las directrices para la acción social.
UNIDAD DIDÁCTICA IV
LA PERSONA HUMANA: DERECHOS Y DEBERES
La antropología cristiana. Los derechos humanos y la
Doctrina Social de la Iglesia.
14 – FEB – 13
15 – FEB – 13
21 – FEB – 13
22 – FEB – 13
28 – FEB – 13
01 – MAR – 13
07 – MAR – 13
08 – MAR – 13
Porcentaje
Avanzado
3%
Pizarra, marcadores
Exposición participativa
6%
Pizarra y marcadores y
trabajo en grupo
9%
Video
Análisis
13%
Trabajo en grupos
17%
Pizarra y marcadores
22%
Exposición participativa
26%
Pizarra y marcadores
Capilla y otros de la USB
30%
Trabajo en grupos
14 – MAR – 13
PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL
30%
Cronograma de
Ejecución
UNIDADES Y
CONTENIDO ANALÍTICO
Porcentaje
Avanzado
15 – MAR – 13
21 – MAR – 13
22 – MAR – 13
28 – MAR – 13
UNIDAD DIDÁCTICA IV Continuación
Cuadro de los derechos del hombre. Los deberes del
hombre.
UNIDAD DIDÁCTICA IV Continuación
Los derechos y deberes del gobernante. Los derechos y
deberes de los pueblos.
UNIDAD DIDÁCTICA V EL PRINCIPIO DE
SOLIDARIDAD HUMANA
Dos datos de situación. Definición de la solidaridad. La
solidaridad como principio de la DSI. Sus grados.
UNIDAD DIDÁCTICA V Continuación
La opción preferencial por los pobres. Sus características.
El destino universal de los bienes de este mundo.
MEDIOS Y TÉCNICAS
UTILIZADOS
Hojas, bolígrafos,
Fotolenguajes (recortes de
periódico)
CPU-Data, Power Point
MEDIOS Y TÉCNICAS
UTILIZADOS
33%
Pizarra y marcadores
36%
CPU - Power Point
40%
Trabajo en grupos
43%
Exposición participativa
3
04 – ABR – 13
05 – ABR – 13
11 – ABR – 13
12 – ABR – 13
18 – ABR – 13
19 – ABR – 13
25 – ABR – 13
26 – ABR – 13
UNIDAD DIDÁCTICA V Continuación
Corolario sobre el principio de solidaridad. Derivaciones
de carácter sociológico.
UNIDAD DIDÁCTICA VI
EL PRINCIPIO DEL BIEN COMÚN (O DE
CONVERGENCIA EN EL BIEN COMÚN)
Presupuesto inicial del tema. El hombre, como persona,
sujeto capital de la vida en sociedad.
UNIDAD DIDÁCTICA VI Continuación
La autoridad también es sujeto capital de la vida asociada.
UNIDAD DIDÁCTICA VI Continuación
La definición completa del bien común.
UNIDAD DIDÁCTICA VII EL PRINCIPIO DE LA
ACCIÓN SUBSIDIARIA DE LA AUTORIDAD
Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80).
UNIDAD DIDÁCTICA VII Continuación
Análisis de la Quadragesimo Anno (nn. 79 – 80).
UNIDAD DIDÁCTICA VII Continuación
Reflexiones sobre la naturaleza y trascendencia de la
subsidiariedad.
UNIDAD DIDÁCTICA VIII EL PRINCIPIO DE
PARTICIPACIÓN
Fijación, sentido y desarrollo del principio de
participación.
46%
Pizarra y marcadores
50%
CPU - Power Point
53%
Exposición participativa
56%
Pizarra y marcadores
60%
Video debate
63%
Trabajo en grupos
Capilla y otros de la USB
66%
Exposición participativa
70%
Pizarra y marcadores
02 – MAY – 13
SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
70%
Cronograma de
Ejecución
UNIDADES Y
CONTENIDO ANALÍTICO
Porcentaje
Avanzado
03 – MAY – 13
09 – MAY – 13
10 – MAY – 13
16 – MAY – 13
17 – MAY – 13
23 – MAY – 13
24 – MAY – 13
31 – MAY – 13
06 – JUN – 13
07 – JUN – 13
UNIDAD DIDÁCTICA VIII Continuación
Definición del principio de participación. El principio de
participación: causas de su relieve en la reciente DSI.
UNIDAD DIDÁCTICA VIII Continuación
Proceso de ampliación del principio de participación. El
principio de participación: sus ámbitos y consecuencias.
UNIDAD DIDÁCTICA IX EL PRINCIPIO DE LA
CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE LA VIDA SOCIAL (I)
Indicación cronológica y líneas de desarrollo del tema.
UNIDAD DIDÁCTICA IX Continuación
La tendencia asociativa y el derecho natural de
asociación. El derecho de asociación.
UNIDAD DIDÁCTICA IX Continuación
Las entidades intermedias, un término nuevo significativ.
UNIDAD DIDÁCTICA X
EL PRINCIPIO DE LA CONCEPCIÓN ORGÁNICA DE
LA VIDA SOCIAL (II)
La historia del término “socialización” en la DSI. Contexto
histórico de la socialización.
UNIDAD DIDÁCTICA X Continuación
Definición de socialización. Causas concretas de la
socialización.
UNIDAD DIDÁCTICA X Continuación
Valoración: juicio crítico sobre la socialización.
UNIDAD XI EL PRINCIPIO DE LA JUSTICIA SOCIAL
El sustantivo, el adjetivo y el término compuesto: “justicia
social”. La novedad semántica de la justicia social en la
DSI.
UNIDAD DIDÁCTICA XI Continuación
La historia del término “justicia social” en los documentos
sociales del Magisterio. Dinamismo de la justicia social:
tres funciones. La cuestión del derecho justo y la justicia
social.
MEDIOS Y TÉCNICAS
UTILIZADOS
73%
Trabajo en grupos
76%
Video debate
80%
Exposición participativa
83%
Pizarra y marcadores
86%
CPU - Power Point
90%
CPU - Power Point
93%
Video debate
95%
Exposición participativa
98%
Pizarra y marcadores
100%
Video debate
4
13 – JUN – 13
14 – JUN – 13
DOSIFICACION
U Didácticas relevantes o poco claras
Media Jornada de Oración - reflexión
DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO
Ultimas aclaraciones. Evaluaciones desempeño, docente –
alumnos/as
20 – JUN – 13
IV
EVALUACIÓN FINAL
Hojas de oración y
reflexión
Pizarra y marcadores
Capilla y otros de la USB
100 %
METODOLOGÍA
a) EN TODOS LOS ENCUENTROS:
-
Partir de la realidad
Promover la actividad
Promover la comunicación horizontal
Promover la criticidad
Promover la expresión espontánea y libre de sentimientos y afectos
Promover la participación
b) PARA EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE – ENSEÑANZA:
-
Exposiciones en aula (Docente)
Lecturas previas y análisis individual y grupal
Lluvia de ideas y pequeños debates
Trabajos de investigación
Exposiciones participativas (Estudiantes – Docente)
Trabajos de grupo (Dentro y fuera del aula)
c) MEDIOS UTILIZADOS:
V.
Pizarra, marcadores
Papelógrafos
CPU - Presentaciones en Power Point
Referencias bibliográficas actualizadas
Internet y los sitios Web
Dinámicas de grupos adecuadas a la audiencia
Pequeños cuestionarios
TV – DVD - VHS
EVALUACIÓN:
1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
- Al inicio del semestre (Primeras jornadas).
2. EVALUACION DE PROCESO:
- Participación activa (individual y en grupo)
- Avance del plan de disciplina
- Control de lectura sobre material seleccionado
- Exposiciones y/o trabajo de cuestionarios
- Presentación de investigaciones
5
3. CRITERIOS DE EVALUACION:
Dos evaluaciones intermedias y una evaluación final, distribuida de la siguiente manera:
PRIMER PARCIAL
Controles de lectura (2) (c/u a 10%)
Trabajo de Investigación (1)
Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%)
Exposición y/o Cuestionario (1)
Evaluación individual
100%
20%
20%
20%
10%
30%
SEGUNDO PARCIAL
Controles de lectura (2) (c/u a 10%)
Trabajo de Investigación (1)
Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%)
Exposición y/o Cuestionario (1)
Evaluación individual
100%
20%
20%
20%
10%
30%
EVALUACIÓN FINAL
Controles de lectura (2) (c/u a 10%)
Trabajo de Investigación (1)
Trabajos en grupo (2) (c/u a 10%)
Exposición y/o Cuestionario (1)
Evaluación individual
VI
100%
20%
20%
20%
10%
30%
BIBLIOGRAFÍA:
-
Autores cristianos (1986) Concilio Vaticano II, Editorial Católica, España.
-
Carrera i Carrera (2010), Una relación difícil, Cristianismo y Sociedad desde la
perspectiva ética, edita Cristianismo y Justicia, Barcelona, España.
-
Castillo, José M. (1999), Escuchar lo que dicen los pobres a la Iglesia, En la revista
Cristianismo y Justicia, Barcelona – España.
-
CELADIC (2009), Un Modelo Alternativo de Desarrollo Humano Integral. Aportes para
el cambio, Caracas – República Bolivariana de Venezuela.
-
CELAM (1996), Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia, Santa Fe de Bogotá –
Colombia.
-
CELAM (1996), Introducción a la Doctrina Social de la Iglesia, en el Programa de
Formación en Doctrina Social de la Iglesia, Santa Fe de Bogotá – Colombia.
-
CELAM (2007), Aparecida – Documento Conclusivo, V Conferencia General del
Episcopado Latinoamericano y del Caribe, Editorial Verbo Divino, Cochabamba, Bolivia.
-
Concilio Ecuménico Vaticano II (1992) Catecismo de la Iglesia Católica, Librería Juan
Pablo II, Colombia.
6
-
Concilio Vaticano (1965) Gaudium et Spes (La Iglesia en el mundo moderno).
-
Conferencia Episcopal Boliviana (2011), Los católicos en la Bolivia de hoy: presencia de
esperanza y compromiso, Carta Pastoral, Editora Presencia, La Paz, Bolivia.
-
Cristianismo y Justicia (1996), Textos olvidados de la Doctrina Social de la Iglesia, En la
revista Cristianismo y Justicia, Barcelona – España.
-
Instituto internacional de tecnología a distancia (2001) Introducción a la Doctrina Social
de la Iglesia, Editorial Don Bosco, La Paz – Bolivia.
-
Juan Pablo II (1981) Laborem Exercens (Sobre el trabajo humano).
-
Juan Pablo II (1987) Sollicitudo Rei Socialis (Interés social de la Iglesia).
-
Juan XXIII (1961) Mater et Magistra (Cristianismo y progreso social).
-
Juan XXIII (1963) Pacem in Terris (Paz en la Tierra).
-
León XIII (1891) Rerum Novarum (Sobre la Cuestión Obrera).
-
Librería Editrice Vaticana y la Diócesis de El Alto (2012), Catecismo de la Iglesia Católica –
COMPENDIO, Editorial Don Bosco, El Alto, La Paz – Bolivia.
-
Paulo VI (1967) Populorum Progressio (Sobre el desarrollo de los pueblos)
-
Paulo VI (1971) Octogesima Adveniens (Una llamada a la acción)
-
Paulo VI (1975) Evangelii Nuntiandi (La evangelización en el mundo moderno)
-
Pío XI (1931) Quadragesimo Anno (Sobre la reconstrucción del orden social).
-
Molla, Darío (2006), Cristianos en interperie. Encontrar a Dios en la vida, edita
Cristianismo y Justicia, Barcelona, España.
-
Sociedad Bíblica Católica Internacional (1994), La Biblia Latinoamérica, Editorial Verbo
Divino, España.
La Paz, 07 febrero de 2013
__________________
FIRMA DOCENTE
Lic. J. Alfredo Montecinos R.
C.I. 3622350 Cbba.
____________________
Vo.Bo. Directora de la Carrera
Dra. Susan Mabel Vargas Salazar
7