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NOMBRE DEL ALUMNO(A)____________________________________________
GRADO________ GRUPO________ CICLO ESCOLAR_______________________
COLEGIO VILLA RICA
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
BIOLOGÍA
2º GRADO
GRUPO ______
RELACION DE FECHAS
MES
FECHA
DIA
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
M.C CONCEPCIÓN VÁZQUEZ MORA
PROFESORA DE BIOLOGÍA
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA _________________
PRÁCTICA NO. 1
CARBOHIDRATOS:POLISACÁRIDOS (ALMIDÓN)
OBJETIVO: IDENTIFICAR LA PRESENCIA DE ALMIDÓN
UNA PLANTA. OBSERVAR EL ALMIDÓN DE LAS HOJAS
EN LAS HOJAS DE
MATERIAL:





DOS RECIPIENTES RESITENTES AL CALOR
UNO MAS PEQUEÑO DE MANERA QUE ENTRE EN EL OTRO
PARRILLA
VASO DE PRECIPITADOS DE 200 ml
CUATRO HOJAS DE MALVÓN O DE SIEMPRE VIVA
SUSTANCIAS:


150 ml DE ALCOHOL
REACTIVO LUGOL O YODO (IODO)
PROCEDIMIENTO
1.
2.
3.
4.
5.
COLOCA AGUA EN EL RECIPIENTE MAS GRANDE
DENTRO DEL RECIPIENTE CON AGUA COLOCA EL OTRO MÁS PEQUEÑO
COLOCA AL FUEGO LOS DOS RECIPIENTES
CUANDO ESTÉ CALIENTE EL RECIPIENTE MÁS PEQUEÑO, RETÍRALO DEL FUEGO
COLOCA EN EL RECIPIENTE CALIENTE, QUE ESTÉ LEJOS DEL FUEGO, 150 ml DE
ALCOHOL.
6. INTRODUCE LAS HOJAS EN EL ALCOHOL DURANTE 15 MINUTOS
7. PASA LAS HOJAS A UN VASO DE PRECIPITADOS Y AGRÉGALE UN POCO DE LUGOL O DE
YODO Y DÉJALAS AHÍ DURANTE 20 MINUTOS
8. SACA LAS HOJAS Y COLÓCALAS SOBRE UNA SUPERFICIE
REPORTE DE RESULTADOS :

¿QUÉ COLOR TIENEN LAS HOJAS ANTES DE AGREGARLE EL LUGOL O EL YODO?

¿QUÉ SUCEDE CON EL COLOR DE LAS HOJAS CUANDO SE LES AGREGA CUALQUIERA DE
LAS SUSTANCIAS?
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA No. 2
ENZIMAS: ACTIVADORES METABÓLICOS
OBJETIVO: OBSERVAR EL EFECTO DE UN CATALIZADOR
MATERIAL:






DOS TUBOS DE ENSAYO DE 1.5 x 10 cm
PINZA PARA TUBO DE ENSAYO
MECHERO
CERILLOS
8 PALILLOS
MEDIA CUCHARADA CAFETERA DE LIMADURAS DE HIERRO
SUSTANCIAS

100 ml DE AGUA OXIGENADA PARA TODO EL GRUPO
PROCEDIMIENTO:
1. REÚNANSE EN EQUIPOS
2. VIERTE AGUA OXIGENADA EN LOS DOS TUBOS DE ENSAYO HASTA LA TERCERA PARTE
NUMERA LOS TUBOS
3. ENCIENDE UN PALILLO Y LUEGO SOPLA HACIA ÉL PARA DEJARLO EN EL PUNTO DE
IGNICIÓN SOLAMENTE: INTRODÚCELO EN EL TUBO NÚMERO 1, COMO SE MUESTRA EN LA
FIGURA 1a. EL PUNTO DE IGNICIÓN ES EL ENCENDIDO EN BRASA AL ROJO
4. ENCIENDE EL MECHERO
5. TOMA CON LAS PINZAS EL TUBO NÚMERO 1 Y CALIÉNTALO POR BREVES MOMENTOS.
6. ENCIENDE UN PALILLO Y DÉJALO EN EL PUNTO DE IGNICIÓN SOLAMENTE, INTRODÚCELO
EN EL TUBO NÚMERO 1, COMO SE MUESTRA EN LA FIGURA 1b
Limaduras
de
hierro
a)
b)
FIGURA
c)
1
REPORTE DE RESULTADOS : RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS
¿SE ACTIVÓ EL PUNTO DE IGNICIÓN?
¿QUÉ SUCEDIÓ EN EL PUNTO DE IGNICIÓN?
¿CUÁL ES EL GAS QUE ACTIVA LA COMBURENCIA
ANOTA QUÉ IMPORTANCIA TUVO EL CALOR PARA ACELERAR LA REACCIÓN
¿CUÁL FUE EL CATALIZADOR QUE ACTUÓ EN ESTA REACCIÓN?


AGREGA UNA PEQUEÑA CANTIDAD DE LIMADURAS DE HIERRO AL TUBO DE ENSAYO NÚMERO
2
REALIZA LA PRUEBA DEL PUNTO DE IGNICIÓN, FIG. 1c, LUEGO RESPONDE
¿QUÉ SUCEDIÓ EN EL PUNTO DE IGNICIÓN?
¿CUÁL FUE EL CATALIZADOR, EN ESTE CASO, PARA QUE SE DESPRENDIERA OXÍGENO?
OBSERVA Y ANOTA SI A LAS LIMADURAS LES OCURRIÓ ALGO O SI CAMBIARON AL
INTERVENIR EN LA REACCIÓN.
ESCRIBE TU PROPIA DEFINICIÓN DE CATALIZADOR
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA No. 3
PARED CELULAR
OBJETIVO:
VEGETAL
OBSERVAR LA MEMBRANA Y PARED CELULAR DE UNA ESTRUCTURA
MATERIAL:








LÁMINA DE CÉLULA VEGETAL
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
CUBREOBJETOS
VIDRIOS DE RELOJ
NAVAJA
PINZAS
PINCEL
SUSTANCIAS:

CEBOLLA
 SAL
 SAFRANINA
PROCEDIMIENTO:
1. CON LA NAVAJA SEPARA CUIDADOSAMENTE UNA CAPA DE CEBOLLA
2. DESPRENDE LAS CAPA DELGADA QUE CUBRE LA CEBOLLA Y COLÓCALA EN UN VIDRIO DE
RELOJ
3. PON EN UN VIDRIO DE RELOJ UN POCO DE AZÚCAR Y EN OTRO UN POCO DE SAL . EN
CADA CASO AGREGA EL AGUA NECESARIA PARA DILUIR EL AZÚCAR Y LA SAL
4. CORTA UN TROZO DE LA CAPA DELGADA DE CEBOLLA Y COLÓCALA EN UN PORTAOBJETOS,
AGRÉGALE UNA GOTA DE SAFRANINA. COLOCA ENCIMA EL CUBREOBJETOS
5. OBSERVA AL MICROSCOPIO LA PREPARACIÓN Y RECONOCE EN CADA UNA DE LAS CÉLULAS
LAS TRES PARTES PRINCIPALES: MEMBRANA, CITOPLASMA Y NÚCLEO
6. DIBUJA EN TU CUADERNO LO OBSERVADO E INDICA CADA UNA DE LAS PARTES (DIBUJO
1)
7. RETIRA DEL MICROSCOPIO LA PREPARACIÓN, LEVANTA EL PORTAOBJETOS Y, CON AYUDA
DEL PINCEL, COLOCA EL FRAGMENTO DE TEJIDO DENTRO DE LA SOLUCIÓN DE SAL,
ESPERA CINCO MINUTOS
8. COLOCA NUEVAMENTE EL FRAGMENTO DE TEJIDO EN EL PORTAOBJETOS Y OBSÉRVALO AL
MICROSCOPIO
9. DIBUJA EN TU CUADERNO LO OBSERVADO (DIBUJO 2)
10. COMPARA LAS CÉLULAS CON LA FORMA QUE TOMARON EN LA PRIMERA OBSERVACIÓN.
DESCRIBE LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRASTE EN LAS CÉLULAS DURANTE LAS DOS
OBSERVACIONES.
11. VUELVE A RETIRAR EL TEJIDO Y COLÓCALO AHORA EN SOLUCIÓN AZUCARADA;
ESPERA CINCO MINUTOS
12. OBSERVA NUEVAMENTE EL TEJIDO AL MICROSCOPIO
13. DIBUJA EN TU CUADERNO LA FORMA QUE AHORA TIENEN LAS CÉLULAS (DIBUJO 3 )
REPORTE DE RESULTADOS:
DIBUJO 1
DIBUJO 2
DIBUJO 3

DESCRIBE LAS DIFERENCIAS QUE ENCONTRASTE EN LAS CÉLULAS DURANTE LAS DOS
OBSERVACIONES

¿QUÉ PARTES DE LA CÉLULA SUFRIERON MODIFICACIONES EN CADA SOLUCIÓN?

¿CUÁL FUE LA PARTE DE LA CÉLULA QUE NO SE MODIFICÓ EN LAS SOLUCIONES?

PEGA LA LÁMINA DE LA CÉLULA VEGETAL
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 4
DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS
OBJETIVO : COMPROBAR LADIFERENCIA ENTRE DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS
MATERIAL:




COLODIÓN (MEMBRANA QUE PUEDES CONSEGUIR EN UNA FARMACIA) O BUCHES DE POLLO
( FÁCILES DE CONSEGUIR EN UNA POLLERÍA) O UN PEDAZO DE CELOFÁN
PALO PEQUEÑO
2 VASOS TRANSPARENTE
HILO GRUESO RECIPIENTE
SUSTANCIAS:


VIOLETA DE GENCIANA, AZUL DE METILENO U COTRO COLORANTE CONCENTRADO (COMO
TINTA)
AZÚCAR
PROCEDIMIENTO:
PARA OBSERVAR EL FENÓMENO DE DIFUSIÓN REALIZA LO SIGUIENTE
1. EN UNO DE LOS VASOS TRANSPARENTES PON AGUA HASTA LLENARLO Y COLOCA 3 GOTAS
DEL COLORANTE
OBSERVA QUE EN LA DIFUSIÓN, UNA SUSTANCIA ( EN ESTE CASO EL COLORANTE) SE
REPARTE PARA QUEDAR DISULTO EN FORMA UNIFORME EN EL ESPACIO QUE PUEDA OCUPAR
PARA OBSERVAR EL FENÓMENO DE LA ÓSMOSIS REALIZA LO SIGUIENTE
2. MONTA TU EXPERIMENTO COMO EN LA FIGURA 2
3. EN EL VASO CON AGUA DISUELVE MUY POCA AZÚCAR Y ATRAVIESA EN ÉL EL PALO DEL
CUAL VAS A COLGAR EL CELOFÁN (FORMANDO UNA BOLSITA) O EL BUCHE DE
POLLO, QUE VA A FUNCIONAR COMO MEMBRANA
4. INTRODUCE AGUA CON MUCHA AZÚCAR EN LA MEMBRANA, HASTA LA MITAD DE SU
CAPACIDAD
5. AMARRA CON UN HILO GRUESO EL EXTREMO ABIERTO DE LA MEMBRANA, COMO SI FUERA
UN GLOBO LLENO DE AGUA
6. DEJA REPOSAR LA MEMBRANA DURANTE 24 HORAS
7. OBSERVA LO OCURRIDO EN LA MEMBRANA
Palo pequeño
agua con poca
azúcar
agua con mucha
azúcar
FIGURA 2
REPORTE DE RESULTADOS

¿EN LA MEMBRANA, HASTA QUÉ NIVEL ESTÁ EL AGUA?

¿POR QUÉ?

¿CUÁL CREES QUE FUE EL MOTIVO DE AGREGAR MUCHA AZÚCAR AL AGUA QUE ESTÁ
DENTRO DE LA MEMBRANA?

A TU MANERA EXPLICA EN QUÉ CONSISTE LA ÓSMOSIS

EXPLICA CON TUS PALABRAS LA DIFERENCIA ENTRE DIFUSIÓN Y ÓSMOSIS
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 5
RESPIRACIÓN CELULAR
OBJETIVO: COMPROBAR LA LIBERACIÓN DE DIÓXIDO DE CARBONO Y VAPOR
DE AGUA MEDIANTE LA ESPIRACIÓN
MATERIAL:




RECIPIENTE
POPOTE
PEDAZO DE CRISTAL
TERMÓMETRO
SUSTANCIAS

AGUA DE CAL
PROCEDIMIENTO:
1. INTRODUCE EL POPOTE EN EL AGUA DE CAL
2. SOPLA FUERTEMENTE POR EL EXTREMO LIBRE DEL POPOTE
3. SACA EL POPOTE Y OBSERVA LO QUE SUCEDE EN EL AGUA DE CAL
 ¿QUÉ CAMBIOS OBSERVAS?
4. SOPLA CON FUERZA EN EL PEDAZO DE CRISTAL
 ¿QUÉ SE FORMA EN ÉL?
5. SOPLA CON FUERZA EL BULBO DEL TERMÓMETRO
 ¿QUÉ PASA CON EL NIVEL DE MERCURIO DEL TERMOMÉTRO?
REPORTE DE RESULTADOS:

EL ENTURBAMIENTO EL AGUA DE CAL INDICA QUE HUBO _______________________,
PUES
CON
LA
CAL,
ÉSTE
FORMA
UNA
SUSTANCIA
BLANQUECINA
LLAMADA
____________________________________________
SE
COMPRUEBA
QUE
EL
AIRE
ESPIRADO
TUVO
GRAN
PROPORCIÓN
DE
_______________________________ Y _______________________ MÁS ELEVADA QUE LA
DEL AIRE INSPIRADO PORQUE EL PEDAZO DE CRISTAL SE CUBRIÓ DE VAHO Y SUBIÓ EL
NIVEL DE MERCURIO.
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 6
REPRODUCCIÓN CELULAR: GEMACIÓN
OBJETIVO: OBSERVAR UN TIPO DE
UNICELULARES
REPRODUCCIÓN CELULAR DE ORGANISMOS
MATERIAL:






TROZO DE LEVADURA DE PAN
VASO DE PRECIPITADOS
GOTERO
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
CUBREOBJETOS
SUSTANCIAS

AGUA
PROCEDIMIENTO:
1. VIERTE EN EL VASO DE PRECIPITADOS UN POCO DE LEVADURA Y AGUA. DEJA REPOSAR
LA SOLUCIÓN DURANTE 12 HORAS
2. CON EL GOTERO TOMA UNAS GOTAS DE SOLUCIÓN PARA DEPOSITARLAR EN EL
PORTAOBJETOS
3. PON EN LA PREPARACIÓN EL CUBREOBJETOS Y OBSERVALA AL MICROSCOPIO
4. RECONOCE LAS CÉLULAS DE LA LEVADURA Y OBSERVA DETENIDAMENTE UNA QUE ESTÉ EN
GEMACIÓN.
REPORTE DE RESULTADOS

¿QUÉ ASPECTO TIENE LA CÉLULA EN GEMACIÓN?

¿CUÁL ES LA FORMA Y EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS HIJAS?

DIBUJA LO OBSERVADO Y EXPLICA EN QUÉ CONSISTE LA GEMACIÓN.
OBSERVACIONES :
CALIFICACIÓN________________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 7
LA CIRCULACIÓN: CORAZÓN
OBJETIVO: IDENTIFICAR LAS DIFERENTES PARTES QUE CONFORMAN LA
ESTRUCTURA DE UN CORAZÓN DE MAMÍFERO (CERDO O CORDERO)
MATERIAL:









DIBUJO O FIGURA (PLANILLA ) DE CORAZÓN
CORAZÓN DE MAMÍFERO
CHAROLA DE DISECCIÓN
TIJERAS
BISTURÍ
VARILLA DE CRISTAL
LIENZO
GUANTES DESECHABLES
CUBREBOCAS
PROCEDIMIENTO:
1. OBSERVA LA ESTRUCTURA EXTERIOR DEL CORAZÓN
2. RECONOCE SUS REGIONES SUPERIOR E INFERIOR
3. ENCUENTRA LAS ARTERIAS Y VENAS EN LA REGIÓN SUPERIOR, PARECEN TUBOS. GUÍATE
DE LA FIGURA O DIBUJO
4. ENCUENTRA LAS VENAS Y ARTERIAS, SEÑÁLALAS CON UNA MARCA
5. INTRODUCE LAS TIJERAS EN LA AORTA; CORTA EL SURCO LONGITUDINALMENTE
6. INTRODUCE LA VARILLA EN LAS VENAS PULMONARES
7. CORTA CADA VENA A LO LARGO
REPORTE DE RESULTADOS
1. MENCIONA LO QUE RECONOCISTE EN EL CORAZÓN POR LOS CORTES
2. ¿SE COMUNICAN LAS AURÍCULAS?
 ¿COMO LO COMPROBASTE?
3. ¿CUAL EN LA CONSTITUCIÓN DE LA PUNTA DEL CORAZÓN
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
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LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 8
LA CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS
OBJETIVO: RECONOCER LOS TEJIDOS DE CONDUCCIÓN EN TODOS LOS
ÓRGANOS VEGETALES
MATERIAL:









FLOR BLANCA CON TALLO DE 20 cm (DE PREFERENCIA MARGARITA O CLAVEL)
TUBO DE ENSAYO
MICROSCOPIO
PORTAOBJETOS
CUBREOBJETOS
NAVAJA
VIDRIOS DE RELOJ
LUPA
DIBUJO DE UN TALLO
SUSTANCIAS

TINTA ROJA O ANILILINA
PROCEDIMIENTO.
1. CORTA TRANSVERSALEMTNE UN TROZO MUY DELGADO DEL TALLO DE LA FLOR Y
DEPOSÍTALO CON POCO AGUA EN UN VIDRIO DE RELOJ
2. EN EL TUBO DE ENSAYO VIERTE AGUA Y TÍÑELA CON UNAS GOTAS DE TINTA O UN POCA
DE ANILINA
3. INTRODUCE EL TALLO DE LA FLOR EN EL TUBO DE ENSAYO. RESPONDE LA PREGUNTA
A
4. COLOCA EL TROZO MUY DELGADO DEL TALLO EN UN PORTAOBJETOS Y OBSÉRVALO AL
MICROSCOPIO
5. RECONOCE LOS VASOS DEL TALLO GUIÁNDOTE POR EL DIBUJO DEL CORTE TRANSVERSAL
DE UN TALLO QUE REPRESENTA LOS VASOS CONDUCTORES DEL TALLO DEL MAIZ, QUE
ES UN TALLO SIMILAR.
6. DIBUJA LO OBSERVADO(DIBUJO 1)
7. CUANDO VEAS QUE LA FLOR SE TIÑE, RETÍRALA DEL TUBO DE ENSAYO
8. HAZ EN TRAMOS DIVERSOS DOS O TRES CORTES DELGADOS DEL TALLO DE LA FLOR
9. RESPONDE LA PREGUNTA B
10.
OBSERVA LOS CORTES DEL TALLO AL MICROSCOPIO Y RECONOCE LAS PARTES
TEÑIDAS
11.
RESPONDE PREGUNTAS C Y D
12.
OBSERVA LAS PARTES TEÑIDAS DE LA FLOR Y, SI LAS HAY, DE LAS HOJAS,
AUXILIÁNDOTE CON LA LUPA
13.
RESPONDE PREGUNTA E
REPORTE DE RESULTADOS:
A.
¿QUÉ OCURRE EN LA FLOR DESPUÉS DE ALGUNOS MINUTOS?
B.
¿QUÉ OBSERVAS A SIMPLE VISTA EN LOS PUNTOS DEL TALLO DONDE
HICISTE LOS CORTES?
C.
¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LAS PARTES QUE SE TIÑERON?
D.
¿POR QUÉ CREES QUE SE TIÑERON?
E.
¿QUÉ EXPLICACIÓN PUEDES DAR ACERCA DE LAS PARTES TEÑIDAS
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 9
CRECIMIENTO
OBJETIVO: OBSERVAR EL CRECIMENTO Y LA MADURACIÓN DE UNA PLANTA.
(SE INICIARÁ DOCE DIAS ANTES DE LA PRÁCTICA)
MATERIAL:


CINCO FRASCOS PEQUEÑOS
ALGODÓN
DIEZ FRIJOLES
NAVAJA
AGUJA DE DISECCIÓN
LUPA
DIBUJO DE LAS PARTES QUE FORMAN LA SEMILLA Y EL EMBRIÓN





PROCEDIMIENTO:
1. EN LOS FRASCOS, PON A GERMINAR LOS FRIJOLES CON UN POCO DE ALGODÓN HÚMEDO,
2.
3.
4.
5.
EN DIFERENTES FECHAS. CADA TERCER DIA COLOCA DOS FRIJOLES EN UN FRASCO,
DE MANERA QUE AL CABO DE DIEZ DÍAS TENGAS CINCO PARES DE FRIJOLES EN
ETAPAS DE CRECIMIENTO DIFERENTES.
DESPUÉS DE DOS DÍAS DE HABER PUESTO A GERMINAR EL ÚLTIMO PAR DE FRIJOLES,
INICIA LAS OBSERVACIONES, EMPIEZA CON LOS MAS RECIENTE.
CON LA AYUDA DE LA NAVAJA, ABRE LAS SEMILLAS, RECONOCE SUS PARTES CON APOYO
DEL DIBUJO REALIZADO DE LAS PARTES QUE FORMAN LA SEMILLA Y EL EMBRIÓN
OBSERVA EL CRECIMIENTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS DEMÁS SEMILLAS CONFORME
PASAN LOS DÍAS
REGISTRA TUS OBSERVACIONES EN EL SIGUIENTE CUADRO
EMBRIONES
2 DIAS
4 DIAS
6 DIAS
8 DIAS
10 DIAS
RADICULA
FORMA
TAMAÑO
TALLUELO
FORMA
TAMAÑO
GEMULA
FORMA
TAMAÑO
REPORTE DE RESULTADOS:

¿QUÉ NOMBRE RECIBE EL PROCESO POR EL CUAL EL EMBRIÓN DE LA SEMILLA COMIENZA
A CRECER?

¿QUÉ SUSTANCIAS AYUDAN AL CRECIMIENTO INICAL DEL EMBRIÓN?

¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DEL EMBRIÓN AL INICIO DE LA GERMINACIÓN Y
CÓMO VA CAMBIANDO?

¿EL CRECIMIENTO ES HOMOGÉNEO?

¿QUÉ CAMBIOS DE COLOR OBSERVAS EN LAS NUEVAS PLANTILLAS?

¿A QUÉ SE DEBE?

¿EN QUÉ PARTE DE LAS PLANTILLAS SE SITÚAN LAS ZONAS DE CRECIMIENTO?

CÓMO SE LLAMAN LOS TEJIDOS DE CRECIMIENTO EN LOS VEGETALES
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 10
LA EXCRECIÓN EN LAS PLANTAS
OBJETIVO: OBSERVAR LA TRANSPIRACIÓN EN LA PLANTAS
MATERIAL:



PLANTITA
BOLSA DE POLIETILENO
CORDÓN
PROCEDIMIENTO:
1. COLOCA EN UNA DE LAS RAMAS DE LA PLANTA UNA BOLSA DE POLIETILENO Y SUJÉTALA
CON UN TROZO DE CORDÓN
2. OBSERVA LAS PAREDES DE LAS BOLSAS, DESPUES DE VARIOS MINUTOS
REPORTE DE RESULTADOS:

¿QUÉ OBSERVAS EN LAS PAREDES INTERNAS DE LA BOLSA

¿A QUÉ SE DEBE LO SUCEDIDO?
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 11
LA EXCRECIÓN EN LOS ANIMALES
OBJETIVO: OBSERVAR E IDENTIFICAR EL SISTEMA EXCRETOR EN
VERTEBRADOS
MATERIAL:







RIÑÓN DE CERDO
CHAROLA DE DISECCIÓN
BISTURÍ
LUPA
LIENZO
GUANTES DESECHABLES
CUBREBOCAS
PROCEDIMIENTO:
1.
2.
3.
4.
5.
ENJUAGA EL RIÑÓN Y COLÓCALO EN LA CHAROLA DE DISECCIÓN
OBSERVA A SIMPLE VISTA SU ESTRUCTURA
ENCUENTRA EL URÉTER Y LÑOS VASOS QUE PARTEN DE LA ZONA CÓNCAVA
HAZ UN CORTE LONGITUDINAL POR LA PARTE MEDIA DEL RIÑÓN
OBSERVA LAS ESTRUCTURA, AUXILIÁNDOTE DE UNA LUPA
REPORTE DE RESULTADOS:

¿CUÁL ES LA FORMA Y EL COLOR DEL RIÑÓN?

¿QUÉ DIFERENCIAS HAY ENTRE LOS VASOS Y EL URÉTER?

¿DESCRIBE LO QUE OBSERVAS

REALIZA EL DIBUJO DEL RIÑÓN HUMANO
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________
COLEGIO VILLA RICA
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
2º GRADO
FECHA ________________
PRÁCTICA NO. 12
ÓRGANOS DE LA FLOR
OBJETIVO:IDENTIFICAR LOS DIFERENTES ÓRGANOS QUE FORMAN LA FLOR.
MATERIAL:





FLOR QUE SEA COMÚN EN TU COMUNIDAD
NAVAJA
ALFILER
LUPA
DIBUJO DE LOS ÓRGANOS DE LA FLOR
PROCEDIMIENTO:
1. ESCRIBE EL NOMBRE DEL LA FLOR SELECCIONADA__________________
2. OBSÉRVALA Y ENCUENTRA CUATRO PARTES QUE LA CONSTITUYEN AUXÍLIATE DEL DIBUJO
REALIZADO. OBSERVA LOS SÉPALOS
3. OBSERVA LOS PÉTALOS
4. SEPARA CON MUCHO CUIDADO LOS SÉPALOS Y LOS PÉTALOS; AYÚDATE CON LA NAVAJA Y
EL AFLFILER. COMO PUEDES OBSERVAR LOS SÉPALOS Y LOS PÉTALOS PROTEGEN LOS
ÓRGANOS REPRODUCTORES
5. OBSERVA LOS ESTAMBRES; CADA UNO DE ELLOS ESTÁ FORMADO POR EL FILAMENTO Y LA
ANTERA
6. TOCA UNA ANTERA CON UN DEDO, OBSERVA TU DEDO CON DETENIMIENTO
7. ENCUENTRA EL PISTILO
8. CON LA NAVAJA CORTA EL OVARIO A LO LARGO. OBSERVA DETENIDAMENTE, QUIZÁ
PUEDAS VER UNO O VARIOS ÓVULOS.
REPORTE DE RESULTADOS:


¿NOMBRE DE LA FLOR SELECCIONADA _____________________________
¿CUÁNTOS SÉPALOS SON?

¿DE QUÉ COLOR SON LOS PÉTALOS?

¿CUÁNTOS SON?

¿CUÁNTOS ESTAMBRES SON?

¿DE QUÉ COLOR ES LA ANTERA?
 ¿QUÉ HAY EN EL INTERIOR DE LA ANTERA?
OBSERVACIONES:
CALIFICACIÓN________________________
FIRMA __________________