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CARRERA DE SOCIOLOGÍA – FACULTAD DE HUMANIDADES – UNMDP PROGRAMA GENERAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA I Mg. Victoria Salvia Adscripta Graduada M.Victoria Sordini OBJETIVOS DEL PROGRAMA El objetivo del programa general de la materia es brindar a los estudiantes herramientas teóricometodológicas para poder proponer y desarrollar una investigación en Sociología desde una perspectiva cualitativa. Asimismo, es objetivo del programa de prácticos, lograr que los alumnos adquieran capacidades para analizar críticamente trabajos de investigación y desarrollar un proceso de diseño de investigación. Para ello, la materia se propone: Conocer la historia y el desarrollo de la metodología cualitativa profundizando el paradigma cualitativo y diversas perspectivas de investigación. Reflexionar acerca del papel de la teoría en la investigación y el vínculo entre el contexto conceptual, los interrogantes y objetivos y la estrategia metodológica. Reconocer diferentes enfoques teórico-metodológicos dentro de la perspectiva cualitativa de investigación. Adquirir herramientas y experiencia en la tarea de elaboración de diseños y en la aplicación de diferentes métodos de indagación empírica. Comprender las principales potencialidades/ posibilidades y limitaciones de las diferentes técnicas de producción de datos en el marco de investigaciones cualitativas. Adquirir herramientas para el análisis crítico de investigaciones empíricas cualitativas. NUCLEOS TEMÁTICOS NT 1. El campo de la investigación cualitativa: supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos fundamentales de los diversos paradigmas. Métodos, estrategias y prácticas. Contenidos: Características de la investigación social como un modo de conocimiento de la realidad. Características de la investigación cualitativa: heterogeneidad y enfrentamientos. Distintos estilos de investigación cualitativa. Supuestos ontológicos, epistemológicos, axiológicos y metodológicos del paradigma cualitativo de investigación social. El debate cualitativo vs cuantitativo. Propuestas de superación. Bibliografia obligatoria: Archenti, N y J.I. Piovani, (2007) Los debates metodológicos contemporáneos, coord. Marradi, A; N. Archenti y J. Piovani: Metodología de las Ciencias Sociales, Bs As. Emecé. Bourdieu, P. (1999) Comprender, en: La miseria del mundo, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica. Pp.527-543 (primera edición en francés: 1993). Sautu, R, et al. (2010). Manual de metodologia.Capitulo 1. La construcción del marco teórico en la investigación social, Buenos Aires. Prometeo. Taylor, S.J.y Bogdan, R. (1986), Ir hacia la gente. En Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Paidos NT 2. La Investigación Cualitativa como proceso y la noción de diseño de investigación. Contenidos: Diseño de investigación flexible. La teoría en la investigación social. La elaboración del enfoque conceptual como un proceso dinámico. La construcción del problema de investigación, los objetivos y la estrategia metodológica. El Proyecto de investigación. Bibliografía obligatoria Auyero (2002), El Santiagueñazo. (Argentina 1993) Historia de la protesta social. Rev. Venez. de Econ. y Ciencias Sociales, vol. 8, nº 1 (ene.-abr.). Freidin, B y C. Najmias (2009). Manejando la flexibilidad del diseño cualitativo. Ejemplos desde la práctica de la investigación. XXVII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. Asociación Latinoamericana de Sociología, Buenos Aires. Guber, R. (2004) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. Capítulo 14. A modo de Ejercitación (ejercitación Nº 1: Un esquema práctico para construir el objeto de conocimiento. Buenos Aires, Paidós. Maxwell, J. A. (1996), Qualitative Research Design. A Interactive Approach; Thousand Oaks, SAGE. Documento de Cátedra de la Asignatura Metodología y Técnicas de la Investigación Social. Carrera de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Cátedra a cargo de la Dra. Ruth Sautu Mendizábal, N. (2006). Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa, en: Vasilachis de Gialdino, I (coord.), Estrategias de investigación cualitativa, Barcelona, Gedisa. Sautu, R, et al. (2010). Manual de metodologia. Capítulo 3: Recomendaciones para la redacción del marco teórico, los objetivos y la propuesta metodológica de proyectos de investigación en ciencias sociales y Anexo I: Algunas ideas a tener en cuenta cuando se escribe una propuesta de investigación. Buenos Aires. Prometeo. Sautu, R. (2003), Introducción y Capitulo I: Formulación de los objetivos de investigación. En Todo es Teoría: Objetivos y Métodos de Investigación, Buenos Aires, Lumiére. NT 3. Validación y responsabilidad en investigación cualitativa. El rol del investigador y la reflexividad como práctica de la investigación social. Contenidos: Reflexibidad y autoetnografia en la investigación cualitativa. Criterios para la validación de la investigación: autenticidad y credibilidad. Los valores en la investigación. Bibliografía obligatoria Bourdieu, P. (2005) Una duda radical. En Una invitación a la sociología reflexiva. Siglo XXI. Meo, A. (2009) “Reflexividad e investigación cualitativa”, En A. Meo y A. Navarro (eds.), La voz de los otros. El uso de la entrevista en la investigación social. Buenos Aires: Omicron System. Najmias, C. y Rodríguez, S. (2007); “Problemas de validez en investigaciones que utilizan metodologías cualitativas. En Sautu, R. (Comp.); Prácticas de la investigación cuantitativa y cualitativa. Articulaciones entre la teoría, los métodos y las técnicas. Buenos Aires: Lumiere. Whyte, W. (1971), La sociedad de las esquinas. Extracto “Sobre la evolución de la sociedad de las esquinas”. Mexico, Editorial Diana. Scribano, A. y De Sena, A. (2009). Construcción de Conocimiento en Latinoamérica: Algunas reflexiones desde la autoetnografía, como estrategia de investigación. Cinta Moebio 34:1-15 NT 4. Vinculación entre conceptos y perspectivas metodológicas en las principales tradiciones teóricas de la investigación cualitativa: Contenidos: : Principales conceptos y orientaciones metodológicas del Interaccionismo Simbólico, el Enfoque Dramatúrgico, la Antropología simbólica. La práctica de la investigación empírica para cada una de las perspectivas teórico – metodológica. Bibliografia obligatoria: Becker, H. (1971), Los extraños, Buenos Aires, Tiempo Contemporáneo. Blumer, H. (1982), Capítulo I. El interaccionismo simbólico. Perspectiva y método, Barcelona, Hora. Geertz (1987), Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura y Juego profundo, Notas sobre la riña de gallo en Bali. en la interpretación de las culturas, Gedisa, México Meccia (2005); “El teatro que no representa. Una reseña tardía con algunas representaciones actuales de La presentación de la persona en la vida cotidiana de Erving Goffman”. Revista Argentina de Sociología, 1-7. NT 5. Métodos y técnicas de la investigación cualitativa. Contenidos: La entrevista como forma de conocimiento y como contrato comunicativo. Tipos de entrevistas. La entrevista en profundidad. Teoría fundamentada y uso de la entrevista. La observación científica. Observación participante. El enfoque etnográfico: trabajo de campo, observación participante y entrevista etnográfica. Historia de Vida y método Biográfico. Grupos focales y grupos de discusión. Bibliografia obligatoria: Balderas Gutiérrez, I. (2014), Propuesta de guíon de entrevista para el estudio de la identidad docente. Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social. Nº6. Año 3. Oct. 2013 - Marzo 2014. Argentina. ISSN: 1853-6190. Escobar, J. Y F. Bonilla, (2009), Grupos focales: una guía conceptual y metodológica. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, Vol. 9 No. 1. Gomez Espino, JM. El grupo focal y el uso de viñetas en la investigación con niños EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, núm. 24, junio-diciembre, 2012, pp. 45-65 Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Madrid, España. Farinetti, Marina (2005) “Violencia y risa contra la política en el Santiagueñazo” en Naishtat, Francisco; Federico, Schuster; Gabriel, Nardacchione (comp.) Tomar la palabra. Estudios sobre protesta social y acción colectiva en la Argentina contemporánea, Buenos Aires, Prometeo. Guber, R. (2005) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo. La reflexividad en la observación con participación, (Cap. 8.2) yCasos de registro (Cap. 13). Edit. Paidós. Guber, R. (2011) , Capítulo 4. La etnografía. Método, campo y reflexividad. Siglo XXI. James, D. (2004) Doña María. Historias de vida, memoria e identidad política. Buenos Aires: Cuadernos Argentinos Manantial. Selección. Kvale, S.(1996) InterVievs. An Introduction to Qualitative Research Interviewwing. London: Sage Publications. Capítulo7. Longo ME. (2011). Heterogeneidad de trayectorias laborales y temporalidades juveniles. Cuestiones de sociologa no7 . ISSN 2346-8904.http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar Longo ME (2011a). Anexo. Entrevista en profundidad, Guía de entrevista. Em: Tesis Trayectorias laborales de jóvenes en argentina. Un estudio longitudinal de las prácticas de trabajo, las disposiciones laborales y las temporalidades juveniles de jóvenes de la zona norte delgran buenos aires, en un contexto histórico de diferenciación de las trayectorias. Mallimaci F., Giménez Béliveau V. (2006), Historias de vida y método biográfico. En Estrategias de Investigación cualitativa, Barcelona, Gedisa. Marradi, A; N. Archenti y JI. (2010), Metodología de las Ciencias Sociales. (Cap. 10, 12), Buenos Aires, Cengage. Meo A. y Navarro, A. (2009). La voz de los otros. El uso de la entrevista en investigación social. Capítulo 5. Buenos Aires, Omicron. Otero, M.P. y A. Otamendi (2007) “Valoraciones sobre seguridad y tenencia de armas de fuego en Buenos Aires: un estudio con grupos focales”, en R.. Sautu (compiladora) Práctica de la Investigación cuantitativa y cualitativa. Articulación entre la teoría, los métodos y las técnicas. Buenos Aires: Lumiere. Piovani, J.I. et. al. (2008) Producción y reproducción de sentidos en torno a lo cualitativo y lo cuantitativo en la sociología. Cohen, N y J.I. Piovani comp: en La Metodología de la Investigación en debate. La Plata. Eudeba. Rockwell, E, (2001), Reflexiones sobre el trabajo etnográfico, en La escuela cotidiana. Mexico, Fonde de Cultura Económica. Valles, M. (2000). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional, Madrid, Editorial Síntesis. Wacquant, Loic (2004) Contra las cuerdas. Cuaderno de un aprendiz de boxeador, Buenos Aires, Alianza Editorial. III. CRONOGRAMA Y DESARROLLO DE CONTENIDOS Clase TEÓRICO PRACTICO 17 y 18 Presentación en Teórico. Características de la investigación social como un modo de de conocimiento de la realidad. El campo de la investigación cualitativa: supuestos marzo ontológicos, epistemológicos y metodológicos fundamentales de los diversos paradigmas. 31 de marzo 1 de abril Los diseños de investigación cualitativos I: lógica y elementos constitutivos. Flexibilidad y emergencia. El Problema de investigación. Contexto conceptual, propósitos, interrogantes de investigación, estrategia metodológica. Diseño de investigación flexible. Actividad práctica: Análisis crítico de la investigación Materiales: Mendizábal, N. (2006) Ponencia Sordini 7 y 8 de Los diseños de investigación abril cualitativos II: La centralidad de la teoría. El armado del marco conceptual y los antecedentes de investigación. Selección de casos. Muestreo teórico e intencional. Concepto de saturación teórica. Diseño de investigación flexible. Actividad práctica: Lectura de la investigación de Auyero, S. (2002). Analisis crítico a partir de una guía. Identificar componentes y su relación. Materiales: Mendizábal, N. (2006) Auyero, J. (2002) 14 y 15 La objetividad y la reflexividad como de abril práctica de la investigación social. Criterios para la validación. Los valores en la investigación. Implicancias éticas. Reflexividad y autoetnografia en la investigación cualitativa Actividad práctica: Analizar el rol de la reflexividad en el proceso de investigación a partir de discutir diversos extractos de textos de investigaciones. Materiales: Breves extractos de: Whyte, W. (1971); Guber, R. (2004); Escribano, A y A. De Sena (2009) 21 y 22 El Proyecto de Investigación. de abril El Proyecto de investigación y la construcción del problema de investigación. Actividad práctica: Desarrollo de un Pre Proyecto de Investigación. Orientación y - Lectura de distintos proyectos de investigación: presentación del Preproyecto de Realizar un análisis crítico. Identificar distintos componentes y su relación y coherencia. Investigación. Consigna Preproyecto de Investigación. Primera Parte Materiales: Mendizábal, N. (2006). Longo (2011) Ejemplos de Proyecto de Investigación. 28 y 29 Principales conceptos y orientaciones Clase de apoyo para la de abril metodológicas de las tradiciones Preproyecto de Investigación teóricas fundamentales en la investigación cualitativa: creación del Interaccionismo Simbólico 5 y 6 de Principales conceptos y orientaciones Primera entrega del Preproyecto de mayo metodológicas de las tradiciones Investigación teóricas fundamentales en la investigación cualitativa: Discusión y corrección colectiva Enfoque Dramatúrgico Antropología Simbólica 12 y 13 La entrevista de conocimiento, mayo comunicativo negociado. como forma de La entrevista y sus diversas modalidades. como contrato La entrevista en profundidad. y como texto Actividad práctica: Desarrollo de la técnica de entrevista. Análisis crítico de una investigación. Materiales: Valles (2000) Longo (2011 y2011a) 19 y 20 El Método Etnográfico. Relaciones de de campo. El acceso. Observación mayo participante. Entrevistas etnográficas. Registro de la información. Memos. La observación científica. Observación participante. La entrevista en profundidad Instrumentos: La guía de pautas. Memos y notas en la técnica de entrevista. Desarrollo de una breve guía de pautas para realización de una entrevista en función de objetivos de investigación sobre modalidades de trabajo precario en los jóvenes. Materiales: Meo A. y Navarro, A. (2009). 26 y 27 PARCIAL de mayo Reflexividad sobre el trabajo de entrevista Trabajo reflexivo sobre el propio quehacer como entrevistador. Entrega de entrevistas desgrabadas y memos de entrevista. Materiales: Kvale, (1996) 2 y 3 de El Método Biográfico y la Historia junio de vida. Supuestos y usos en ciencias sociales. La observación participante Desarrollo de una breve guía de observación en función de objetivos de investigación sobre modalidades de trabajo precario en los jóvenes. Ejercicio de observación en campo. Materiales: Guber, R. Cap 13.(2005) Giroux T. (2004) 9 y 10 RECUPERATORIO de junio Reflexividad sobre el ejercicio de observación. Actividad práctica: Consigna de entrega final del Pre- Entrega notas de campo de la observación. Desarrollo colectivo de un análisis reflexivo de la proyecto propia experiencia de observación. Materiales: Guber, R. Cap 8.2.(2005) 16 y 17 Grupos focales y grupos de discusión Grupos focales: de junio Caracterización del grupo focal. Role play: desarrollo a partir de fichas con roles (repartidas la clase anterior) de una instancia de grupo focal. Comentarios y reflexiones sobre la experiencia. Materiales: Gomez Espino (2012) 23 y 24 de junio 30 de junio y 1ro de julio ENTREGA PRE PROYECTO CIERRE Y DEVOLUCIONES IV. EVALUACIÓN La evaluación consta de tres instancias: a) Parcial escrito: evaluación relacional de los contenidos de la materia. b) Preproyecto de Investigación: se entregará en dos instancias al final de las cuales recibirá una calificación numérica, que se complementará con la nota conceptual de la cursada c) Dos TP de desarrollo y entrega en los prácticos. Sin nota numérica, pero deben estar aprobados para la promoción. Para Promocionar la materia es necesario tener un promedio de 6 (seis) ente ambas instancias (parcial y preproyecto) y deben estar aprobados los dos TP. También es necesario un %75 de asistencia a teóricos y prácticos. Quienes no cumplan algunas de las condiciones anteriores pasarán a instancia de Final. Para ello deben tener notas superiores a 4 (cuatro) en ambas instancias de evaluación.