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FORMATO
CODIGO:
PROGRAMA DE ASIGNATURA
DCFR.001.V1
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1. IDENTIFICACIÒN:
PROGRAMA: Formación humana
ASIGNATURA / CURSO: Ética y ciudadanía
CODIGO:
PENSUM:
NÚMERO DE CRÉDITOS:
INTENSIDAD: TIEMPO DIRECTO, TIEMPO
PREREQUISITOS:
NÚCLEO / AREA / EJE: Humanidades
NIVEL:
DOCENTE: Edgar Reinaldo Navarro Mesa
PERIODO ACADEMICO: 2009-01
2. JUSTIFICACIÓN:
La dinámica social ha sido objeto de estudio por diversas disciplinas, buscando
explicar las conductas de los individuos y el colectivo, en torno a un espacio y
tiempo determinados; desde la ética se pretenden explicar los comportamientos
que día a día caracterizan el interactuar alrededor de fenómenos, cada vez más
complejos, de la realidad social, la cual, no sólo es producto de las fuerzas
sociales de la localidad, sino también, de actores del contexto internacional que
diseñan políticas para ser aplicadas por los gobiernos nacionales, generando
serias contradicciones entre las necesidades de la población local y los intereses
económicos del sistema internacional.
Lo anterior ayuda a interpretar la incidencia de la globalización en los procesos
de ciudad, donde se viene moldeando un prototipo de hombre y sociedad que se
acomode a las dinámicas del mercado y del consumo, ocasionando serias
consecuencias para el desarrollo humano y social. La ética se viene presentando
en el mostrario de los productos que se compran y se venden, reduciendo la
conciencia social y la moral civil a simples postulados teóricos para ser
reemplazados por valores económicos que se puedan medir en el orden del
mercado, donde el Estado, el Gobierno y el Ciudadano acatan las políticas del
sistema financiero sin medir las graves consecuencias sociales, para la
población.
Es así como el curso pretende analizar y reflexionar una serie de conceptos en
torno a los fenómenos de la ética social, la moral civil y la incidencia de éstas en
la concepción de ciudad, ciudadano y desarrollo social.
3. PROPÓSITOS:
GENERAL: (1)
Interpretar la dinámica social en torno a la ética ciudadana y los procesos del
desarrollo social en el contexto local y las tendencias de la globalización.
ESPECIFICOS:
 Conceptualizar la ética social y la moral civil desde la realidad colombiana y los
diversos fenómenos que la condicionan.
 Contextualizar las definiciones teóricas de la ética social y la moral civil en la
dinámica de ciudad que rige actualmente en Medellín.
 Identificar las contradicciones que generan las políticas internacionales sobre la
dinámica de la población, afectando los intereses de la misma.
4. COMPETENCIAS:



Identifica los Fenómenos de la Realidad colombiana y los articula con los
conceptos de la ética social y la moral civil.
Relaciona el contexto del Conflicto Social con las definiciones teóricas de la ética
social y la moral civil.
Interpreta el Conflicto Social como Fuerza y como elemento estructural de las
teorías que condicionan el comportamiento de la sociedad.
5. CONTENIDOS TEMATICOS DEL CURSO:
ÉTICA Y POLÍTICA

Ética social

Moral civil

Política y poder

Poder civil
SOCIEDAD Y CIUDADANÍA

Ciudad: Espacio político de la ética

Sociedad civil: Poder político y ciudadanía

Dinámica social: Tecnología y política social
ÉTICA Y GLOBALIZACIÓN

Ciudad y Sociedad Red

Información y comunicación: Los nuevos poderes del orden económico

Realidad social: Conocimiento y sociedad global

La colonización de los mundos en desarrollo
6. PROPUESTA ARTICULACIÓN DE SABERES:
Es un curso fundamental que requiere todo profesional para el ejercicio de la
ciudadanía en el contexto social. Debe estar articulado con todos los programas
profesionales.
7. ESTRATEGIAS DIDACTICAS / METODOLOGICAS
El curso se desarrolla a través de un seminario, lo que implica la lectura de
textos referenciados, la consulta de conceptos y la interpretación de los mismos,
mediante la aplicación de talleres y socialización
de los argumentos
estructurados en el proceso del aprendizaje.
La presentación de videos, el trabajo en equipo, la exposición y la escritura son
elementos que acompañan el proceso de la enseñanza y complementan la
cátedra magistral. Es importante generar el análisis y el debate como
fundamentos de la Formación Humana y Ciudadana del futuro profesional.
8. RECURSOS:
Proyector de acetatos, video beam, películas, marcadores y borrador, entre otros.
9. ESTRATEGIAS DE SEGUMIENTO Y EVALUACIÒN.

Talleres (4) ,15% c/u: 60%.

Exposiciones (2), 10% c/u: 20%.

Final: 20%.
10. FUENTES DE INFORMACION
CASTELLS, Manuel. La Era de la Información. Alianza editorial, 1996.
MACIONIS, John J; PLUMMER, Ken. Sociología, Barcelona; Prentice Hall, 1999.
PATIÑO, Carlos y otros. Tecnología y sociedad. ITM, 2003.
RESTREPO, Luis Alberto. ¿Es posible una ética civil? Antropos: Bogotá, 1991.
URIBE BOTERO, John. Globalización, análisis crítico.
GOLDIN, Ian y REINERT, Kenneth A. Globalización y pobreza.