Download segundo trimestre programación de la unidad 1

SEGUNDO TRIMESTRE
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística: aprender a comunicarse.
- Aprender a aprender: aprender a pensar.
OBJETIVOS
LENGUA
1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas
correspondientes a los puntos y a las comas.
2. Conocer y comprender el significado de algunas frases hechas usuales.
3. Conocer el uso básico de la coma como medio para representar una
pausa.
4. Utilizar adjetivos calificativos.
5. Reconocer las voces que riman en una poesía.
MATEMÁTICAS
1. Leer y escribir correctamente los números del 500 al 599.
2. Aprender a restar llevando de forma más rápida.
3. Resolver situaciones problemáticas de sumar y restar.
4. Identificar números pares e impares.
5. Identificar las monedas de euro y céntimos de euro, y los billetes de 5, 10,
20 y 50 euros.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. Distinguir las partes de una planta.
2. Conocer y diferenciar la flor, el fruto y la semilla.
3. Aprender nombres de frutos secos y carnosos.
4. Identificar semillas como una parte del fruto.
5. Clasificar distintos árboles según sus hojas.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda quincena de enero.
LENGUA
- El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.
- Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.
- Vocabulario: frases hechas.
- Ortografía: la coma.
- Gramática: el adjetivo calificativo.
- Expresión oral y escrita: la rima.
MATEMÁTICAS
- Números del 500 al 599.
- Restar de forma más rápida restas llevando.
- Resolución de problemas de restar.
- Números pares e impares.
- Monedas y billetes.
- Cálculo mental: restar diez a números de tres cifras.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Las partes de las plantas.
- La flor, el fruto y la semilla.
- Los frutos: secos y carnosos.
- Árboles de hojas perenne y árboles de hoja caduca.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LENGUA
1.1. Lee cuentos manteniendo la pronunciación, la entonación y el ritmo
adecuados.
1.2. Extrae el sentido global de los cuentos y responde a preguntas orales o
escritas sobre ellos.
2.1. Comprende y utiliza correctamente algunas frases hechas usuales.
3.1. Utiliza correctamente la coma en las enumeraciones.
4.1. Escribe adjetivos para hablar de las cualidades de los nombres.
5.1. Identifica las voces que riman en una poesía.
MATEMÁTICAS
1.1. Lee y escribe correctamente las grafías de los números del 500 al 599.
1.2. Reconoce las cantidades que representan los números del 500 al 599.
2.1. Aplica a las restas llevando una forma más rápida de resolverlas.
3.1. Resuelve sencillos problemas de restar.
3.2. Identifica y realiza la operación que resuelve un problema.
4.1. Discrimina correctamente los números pares y los impares.
5.1. Conoce y utiliza monedas y billetes de euro.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1. Nombra las partes de una planta y es capaz de relacionarlas con un
dibujo o una fotografía.
1.2. Asocia la respiración y la alimentación de las plantas a las raíces, al tallo
y a las hojas.
2.1. Conoce y diferencia la flor del fruto y de la semilla.
3.1. Identifica y describe frutos secos y carnosos.
4.1. Reconoce la semilla como una parte del fruto.
5.1. Clasifica distintos árboles según su hoja: perenne o caduca.
MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA
-
Leer de forma comprensiva textos sencillos.
Identificar el significado de algunas frases hechas.
Utilizar la coma para separar palabras.
Asociar y escribir adjetivos que califican a un nombre.
Reconocer palabras que riman.
MATEMÁTICAS
- Leer y escribir los números hasta el 599.
- Aprender a restar de forma más rápida.
- Resolver problemas de restar.
- Discriminar los números pares e impares.
- Reconocer el valor y las equivalencias de las monedas y billetes de euro.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Memorizar las partes de la planta y sus funciones.
- Identificar los frutos secos y los carnosos.
- Identificar las semillas como una parte del fruto.
- Clasificar árboles de hoja perenne y de hoja caduca.
METODOLOGÍA
- Utilización de la lámina inicial para la detección de ideas previas y la
presentación de contenidos.
- Audición de las lecturas correspondientes del CD y empleo del libro digital
para realizar las actividades, como elementos motivadores.
- Trabajo en gran grupo, con actividades, diálogos y discusiones que potencien
el intercambio de opiniones y el aprendizaje entre iguales, especialmente
para presentar los contenidos de la unidad.
- Utilización de adivinanzas, juegos y canciones para introducir contenidos.
- Trabajo individual o en grupo para el afianzamiento de los conceptos que se
tratan.
- Los euros y los céntimos se tratan como unidades distintas de un mismo
sistema; es decir, el céntimo se presenta como una unidad con entidad
propia.
- Observación directa de frutas con semillas.
- Cuidado de una planta en clase a lo largo del curso.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
LENGUA
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 5 de actividades de Lengua.
- CD de audio con las lecturas.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
MATEMÁTICAS
- Libro del alumno.
-
Libro digital.
Cuaderno 5 de actividades de Matemáticas.
Ábaco y regletas de cartulina.
Reloj.
Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 5 de actividades de Conocimiento del Medio.
- Audición en el CD audio de la canción “Las plantas”.
- Murales.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Pruebas de evaluación de Lengua, de Matemáticas y de Conocimiento del
Medio.
- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
LENGUA
- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2 puntos
sobre diez.
MATEMÁTICAS
- En la prueba de evaluación adjunta puntuación sobre 10:
- 2 puntos a cada una de las actividades 1, 2, 3 y 5.
- 1 punto a cada una de las actividades 4 y 6.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2,5 puntos
sobre diez.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Fichas de refuerzo adjuntas a la unidad.
- Actividades, al final de la unidad del libro, de repaso de los contenidos
trabajados.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LENGUA
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de razonamiento verbal adjuntas a la unidad.
MATEMÁTICAS
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de desarrollo de la inteligencia adjuntas a la unidad.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
LENGUA
- Representación de diálogos por parejas con expresiones de sentido figurado.
- Actividad de buscar adjetivos en poesías.
- Juego sobre la rima.
- Construcción en grupo de un poema.
MATEMÁTICAS
- Actividades con el ábaco. Restas con manipulación de elementos contables.
- Confección de un mural sobre los números pares e impares.
- Juego de las tiendas para manipular los billetes y monedas de juguete.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Actividades con los murales.
- Actividades de observación de plantas y flores.
- Juego de adivinar frutas.
- Realización de un herbario de hojas de plantas y otro de flores.
- Observación de cómo germina una semilla.
- Confección de un mural-collage sobre las plantas.
- Visita a un bosque, a un huerto o a un vivero.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura: Los cuentos del cerezo.
- Título seleccionado del plan lector propuesto para el curso: Tres cuentos de
Urraca, de Antonio Rubio, en la colección Sopa de Libros.
- Lectura de una poesía para trabajar los adjetivos calificativos y otra para
trabajar la rima.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo del libro digital para la realización de las actividades de esta unidad.
El apartado “Recursos en el libro digital” detalla el uso de estos.
- Audición en el CD audio de la lectura Los cuentos del cerezo (Parte 1.ª: Un
árbol viajero. Parte 2.ª: La calabaza gigante. Parte 3.ª: El duendecillo
picarón).
- Audición en el CD audio de la canción “Las plantas”.
- Empleo de los complementos digitales del libro disponibles en
www.anayadigital.com.
EDUCACIÓN EN VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Educación moral y cívica: la importancia de la generosidad en las
relaciones con los demás.
- Inteligencia emocional: estrategias básicas para afrontar la vida diaria:
actuar con responsabilidad.