Download Análisis de la economía mexicana

PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
ANÁLISIS DE LA ECONOMÍA MEXICANA
Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
No:
X
Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo
1.-Habilidades para la investigación económica, 2.-Capacidad para la resolución de problemas socio – económicos,
3.-Desarrollo de la lecto-escritura de textos técnicos y científicos
Genéricas
Específicas
Interpretar la información económica y financiera del país para la toma de decisiones.
Instrumentar el análisis cuantitativo y cualitativo. Con la finalidad de instrumentar políticas económicas que nos permitan
en crecimiento sostenido de la estructura económica.
Competencias del área de
conocimiento
Competencia de la Unidad de
Aprendizaje
Conocer y analizar la dinámica de la economía mexicana por medio de las distintas políticas y modelos económicos, a
través de la macro y microeconomía.
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje
Actividades
No. de sesiones
Sub-Competencias
10
Si:
1. Interpretar
las
políticas económicas
de
las
distintas
etapas históricas de
la
economía
Temas
1. La economía
después de la
Independencia.
2. El Porfiriato y los
antecedentes de la
industrialización.
3. La Revolución
Docente
Cuadro sinóptico, mapa
conceptuales del tema a
tratar.
Exposición para parte
del
maestro
introductoria.
Alumno
Lectura previa de los
temas.

Salón de clase

Sala de computo
Investigación
documental de
temas.

TIC
los
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Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
mexicana.
Mexicana y los
cambios estructurales
en la economía.
4. El milagro
mexicano y sus
resultados.
5. Distribución de
la riqueza durante
el
milagro
mexicano.
Economía
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Presentación del tema
individual y por equipos.
Correcciones
u
observaciones
del
maestro
sobre
lo
expuesto y discutido.
Solución de problemas
prácticos relacionados
con los conceptos
básicos.
Retroalimentación
del
tema con un mapa
conceptual.
Si:
No:
X
Preparación del tema
para
su
presentación.
Reelaboración de los
temas
del
texto
básico en un ensayo.
Lluvia de ideas para
ampliar el tema.
Comentarios
finales sobre el
o los temas
visto.
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Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Evaluación
Sub-Competencias
1. Interpretar
las
políticas
económicas de las
distintas
etapas
históricas de la
economía
mexicana.
Criterios
Analizo las distintas
políticas económicas
instrumentadas en las
etapas históricas para
comprender el
desarrollo económico y
social del país, a través
de exposiciones
individuales y grupales.
Evidencias
Trabajo de
investigación de
los equipos.
Ponderación
20%
Ponderación
de la SubCompetencia
25%
Referencias
bibliográficas
1,3,4,5
Si:
No:
X
Materiales y
recursos
didácticos
Bibliografía
Hemerografía
Páginas web
Exposición de los
resultados de la
investigación.
Examen
departamental
EXADES.
40%
Computadora
Proyector
multimedia
40%
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Horas totales:
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Horas prácticas:
4
4
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Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
No. de
sesiones
10
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Si:
Actividades
Sub-Competencias
2. Explicar el proceso de la
generación y distribución de
la riqueza, así como las
variables que detonaron la
crisis en los finales de los
sesenta hasta 1982.
Temas
1. Primeras
manifestaciones de la
crisis a principio de los
años 70s.
2. Características
de la reactivación
económica 19761981.
3. Límites y
contradicciones de la
dinámica generada.
4. Crisis como
resultado inicial de
escasez de divisas.
5. Aumento de la
tasa de interés
internacional y
descapitalización de la
economía.
6. Política
económica de 1982.
Docente
Cuadro sinóptico, mapa
conceptuales del tema a
tratar.
Exposición para parte
del
maestro
introductoria.
Presentación del tema
individual y por equipos.
Correcciones
u
observaciones
del
maestro
sobre
lo
expuesto y discutido.
Solución de problemas
prácticos relacionados
con los conceptos
básicos.
No:
X
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje
Alumno
Lectura previa de los
temas.

Salón de clase

Sala de computo
Investigación
documental de
temas.

TIC
los
Preparación del tema
para
su
presentación.
Reelaboración de
los temas del
texto básico en
un ensayo.
Lluvia de ideas para
ampliar el tema
Comentarios
finales sobre el
o los temas
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
7. Efectos sobre la
estructura.
Economía
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Retroalimentación
del
tema con un mapa
conceptual.
Si:
No:
X
vistos.
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Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Evaluación
Sub-Competencias
2. Explicar el proceso
de la generación y
distribución de la
riqueza, así como
las variables que
detonaron la crisis
en los finales de los
sesenta hasta 1982.
Criterios
Analizo la información
sobre conceptos de las
principales variables
macroeconómicas que
generaron las crisis
económicas, a través
de exposiciones
individuales y grupales.
Evidencias
Trabajo de
investigación de
los equipos.
Ponderación
20%
Ponderación
de la SubCompetencia
25%
Referencias
bibliográficas
1,3,4,5
Si:
No:
X
Materiales y
recursos
didácticos
Bibliografía
Hemerografía
-Páginas web
Exposición de los
resultados de la
investigación.
Examen
departamental
EXADES
40%
Computadora
-Equipo
multimedia
40%
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Horas prácticas:
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0
Nombre de la academia(s) que lo aprobó(aron):
Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
No. de
sesiones
10
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Si:
Actividades
Sub-Competencias
3. Analizar la problemática de
la economía durante la
manifestación de la crisis y
los efectos de la política
económica en el periodo
1983-1987 y Explicar el
agotamiento del modelo
hacia adentro y la adopción
del modelo neoliberal.
Temas
1. Enfrentamiento
del estrangulamiento
financiero y la política
de ajuste 1983-1987.
2. Competencia
externa, entrada de
capitales y déficit
comercial.
Docente
Cuadro sinóptico, mapa
conceptuales del tema a
tratar.
Exposición para parte
del
maestro
introductoria.
No:
X
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje
Alumno
Lectura previa de los
temas.

Salón de clase

Sala de computo
Investigación
documental de
temas.

TIC
los
Presentación del tema
individual y por equipos
Preparación del tema
para
su
presentación.
Correcciones
u
observaciones
del
maestro
sobre
lo
expuesto y discutido.
Reelaboración de
los temas del
texto básico en
un ensayo.
Solución de problemas
prácticos relacionados
con los conceptos
Lluvia de ideas para
ampliar el tema
Comentarios
finales sobre el
o los temas
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Horas prácticas:
4
4
4
0
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Facultad(es)/Escuela(s):
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Economía
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
básicos.
Si:
No:
X
vistos.
Retroalimentación
del
tema con un mapa
conceptual.
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Créditos:
Horas totales:
Horas teóricas:
Horas prácticas:
4
4
4
0
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Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Evaluación
Sub-Competencias
3. Analizar
la
problemática de la
economía durante
la manifestación de
la crisis y los
efectos
de
la
política económica
en el periodo 19831987 y Explicar el
agotamiento
del
modelo
hacia
adentro
y
la
adopción
del
modelo neoliberal.
Criterios
Considero y Explico las
variables económicas
así como de las
políticas económicas
del modelo hacia
adentro que fracasaron,
a través de
exposiciones
individuales y grupales.
Evidencias
Trabajo de
investigación de
los equipos.
Ponderación
20%
Ponderación
de la SubCompetencia
25%
Referencias
bibliográficas
1,2,6.
Si:
No:
X
Materiales y
recursos
didácticos
Bibliografía
Hemerografía
-Páginas web
Exposición de los
resultados de la
investigación
Examen
departamental
EXADES
40%
Computadora
-Equipo
multimedia
40%
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Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Economía
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Si:
No:
X
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Economía
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Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Sub-Competencias
4. Comprender el
fenómeno
globalizador como el
nuevo contexto
económico.
Temas
1.-Fenómeno
globalizador como
nuevo contexto
económico.
2. Nueva
economía: la
globalización.
3.Política
económica en el
contexto
del
modelo
económico
neoliberal
Docente
Cuadro sinóptico, mapa
conceptuales del tema a
tratar.
Exposición para parte
del
maestro
introductoria.
Presentación del tema
individual y por equipos
Correcciones
u
observaciones
del
maestro
sobre
lo
expuesto y discutido.
Solución de problemas
prácticos relacionados
con los conceptos
básicos
Retroalimentación
del
tema con un mapa
No:
X
Ambiente
de trabajo o
aprendizaje
Actividades
No. de sesiones
10
Si:
Alumno
Lectura previa de los
temas.

Salón de clase

Sala de computo
Investigación
documental de
temas.

TIC
los
Preparación del tema
para
su
presentación.
Reelaboración de
los temas del
texto básico en
un ensayo.
Lluvia de ideas para
ampliar el tema
Comentarios
finales sobre el
o los temas
vistos.
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Economía
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Si:
No:
X
conceptual.
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Créditos:
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Horas teóricas:
Horas prácticas:
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Facultad(es)/Escuela(s):
Economía
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Evaluación
Sub-Competencias
5. Comprender el
fenómeno
globalizador como
el nuevo contexto
económico.
Criterios
Conozco e interpreto el
sistema
económico
mundial a través del
sistema
de
comercialización,
los
tratados
de
libre
comercio, la integración
de
bloques
comerciales,
y
el
fenómeno
de
la
globalización,
sus
ventajas y desventajas,
a
través
de
exposiciones grupales
e individuales.
Evidencias
Trabajo de
investigación de
los equipos.
Ponderación
20%
Ponderación
de la SubCompetencia
25%
Referencias
bibliográficas
1,2 ,6.
Si:
No:
X
Materiales y
recursos
didácticos
Bibliografía
Hemerografía
-Páginas web
Exposición de los
resultados de la
investigación
Examen
departamental
EXADES
40%
Computadora
-Equipo
multimedia
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Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
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Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Si:
No:
X
Bibliografía sugerida
BÁSICA:
1.- MENDEZ MORALES, SILVESTRE. Problemas Económicos de México. México. McGraw-Hilleconómicos de México. México SILVESTRE. Problemas
económicos de México. w-He SILVESTRE.
COMPLEMENTARIA
2.- IRIATE, GREGORIO. Neoliberalismo ¿sí o no? México. DabarM
3.- SOLIS, LEOPOLDO. La economía mexicana retrovisión y perspectivas. México S.XXI
4.-TELLO MACIAS, CARLOS. Sexenio 1970 1976. México. S. XXI
5.-MEYER, LORENZO. Liberalismo autoritario, las contradicciones del sistema político mexicano. México. Océano.
6.- ESTEFANÍA, JOAQUIN. La globalización, la nueva economía. España.
3
3.-ORALES, SILVESTRE. Problemas económicos de México. México. McGraw-Hill
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Horas prácticas:
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FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Reportes por Sub-Competencia
Primer
Segundo
Tercero
Cuarto
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Fecha de evaluación
PRIMER EXADES
PRIMER EXADES
SEGUDO EXADES
SEGUNDO EXADES
Si:
No:
X
Ponderación
25%
25%
25%
25%
Perfil del docente
ACADÉMICOS: Licenciado en economía, ciencias sociales, maestría en economía o aéreas afines.ORALES, SILVESTRE. Problemas económicos
PROFESIONALES: Encontrarse en ejercicio independiente de la profesión como responsable de un área de operaciones o consultor de empresas en el área
de operaciones, en un período de tres años
DOCENTES: Tener mínimo un año de experiencia en docencia en un área del conocimiento afín, experiencia en el manejo de TIC y métodos de
instrucción centrados en el aprendizaje.
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Créditos:
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Horas teóricas:
Horas prácticas:
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FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Economía
Programa(s) Educativo(s):
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Área:
Núcleo:
Tipo:
Otras
Sustantiva
Obligatoria
Unidad de Aprendizaje práctica de acuerdo al art. 57
RGA :
Nombre y firma de los docentes que
participaron en su elaboración:
LAF. Carmen Felicitas Rosado Rodríguez
Nombre y firma del Presidente de la
Academia
LE. Miguel Ángel Salabarría Cervera
Nombre y firma del Secretario de la Academia
LAF Carmen Felicitas Rosado Rodríguez
Nombre y firma del Coordinador de Carrera
CP. Carlos Enrique Cruz Mora
Nombre y firma del Secretario Académico
Nombre y firma del Director de la Facultad o
Escuela
Si:
No:
X
CP. Claudio Alamilla Magaña
CP. Fidel Ramón Alcocer Martínez
25 de Enero del 2011
Fecha de elaboración o modificación
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