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EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (Curso 2014-2015)
ÁREA/MATERIA/
ÁMBITO/MÓDULO
DEPARTAMENTO
PROFESORADO
NIVEL
Ámbito Social
CSGH
Plácido Romero Sanjuán
Nivel II
CURSO ACADÉMICO
CURSO
2º ESPA
2014-2015
CORRESPONDENCIA ENTRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y OBJETIVOS GENERALES
COMPETENCIAS BÁSICAS*
5y8
1, 3, 5 y 6
3, 4 y 7
1, 2, 4, 5 y 6
3, 6 y 7
1, 5, 6 y 8
1, 2, 4 y 7
5, 6 y 8
4, 5, 7 y 8
*1: Competencia en comunicación lingüística
2: Competencia matemática
3: Conocimiento e interacción mundo físico
4: Tratamiento de la Información (C. digital)
OBJETIVOS GENERALES
Tomar conciencia y participar activamente en la
construcción de una sociedad mejor
Identificar, explicar y valorar hechos políticos,
sociales, económicos y culturales
Reconocer y descubrir la interacción del hombre con
su entorno
Usar conjuntamente conceptos geográficos e
históricos para analizar y comprender problemas de
la sociedad actuales
Conocer, valorar, proteger y valorar el patrimonio
natural, histórico, lingüístico, cultural y artístico a
diversas escalas
Entender la diversidad étnica y valorar el
enriquecimiento de la globalización
Obtener, seleccionar, comprender, contrastar y
comunicar información verbal, cartográfica, icónica
y estadística
Reconocer y erradicar situaciones de desigualdad en
los derechos humanos
Conocer y valorar los perfiles profesionales
relacionados con las ciencias sociales
5: Competencia social y ciudadana
6: Competencia cultural y artística
7: Competencia aprender a aprender
8: Autonomía e iniciativa personal
1
CONTENIDOS GENERALES
1. Lectura comprensiva y comentario guiado de textos históricos.
2. Interpretación y reproducción de fotografías, mapas y gráficos geográficos.
3. Análisis comparativo de fuentes divergentes (orales, textuales y digitales).
4. Observación guiada y sistemática de espacios naturales.
5. Elaboración de entrevistas, encuestas y sencillos trabajos monográficos usando TIC.
6. Interpretación y elaboración de ejes cronológicos y líneas del tiempo.
7. Reconocimiento de problemas ambientales generados por la intervención del hombre y compromiso
por la conservación de la naturaleza.
8. Conocimiento y valoración del fenómeno artístico a través de los tiempos.
9. Valoración de la democracia, la diversidad étnica y los derechos humanos, y rechazo de cualquier
forma de autoritarismo, discriminación y violencia.
TEMPORALIZACIÓN
PRIMERA EVALUACIÓN: Módulo IV
UNIDAD
DIDÁCTICA
Bloque 7
Bloque 8
TÍTULO
Los nuevos espacios rurales: tradición, cambio y
aculturación
Un mundo de ciudades: expansión, diversidad e
impactos ambientales de los sistemas urbanos
TEMPORALIZACIÓN
25 horas
25 horas
SEGUNDA EVALUACIÓN: Módulo V
UNIDAD
DIDÁCTICA
Bloque 9
Bloque 10
TÍTULO
De la Marsellesa a la Internacional: un siglo de
revoluciones
Europa domina el mundo: Revolución Industrial y
Colonialismo
TEMPORALIZACIÓN
25 horas
25 horas
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TERCERA EVALUACIÓN: Módulo VI
UNIDAD
DIDÁCTICA
Bloque 11
Bloque 12
TÍTULO
Guerra total y Guerra fría. Dos modelos
socioeconómicos enfrentados
Una globalización asimétrica. Países pobres, países
empobrecidos. Elaboración de un proyecto de
cooperación y ayuda al desarrollo. Orientación
profesional
TEMPORALIZACIÓN
25 horas
25 horas
METODOLOGÍA
1.
Cada uno de los bloques temáticos se concreta en unas fichas de trabajo de distinta índole que el
alumnado trabaja en sus horas lectivas. Para la realización de estas fichas prácticas se recurre a la
lectura comprensiva, el subrayado y el resumen. Después de escribir las respuestas correctas, el
alumno debe exponerlas oralmente al resto de sus compañeros.
2.
Para las unidades relativas a contenidos de Geografía se usarán mapas físicos y políticos, estadísticas y
pirámides de población, mientras que para las de Historia tablas cronológicas.
3.
Se enseñarán y aplicarán durante el curso académico distintas Técnicas de Trabajo Intelectual.
4.
Se aprovechará el potencial didáctico del uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación
y del cine histórico en el aula.
5.
Se realizarán durante el curso distintos trabajos monográficos interdisciplinares que aúnen contenidos
propios del Ámbito Social (Geografía, Historia, Música, Educación Plástica y Visual) con otros del
Ámbito de Comunicación o del Ámbito Científico-Tecnológico.
MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS
- Fichas teóricas y prácticas para cada bloque de contenidos
- Conexión a Internet (consulta de internet)
- Material digital del Ámbito Social (documentos, gráficos, documentales, presentaciones Power Point)
- Selección de películas de contenido histórico
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
Se asumen íntegramente los criterios recogidos en la Orden de 10 de agosto de 2007 para ESPA: empezamos
el curso con unas Pruebas de Valoración Inicial de Adultos, seguidas de la entrevista preceptiva del Equipo
Educativo con el alumnado individualmente. Cada uno de los casos se estudia de forma personalizada,
teniendo en cuenta sus conocimientos, su situación laboral y la documentación académica de que disponga.
Durante el curso se realizan exámenes escritos al finalizar cada bloque temático y los módulos se evalúan
trimestralmente, pudiéndose recuperar al final del curso, en la convocatoria extraordinaria de septiembre y
(sólo en el caso del Módulo III) en la convocatoria adicional de la primera quincena del mes de febrero.
3
EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación
Valoración (%)
Pruebas escritas (dos por trimestre)
50%(El alumno debe alcanzar al menos un 3
Trabajo diario, participación y actitud
35%
Asistencia a clase (obligatoria)
15%
en los exámenes)
Medidas de refuerzo y recuperación
Medidas de refuerzo:
Actividades voluntarias semanales: redacción
de opiniones personales, resúmenes,
encuestas, consulta de páginas webs.
Recuperación alumnado evaluado
negativamente en cada periodo:
La superación del Módulo II y del III recupera
automáticamente los Módulos anteriores en
el caso de estar suspensos. Además, se
siguen las convocatorias propias de ESO,
ordinaria y extraordinaria.
Recuperación alumnado con la materia
pendiente de niveles anteriores:
Conforme con lo establecido en la Orden de
10 de agosto de 2007, el alumnado
matriculado con un único módulo
pendiente de evaluación positiva en uno o
varios ámbitos del nivel I o II podrá
solicitar al Director o Directora del Centro
durante la segunda quincena del mes de
enero la realización de una prueba
extraordinaria adicional, que se llevará a
cabo durante la primera quincena del mes
de febrero.
FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR
Baeza, a 31 de octubre 2014
Plácido Romero Sanjuán
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