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ANEXO
CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ECONOMÍA
ECONOMÍA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
Y
FUNDAMENTOS DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CURSO ESCOLAR 2010/2011
I.E.S. PROFESOR MANUEL BROSETA
ECONOMÍA
A) CONTENIDOS MÍNIMOS:
Bloque temático
ECONÓMICOS.
1:
ACTIVIDAD
ECONÓMICA
Y
SISTEMAS
Unidad 1: La necesidad de elegir
Unidad 2: Factores productivos y agentes económicos
Unidad 3: Los sistemas económicos
–
–
–
–
–
–
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
Las relaciones sociales y la economía.
El conflicto entre necesidades y recursos escasos. Coste de oportunidad.
Los factores productivos y los agentes económicos.
Evolución de las ideas y del pensamiento económico.
La toma de decisiones en la economía: la tradición, la planificación, el mercado,
fórmulas mixtas.
Elementos diferenciales de los sistemas económicos.
Bloque temático 2: PRODUCCIÓN, INTERDEPENDENCIA ECONÓMICA Y
POBLACIÓN
Unidad 4: La producción y la empresa.
Unidad 5: Los sectores productivos.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
– El flujo circular de la renta.
– Factores de producción.
– Costes de producción.
– La producción y la empresa.
– Sectores productivos e interrelación.
– Actividad económica y población.
Bloque temático 3:
INTERCAMBIO Y MERCADO
Unidad 6: El mercado.
Unidad 7: Modelos de mercado.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
– El mercado como instrumento de coordinación producción-consumo.
– La formación del precio: demanda y oferta. Equilibrio. Elasticidades.
– Modelos de mercado. Políticas de fijación de precios.
– Mercado y asignación de recursos.
Bloque temático 4: EXCEDENTE, DISTRIBUCIÓN Y LÍMITES DEL
MERCADO
Unidad 8: La retribución de los factores: mercado de
trabajo.
Unidad 9: Los fallos del mercado.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
–
Distribución, salarios y excedente.
–
Mercado de trabajo.
–
Provisión de bienes públicos.
–
Los límites del mercado.
–
Las externalidades.
Bloque temático 5: MAGNITUDES Y VARIABLES ECONÓMICAS
Unidad 10: La macroeconomía: las macromagnitudes
Unidad 11: La demanda y la oferta agregadas: los ciclos y
el desempleo.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
– La macroeconomía, producto nacional y magnitudes relacionadas.
–
El funcionamiento de una economía desde el punto de vista
macroeconómico.
–
Estimación y cálculo de la renta nacional.
–
La distribución de la renta.
–
Cálculo e interpretación de indicadores básicos de una economía.
Bloque temático 6: LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA
ECONOMÍA
Unidad 12: La intervención del Estado y la política fiscal.
Unidad 13: El presupuesto del sector público y la política
presupuestaria.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
–
La intervención del Estado y la política fiscal.
–
El presupuesto del sector público español y la política presupuestaria.
–
Déficit presupuestario y su financiación.
Bloque temático 7: EL DINERO Y LOS BANCOS: LA FINANCIACIÓN
DE LA ECONOMÍA
Unidad 14: La financiación de la economía: el dinero y los
bancos.
Unidad 15: El Banco Central, la política monetaria y la
inflación.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
–
El dinero. Evolución histórica, funciones y clases.
–
Los depósitos bancarios y la creación de dinero.
–
El sistema financiero. Intermediarios. Bolsa de valores.
–
El Banco de España.
–
La política monetaria del sector público.
–
Instrumentos de política monetaria.
–
La inflación y la política económica.
Bloque temático 8: EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE LA
ECONOMÍA: LA UNIÓN EUROPEA
Unidad 16: La economía internacional y la balanza de
pagos.
Unidad 17: El mercado de divisas y la Unión Monetaria
Europea.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
– Relaciones económicas entre países: ventaja comparativa y obstáculos
al libre cambio.
– Instrumentos de política comercial: aranceles, contingentes, acuerdos,
subvenciones.
–
El comercio internacional y la balanza de pagos. La Unión Europea.
–
El mercado de divisas, el sistema monetario europeo y la moneda
única.
Bloque temático 9: APROXIMACIÓN
ECONÓMICOS ACTUALES
A
LOS
PROBLEMAS
Unidad 18: El crecimiento económico
Unidad 19: Desarrollo, pobreza y estado de bienestar.
Unidad 20: La economía española y su marco de
referencia.
Los contenidos mínimos de este núcleo serán:
–
Opciones de política económica ante los problemas actuales: el
desempleo.
–
Las fuentes del crecimiento económico. Crecimiento y medio
ambiente.
–
Problemas de los países del Tercer Mundo.
–
Economía española: la política económica en acción.
–
Rasgos diferenciales de la economía española y valenciana.
– Lectura, interpretación y elaboración de cuadros estadísticos y gráficos
sobre temas económicos de actualidad.
LA EVALUACIÓN:
La evaluación será el resultado del análisis de los siguientes instrumentos:
–
–
Exámenes escritos individuales. Se realizarán dos pruebas por
trimestre, salvo que el tiempo no lo permita, en cuyo caso se realizará
solo un examen. Será necesario en cada examen obtener una nota
mínima de un cuatro en cada prueba para poder seguir aprobando en
los posteriores exámenes.
Observación del trabajo en grupo o individual del alumno en clase.
–
–
La resolución de ejercicios en clase, que servirán también para
valorar el trabajo individual, así como la expresión oral y escrita.
La presentación de trabajos escritos para valorar individualmente la
comprensión y la expresión escrita del alumno por parte del profesor.
B) CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Identificar los problemas económicos básicos de una sociedad, caracterizando la
forma de resolverlos en los principales sistemas económicos, sus ventajas e
inconvenientes, y utilizar esta caracterización para explicar las recientes tendencias
de la economía mundial.
2. Señalar las relaciones existente entre división técnica del trabajo, productividad e
interdependencia económica y analizar el funcionamiento de los distintos
instrumentos de coordinación de la producción así como sus desajustes.
3. Utilizar el conocimiento sobre los modelos teóricos de los distintos tipos de mercado
para explicar variaciones en precios de bienes y servicios en función de distintas
variables, analizando las desviaciones que se producen en la práctica entre este
conocimiento teórico y el mercado real.
4. Explicar las condiciones que hacen posible generar excedentes económicos así como
los distintos criterios para su uso y su relación con el progreso técnico, y utilizar este
conocimiento para analizar y valorar los problemas de crecimiento económico que
se plantean en los países en vías de desarrollo.
5. A partir del conocimiento de los mecanismos de distribución en una economía de
mercado, analizar posibles medidas redistributivas, sus límites y sus efectos
colaterales, y evaluar las medidas que favorecen la equidad en un supuesto concreto.
6. Analizar y evaluar ejemplos de actuaciones económicas que impliquen explotación
abusiva de los recursos naturales o degradación medioambiental, reconociendo los
bienes ambientales como un factor de producción escaso y cuyo uso tiene un coste
social que hay que considerar y repercutir, y proponer medidas económicas
correctoras.
7. Diferenciar entre las principales magnitudes macroeconómicas y analizar las
relaciones existentes entre ellas, valorando los inconvenientes que presentan como
indicadores de la calidad de vida.
8. Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones del Estado
en los sistemas de economía de mercado e identificar los principales instrumentos
que utiliza, valorando las ventajas e inconvenientes de su papel creciente en la
actividad económica.
9. Describir el proceso de creación del dinero, los cambios en su valor y la forma en que
éstos se miden, y analizar las distintas teorías explicativas sobre las causas de la
inflación y sus efectos sobre el conjunto de la economía.
10. A partir de los datos de la balanza de pagos española, analizar su estructura y sus
desequilibrios básicos, y valorar las previsibles repercusiones de la integración plena
de España en la CE.
11. Participar en debates y elaborar informes sobre cuestiones controvertidas y
relevantes de la actualidad económica, utilizando con rigor la información obtenida
de los medios de comunicación e incorporando opiniones y juicios propios, de
forma clara y razonada con referencia a ejemplos y datos apropiados.
12. A partir de informaciones procedentes de los medios de comunicación social que
traten desde puntos de vista dispares una cuestión de actualidad referida a la política
económica del país o de la comunidad autónoma, distinguir entre datos, opiniones y
predicciones, y reconocer distintas interpretaciones, señalando las posibles
circunstancias y causas que las explican.
13. Leer, interpretar y elaborar cuadros estadísticos y gráficos sobre cuestiones
económicas de actualidad que aparecen en los medios de comunicación social más
habituales, detectando posibles errores e intencionalidades que pudieran afectar a su
interpretación.
A) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las calificaciones finales de evaluación en Bachillerato siempre serán numéricas,
sin decimales y responderán a la siguiente proporción:
Conocimientos: 50 %
Procedimientos: 50 %
Será necesario obtener una nota mínima de un cuatro en cada prueba escrita. En
caso contrario se volverá a realizar el examen con el fin de superar la materia. La
materia se aprueba con un cinco.
Los alumnos sorprendidos con chuletas irán directamente a la prueba extraordinaria
de septiembre.
B) ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
a) No se realizarán exámenes periódicos de recuperación salvo casos
excepcionales, como el de aquellos alumnos que no llegan a la nota mínima
requerida, en cuyo caso se realizará un examen de recuperación obteniendo
solamente la superación de la materia. por tener otra oportunidad.
b) Al final de curso si se estima conveniente, se podrá realizar una prueba global de
recuperación para aquellos alumnos que no superen la materia, así como para
aquellos que quieran mejorar la nota.
Los alumnos que sean sorprendidos copiando, pierden el derecho a recuperación, e
irán directamente a septiembre.
ECONOMÍA DE LA COMUNIDAD VALENCIANA
A) CONTENIDOS MÍNIMOS
TEMA 1: INTRODUCCIÓN: CRECIMIENTO Y CAMBIO ESTRUCTURAL
Los contenidos mínimos de este tema son:
La economía valenciana durante:
-La Primera Guerra Mundial.
-La Guerra Civil Española.
-La Segunda Guerra Mundial.
-La etapa de la Posguerra Civil Española: autarquía y bloqueo económico.
-El Plan de Estabilización (1959). Desarrollo económico de década de los 60 y crisis
de los 70.
-La entrada de España en la Unión Europea y sus consecuencias para la economía de
la Comunidad Valenciana.
-El principio del siglo XXI: análisis de las fases de crisis y expansión y su
incidencia en la economía valenciana.
TEMA 2: TERRITORIO E INFRAESTRUCTURAS
Los contenidos a tratar en esta unidad son:
-Medio físico.
-Climatología.
-Recursos naturales.
-Infraestructuras: ferrocarriles, puertos, red de carreteras, transporte aéreo, otras
infraestructuras.
TEMA 3: EL SECTOR PRIMARIO
Los contenidos mínimos son:
-Evolución e importancia del sector.
-La producción agraria.
-Principales cultivos.
-Estructura de la explotación
-La actividad ganadera
-Políticas regionales y europeas.
TEMA 4: EL SECTOR INDUSTRIAL.
Los contenidos mínimos son:
-Evolución e importancia del sector.
-Características y localización de las actividades industriales.
-El tejido empresarial valenciano.
-Importancia de las PYMES.
-Concentración territorial y sectorial.
-Dualidad del empresario: tradicional y “moderno”.
-Análisis específico del sector de la construcción.
-Política industrial.
TEMA 5: EL SECTOR TERCIARIO
. Los contenidos mínimos son:
-Evolución y características del sector.
-El sector del transporte.
-El sector de las telecomunicaciones.
-El comercio en la Comunidad Valenciana.
-El sector de la hostelería.
-La sanidad.
-La educación.
-Los servicios financieros: La Bolsa de Valores de Valencia.
-El comercio exterior: importaciones y exportaciones.
-Otros servicios.
TEMA 6: EL TURISMO EN LA COMUNIDAD VALENCIANA.
Los contenidos mínimos son:
-Evolución de la actividad turística en la Comunidad Valenciana.
-Turismo nacional y turismo extranjero.
-Análisis de la oferta turística: características y localización.
-Turismo de “sol y playa”.
-Turismo rural.
-Turismo deportivo.
-Turismo de Salud: los Balnearios.
-Turismo de la Tercera Edad.
-Turismo de negocios.
-Tipos de alojamientos.
TEMA 7: EL MERCADO DE TRABAJO.
Los contenidos mínimos son:
-Características del mercado de trabajo valenciano.
-Análisis de la ocupación por sectores.
-El desempleo en la Comunidad Valenciana.
-La búsqueda de empleo.
-La formación laboral.
TEMA 8: EL MEDIO AMBIENTE.
Los contenidos mínimos son:
-Características y espacios naturales.
-Problemas medio ambientales y políticas de protección ambiental.
-Uso del agua.
-Incendios forestales.
-Uso de abonos químicos.
-Pérdida de espacios naturales.
-Congestión en las ciudades.
-Otros problemas medioambientales.
TEMA 9: EL FUTURO DE LA ECONOMÍA VALENCIANA.
Los contenidos mínimos son:
-Perspectivas de futuro en el sector primario valenciano.
-Enfoques futuros en la industria valenciana.
-El futuro del sector terciario en la Comunidad Valenciana.
-Tendencias del turismo en la comunidad Valenciana.
-Nuevos proyectos de infraestructuras y servicios.
EVALUACIÓN
La evaluación será individual, continua orientadora integradora y cualitativa, siguiendo
las directrices de la LOE. La evaluación será el resultado del análisis de los siguientes
instrumentos:
Exámenes escritos individuales. Se realizarán dos pruebas por trimestre salvo
que el tiempo lo impida, en cuyo caso se realizará sólo un examen. En cada prueba será
necesario obtener una nota mínima de cuatro puntos para poder hacer media con la otra
prueba y poder aprobar el trimestre.
Observación del trabajo en grupo o individual del alumno en clase.
Resolución de ejercicios en clase, que servirán también para valorar el trabajo
individual, así como la expresión oral y escrita.
Presentación de trabajos escritos para valorar individualmente la comprensión y
expresión escrita del alumno por parte del profesor.
a) Criterios de evaluación
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1. Identificar los principales acontecimientos históricos que
han determinado la evolución económica, utilizando este
análisis para explicar las recientes tendencias de la
economía valenciana.
Identificar las características principales de la estructura territorial y
de las infraestructuras para explicar su influencia en la actividad
económica de la Comunidad Valenciana.
Reconocer las especificidades del sector primario en la Comunidad
Valenciana. Describir la evolución e importancia del sector, su
localización y estructura.
Explicar las características de la industria valenciana, poniendo
especial énfasis en la importancia de las PYMES como principales
impulsoras del desarrollo económico en la Comunidad Valenciana.
Diferenciar el modelo empresarial tradicional del moderno.
Analizar y describir las principales actividades del sector terciario,
reconociendo sus características, evolución e influencia en la
actividad y desarrollo económicos. Identificar el grado de
importancia de cada actividad, su nivel de adecuación a las
necesidades sociales y económicas y las posibles propuestas de
mejora.
Valorar la importancia que, para la economía de la Comunidad
Valenciana, tiene el sector turístico. Reconocer los diferentes tipos de
turismo valorando las ventajas e inconvenientes de su papel en la
actividad económica.
Analizar el mercado de trabajo en la Comunidad Valenciana y la
ocupación por sectores económicos. Valorar el problema del
desempleo y sus consecuencias en la economía. Analizar la
importancia de la mejora de la gestión de Recursos Humanos a través
de la formación y las nuevas técnicas de búsqueda de empleo.
Analizar el estado del medio ambiente y de los recursos naturales en
la Comunidad Valenciana, relacionándolo con el nivel de desarrollo
económico, para comprender y valorar el uso racional de los recursos
y el respeto al medio ambiente.
9. Conocer la dinámica reciente de la economía valenciana para
identificar y argumentar las tendencias futuras de las actividades
económicas en la Comunidad Valenciana.
b) Criterios de calificación
Las clalificaciones finales de evalucaión en Bachillerato siempre serán
numéricas , sin decimales y responderán a la siguiente proporción:
Conocimientos: 50%
Procedimientos: 50%
Será necesario obtener una nota mínima de cuatro puntos en cada prueba escrita
para poder hacer media con la otra prueba y poder aprobar la evaluación.
c) Actividades de recuperación
No se realizarán exámenes periódicos de recuperación salvo casos excepcionales,
por ejemplo a aquellos alumnos que no hayan obtenido la nota mínima requerida. En
este caso se realizará un examen de recuperación del trimestre obteniendo solamente la
calificación de cinco.
Al final de curso, si se estima conveniente, se podrá realizar una prueba global de
recuperación para aquellos alumnos que no superen la materia, así como para los que
quieran mejorar la nota.
Los alumnos que sean sorprendidos copiando pierden el derecho a recuperación, irán
directamente a septiembre.
ECONOMÍA DE LA EMPRESA
A) CONTENIDOS MÍNIMOS
Tema 1: La empresa y el empresario
Los contenidos mínimos son:

Empresa.

Empresario.

Teoría del empresario-riesgo y del empresario-innovador.

Empresario individual, comunidad de bienes y sociedad civil.

Registro Mercantil.

Sociedad anónima. Junta General de Accionistas y Consejo de Administración.

Sociedad limitada. Sociedad limitada Nueva Empresa.

Sociedad colectiva. Sociedad comanditaria. Sociedad laboral.

La sociedad cooperativa.

Empresa pública, privada y mixta.

Pequeña, mediana y gran empresa. Empresa multinacional.

Clasificación Nacional de Actividades Económicas.

Áreas funcionales.

Creación de valor.

Código de Comercio, Comisión Nacional de la Competencia, patente.

Entorno genérico y entorno específico.

Responsabilidad social corporativa.

Explicación de las teorías sobre el empresario.

Análisis de las características y diferencias entre las sociedades anónimas,
limitadas, colectivas, comanditarias, empresario autónomo, sociedades laborales
y cooperativas.

Clasificación de las empresas según la propiedad del capital, el sector de
actividad y el tamaño.

Análisis de las ventajas de la gran empresa y de las PYME.

Representación gráfica de modelos de organización en función de las áreas
funcionales de la empresa.

Aplicación de los objetivos empresariales a su trabajo durante el curso.

Definición de las principales normas que regulan la actividad empresarial.

Explicación de la interrelación de la empresa con su entorno.
 Desarrollo de la capacidad para juzgar a las empresas por su nivel de
responsabilidad social.
Tema 2: El desarrollo de la empresa
Los contenidos mínimos son:

Localización empresarial.

Dimensión óptima de la empresa.

Crecimiento interno.

Crecimiento horizontal.

Crecimiento vertical.

Desarrollo de nuevos productos o del mercado.

Penetración en el mercado.

Diversificación horizontal, vertical y heterogénea.

Fusión y absorción.

Cartel, trust, joint venture y holding.

Oferta Pública de Adquisición. OPA hostil.

Internacionalización y globalización. Ventajas e inconvenientes.

Multinacional. Matriz y filiales.

Estrategia exportadora.

Inversión directa.

Multilocalización.

Enumeración de los factores determinantes de la localización.

Explicación de los condicionantes del tamaño empresarial.
 Explicación de las formas de crecimiento empresarial.
 Diferenciación entre la expansión, horizontal o vertical, y la diversificación,
horizontal, vertical o heterogénea.
 Distinción entre las formas de crecimiento externo: la fusión pura y la absorción.
 Caracterización de los cárteles, trust, joint venture y holding.
 Explicación de la Oferta Pública de Adquisición.
 Definición del proceso de internacionalización.
 Observación del proceso de globalización en su entorno.

Análisis de las ventajas e inconvenientes de la globalización.

Descripción de las multinacionales y de sus estrategias.
Tema 3: Las funciones de la dirección I
Los contenidos mínimos de esta unidad son:

Planificación estratégica.

Planificación táctica.

Planificación operacional.

Organización.

Dirección.

Control.

Análisis DAFO.

Objetivos empresariales y estrategia empresarial.

Políticas, procedimientos, reglas y presupuestos.

Situación de certidumbre, riesgo e incertidumbre.

Criterio Laplace.

Criterio Hurwicz u optimismo parcial.

Criterio Wald o pesimista.

Criterio optimista.

Criterio Savage o de matriz de arrepentimiento.

Árbol de decisión.
 Identificación de las funciones de la dirección.
 Explicación y clasificación de los tipos de planificación y sus ventajas.
 Aplicación del análisis DAFO a cualquier ámbito de decisión.
 Representación del esquema de las etapas en la planificación.
 Entendimiento del sistema de dirección por objetivos.
 Distinción de los tipos de decisiones.
 Aplicación del proceso de toma de decisiones en su trabajo.
 Diagnóstico de la posición del decisor en función de su información.
 Cálculo del valor esperado de cada decisión en ambiente de riesgo.
 Evaluación de las alternativas en ambiente de incertidumbre.
 Representación gráfica de un árbol de decisión.
Tema 4: Las funciones de dirección II
Los contenidos mínimos de esta unidad son:

Estructura formal e informal.

Departamentación.

Descentralización y delegación.

Amplitud de dirección.

Estructuración empresarial.

Modelos de organización lineal o vertical, funcional u horizontal, divisional,
matricial, orgánico y en red.

Coordinación y comunicación empresarial.

Motivación.

Jerarquía de las necesidades de Maslow. Teorías de Herzberg y Vroom.

Liderazgo y estilos de dirección.

Teoría X e Y.

Control. Auditores y controllers. La auditoría de cuentas.

Teoría de Taylor. Dirección científica del trabajo.

Teoría de Fayol: teoría de la dirección administrativa.

Teoría de Mayo: el enfoque humanístico de la administración.

Teoría de sistemas.

La calidad total.
 Explicación de la estructura formal e informal de la empresa a partir de
ejemplos.
 Representación gráfica de organigramas con diferente departamentación.
 Explicación de la relación entre delegación de autoridad, descentralización y
cadena de mando.
 Representación gráfica de organigramas con diferentes amplitudes de dirección.
 Aplicación de un proceso de estructuración a un ejemplo.
 Representación gráfica de modelos de organización lineal, funcional, divisional,
matricial y en red.
 Análisis del papel de la coordinación y la comunicación en la empresa.
 Aplicación de las teorías sobre la motivación en su trabajo diario.
 Definición de los mecanismos de control a partir de sus resultados.
 Explicación de las teorías sobre la dirección empresarial.
Tema 5: La gestión de los recursos humanos.
Los contenidos mínimos de esta unidad son:

Plan de recursos humanos.

Responsabilidad laboral.

Competencia laboral.

Reclutamiento.

Promoción interna.

Selección de personal.

Perfil del candidato. Currículum vítae.

Contrato de trabajo.

Plan de capacitación o formación.

Curva de aprendizaje.

Evaluación del rendimiento.

Compensación laboral.

Salario mínimo interprofesional.

Nómina. Salario base y complementos.

Conflicto laboral.

Comité de empresa. Patronal y convenio.
 Análisis de las actividades que forman parte de la gestión de los recursos
humanos.
 Explicación de la planificación de las plantillas.
 Identificación de las fuentes y sistemas de reclutamiento de personal.
 Descripción del contrato de trabajo, los tipos de contrato y las causas de
extinción.
 Representación y explicación del gráfico de la curva de aprendizaje.
 Entendimiento de los métodos de evaluación del rendimiento.
 Identificación de los componentes de la compensación del trabajador.
 Desarrollo de la capacidad de negociación en caso de conflicto laboral.
Tema 6: El sistema de producción
Los contenidos mínimos de esta unidad son:

Sistema de producción.

Objetivos del sistema de producción.

Tipos de procesos productivos.

Tecnología y alternativas tecnológicas.

Productividad. Productividad global y productividad parcial.

Eficiencia. Eficiencia técnica y económica.

Costes fijos y variables.

Coste total, medio y marginal.

Coste directo e indirecto.

Proceso de formación de costes.

Umbral de rentabilidad o punto muerto.

Explicación del sistema de producción, tipos de sistemas y componentes.
Representación gráfica del sistema productivo.

Aplicación de los tipos de sistemas productivos a distintos tipos de empresas.

Identificación de los objetivos del sistema de producción en empresas concretas.

Análisis del concepto de tecnología y de la importancia de la innovación en el
futuro de la empresa.

Clasificación de los distintos costes de producción de las empresas.

Entendimiento de los conceptos de productividad y eficiencia así como de sus
respectivos cálculos.

Desarrollo de la capacidad empresarial desde la óptica del ahorro de costes o
desde la de la mejora de la calidad.

Identificación del umbral de rentabilidad y de las diferentes situaciones de una
empresa en función de su estructura de costes.
Tema 7: La dirección de la producción
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Decisiones del sistema de producción a largo, medio y corto plazo.
 Método PERT: grafo y definición de tiempos. Camino crítico.
 Gráfico de GANTT.
 Programación lineal de la producción.
 Matriz tecnológica.
 Calidad en la empresa.
 Gestión de la calidad total.
 Procedimientos de normalización y certificación de la calidad.
 Los inventarios o stocks.
 Costes de los inventarios.
 Gestión de inventarios: el modelo de Wilson.
 Sistema JIT.
 Coste social de la producción.

Aplicación del método de ahorro de tiempos mediante el método PERT a
ejemplos
concretos de su vida.

Representación del gráfico de GANTT aplicado a problemas sencillos.

Identificación de los costes de los inventarios y del sistema de gestionarlos más
eficientemente.

Aplicación de los métodos del precio medio ponderado y FIFO para calcular el
valor de las existencias.

Análisis de la importancia de la calidad y de los costes de la fabricación sin
calidad.

Entendimiento de la matriz tecnológica y del método de la programación lineal
para
determinar los volúmenes de producción en cada empresa.

Desarrollo de la capacidad de la toma de decisiones en el ámbito de la dirección
de la producción.

Identificación de los costes sociales o externalidades negativas así como de las
posibles medidas para minimizarlos.
Tema 8: El marketing y la empresa
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Marketing.
 Marketing social.
 Marketing estratégico y marketing operativo.
 Microentorno y macroentorno del marketing.
 Mercados de consumo y mercados organizacionales.
 Monopolio, oligopolio, competencia monopolística y libre competencia.
 Mercado actual, potencial y tendencial.
 Mercado local, regional, nacional e internacional.
 Comportamiento de compra.
 Condicionantes de la compra.
 Necesidades del consumidor.
 Información primaria y secundaria.
 Encuesta, panel, observación, experimentación, entrevista en profundidad,
reuniones de grupo y técnicas proyectivas.
 Segmentación de mercados.
 Estrategias de segmentación: indiferenciada, diferenciada y concentrada.

Entendimiento del papel que juega el marketing en la empresa.

Explicación de las diferentes orientaciones del marketing.

Aplicación de los elementos del microentorno y el macroentorno del marketing
a casos concretos.

Clasificación de los tipos de mercado.

Identificación de las fases de la decisión de compra.

Análisis del proceso de investigación de mercado y de las distintas técnicas que
se
emplean.

Desarrollo de la capacidad de aplicar las técnicas de investigación de mercados a
casos concretos.

Explicación de la segmentación de mercados y de los diferentes criterios para
realizarla.

Aplicación de las estrategias de segmentación en casos concretos.
Tema 9: El marketing mix
Los contenidos mínimos de esta unidad son:

Marketing.

Marketing social.

Marketing estratégico y marketing operativo.

Microentorno y macroentorno del marketing.

Mercados de consumo y mercados organizacionales.

Monopolio, oligopolio, competencia monopolística y libre competencia.

Mercado actual, potencial y tendencial.

Mercado local, regional, nacional e internacional.

Comportamiento de compra.

Condicionantes de la compra.

Necesidades del consumidor.

Información primaria y secundaria.
 Encuesta, panel, observación, experimentación, entrevista en profundidad,
reuniones de grupo y técnicas proyectivas.
 Segmentación de mercados.
 Estrategias de segmentación: indiferenciada, diferenciada y concentrada.

Entendimiento del papel que juega el marketing en la empresa.

Explicación de las diferentes orientaciones del marketing.

Aplicación de los elementos del microentorno y el macroentorno del marketing
a casos concretos.

Clasificación de los tipos de mercado.

Identificación de las fases de la decisión de compra.

Análisis del proceso de investigación de mercado y de las distintas técnicas que
se
emplean.

Desarrollo de la capacidad de aplicar las técnicas de investigación de mercados a
casos concretos.

Explicación de la segmentación de mercados y de los diferentes criterios para
realizarla.

Aplicación de las estrategias de segmentación en casos concretos.
Tema 10: La estructura financiera de la empresa
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Estructura económica y estructura financiera.
 Ciclos a largo plazo y a corto plazo de la empresa.
 Período medio de maduración económico y financiero.
 Períodos medios de aprovisionamiento, fabricación, ventas, cobros y pagos. Las
rotaciones.
 La financiación a corto y a largo plazo.
 La financiación interna y externa.
 La financiación propia y ajena.
 Ampliaciones de capital.
 Las amortizaciones, provisiones y reservas.
 Financiación ajena a corto plazo: crédito comercial, crédito bancario,
operaciones de factoring y pagarés de empresa.
 Financiación ajena a largo plazo: préstamos bancarios, empréstitos de
obligaciones y operaciones de arrendamiento financiero.
 Coste de la financiación propia.
 Coste del crédito comercial.
 Coste del crédito bancario.

Entendimiento de la importancia de contar con una estructura financiera acorde
con las necesidades económicas de la empresa.

Explicación de las diferentes decisiones que se deben adoptar en el ámbito de la
financiación.

Aplicación del concepto de rotación al cálculo del período medio de maduración
económico y financiero.

Clasificación de las diferentes fuentes de financiación según los criterios del
plazo, la procedencia y la propiedad de los fondos.

Identificación de las fuentes de financiación a corto plazo y a largo plazo y de
las principales características de estos fondos financieros.

Análisis de los costes financieros de cada una de las fuentes de financiación.

Desarrollo de la capacidad de la toma de decisiones en el ámbito de la dirección
financiera.
Tema 11: Análisis de inversiones
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Inversión.
 Inversión productiva, financiera y social.
 Inversión de renovación, ampliación e innovación.
 Inversión en bienes y en servicios.
 Inversión en capital humano, en capital tecnológico y en capital físico.
 Inversión autónoma, complementaria y sustitutiva.
 Flujos de caja de una inversión.
 Equivalencia financiera. Ley de capitalización compuesta.
 Plazo de recuperación de una inversión.
 Flujo neto total de la inversión.
 Valor actual neto.
 Tasa interna de rentabilidad o retorno.
 Tasa de descuento.
 Tasa anual equivalente.

Definición del concepto de inversión y sus factores determinantes.

Clasificación de las diferentes inversiones según el papel que juegue el inversor,
del motivo por el que se llevan a cabo, en lo que se materializan, por el tipo de
capital que generan y por su relación con otras inversiones que la empresa pueda
realizar.

Identificación de los componentes de los flujos de caja.

Análisis de cómo el tiempo afecta a la valoración de los fondos generados.

Cálculo de la variación de un capital a lo largo del tiempo si los intereses se
reinvierten.

Aplicación del concepto de plazo de recuperación para seleccionar las
inversiones más adecuadas para la empresa.

Explicación de las limitaciones del pay-back como criterio de selección de
inversiones.

Utilización de los criterios VAN y TIR para elegir entre dos o más posibles
inversiones.

Desarrollo de la capacidad de la toma de decisiones en el ámbito de la selección
de inversiones.
Tema 12: La contabilidad en la empresa
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Contabilidad y estados contables.
 Patrimonio y patrimonio neto.
 Activo. Pasivo.
 Inmovilizado, activo corriente, existencias, realizable y disponible.
 Pasivo corriente y pasivo no corriente o a largo plazo.
 Beneficio. Ingresos y gastos empresariales.
 Cuenta.
 Balance de situación. Estructura económica y estructura financiera.
 Cuenta de pérdidas y ganancias.
 Operaciones continuadas e interrumpidas.
 Resultado de explotación, resultado financiero, resultado antes de impuestos,
resultados del ejercicio procedentes de operaciones continuadas y resultado del
ejercicio.
 La memoria. El informe de gestión.
 Libro de Inventarios y Cuentas Anuales, Libro Diario, Libro de Actas y Libro
Mayor.

Definición de la contabilidad, sus fases y usuarios.

Análisis del patrimonio de la empresa.

Identificación de los componentes de las distintas masas patrimoniales.

Aplicación del método contable en la elaboración de la información económicofinanciera.

Entendimiento de los requisitos de la información, los principios contables y las
implicaciones de su observación.

Identificación de los distintos apartados del Plan General de Contabilidad.

Definición de las cuentas principales del PGC.

Elaboración de un balance de situación a partir de la información patrimonial de
una empresa.

Cálculo del resultado de una empresa a partir de la elaboración de la cuenta de
pérdidas y ganancias.

Identificación de los libros obligatorios de la contabilidad.
Tema 13: El análisis de los estados contables
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Análisis económico-financiero.
 Auditoría de cuentas.
 Ratios y rotaciones.
 Equilibrio patrimonial.
 Fondo de maniobra.
 Fondo de maniobra real y fondo de maniobra mínimo, ideal u óptimo.
 Ratio de disponibilidad o de liquidez inmediata.
 Ratio de tesorería.
 Ratio de liquidez o prueba del ácido.
 Ratio de solvencia a corto plazo.
 Ratio de autonomía financiera.
 Ratios de endeudamiento y de calidad de la deuda.
 Ratio de garantía o distancia a la quiebra.
 Rentabilidad económica.
 Rentabilidad financiera.
 Beneficio por acción, ratio pay-out, PER.
 Apalancamiento financiero.

Explicación y clasificación de los tipos de análisis contables.

Identificación de las técnicas y métodos del análisis contable.

Análisis y cálculo del fondo de maniobra.

Representación gráfica de las distintas situaciones patrimoniales.

Cálculo de los ratios de tesorería, liquidez, solvencia a corto plazo, autonomía
financiera, endeudamiento y garantía.

Diagnóstico de la posición financiera a corto y a largo plazo.

Cálculo de las rentabilidades económica y financiera.

Entendimiento de la relación entre rentabilidad económica y rentabilidad
financiera.

Identificación de los ratios de rentabilidad de los accionistas.

Desarrollo de la capacidad para decidir la inversión en la empresa basándose en
los resultados obtenidos en el análisis económico-financiero.
Tema 14: La fiscalidad
Los contenidos mínimos de esta unidad son:


Impuestos.
Impuestos directos e indirectos.
Impuestos progresivos, proporcionales y regresivos.
Sujeto pasivo.
Hecho imponible.
Devengo del impuesto.
Base imponible.
Tipo impositivo.
Cuota tributaria.
Deuda tributaria.
Impuesto sobre Sociedades.
Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.
Impuesto sobre Actividades Económicas.
Impuesto sobre el Valor Añadido.
Cotizaciones a la Seguridad Social.
Descripción de los impuestos.

Diferenciación de los impuestos directos e indirectos.

Identificación de los elementos de los impuestos.

Aplicación de los conocimientos acerca del Impuesto sobre Sociedades para el
cálculo de la cuota impositiva.

Descripción del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.















Entendimiento de las principales características del Impuesto sobre Actividades
Económicas.

Identificación de los elementos en el Impuesto sobre el Valor Añadido.
Tema 15: La creación de una empresa
Los contenidos mínimos de esta unidad son:












Emprendimiento empresarial.
Oportunidad de negocio.
Plan de empresa.
Análisis del producto y del mercado.
Plan comercial.
Plan organizativo y de recursos humanos.
Plan de tecnologías de la información.
Plan financiero.
Responsabilidad de los promotores.
Trámites administrativos y fiscales.
Trámites sociales y municipales.
Explicación de los condicionantes del proceso de creación de una empresa.

Identificación de los aspectos a considerar en el desarrollo del proyecto
empresarial.

Clasificación de la información que debe recoger un plan de negocio.

Aplicación de los conocimientos sobre el análisis del mercado para el diseño del
plan comercial.

Análisis del plan de producción del proyecto.

Representación del organigrama previsto en el plan organizativo.

Entendimiento de los componentes del plan financiero.

Desarrollo de la capacidad empresarial desde la óptica organizativa.

Identificación de las formalidades administrativas y de los trámites necesarios
para crear una empresa.
B) EVALUACIÓN
La evaluación será individual, continua, orientadora. Integradora y cualitativa,
acogiéndose a las directrices de la LOE. La evaluación será el resultado del análisis de
los siguientes instrumentos:
–
Exámenes escritos individuales. Se realizarán dos pruebas por trimestre,
salvo que el tiempo no lo permita, en cuyo caso se realizará sólo un
examen. En cada prueba será necesario obtener una nota mínima de
cuatro puntos para poder hacer media con la otra prueba y poder aprobar
el trimestre.
–
Observación del trabajo en grupo o individual del alumno en clase.
–
Resolución de ejercicios en clase, que servirán también para valorar el
trabajo individual, así como la expresión oral y escrita.
–
Presentación de trabajos escritos para valorar individualmente la
compresión y expresión escrita del alumno por parte del profesor.
a) Criterios de evaluación
1. Conocer e interpretar los diversos elementos de la empresa, sus tipos,
funciones e interrelaciones, valorando la aportación de cada uno de ellos
según el tipo de empresa.
2. Identificar los rasgos principales del sector en que la empresa desarrolla su
actividad y explicar, a partir de ellos, las distintas estrategias, decisiones
adoptadas y las posibles implicaciones sociales y medioambientales.
3. Analizar las características del mercado y explicar, de acuerdo con ellas, las
políticas de marketing aplicadas por una empresa ante diferentes situaciones
y objetivos.
4. Describir la organización de una empresa y sus posibles modificaciones en
función del entorno en el que desarrolla su actividad.
5. Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una
empresa y calcular su beneficio y su umbral de rentabilidad.
6. Diferenciar las posibles fuentes de financiación en un supuesto sencillo y
razonar la elección más adecuada.
7. Valorar distintos proyectos de inversión sencillos y justificar razonadamente
la selección de la alternativa más ventajosa.
8. Identificar los datos más relevantes del balance y de la cuenta de pérdidas y
ganancias, explicar su significado, diagnosticar su situación a partir de la
información obtenida y proponer medidas para su mejora.
9. Analizar situaciones generales de empresas reales o imaginarias utilizando
los recursos materiales adecuados y las tecnologías de la información.
10. Diseñar y planificar un proyecto empresarial simple, con actitud
emprendedora y creatividad, evaluando su viabilidad.
b) Criterios de calificación
Las calificaciones finales de evaluación en Bachillerato siempre serán numéricas,
sin decimales y responderán a la siguiente proporción:
Conocimientos: 50 %
Procedimientos: 50%
Será necesario obtener una nota mínima de un cuatro en cada prueba escrita para poder
hacer media con la otra prueba y poder aprobar la evaluación.
c)Actividades de recuperación
a. No se realizarán exámenes periódicos de recuperación salvo casos
excepcionales, como el de aquellos alumnos que no llegan a la nota mínima
requerida, en cuyo caso se realizará un examen de recuperación obteniendo
solamente la calificación de cinco, por tener otra oportunidad.
b. Al final de curso si se estima conveniente, se podrá realizar una prueba
global de recuperación para aquellos alumnos que no superen la materia, así
como para aquellos que quieran mejorar la nota.
Los alumnos que sean sorprendidos copiando, pierden al derecho a recuperación
e irán directamente a septiembre.
FUNDAMENTOS
DE
DIRECCIÓN
DE
EMPRESA,
BACHILLERATO
A.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Tema 1: La empresa y la dirección de empresas
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Concepto de empresa y de organización
 Definición de empresa.
 Definición de organización.
SEGUNDO
DE




La distinción entre empresa y organización: el ánimo de lucro de los
propietarios.
La empresa como sistema abierto.
Los subsistemas funcionales de la empresa.
La dirección de empresas.
Tema 2: La propiedad, la dirección y el gobierno de la empresa.
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Concepto de propiedad, dirección y gobierno de empresa.
 El empresario: enfoque y concepto.
 El gobierno de la empresa.
 Los Códigos de Buen Comercio
 Los órganos de gobierno de las sociedades anónimas.
Tema 3: Análisis económico de la empresa.
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Teoría de la firma.
 Teoría de los costes de transacción.
 Teoría de la agencia.
 Teoría de los recursos y capacidades.
Tema 4: Tipos de organizaciones
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Clasificación de las organizaciones: criterios y aplicación.
 Criterios económicos de clasificación de organizaciones.
 Criterios jurídicos de clasificación de las organizaciones.
 El tercer sector.
 La empresa familiar.
Tema 5: El entorno de la empresa.
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Definición de entorno.
 Análisis del entorno general. El análisis PEST y el análisis PESTEL.
 Análisis del entorno competitivo.
 Tipos de entorno: estabilidad y turbulencia.
 El concepto de entorno competitivo.
 El análisis competitivo.
Tema 6: La evolución de la empresa.
Los contenidos mínimos de esta unidad son:
 Creación de empresas.
 Del ideal al plan de empresa.








B.
Factores de éxito y fracaso de la creación de empresas
Crecimiento: modalidad y dirección.
Modos de crecimiento.
Ventajas e inconvenientes de los distintos modos de crecimiento.
Direcciones de crecimiento: producto y mercado.
Crecimiento por expansión.
Crecimiento por diversificación.
La internacionalización de la empresa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Describir la organización de una empresa y la importancia de las personas y
bienes que la forman.
2. Conocer los distintos subsistemas funcionales de la empresa como un
sistema abierto e identificar el sistema de dirección.
3. Diferenciar las funciones que cumplen los empresarios y los directivos
razonando las mismas.
4. Identificar los rasgos principales del gobierno y control de una sociedad
anónima y explicar sus órganos.
5. Valorar distintas posibilidades de realizar una actividad: por una empresa
determinada o contratarla en el exterior y justificar razonadamente la
selección más ventajosa.
6. Conocer y diferenciar los distintos tipos de organización y sus posibles
clasificaciones en función de unos criterios.
7. Identificar los rasgos principales del tercer sector y la empresa familiar y
explicar a partir de ellos, la importancia que tienen las distintas estrategias y
decisiones que se adopten.
8. Diseñar y analizar el entorno de una empresa y sus implicaciones.
9. Planificar los pasos que hay que tener en cuenta para crear una empresa,
evaluando su viabilidad.
10. Identificar y analizar los distintos modos de crecimiento que puede utilizar
una empresa en su evolución.
C.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Las calificaciones finales de evaluación en Bachillerato siempre serán numéricas,
sin decimales y responderán a la siguiente proporción:
Conocimientos: 50 %
Procedimientos: 50%
Será necesario obtener una nota mínima de un cuatro en cada prueba escrita para
poder hacer media con la otra prueba y poder aprobar la evaluación.
D.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
No se realizarán exámenes periódicos de recuperación salvo casos excepcionales.
Como a aquellos alumnos que no llegan a la nota mínima requerida. En cuyo caso se
realizará un examen de recuperación obteniendo solamente la calificación de cinco,
por tener otra oportunidad.
Al final de curso si se estima conveniente, se podrá realizar una prueba global de
recuperación para aquellos alumnos que no superen la materia, así como para
aquellos que quieran mejorar la nota.
Los alumnos que sean sorprendidos copiando, pierden al derecho a recuperación e
irán
directamente a septiembre.