Download Colegio CEMEP Ciencias Naturales 6to. Grado Ficha #1 Octubre

Colegio CEMEP
Ciencias Naturales 6to. Grado
Ficha #1 Octubre 2013
Prof.: Ángela Santos
Todos los seres vivos requieren un aporte continuo de materiales y energía para
construir y mantener las estructuras de su cuerpo, así como para realizar sus
actividades. La nutrición es la combinación de procesos realizados por los organismos
para transformar los alimentos y así obtienen la materia y la energía que necesitan.
Propósito 1: Valorar la fotosíntesis como el más importante proceso biológico,
sin el cual sería imposible la vida tal como se conoce, profundizando en el
aprecio y respeto por la naturaleza.
Lee detenidamente las páginas 27 – 35, 64 -65 de tu libro de texto junto a las
informaciones
que
se
presentan
en
http://www.kalipedia.com/cienciasvida/tema/nutricion plantas.html?x=20070417klpcnavid_109.Kes y luego realiza las
siguientes actividades:
1.1 a Reúnete con un compañero y reflexionen sobre los procesos de nutrición y
elaboren un esquema para explicar los cuatro procesos de nutrición que llevan a
cabo los organismos.
b) Escribe tu opinión acerca de la importancia del proceso de nutrición para la vida
de los seres vivos.
d) ¿Cuál es la diferencia entre nutrición autótrofa y heterótrofa?
e) Completa el cuadro anexo acerca de la nutrición de los seres vivos.
1.2Reúnete con un compañero responde las siguientes preguntas:
a) Explica con tus palabras las dos formas en que las plantas intercambian
sustancias con el medio. Y completa el esquema al respeto.
b) ¿Cómo realizan las plantas el transporte de sustancias? .Haz un dibujo como el de
la pág. 31.
c) ¿Cómo se llaman los tejidos que intervienen en este proceso?
d) ¿Cómo se realiza la excreción en las plantas
1.3a. Reúnete con un compañero y responde: ¿Cuáles elementos intervienen en la
fotosíntesis?
b) ¿Sería posible que una planta realizara la fotosíntesis por la noche? ¿Por qué?
c. El proceso de fotosíntesis ocurre en dos fases. Describe cada una y haz un
dibujo para representar cada fase.
d) De qué manera regulan las plantas el contenido de gases de la atmósfera?
e) Dibuja una lámina parecida a la que se presenta en el siguiente link y explica
debajo de ella, con tus palabras, cómo se realiza el proceso de fotosíntesis.
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/contenido
s4.htm
1.4 a) Redacta un párrafo no menor de cinco líneas para explicar la importancia del
proceso de fotosíntesis para la vida en el planeta.
b) Ya sabemos que las plantas son muy importantes para nosotros. Explica la frases
“ La energía de las plantas se transfiere al resto de los organismos”
1.5 a Analiza junto a un compañero la respuesta que darían a una persona que afirma:
*Las plantas respiran al revés que los animales*? Luego escriban su reflexión al
respecto.
1.5 b Visita esta link y realiza en una cartulina un panorama de la nutrición de la
planta.http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/nutricion
plantas.html?x=20070417klpcnavid_109.Kes
1.1.
e
NUTRICION DE LOS SERES VIVOS
ORGANISMOS
Algas
¿DE QUE SE ALIMENTAN?
TIPO DE
NUTRICION
Elaboran sus alimentos
Herbívoros
heterótrofos
De lo que producen otros animales
Saprofitos
Restos de seres vivos, madera estiércol
autótrofas
Plantas
Omnívoros
Bacterias
1.2 a
Animales y vegetales
autótrofas
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Ficha #2 Octubre 2013
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Los animales son heterótrofos, por tanto, deben conseguir sus alimentos y
transformarlos en sustancias más simples llamadas nutrientes.
Propósito 2: Analizar los procesos de nutrición y excreción en los animales y
humanos reconociendo los órganos que intervienen en los mismos y valorando
su importancia para la vida.
Estudia las páginas 30-37 y 79 - 89 de tu libro de texto y luego realiza las actividades
que se presentan a continuación:
2.1 a) La nutrición no es un proceso relacionado solo con el aparato digestivo y sus
órganos. Reúnete a un compañero y completa el esquema anexo acerca de los
diferentes sistemas que intervienen la función de la nutrición.
b) Analicen y resuman con sus palabras los pasos del proceso digestivo. Haz un
esquema.
2.2 a. Coloca el nombre a sus principales órganos del aparato digestivo.
b. Investiga y completa el cuadro anexo acerca de dichos órganos. Consulta
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-y-funcion-delos-seres-vivos/2010/07/60-6851-9-el-sistema-digestivo.shtml
2.2 c Observa en clase el video y escribe dos párrafo sobre la informaciones que nos
presenta acerca de cómo puede prevenirse la aparición de caries.
2.3 a) Los animales invertebrados también realizan la digestión. Da algunos
ejemplos de cómo lo hacen.
Consulta
http://www.kalipedia.com/cienciasvida/tema/comen.html?x1=20070417klpcnavid_111.Kes
,
http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EpykZZVFFuRayFSUuB.php .
2.3 b) Explica cómo es la nutrición en: tenia, esponja y anemona de mar.
2.4 Reúnete con un compañero ´para analizar y realizar un esquema de similitudes y
diferencias:
Del sistema digestivo de los animales vertebrados y el sistema digestivo humano.
a) Explica con tus palabras cómo realizan el proceso de digestión las aves.
b) Busca y pega una lámina que represente el aparato digestivo de un ave tomando
en cuenta lo que explicaste en el punto anterior y señala la diferencia.
c) Investiga el aparato digestivo de una vaca y explica su proceso de digestión.
Busca una lámina del sistema digestivo de la vaca y pégala en tu cuaderno.
d) Reúnete con un compañero y haz un esquema sobre algunas de las sustancias
que satisfacen las necesidades del organismo para alimentarse bien.
2.5 a. Reúnete con un compañero para completar las preguntas:
b. Explica en qué consiste el proceso de la excreción.
c. Explica en un esquema la diferencias entre los procesos excretores de los
vertebrados e invertebrados.
d. ¿Qué son las sustancias de desecho? :
e. Enumera las sustancias de desecho más abundantes eliminadas por los seres
vivos (animales y plantas)
f. Completa el esquema anexo explicando los procesos excretores de los organismos
que se mencionan.
2.6 a) Reúnete con un compañero analiza y explica brevemente ¿Tienen utilidad las
secreciones de las plantas?
b) Has escuchado hablar de la hemodiálisis? Investiga en que consiste. Escribe dos
párrafos sobre tu investigación.
2.1 a sistema que ocupan de la función de nutrición.
2.2 a
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El sistema digestivo trabaja a partir de los alimentos que ingerimos. Estos se definen
como sustancias que aportan materia y energía para realizar nuestras funciones
vitales.
Propósito 3: Evaluar el efecto de una alimentación balanceada en la vida de las
personas conociendo las enfermedades que nos pueden afectar y las medidas
que debemos tomar para cuidar nuestro sistema digestivo.
Lee el material facilitado por tu profesora, así como el presentado en los enlaces
indicados y luego realiza las actividades que se proponen en esta ficha.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-yfuncion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-6851-9-6-el-sistema-digestivo.shtml
y
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/ciencias-naturales/estructura-yfuncion-de-los-seres-vivos/2010/07/60-6851-9-8-el-sistema-digestivo.shtml y tu libro de texto 34 39
3.1 a) Reúnete con un compañero y analicen ¿En qué consiste la alimentación?
b) ¿Es lo mismo nutriente que alimento?
¿Cuál es la diferencia?
3.2 a) Extrae del cuadro de la Pág. 63 ( Anaya) las informaciones necesarias para completar
el cuadro anexo acerca de la clasificación de los nutrientes.
b) Completa el esquema sobre las funciones principales de los nutrientes?
3.3 a) Después de leer y comentar con un compañero responde ¿Qué es una dieta
balanceada o equilibrada?
b) Dibuja en tu cuaderno el triángulo de la dieta equilibrada. Investiga y coloca el nombre a
cada grupo alimenticio.
c) Investiga en el internet cuáles son los cincos enemigos invisibles de una dieta sana.
d) ¿Por qué es importante consumir fibra?
e) Según tu opinión, ¿cuáles son las consecuencias de una mala alimentación?
f) Investiga ¿Es lo mismo ingestión y digestión?
3.4 a) Reúnete a un compañero e investiga: Sobre una mala alimentación o la ingestión de
alimentos contaminados puede causar enfermedades. Describe tres de ellas. (completa el
cuadro anexo.)
b. El sistema digestivo también puede enfermarse por otras causas. Consulta de nuevo el link
sugerido al inicio y escribe lo que aprendiste acerca de dos enfermedades.
3.5
a. ¿Cuáles medidas podemos tomar para cuidar nuestro sistema digestivo?
Consulta:http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuidados-Del-AparatoDigestivo/23808.html y menciona por lo menos cinco.
b. Razona y elige al menos dos medidas que pienses que no estás llevando a cabo y explica
qué harás para mejorarlas.
Actividad grupal: Junto a un compañero construye una pirámide. Para exponer a otros
compañeros.
3.2. a
Nutriente
3.2 b
CLASIFICACION DE LOS NUTRIENTES
Función
principal
Grupo de
alimentos
características
3.4 a Enfermedades que se originan por la ingestión de alimentos contaminados.
Enfermedad:
Consiste en :