Download Macroeconomia - Sistema de Acceso UPO

Universidad Peruana del Oriente
Resolución Nº405-2006-CONAFU
Sílabo
Macroeconomía
1. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Código
Carrera Profesional
Área curricular
Tipo
Ciclo
Créditos
Duración
Horas
1.8.1. Teoría
1.8.2. Práctica
Prerrequisito
Semestre Académico
1.10.1. Fecha Inicio
1.10.2. Fecha Término
Docente responsable
1.9.
1.10.
1.11.
:
:
:
:
:
:
:
:
:
;
:
:
:
:
:
0101-01301
Ingeniería de Sistemas
Formación General
Obligatorio
III Nivel - V Ciclo
Tres (3)
16 semanas
4 horas
2 horas teoría
2 horas prácticas
Microeconomía
2016 - I
28/03/2016
16/07/2016
Econ. Albert Fasabi Vásquez
2. SUMILLA
El curso le proporciona al estudiante las herramientas macroeconómicas para analizar las relaciones
económicas de una economía abierta, principalmente en la determinación del ingreso nacional, el nivel
de empleo la inflación, la tasa de interés, la balanza de pagos y el tipo de cambio.
3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
3.1. DIMENSIÓN PERSONAL



Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar y usar criterios frente a
conflictos valorativos.
Comprende y aplica conceptos teorías actualizadas sobre la tecnología de información y
comunicación de acuerdo a los avances científicos y tecnológicos.
Posee capacidad de abstracción, creatividad e inteligencia, pensamiento sistémico global y
habilidades propias.
3.2. DIMENSIÓN PROFESIONAL



Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicos en el ámbito de su profesión.
Aplica y evalúa sistemas que promuevan el progreso empresarial en el marco de una
economía moderna.
Desarrolla procesos operativos de sistemas de información empresarial.
3.3. DIMENSIÓN SOCIAL




Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.
Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales.
Asume responsable y creativamente los problemas sociales.
Respeta el medio ambiente.
Pág. N° 1
4. COMPETENCIAS DEL CURSO
4.1. COMPETENCIA GENERAL



Comprende el funcionamiento de la economía e identifica conceptos e indicadores de la
realidad macroeconómica de un país a fin de aplicarlos en la especialidad y su vida
profesional.
Utiliza la macroeconomía a nivel básico para entender, analizar y explicar información
relevante sobre el contexto macroeconómico de un país, la producción global y la evolución
de la misma, los mercados agregados en concordancia con las necesidades y demandas de
su contexto laboral – profesional.
Utiliza información sobre indicadores macroeconómicos y realiza interpretación y debates de
políticas económicas: monetarias y fiscales existentes de algunos de los países de sudamérica,
así como las teorías macroeconómicas de importancia.
4.2. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL


Asume con convicción la importancia de los conceptos e indicadores macroeconómicos, para
el entendimiento de las políticas económicas y sociales que ayudaran a una mejor toma de
decisiones a los participantes la comunidad nacional y regional.
Organiza y se investiga información de principales instituciones públicas para estudiar algunos
sectores de la economía (educación, salud, etc.)
4.3. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA

4.4
Utiliza estrategias investigativas proporcionadas tanto por el docente como por el estudiante, a
fin de mejorar su proceso de aprendizaje.
COMPETENCIA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
 Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión
de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la universidad oferte a los
mismos estudiantes como a la comunidad en general.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 01:
Duración de unidad: 8 semanas
Fecha Inicio:
28.03.2016
Contenido:
SEM
02
CONTENIDOS
TEMA
CONCEPTUAL
Presentación e
introducción al
curso.
01
Fecha Término: 21.05.2016
La economía y
división de la
economía.
Conceptos de:
teorías, modelo
Políticas y
Programas y Planes
Económicos.
Política Económica
Nacional.
Lineamientos Metas
y Objetivos.
Variables
económicas: tipos.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
PROCEDIMENTAL
Aplica una prueba
de entrada.
Explica cómo se
llevara adelante la
asignatura.
ACTITUDINAL
Reconoce los
criterios de
evaluación del ciclo
académico.
Define la división de
la economía.
Conceptos de:
teorías, modelo
Políticas y
Programas y Planes
Económicos.
Analiza y
conceptúa los
elementos de la
Macroeconomía
Comprende y
evalúa su
efectividad.
Valora la
importancia del
manejo de variables
macroeconómicas
para la toma de
decisiones.
Uso de esquemas
y gráficos en
transparencias.
Define la Política
Económica
Nacional.
Lineamientos Metas
y Objetivos.
Variables
económicas: tipos.
Evalúa las
diferencias entre
los conceptos.
Comprende y
evalúa su
efectividad.
Diferencia y
elabora ejemplos.
Aplica en
ejercicios.
Argumenta
opiniones sobre el
éxito o fracaso de
las políticas
económicas.
Expresa opiniones
sobre la aplicación
de modelos
económicos
actuales.
Diagramas y
gráficos.
Ejercicios
prácticos.
Lectura selecta.
Define el marco de
estudio del ciclo
académico.
Forma expositiva
dialogal.
Debate.
Pág. N° 2
SEM
03
04
Definición y
objetivos de la
Macroeconomía. El
Proceso Económico.
Contabilidad
Nacional: por
producto, renta y
gasto.
Medición del PBI y
del PBN. Índice de
Precios. Deflación
del PBI. Identidades
Macroeconómicas.
Define el PBI por
sectores
económicos: sector
primario, secundario
y terciario.
Primera Práctica
Calificada.
Práctica Calificada.
Primera Prueba
Escrita.
Prueba Escrita
El crecimiento
Económico.
Conceptualiza el
crecimiento
económico.
Fases del ciclo
económico: Cima,
recesión,
recuperación y
fondo.
Define las
distorsiones de la
economía: la
recesión e inflación.
Define la Ley de
Okún.
Describe el EmpleoDesempleo: tipos e
implicancias
05
Distorsiones de la
economía: la
recesión e inflación.
PROCEDIMENTAL
Observa la
vinculación entre
agentes
económicos.
Elabora y
ejemplifica las
cuentas
nacionales.
Aplica en
ejercicios la
determinación del
PBI nominal y real.
Maneja en
ejercicios
numéricos las
identidades.
Analiza la
participación de
cada uno de los
sectores
económicos en el
Producto Global
de la economía.
Responde a las
preguntas de la
práctica
calificada.
Responde a las
preguntas de la
prueba escrita.
Distingue e
interpreta los
ciclos
económicos.
Analiza el impacto
de las distorsiones.
ACTITUDINAL
Valora la
importancia de
la vinculación de los
agentes
económicos
Valora la
importancia de las
cuentas nacionales.
Asume la diferencia
analítica en términos
nominales y reales.
Inflación Desempleo
y Curva de Phillps
Describe la Inflación
Desempleo y Curva
de Phillps
Segunda Práctica
Calificada.
Práctica Calificada.
Exposición trabajo
de investigaciónprimera parte
Expone trabajo de
investigación
asignado
Analiza el impacto
de las distorsiones
en la economía
del país. Analiza el
impacto de la Ley
de Okún.
Define y analiza
las variables de
empleo y
desempleo y su
relación con el PBI.
Relaciona
inflación con
desempleo a
través de la Curva
de Phillips
Responde a las
preguntas de la
práctica
calificada.
Sustenta el trabajo
el trabajo de
investigación.
Exposición trabajo
de investigaciónsegunda parte.
Expone trabajo de
investigación
asignado
Sustenta el trabajo
el trabajo de
investigación.
Segunda Prueba
Escrita.
Prueba Escrita
Responde a las
preguntas de la
prueba escrita.
La Ley de Okún.
El empleo y el
desempleo: tipos e
implicancias
07
CONCEPTUAL
Definición y
objetivos de la
Macroeconomía. El
Proceso Económico.
Contabilidad
Nacional: por
producto, renta y
gasto.
Medición del PBI y
del PBN. Índice de
Precios. Deflación
del PBI. Identidades
Macroeconómicas.
Análisis del PBI por
sectores
económicos: sector
primario, sector
primario y sector
primario.
Comportamiento de
los ciclos
económicos.
06
CONTENIDOS
TEMA
08
Toma conciencia de
la importancia del
sector primario en la
formación del PBI.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Uso de gráficos.
Utilización de
transparencias.
Ejercicios
Aplicativos.
Práctica
Calificada.
Lecturas
seleccionadas
Complementarias.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Cumple con
desarrollar la
práctica calificada
Desarrolla la
práctica
calificada.
Cumple desarrollar
la prueba escrita
Desarrolla la
prueba escrita.
Valora la
importancia de
conocer las fases
para entender el
contexto
económico.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Emite opiniones
sobre la incidencia
del desempleo.
Emite opiniones
sobre la Ley de
Okún.
Gráficos y
Esquemas.
Lecturas
Complementarias.
Emite opiniones
sobre la incidencia
del desempleo.
Forma expositiva
dialogal.
Estudios de casos.
Debate.
Emite opiniones
sobre la incidencia
de la inflación y el
desempleo.
Forma expositiva
dialogal.
Estudios de casos.
Debate.
Cumple con
desarrollar la
práctica calificada
Desarrolla la
práctica
calificada.
Es responsable y
cumple con la
fecha de entrega
de sus trabajos.
Es responsable y
cumple con la
fecha de entrega
de sus trabajos.
Cumple desarrollar
la prueba escrita
Forma expositiva
dialogal.
Debate.
Forma expositiva
dialogal.
Debate.
Desarrolla la
prueba escrita.
Pág. N° 3
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
PROYECCIÓN SOCIAL
EXTENSION UNIVERSITARIA
Investiga el crecimiento y desarrollo económico del Perú en los últimos 20 años basada
en la lectura de la bibliografía especializada propuesta por el docente y demás fuentes
de información.
Crea un Blog en internet con propuestas de crecimiento y desarrollo económico para el
Perú.
Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en
la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la
universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.
UNIDAD 02
Duración de unidad: 8 semanas
Fecha Inicio:
23.05.2016
Contenido:
SEM
10
11
CONTENIDOS
TEMA
La demanda
agregada:
variaciones de la
cantidad
demandada de
bienes y servicios.
09
Fecha Término: 16.07.2016
CONCEPTUAL
Define las
variaciones de la
cantidad
demandada de
bienes y servicios.
Desplazamiento de
la curva de
Demanda
Agregada: La
Política Fiscal y
Monetaria.
Define el
desplazamiento de
la curva de
Demanda
Agregada: La
Política Fiscal y
Monetaria.
La oferta agregada:
desplazamiento de
las curvas de corto y
largo plazo de la
oferta agregada.
Define el
desplazamiento de
las curvas de corto y
largo plazo de la
oferta agregada.
Equilibrio
macroeconómico:
Variaciones.
Define el equilibrio
macroeconómico:
Variaciones.
Las exportaciones e
importaciones. La
balanza comercial.
La balanza de
Pagos.
Define las
exportaciones e
importaciones. La
balanza comercial.
La balanza de
Pagos: Su
composición.
El Gasto de
Gobierno:
Déficit y Superávit.
El Presupuesto
Público.
Los Programas de
Estabilización.
El Gasto de
Gobierno:
Déficit y Superávit.
El Presupuesto
Público.
Los Programas de
Estabilización.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
PROCEDIMENTAL
Distingue las
diferencias entre
la variación de la
cantidad
demandada y la
variación de la
demanda,
mediante análisis
de curvas.
Distingue las
diferencias entre
la variación de la
cantidad
demandada y la
variación de la
demanda,
mediante análisis
de curvas.
Discrimina entre
variaciones de
corto y largo plazo
de la oferta
agregada.
ACTITUDINAL
Valora la
importancia en la
toma de decisiones
en políticas
económicas. La
Política Fiscal y
Monetaria.
Aplica el equilibrio
macroeconómico
con
desplazamientos
de curvas
mediante la
formulación de
políticas fiscales y
monetarias.
Reconoce los
componentes de
la Balanza
Comercial y de la
Balanza de Pagos.
Emite opinión sobre
el equilibrio
macroeconómico:
variaciones, con
pleno empleo y con
brechas recesivas e
inflacionarias.
Evalúa la
importancia de la
vinculación de una
economía abierta
con el exterior.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Analiza la
incidencia del
déficit y superávit
presupuéstales.
Interioriza y
formula
componentes de
programas y
políticas.
Establece juicios de
valor sobre los
programas de
estabilización
aplicados
en la actualidad en
el Perú y en el resto
del mundo.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Gráficos y
Esquemas.
Uso de
retroproyector.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Valora la
importancia en la
toma de decisiones
en políticas
económicas. La
Política Fiscal y
Monetaria.
Gráficos y
Esquemas.
Uso de
retroproyector.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Emite opinión de
corto y largo plazo
sobre la variación
de la oferta
agregada.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Pág. N° 4
SEM
Tercera Práctica
Calificada.
12
CONTENIDOS
TEMA
CONCEPTUAL
Práctica Calificada.
PROCEDIMENTAL
Responde a las
preguntas de la
práctica
calificada.
Responde a las
preguntas de la
prueba escrita.
Analiza los
efectos de la
globalización y
su vinculación
con el
crecimiento.
Comprende las
implicancias del
riesgo país.
Evalúa el
contenido de la
cuenta de
capitales.
Conoce la
importancia de
las divisas.
Distingue las
incidencias de
tener un tipo de
cambio fijo o
flexible.
ACTITUDINAL
Cumple con
desarrollar la
práctica
calificada
Cumple
desarrollar la
prueba escrita
Valora la
importancia de
la globalización.
Emite opinión
sobre empresas
calificadoras de
riesgo.
Valora la
importancia de
que una
economía
cuente con
reservas
internacionales.
Asume las
implicancias de
optar por
cualquiera de los
dos tipos de
cambio.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Comprende el
funcionamiento
del mercado del
dinero.
Realiza
resúmenes y usa
tablas y graficas
estadísticas.
Valora la
importancia del
mercado de
dinero.
Valora la
institucionalidad
del BCRP.
Forma expositiva
dialogal.
Estudios de casos.
Debate.
Forma expositiva
dialogal.
Estudios de casos.
Debate.
Identifica y
analiza los
aspectos
relevantes de los
bloques
económicos y su
relación con el
Perú.
Identifica y
analiza los
aspectos
relevantes de los
organismos
internacionales.
Cumple con
desarrollar la
práctica
calificada
Es responsable y
cumple con la
fecha de
entrega de sus
trabajos.
Es responsable y
cumple con la
fecha de
entrega de sus
trabajos.
Forma expositiva
dialogal.
Tercera Prueba
Escrita.
Prueba Escrita
La Globalización y el
crecimiento
económico.
El riesgo País.
La Cuenta de
Capitales.
La Globalización y el
crecimiento
económico.
El riesgo País.
La Cuenta de Capitales.
Las Reservas
Internacionales
Netas-RIN
El tipo de cambio
fijo y flexible.
Variaciones de
política cambiaria.
Define las RIN. El tipo de
cambio fijo y flexible.
Variaciones de política
cambiaria.
La naturaleza del
dinero y sus
funciones. La tasa
de interés.
El BCRP y sus
funciones.
Define el dinero y sus
funciones. La tasa de
interés.
Relaciones
Internacionales y
comerciales del
Perú: Bloques, CAN,
Mercosur, Unión
Europea, TLC y la
apertura
económica.
Organismos
Internacionales:
ONU, Banco
Mundial, FMI, BID
Describe las principales
relaciones
internacionales y
comerciales del Perúsegunda parte.
Comprende las
variables de la
economía
Internacional.
Describe los principales
organismos
internacionales y sus
relaciones con Perú –
segunda parte.
Comprende la
importancia de
los organismos
internacionales.
Cuarta Práctica
Calificada.
Práctica Calificada.
Exposición trabajo
de investigación.
Expone trabajo de
investigación asignado
– primera parte.
Responde a las
preguntas de la
práctica
calificada.
Sustenta el
trabajo el
trabajo de
investigación.
13
14
15
16
Exposición trabajo
de investigación.
Describe el BCRP y sus
funciones.
Expone trabajo de
investigación asignado
– segunda parte.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Sustenta el
trabajo el
trabajo de
investigación.
Desarrolla la
práctica calificada.
Desarrolla la prueba
escrita.
Gráficos y
Esquemas.
Ejercicios prácticos
aplicativos.
Lecturas
Complementarias.
Estudios de casos.
Debate.
Forma expositiva
dialogal.
Estudios de casos.
Debate.
Desarrolla la
práctica calificada.
Forma expositiva
dialogal.
Debate.
Forma expositiva
dialogal.
Debate.
Pág. N° 5
SEM
Cuarta Prueba
Escrita.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA
6.
CONTENIDOS
TEMA
CONCEPTUAL
Prueba Escrita
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Responde a las
Cumple
preguntas de la
desarrollar la
prueba escrita.
prueba escrita
Investiga el presupuesto fiscal del sector público del año en curso, basada en la lectura
de la bibliografía especializada propuesta por el docente y demás fuentes de
información.
PROYECCIÓN SOCIAL
Crea un Blog en internet con propuestas de inversión pública.
EXTENSION UNIVERSITARIA
Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en
la difusión de los conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos que la
universidad oferte a los mismos estudiantes como a la comunidad en general.
EVALUACIÓN
6.1. CONCEPTOS
a) Evaluación de Entrada: Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide
los conocimientos previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o
cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es considerada dentro del cálculo del
promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno. Además,
esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso
de enseñanza-aprendizaje.
b) Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a
los alumnos en cada unidad temática. Los tipos de evaluación regular son:
b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual):
Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar: reportes
de lecturas, organizadores de conocimiento, pruebas escritas, exposiciones, etc.
b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental):
Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de
técnicas, prácticas calificadas, ejercicios prácticos, etc.
b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera:
Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en
campañas de proyección a la comunidad, que se organice por el docente del
curso (I unidad) y por la Carrera Profesional (II unidad).
b.4. Evaluación de la participación en la Extensión Universitaria.
Es considerada como evaluación de proyección social a la participación de los
estudiantes en apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos, o
talleres prácticos con incidencia en políticas regionales o nacionales que
ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro como fuera de la
universidad a la población en general.
La nota de la primera unidad, estará dada por la evaluación que hace el
docente en la participación durante el avance de la planificación del evento a
ejecutar por la Universidad. La nota de la segunda unidad, el docente
consignará después de la ejecución del evento.
b.5. Evaluación de la investigación formativa:
Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo
durante el desarrollo de los contenidos del área. Se puede considerar análisis de
artículos científicos, seminarios de temas asignados, etc.
Pág. N° 6
b.6. Evaluación de la Actitud:
Se evaluará mediante:
b.6.1
Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad
de manifestar su calificación cualitativa y cuantitativa respecto a sus
aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota que él se asigne
será inalterable, ni los docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede
utilizar fichas de metacognición.
b.6.2
Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la
calificación de sus compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en
cada una de las actividades realizadas durante el semestre académico.
b.6.3
Heteroevaluación, es la evaluación a cargo del docente, quien emite
juicios con respecto a los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a
cabo a través de la observación general del desempeño en las diferentes
situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas.
c) Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que
puede ser solicitada con el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada
o injustificada), desaprobada o cuando se desea subir el promedio de la unidad.
El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por unidad, pudiendo
rendirlas en todas las unidades. Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro
de los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la unidad de la cual desea
rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad
para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.
La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota,
obtenida únicamente en las evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para
la cual el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo a lo establecido en el TUPA
de la UPO.
La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola
al responsable de Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente
para su ejecución.
d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene
derecho el alumno, previo pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza
al Promedio Final del curso.
Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido
promedio final entre 8 (ocho) y 10 (diez).
6.2. PROCESO DE EVALUACIÓN
a) Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e
instrumentos, que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una
de las dos unidades en las que está dividido un curso.
Pág. N° 7
Evaluación
Conceptual (EC)
Procedimental
(EP)
Investigación
Formativa (EIF)
Proyección
Social (EPS)
Extensión
Universitaria (EEU)
Actitudinal (EA)
Total
30%
Instrumento de
Evaluación
Prueba Escrita
Sub
Porc.
30%
Heteroevaluación
Docente
30%
Examen Practico
30%
Heteroevaluación
Docente
10%
Lista de Cotejo
10%
Heteroevaluación
Docente
Guía de
Observación (GOP)
5%
Heteroevaluación
Docente
Lista de Cotejo (LCP)
5%
Co-evaluación
Compañeros
de clase
Guía de
Observación (GOP)
5%
Heteroevaluación
Docente
Lista de Cotejo (LCP)
5%
Co-evaluación
Compañeros
de clase
3%
Heteroevaluación
Docente
3%
Co-evaluación
Compañeros
de Clase
4%
Autoevaluación
Alumno
Porc. de
Valoración
10%
10%
10%
100%
Guía de
Observación (GOA)
Lista de Cotejo
(LCC)
Lista de Cotejo
(LCA)
Tipo de evaluación
Evaluador
100%
Los valores de EPS, EEU y EA están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las
cuales también poseen una ponderación específica para cada criterio, tal como se ve en la
tabla anterior. Esto debe ser considerado al momento de obtener los valores que serán
considerados en el cálculo del promedio de la unidad.
El promedio de cada unidad es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas durante
la unidad, siendo la siguiente la fórmula para obtenerlo:
Promedio Unidad N (PUN) = EC x 0.30 + EP x 0.30 EIF x 0.10 + EPS x 0.10+EEU x 0.10 + EA x 0.10
b) Nota Final del curso
La nota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos
en la primera y en la segunda unidad.
Promedio Final (PF) =
Promedio Unidad 1 (PU1) + Promedio Unidad 2 (PU2)
2
Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores
enteros).
7. BIBLIOGRAFÍA








PARKIN, Michael. "Macroeconomía, versión para Latinoamérica”. Séptima Edición. Editorial Pearson
Educación. México, 2007.
MANKIW, N.G. “Macroeconomía”. Octava Edición. Editorial Antoni Bosch. Barcelona, 2014.
BARRO, Robert. “Macroeconomía". Edit. Mc Graw HilI Interamericana de México. México, 1986.
BLANCHARD, Oliver. “Macroeconomía”. 2da edición, 2004.
DORNBUSCH - FISCHER. "Macroeconomía". Edit. Mc Graw Hill Interamericana de España SA. Madrid,
1994.
SACHS - LARRAIN. "Macroeconomía en la economía global". Edit. Prentice Hall Hispanoamericana
SA. México, 1993.
SAMUELSON, Paul. “Macroeconomía”.
SHAPIRO, Edward. "Análisis Macroeconómico". Edit. Mc Graw HilI. Madrid, 1996.
Pág. N° 8