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Gerald Sánchez
RESUMEN DE ESPAÑOL BACHILLERATO 2015
1.
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4.
5.
NARRADORES
1.1. OMNICIENTE  Todo lo sabe.
1.2. TESTIGO  Participo en el mundo mostrado más no es el personaje principal
1.3. PROTAGONISTA  Es uno de los personajes con más participación en los hechos
ESTILOS DE NARRACON
2.1. ESTILO DIRECTO  Predominan los diálogos
2.2. ESTILO INDIRECTO  predomina la narración
GENEREROS LITERARIOS
3.1. ÉPICA:
3.1.1. EPOPEYA  Composición de carácter poético.
Escrita en verso
Se presenta el heroísmo y la valentía del personaje en pro de su gente
3.1.2. NARRATIVA:
3.1.2.1. CUENTO  - es breve, -está escrito en prosa, -es de carácter narrativo
-pocos
personajes, -los hechos se dan en un ambiente limitado, -abarca un único tema.
3.1.2.2. NOVELA -extensa, -escrita en prosa, -muchos personajes, -varios ambientes, -puede
ser ficticia o basada en hechos de la vida real,-variedad de asuntos
3.2. LÍRICA  -Es breve, -posee musicalidad, -es de carácter subjetivo(sentimientos), -escrita en versos,
- presenta un yo “lirico”
3.3. DRAMA  -diseñado para ser presentado en público, -se divide en actos o escenas, -requiere
escenografía, -predomina el dialogo, -existe un hablante básico dramático(aparece de vez en
cuando y explica o narra los hechos sucedidos)
3.3.1. COMEDIA  -la burla y la sátira (criticar de forma burlesca) se hacen presentes,-toma en
cuenta los vicios de las personas, -presencia del sentido del humor, - pretende entretener, diferencia entre lo bueno y lo malo, -tiene un desenlaze feliz, -temas vulgares y personajes
ridículos.
3.3.2. TRAGEDIA  - el héroe está predestinado a sufrir (en algunos casos morir), -provoca
compasión en el espectador, -personajes heroicos, -búsqueda de la justicia divina, -respeto
por la ética y la sociedad
3.4. ENSAYO  -abarca un tema en específico mediante lenguaje claro y directo, -es subjetivo –escrito
en prosa, -extensión moderada, -variedad de ideas y enfoques, -es crítico y de contenido
ideológico
ORGANIZACÍON SECUENCIAL
4.1. LINEAL los acontecimientos ocurren en un orden lógico (narrados de principio a fin
respectivamente)
4.2. PERTURBADA el orden lógico se altera, puede iniciar desde el final o la mitad
REGISTROS DEL HABLA
5.1. TÉCNICO  lenguaje especifico de un área o especialidad
5.2. COLOQUIAL es un lenguaje más popular puede ser especifico de un lugar
5.3. CULTO  palabras sofisticadas
5.4. LITERAL  típico en obras literarias
Gerald Sánchez
6.
MOCIMIENTOS LITERARIOS
6.1. ROMANTICISMO  -Reacción contra el neoclasicismo -prioridad a los sentimientos lo fantástico e
imaginativo. -Ruptura la tradición clasicista. - -Expresa subjetivismo e individualidad. -Reacción
contra el racionalismo
6.2. POSTROAMTICISMO  -defiende el realismo -Se expresa el individualismo con el relato de
experiencias personales. -Transición entre el romanticismo y el realismo.
6.3. VANGUARDISMO  -Profundiza en el mundo interior de los personajes -cuestiona al hombre y su
destino -El narrador posee diversos puntos de vista. -Vínculos estrechos entre el ambiente y los
gustos del personaje. -El tiempo anímico es más importante que el cronológico. -Ataque al
racionalismo (Razón por encima de todo), realismo (existencia independientemente de la
conciencia), y el capitalismo. -Presenta una sociedad caótica.
6.4. NEOCLASISISMO  Impone el gusto por lo clásico -Rechaza lo imaginativo y fantástico. -Carácter
moralizador -Integración de la naturaleza a través del orden y la regularidad. -Preferencia a la
razón.
6.5. REALISMO MÁGICO  -contenido de elementos mágicos/fantásticos, percibidos por los
personajes como parte de la "normalidad" -En términos de espacio la mayoría se ubica en los
niveles más duros y crudos de la pobreza y marginalidad social, espacios donde la concepción
mágica, mítica se hace presente. -En términos de espacio la mayoría se ubica en los niveles más
duros y crudos de la pobreza y marginalidad social, espacios donde la concepción mágica, mítica se
hace presente.
6.6. NEOREALISMO  -Predominio de la razón y lo académico -Se preocupa por la expresión formal. Rechaza la fantasía.
7. CÓDIGO APRECIATIVO  posición del narrador frente al mundo mostrado Es su criterio valorativo
(positivo, negativo, optimista, pesimista, deprimente)
8. MUNDO MOSRADO  espacios  puede ser  físico (lugar donde ocurren los hechos), ético (valores
presentes en el texto), religioso( todo lo relacionado con dioses o seres superiores), educativo (lo
referente a educación), económico(dinero y posesión de bienes), político(cualquier sistema o posición
política mencionada en el texto), social(lo referente a sociedad y a clases sociales), ecológico(lo
referente a naturaleza)
9. PROCESO DE FORMACIÓN DE PALABRAS
9.1. PALABRAS PRIMITVAS  Son las que originan otros vocablos.
9.2. DERIVACÓN  consiste en formar nuevas palabras a partir de palabras primitivas mediante la
sufijación.
9.3. COMPOSICIÓN  consiste en la formación de palabras nuevas uniendo dos o más palabras simples
en forma de prefijos. Ejemplo: para + choque-s: parachoques
9.4. ONOMATOPEYAS  Imitación de un sonido que no es propio del lenguaje humano
10. GRUPO NOMINAL Y VERBAL
10.1. GRUPO NOMINAL  se construye en torno a un sustantivo(algo que se toca se ve o se siente)
sobre el cual hay palabras que lo modifican o lo caracterizan (complementos)
10.2. GRUPO VERBAL  secuencia de palabras cuyo núcleo es el verbo
11. FORMAS EE TRATAMIENTO
11.1. VOCEO
11.2. USTEDEO
11.3. TUTEO
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12. COMBINACIONES GRAMATICALES
12.1. PORQUÉ  se puede sustituir por términos como “la causa” o ”la razón” “el motivo”
12.2. POR QUÉ  pregunta
12.3. PORQUE  se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la
secuencia por qué, (se puede cambiar por términos como; “YA QUE” ”PUESTO QUE” ”PARA QUE”)
12.4. POR QUE  Se puede sustituir por términos como “el que” ”la que” ”los que” ”el cual” “la cual”
”los cuales”
12.5. DEBE  implica obligación o necesidad
12.6. DEBE DE  solo expresa suposición o creencia
12.7. SINO  es una conjunción adversativa se usa, principalmente, para contraponer un concepto a
otro: «No estudia, sino que trabaja»
12.8. SI NO introduce una oración condicional: «Si no estudias, no aprobarás».
12.9. CONQUE  es una conjunción consecutiva. Equivale a así que, por tanto, por consiguiente
12.10.
CON QUE  se puede intercalar el artículo “el” y sus plurales y el articulo “la” sus plurales
o bien sustituir por “la cual ” ”el cual ” y sus plurales «Esa es el arma con que dispararon al taxista
[con la que, con la cual]»
12.11.
CON QUÉ puede aparecer tanto en oraciones interrogativas o exclamativas
12.12.
A SÍ MISMO admite variaciones de género y número (a sí misma, a sí mismos, a sí
mismas)
12.13.
ASÍ MISMO se emplea indistintamente cuando su significado es el de ‘también o
además’
12.14.
SOBRE TODO  quiere decir ‘principalmente, especialmente’, palabras
12.15.
SOBRETODO prenda de vestir, larga y con mangas, que se lleva encima de las demás
prendas
13. FIGURAS DE CONSTRUCCIÓN
13.1. HIPÉRBATON  alterar el orden clásico de los elementos oracionales Ejemplo: Asomaba a sus ojos
una lágrima = Una lágrima asomaba a sus ojos.
13.2. ANÁFORA  Es la repetición de una palabra o frase al inicio de un verso.
Hoy la tierra y los cielos me sonríen
Hoy llega al fondo de mi alma el sol;
Hoy la he visto,... la he visto y me ha mirado,
¡Hoy creo en Dios!
13.3. REITERACIÓN  Es la repetición de una palabra en un mismo verso. Ejemplo: "la he visto... la he
visto"
13.4. ENCABALGAMIENTO  Es cuando el segundo verso permite continuar la idea del primero.
Ejemplo: "Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;"
14. Figuras literarias
14.1. HIPÉRBOLE  exagerar (cosas que son imposibles que ocurran)  "Tienes un corazón tan grande
que, no te cabe en el pecho!"
14.2. SIMIL  consiste en establecer una relación explícita entre un término real y uno alegórico o
imaginario "Cual perlas son tus dientes"
14.3. METAFORA  Esta designa una realidad con el nombre de otra con la que mantiene alguna
relación de semejanza  Ejemplo: Nuestras vidas son los ríos que van a dar al mar que es el morir.
14.4. PROSOPOPEYA  consiste en atribuir a los seres inanimados o abstractos características y
cualidades propias de los seres animados Lloran las rosas porque no estás aquí
14.5. EPITETO  Adjetivo calificativo obvio que no es necesario para el conocimiento del objeto al que
califica  Ejemplo: El pasto verde del estadio
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15. EL VERBO  Es una acción
15.1. VERBOS REGULARES  se mantiene la raíz en cualquier conjugación
15.2. VERBOS IRREGULARES  La raíz del verbo se modifica
16. EL GERUNDIO  terminaciones de un verbo (ANDO, ENDO)
16.1. FORMA CORRECTA DE UTILIZARLO en acciones simultaneas y anteriores
16.2. FORMA INCORRECTA DE UTILIZARLO  en acciones posteriores o a la par de un sustantivo
17. PARTICIPIO  ADO, IDO, TO, SO, CHO, O. Concuerda en género y numero con el sustantivo
18. PARADIGMA VERBAL
18.1. MODO INDICATIVO
18.1.1. FORMAS SIMPLES
18.1.1.1.
PRESENTE  Raíz + o
18.1.1.2.
PRETÉRITO IPERFECTO  Raíz + aba, ía
18.1.1.3.
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE  Raíz + é, í
18.1.1.4.
FUTURO IMPERFECTO  Infinitivo + é
18.1.1.5.
CONDICIONAL SIMPLE  Infinitivo + ía
18.1.2. FORMAS COMPUESTAS
18.1.2.1.
PRETÉRITO PERFECTO  He + participio
18.1.2.2.
PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO  Había + participio
18.1.2.3.
PRETÉRITO ANTERIOR  Hube + participio
18.1.2.4.
FUTURO PERFECTO  Habré + participio
18.1.2.5.
CONDICIONAL COMPUESTO  Habría + participio
18.2. MODO SUBJUNTIVO
18.2.1. FORMAS SIMPLES
18.2.1.1.
PRESENTE  Quiere que… Raíz + e, a
18.2.1.2.
PRETÉRITO IMPERFECTO  Quería que… Raíz + ara, iera, ase, iese
18.2.1.3.
FUTURO IMPERFECTO  Querrá que… Raíz + are, iere
18.2.2. FORMAS COMPUESTAS
18.2.2.1.
PRETÉRITO PERFECTO  Haya + participio
18.2.2.2.
PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO  Hubiera, Hubiese + participio
18.2.2.3.
FUTURO PERFECTO  Hubiere + participio
18.2.3. MODO IMPERATIVO
18.2.3.1.
Solo tiene un tiempo simple
18.2.3.2.
Solo se conjuga en segunda persona
18.2.3.3.
Los pronombres se posponen
18.2.3.4.
La segunda persona plural termina en “d”
18.2.3.5.
Ejemplo  Ama tu, amad vosotros
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19. TIPOS DE ORACIONES
19.1. ORACIONES PASIVAS  El sujeto recibe la acción
19.1.1. PASIVA COMPLETA  Sujeto pasivo + verbo conjugado en voz pasiva +complemento
agente (responde a la pregunta ¿por quién? ¿por quienes?) + C.I y C.C (NO SIEMPRE)
19.1.2. PASIVA INCOMPLETA  no posee complemento agente (sujeto pasivo + verbo pasivo + C.I
Y C.C)
19.1.3. PASIVA CON SE  Tienen particula pasiva (SE)  (no se puede cambiar por juan)
19.2. ORACIONES IMPERSONALES  Crecen de sujeto gramatical
19.2.1. ORACIONES IMPERSONALES TIPICAS O NATURALES  El verbo indica un fenómeno de la
naturaleza
19.2.2. ORACIONES IMPERSONALES IMPROPIAS O GRAMATICALES  Está formada por verbos
como HABER, SER, HACER de igual manera sin sujeto gramatical que realice la acción
19.2.3. IMPERSONALES EVENTUALES O DE TERCERA PERSONA PLURAL  No tienen sujeto pero se
le puede preguntar ¿QUIENES? A la oración y la respuesta será “ELLOS , ELLAS”
19.2.4. ORACIONES IMPERSONALES CON “SE”  Se puede cambiar el “SE” por “JUAN”
19.3. ORACIONES COMPUESTAS  oración que tiene más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo,
tiene más de un verbo conjugado. Cada verbo es parte de una oración .
19.3.1. ORACIONES COMPUESTAS YUXTAPUESTAS  Están divididas por signos de puntuación
19.3.2. ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS  Están separadas por conjunciones
19.3.2.1.
ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS COPULATIVAS  Indican unión o
suma  Y, E, NI
19.3.2.2.
ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS ADVERSATIVAS  Expresa oposición 
PERO, SINO, SIN EMBARO, AHORA BIEN, MO OBSTANTE
19.3.2.3.
ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS DISYUNTIVAS  Las oraciones se
excluyen entre si  U, O
19.3.2.4.
ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS DISTRIBUTIVA  BIEN, YA, UNOS,
OTROS, COMO
19.3.3. ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS
19.3.3.1.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
19.3.3.1.1.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN
FUNCION DE SUJETO.  se le pregunta ¿Quién? A la oración principal
19.3.3.1.2.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS EN FUNCION
DE CD  se le pregunta ¿Qué? A la oración principal
19.3.3.2.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVA  Contienen la partícula
“que” y se puede cambiar por “los cuales”
19.3.3.3.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES  Responden a
las preguntas de los CC
19.3.3.3.1.
CC de lugar (CCL) ¿Dónde?  Ha estacionado la moto allí.
19.3.3.3.2.
CC de tiempo (CCT)  ¿Cuándo?  Iremos a la piscina el martes.
19.3.3.3.3.
CC de modo (CCM)  ¿Cómo?  No me gusta que contestes así.
19.3.3.3.4.
CC de causa (CCC)  ¿Por qué?  No trabajamos por una huelga.
19.3.3.3.5.
CC de finalidad (CCF))  ¿Para qué?  Compró quesos para cenar.
19.3.3.3.6.
CC de compañía (CCCo)  ¿Con quién?  Salió a comer con sus amigos.
19.3.3.3.7.
CC de instrumento (CCI)  ¿Con qué?  Cortó el jamón con un cuchillo.
19.3.3.3.8.
CC de cantidad (CCCa)  ¿Cuánto?  Aquel año trabajamos mucho.