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SAINT MARY SCHOOL
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
PROF. XINIA ZAMORA A.
II-TRIMESTRE, 2014
NIVEL: UNDÉCIMO GRADO
TEMARIO DEL EXAMEN TRIMESTRAL
FECHA DE APLICACIÓN: 18 DE AGOSTO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
1. Analizar textos no literarios, que traten
temas actuales, a partir del nivel literal e
inferencial.
1. Comprensión de lectura no literaria:
Nivel literal e inferencial en la lectura no
literaria de tipos de textos de carácter
expositivo, descriptivo o dialogado, en los
que se traten temas de asuntos de
actualidad…
2. Reconocimiento de núcleos de sentido
(idea
fundamental)
y
núcleos
complementarios (ideas complementarias)
en los textos no literarios que traten
asuntos de actualidad.
3. Establecimiento de relaciones entre los
componentes del texto no literario
(relaciones
de
causa
y
efecto,
secuencias).
4. Género épico: epopeya, novela, cuento:
Inferencial o figurado:
-Valores y disvalores que se plantean.
-Sentido connotativo del texto.
-Inferencia de detalles, ideas, posiciones
del hablante y/o los personajes, a partir de
la información implícita o explícita del
texto.
5. Relaciones del texto por nivel, época y
género según lecturas seleccionadas.
2. Distinguir en temas de actualidad, el
núcleo de sentido y los núcleos
complementarios en los temas no
literarios.
3. Establecer
relaciones
entre
los
componentes de un texto no literario
(relaciones
de
causa
y
efecto,
secuencias).
4. Interpretar el lenguaje connotativo en los
textos literarios seleccionados del género
épico (epopeya, novela, cuento)
5. Establecer relaciones del texto por nivel,
época y género literario, según las obras
seleccionadas.
6. Analizar el tipo de narrador. El código
apreciativo y la parodia.
7. Distinguir la organización secuencial de la
historia narrada, la intertextualidad, los
registros del habla, el mundo mostrado:
espacios, personajes y su interrelación
con los otros.
8. Establecer en la lírica, relaciones entre
forma y contenido, interpretación de las
figuras literarias.
9. Reconocer figuras de construcción.
10. Identificar los elementos del mundo
dramático: espacios, personajes, su
interrelación con los otros; el conflicto.
11. Reconocer el empleo de la primera
persona como recurso coloquial.
6. Tipo
de
narrador
(omnisciente,
protagonista, testigo), código apreciativo y
la parodia.
7. Organización secuencial de la historia
narrada
(lineal
o
perturbada).
Intertextualidad. Registros del habla,
mundo mostrado: espacios, personajes,
su interacción con los otros.
8. Relaciones entre forma y contenido, en la
lírica, además, interpretación de figuras
literarias:
metáforas,
prosopopeyas,
símiles, hipérboles, epítetos.
9. Reconocimiento de las figuras de
construcción:
anáfora,
reiteración,
encabalgamiento e hipérbaton.
10. Registros del habla (culto, coloquial,
técnico, literario).
11. Empleo de la primera persona como
recurso coloquial.
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12. Analizar el código apreciativo.
13. Reconocer los diferentes procesos de
formación de palabras. Verbos regulares e
irregulares. Funciones del participio. Uso
de participios regulares e irregulares. Uso
correcto del gerundio.
14. Emplear, con acierto, los conocimientos
morfológicos del verbo, modos y tiempos
verbales. El paradigma verbal. Las formas
de tratamiento. Estructuras constituidas
por grupos nominales y verbales. Las
preposiciones según la normativa. Las
combinaciones gramaticales.
12. El código apreciativo: la función expresiva
y función ideológica.
13. Los diferentes procesos de formación de
palabras:
primitivas,
composición,
derivación, onomatopeya. (La parasíntesis
formará
parte
de
las
palabras
compuestas).
Verbos
regulares
e
irregulares. Funciones del participio. Uso
de los participios regulares e irregulares.
Uso correcto del gerundio.
14. El verbo. El paradigma verbal, según la
RAE. Significado y uso de algunos
tiempos
y
modos
verbales.
La
concordancia entre los tiempos verbales.
Formas de tratamiento: voseo, ustedeo y
tuteo. Grupo nominal. Uso adecuado de
las
preposiciones.
Combinaciones
gramaticales.
Observación: Estudiar los apuntes del cuaderno, documentos fotocopiados y digitales y los
libros: Logros de Bachillerato 11º Español: págs.4-198, Visión Lenguaje 11, págs.186-213,225230.
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