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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2.
“ LIC. JESÚS REYES HEROLES”
GUIA DE ESTUDIOS PARA PRESENTAR EXAMEN EXTRAORDINARIO EN EL PERIODO DE julio 2015
ASIGNATURA:
ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO.
ACADEMIA HISTÓRICO- SOCIAL
COORDINADOR ACADÉMICO: Dr. Juan Carlos Díaz Méndez.
Elaboró: Profra. Tammy García González.
Julio 2015
GUÍA PARA PRESENTAR EXAMEN DE EXTRAORDINARIO
IO DE ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO
PERIODO Julio 2015
PROFESORA: TAMMY GARCIA GONZALEZ
HORARIO DE ASESORÍA: MARTES. MIÉRCOLES Y JUEVES DE 8:00 A 10:00 A.M en la
academia de Histórico-Social.
INSTRUCCIONES GENERALES.Lee con atención los aprendizajes señalados al inicio de cada bloque, con el objeto de obtener con claridad
los conocimientos requeridos.Realiza cada actividad de acuerdo a lo que se especifica en cada una de ellas, recuerda que si tienes
alguna duda al respecto acércate a tu asesor para aclararlas y logres culminar con éxito tu trabajo.
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS.
BLOQUE 1:
Que el alumno comprenda algunos aspectos de la
OBJETIVO
estructura económica y social del país, luego de aprender
algunas categorías de análisis socioeconómico y
El alumno describa los conceptos y teorías básicas que le
conceptualizará diferentes términos específicos como
permitan comprender la estructura socioeconómica y
crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económicos, para
social de México, y los ubique en su contexto de vida.
formarte ideas documentadas que te permitan entender la
dinámica integral del país en el que vives.
BLOQUE/CONTENIDO
BLOQUE I DESCRIBE LOS ASPECTOS TEÓRICOS
DE LA ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE
MEXICO.
Identifica las categorías de análisis
socioeconómico:

Estructura económica.

Superestructura.
ACTIVIDADES A REALIZAR
1.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL EXPLICANDO LAS
CATEGORÍAS DEL ANÁLISIS SOCIOECONÓMICO.
2.-ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO DONDE SE
DESARROLLEN LOS CONCEPTOS DE CRECIMIENTO,
DESARROLLO Y SUBDESARROLLO.
PONDEACIÓN
10 %
PRODUCTOS
MAPA CONCEPTUAL
CUADRO COMPARATIVO
SÍNTESIS

Infraestructura.

Tipos de cambio social.
Conceptualiza: crecimiento, desarrollo y
subdesarrollo económico.
Reconoce los elementos del desarrollo:

Recursos humanos.

Recursos naturales.

Formación de capital.

Cambio tecnológico e innovación.
Identifica las principales teorías del
crecimiento económico:

Capitalismo periférico.

Modelo clásico.

Crecimiento continuo

Ciclos económicos.
Reconoce los factores que indican el
crecimiento económico:

Finanzas.

Indicadores económicos

Inversión y formación de capital.

PIB.

Distribución del ingreso.
3- UNA SÍNTESIS DE LAS TEORÍAS DEL CRECIMIENTO
ECONÓMICO.
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA CONTESTA EL
SIGUIENTE GLOSARIO.( optativo)
GLOSARIO
. Estructura:
. Superestructura
.cambio
social
. parcialización
. dialéctica
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
GLOSARIO( OPTATIVO)
BLOQUE 2
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS.
Que el alumno identifique las características, los resultados y el
Que el alumno comprenda los cambios económicos y políticos de
impacto social de los modelos económicos implementados en México la sociedad mexicana, así como las políticas económicas
entre los años 1970-1982
implementadas entre 1970 y 1982 conocidas como desarrollo
estabilizador, compartido y alianza para la producción; para
formar tus propias opiniones sobre este periodo histórico de tu
país.
BLOQUE/CONTENIDO
ACTIVIDADES A REALIZAR
10%
PRODUCTOS
BLOQUE II IDENTIFICA LOS
MODELOS ECONÓMICOS DE MÉXICO
DEL PERÍODO 1970-1982.
Identifica los objetivos, características y
aspectos más sobresalientes de los Modelos
económicos precedentes a 1970:

Sustitución de Importaciones.

Desarrollo Estabilizador.
Reconoce los puntos de crisis del
Desarrollo Estabilizador.
Conoce las causas y consecuencias del
movimiento estudiantil del 68.
Reconoce el Modelo de Desarrollo
Compartido:

Política Económica.

Política Social.
Reconoce el Modelo de Alianza para la
Producción:

Política Económica.

Política Social.

Auge petrolero.

Endeudamiento externo.
PONDEACIÓN
1.- ELABORA UNA LÍNEA DEL TIEMPO DONDE
SE MARCAN DE FORMA CLARA LOS MODELOS
ECONÓMICOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO
DESDE 1934 Y LOS PRESIDENTES EN TURNO.
2.- ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO QUE
MUESTRE
LAS
CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS
Y ASPECTOS SOCIALES
SOBRESALIENTES
DE
LOS
MODELOS
ECONÓMICOS IMPLEMENTADOS EN MÉXICO
DESDE 1950ª 1986
3- BUSCAR UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES
“LIBERALISMO ECONÓMICO” Y SEÑALAR
CINCO CARACTERÍSTICAS DEL MISMO Y SUS
IMPLICACIONES EN UN MAPA MENTAL
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO
(OPTATIVO)
Inflación:
Déficit:
Divisas:
LÍNEA DEL TIEMPO
CUADRO COMPARATIVO
DEFINICIONES
GLOSARIO (OPTATIVO)



Especulación financiera.
Crisis agroalimentaria.
Contracción del gasto social.
Subsidio:
Tecnocracia:
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
BLOQUE 3.
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
Objetivo: El alumno analiza la inserción de México en el modelo
neoliberal y los efectos que ha tenido en las condiciones de vida en la
población.
BLOQUE/CONTENIDO
El alumno comprenderá las causas y los efectos del modelo
neoliberal en aspectos económicos y políticos, así como los
cambios que han impactado su entorno.
ACTIVIDADES A REALIZAR
10%
BLOQUE III EXPLICA LA INSERCIÓN
DE MÉXICO EN EL MODELO
NEOLIBERAL.
Reconoce el nuevo Orden Económico
Internacional.
Identifica el Modelo Neoliberal y la
Globalización.
Identifica el Proyecto Neoliberal del
Estado Mexicano, la Nueva Política
Económica (Apertura Comercial,
Privatizaciones, etc.)
Conoce las Reformas Constitucionales.
Identifica los Programas Asistenciales
(Progresa, Procampo, Microempresas).
Distingue los Costos Sociales de los
siguientes fenómenos :

Desempleo y Migración.

Pérdida del Poder Adquisitivo.

Dependencia Alimentaria.

Derechos Humanos.

Movilizaciones Sociales.

Deterioro Ambiental.
PONDEACIÓN
1.- REALIZA UN ANÁLISIS DEL NUEVO ORDEN
ECONÓMICO
INTERNACIONAL,
UNA
CUARTILLAS.
(Un análisis es la distinción y la separación de las partes
de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos. También se trata de un examen que se hace
de una obra, de un escrito o de cualquier realidad
susceptible de estudio intelectual, y de un tratamiento
psicoanalítico. Por otra parte, un análisis puede ser un
estudio de los límites, las características y las posibles
soluciones de un problema al que se aplica un
tratamiento).
2.-ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO
DONDE IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL PROYECTO
NEOLIBERAL DEL ESTADO MEXICANO.
3.- ELABORA UN LISTADO DONDE SE
MUESTRAN LOS PROGRAMAS ASISTENCIALES
MÁS SIGNIFICATIVOS DESDE LA PRESIDENCIA
DE CARLOS SALINAS DE GORTARI. HASTA
NUESTROS DIAS.
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO
(OPTATIVO)
PRODUCTOS
ANÁLISIS DE UNA CUARTILLA
CUADRO COMPARATIVO
LISTADO
GLOSARIO (OPTATIVO)
. Esquema cambiario:
. Patrón oro:
. Superávit:
. Hiperinflación:
. concertación:
. Monopolio:
. Devaluación:
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
BLOQUE 4
APRENDIZAJES GENERALES ESPERADOS
El alumno identificará las tendencias de los procesos de cambio
económico en la sociedad mexicana y los toma en cuenta en el
contexto de definición y realización de su proyecto de vida con un
sentido de identidad y pertenencia a la comunidad, a la región y al
país.
BLOQUE/CONTENIDO
BLOQUE
IV
RECONOCE
El alumno acercará muchos aspectos de la estructura
socioeconómica de México a tu contexto escolar o comunitario,
para crear un proyecto de vida lo más funcional posible
ACTIVIDADES A REALIZAR
LAS
1.- ELABORA
UN CUADRO COMPARATIVO
TENDENCIAS DE LOS PROCESOS DE
DONDE IDENTIFIQUE LAS CARACTERISTICAS
CAMBIO
ECONÓMICO
EN
LA ECONÓMICAS, POLITICAS Y SOCIALES DEL
TRABAJO FORMAL E INFORMAL EN EL SECTOR
SOCIEDAD MEXICANA.
SERVICIOS Y DE LA ECONOMIA INFORMAL.
Identifica el significado de la
2.- ELABORA UN ENSAYO DE UNA CUARTILLA
Terciarización de la Economía:
DONDE EXPRESÉ SU VISIÓN SOBRE LO QUE ES

Sector terciario
MÉXICO HOY DÍA

Perfil de trabajo

Prestaciones Sociales
Describe la Economía Informal:
PARA MAYOR COMPRENSIÓN DEL TEMA

Ambulantaje.
CONTESTA EL SIGUIENTE GLOSARIO (optativo)

Doméstica.

Subterránea.
. sectores:
Reconoce las Normas de Competencia
. trabajo:
Laboral:
.oportunidades

Clasificación.
. ambulantaje:

Desarrollo.
. comercio:

Normalización.
Identifica los criterios y resultados del
Comercio Justo en México.
PONDEACIÓN
10%
PRODUCTOS
CUADRO COMPARATIVO
ENSAYO
GLOSARIO (OPTATIVO )
BIBLIOGRAFÍA BASE para la resolución de toda la guía:
Schettino, Macario, Estructura Socioeconómica de México. ed. Pearson, México D.F. 2013.
Recursos en la red:
Buscador Google: www.geogle.com
INEGI. www.inegi.gob.mx
Nota: I.- El valor de tu guía será de cuatro puntos de 10 en total, ( incluyendo tu examen )
desglosados de la siguiente manera:
Bloque I- Un punto.
Bloque 2- Un punto.
Bloque 3- Un punto.
Bloque 4- Un punto.
II.- No olvides presentarme tu formato de carnet personal, donde se te firmaran tus actividades
realizadas y entregadas.
III.- Fecha de entrega miércoles 8 de julio 2015.
Espero tus entregas en tiempo y forma, para que puedas ser considerado dentro del proyecto de
apoyo para alumnos irregulares.
¡ SUERTE ¡