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UNIDAD 5.- LAS POTENCIAS
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Dominar el concepto de potencia como forma de expresión de un producto de
factores iguales.
2. Conocer los términos de una potencia.
3. Dominar el concepto de cuadrado y cubo de un número natural.
4. Calcular el valor numérico de la potencia de un número natural.
5. Conocer el empleo de las potencias de base 10.
6. Dominar el concepto de raíz cuadrada y de raíz cuadrada aproximada.
7. Calcular potencias de números acabados en ceros.
8. Utilizar potencias para resolver problemas de situaciones cotidianas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Expresar productos en forma de potencia y viceversa.
2. Identificar la base y el exponente en potencias dadas.
3. Calcular el cuadrado y el cubo de cualquier número.
4. Hallar el valor numérico de unas potencias determinadas.
5. Utilizar las potencias de base 10 para descomponer un número y para expresar
grandes cantidades dadas.
6. Calcular las raíces cuadradas exactas y aproximar aquellas que no lo son.
7. Hallar el valor numérico de potencias de números acabados en ceros.
8. Resolver problemas de situaciones cotidianas con potencias.
CONTENIDOS

El cuadrado de un número natural.

El cubo de un número natural.

La potencia.

Los términos de una potencia: la base y el exponente.

Las potencias de base 10.

Descomposición de un número natural como suma de potencias de base 10.

La raíz cuadrada.

La raíz cuadra aproximada.

Cálculo del cuadrado y del cubo de un número.

Identificación de los términos de una potencia.

Cálculo numérico de una potencia.

Empleo de las potencias de base 10 para expresar cantidades grandes.

Descomposición de un número en suma de potencias de base 10.

Cálculo de raíces cuadradas exactas.

Cálculo aproximado de raíces cuadradas.

Resolución de problemas a partir de casos más sencillos.

Valoración de la potencia como forma abreviada de expresar un producto.

Reconocimiento del paralelismo existente entre la potencia y el producto.

Valoración de las potencias de base 10 para expresar grandes cantidades.

Aprecio de la raíz cuadrada para resolver situaciones reales.

Aceptación y reconocimiento de logros propios y ajenos.