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TEORIA COMPUTACIONAL DE LA MENTE
TAREA 4
JAIRO JAIR RINCON BANDA
PRIMER TETRAMESTRE
LIC. EN PSICOLOGIA GENERAL.
UNIDAD IV.- RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS
COGNITIVA DE CORTE COMPUTACIONAL
DE LA PSICOLOGÍA
Contesta el siguiente cuestionario:
4.1. La psicología cognitiva de corte computacional mantiene relaciones estrechas
con otras disciplinas como....
Matemáticas.
¿Qué reglas formales son las adecuadas para obtener conclusiones válidas?
¿Qué se puede computar?
¿Cómo razonamos con información incierta?
Lógica-computación-probabilidad.
Economía.
Al concebir la economía como un conjunto de agentes individuales que intentan
maximizar su propio estado de bienestar económico se avanza hacia teorías de
utilidad y de decisiones.
Lógica
La palabra deriva del griego antiguo (logike), que significa dotado de razón,
intelectual, que a su vez viene de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento,
razón o principio.
El objeto de estudio de la lógica es la inferencia.
Teoría de la probabilidad
La teoría de la probabilidad es la parte de las matemáticas que estudia los
fenómenos aleatorios estocásticos. Estos deben contraponerse a los fenómenos
determinísticos, los cuales son resultados únicos y/o previsibles de experimentos
realizados bajo las mismas condiciones determinadas, por ejemplo, si se calienta
agua a 100 grados Celsius a nivel del mar se obtendrá vapor. Los fenómenos
aleatorios, por el contrario, son aquellos que se obtienen como resultado de
experimentos realizados, otra vez, bajo las mismas condiciones determinadas pero
como resultado posible poseen un conjunto de alternativas, por ejemplo, el
lanzamiento de un dado o de una moneda. La teoría de probabilidades se ocupa de
asignar un cierto número a cada posible resultado que pueda ocurrir en un
experimento aleatorio, con el fin de cuantificar dichos resultados y saber si un
suceso es más probable que otro.
Cognitiva Filosofía Lingüística I.A Neurociencias:
Se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados
en el conocimiento tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria
y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico, "amor por
la sabiduría“ es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de
cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la
mente y el lenguaje.
La lingüística:
Es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del
conocimiento que los hablantes poseen de ellas se define la inteligencia artificial
como aquella inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos (es decir,
artificial). A menudo se aplica hipotéticamente a los computadores.
La neurociencia:
Estudia la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema
nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interaccionan y
dan origen a la conducta.
La Filosofía:
Aporta a la Psicología una visión general del hombre que le sirve como fondo de su
investigación, teoría y práctica terapéutica al ser la que estudia todas las ciencias,
brinda una visión mas amplia de las demás disciplinas En definitiva, la lingüística
cognitiva aboga por una teoría unitaria de la mente, una estructura cognitiva común
para todos los procesos mentales relacionados con el conocimiento, Brinda como
se adquiere el lenguaje de acuerdo a los procesos mentales,brinda la visión de la
creación de autómatas capaces de ejercer actividades igual que los seres humanos
mediante el procesamiento y almacenamiento de información, de manera que se
asimilen al proceso cognitivo del cerebro ,se une con la psicología cognitiva para
crear la neurociencia cognitiva y su principal aportación es entender el cerebro y la
conciencia mediante los procesos mentales implicados en el comportamiento y sus
bases biológicas. 1.¿se pueden utilizar reglas formales para extraer conclusiones
validas? Si se puede, mediante el constante estudio. 2.¿como se genera la
inteligencia mental a partir del cerebro físico? Mediante el procesamiento de la
información adquirida del exterior que rodea al ser humano 3.¿ de donde viene el
conocimiento? de el lugar donde comúnmente se desenvuelve la persona y
almacena dichos datos 4.¿Como se pasa del conocimiento ala acción? mediante un
procesamiento de información dentro del cerebro. 1.¿como esta relacionado el
lenguaje con el pensamiento? Que el lenguaje es realmente importante para el
pensamiento debido a que es indispensable para llevar a cabo el procesamiento de
información 1.¿como se puede construir un computador eficiente? Resultaría
realmente difícil debido a que siempre que se le quiera asemejar al cerebro humano
, no tendrá la posibilidad nunca de crearlo 100% orgánico 1.¿como se procesa la
información del cerebro? Mediante las neuronas que son las células nerviosas que
se encuentran dentro del encéfalo y esta llevan a cabo un proceso llamado sinapsis
que es donde se comunican y almacena en la información.
Antropología, Matemáticas, Economía, Cibernética Psicología Es la ciencia social
que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina
los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas, la antropología es,
sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la
sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de éstas
Es una ciencia que, a partir de notaciones básicas exactas y a través del
razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los
entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Economía es la ciencia
social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de
producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos
estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual
y colectivo de la sociedad. Es el estudio interdisciplinario de la estructura de los
sistemas reguladores. La cibernética está estrechamente vinculada a la teoría de
control y a la teoría de sistemas. Es la ciencia que estudia la conducta observable
de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los
individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social. •brinda
el estudio del desarrollo social que tienen las personas con su medio ambiente. De
la misma forma los procesos mentales que se realizan en torno a la sociedad en
general •Las matemáticas apoyan a la psicología en la creación y revisión de test
psicométricos. Los procesos cognitivos individuales hacen que en los individuos
varíen los procedimientos para llegar algún calculo matemático • Su principal
aportación es el estudio de la conducta de las personas dentro del área laboral como
una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos • aporta la
creación de complejas redes artificiales neuronales, como la creación de artefactos
electrónicos que asemejen los procesos mentales del cerebro humano • le brinda el
estudio de la conducta humana dentro de las distintas áreas en que se relacionan
las personas para una mejor comprensión de todo almacenamiento y
procesamiento de información dentro del encéfalo. (Matemáticas) 1.¿que reglas
formales son las adecuadas para obtener conclusiones validas? llevar a cabo una
metodología donde se puedan extraer 2.¿que se puede computar? Datos solo
dentro de las computadoras 3.¿como razonamos con información incierta? Se crea
un proceso de información donde se logra distinguir entre información verdadera y
falsa, dependiendo de la persona. 1.¿como pueden operar los artefactos bajo su
propio control? Seria posible al llegar un grado de inteligencia artificial máxima,
donde por ejemplo un autómata seria capas de “pensar” por si solo o una
computadora pudiera elegir opciones verdaderas 1.¿como piensan y actúan los
humanos y los animales? Los humanos razonamos, y luego actuamos, los animales
no piensan, actúan de acuerdo a las necesidades fisiológicas que lo obligan a
ejercer acciones de su medio ambiente.
4.2. ¿Se pueden utilizar reglas formales para extraer conclusiones válidas?
Si
4.3. ¿Cómo se genera la inteligencia mental a partir de un cerebro físico?
La neocorteza es el sistema cerebral que diferencia al ser humano de otras formas
de vida. Nos permite hacer distinciones y reflexiones sobre nuestros propios
pensamientos, sentimientos y acciones. Es el más extenso de los tres sistemas
cerebrales, consiste en circunvoluciones en forma de panal de abejas, que
contienen trillones de células. El axón de una célula manda impulsos a través de un
área abierta, llamada la brecha sináptica, y dichos impulsos son recibidos por las
dendritas de otras células. Este proceso llamado sinapsis, que establece
conexiones entre axones y dendritas, produce una amplia red de vibraciones o de
inteligencia mental que se va expandiendo de célula a célula. Recientes
investigaciones químicas se han centrado en el estudio de los neurotransmisores y
como estos afectan el proceso de conexión entre axón y dendrita.
Los impulsos enviados por el axón y recibidos por las dendritas y la sinapsis
resultante constituye la actividad de la neocorteza, lo que llamamos comúnmente la
inteligencia o el pensamiento.
La construcción neocortical de axones y dendritas queda dividida en dos hemisferios
conectados por el cuerpo calloso, un puente fibroso que une ambas partes. Las
investigaciones recientes han demostrado que cada hemisferio procesa la
información de manera distinta y complementaria, esta diferencia ha llevado a los
científicos a concluir que cada hemisferio tiene una especialización que le permite
a cada uno interpretar la realidad por medios característicos. A continuación una
lista de las características principales que ilustran las diferencias entre los dos
hemisferios:
IZQUIERDO
DERECHO
Secuencial
Simultaneo
Lineal
Espacial
Lógico
Asociativo
De las partes al todo
Temporal
Del todo a las partes
Atemporal
SECUENCIALIDAD Y SIMULTANEIDAD
Lo secuencial es la característica más obvia del pensamiento racional asociado al
hemisferio izquierdo. Hablamos secuencialmente, una palabra después de otra.
También intentamos el cómputo de manera secuencial, primero un número y
después otro. La secuencia es una sucesión donde cada operación precede a una
y sigue a otra. En el pensamiento racional procesamos en una continuidad
secuencial ligada por razones de causas y efectos.
Por contraste lo simultaneo es la habilidad del hemisferio derecho para procesar
simultáneamente, abarcar la totalidad de un vistazo, captar en un abrir y cerrar de
ojos. La persona que tiene tendencia a procesar con el hemisferio derecho, percibe
el todo a la vez. En vez de preferir la exactitud, tiene una preferencia por la
generalidad, por ir suavemente y tener vistazos; una preferencia por dejar el proceso
abierto en vez de llegar a conclusiones y poner límites.
4.4. ¿De dónde viene el conocimiento?
El conocimiento como tal es una herencia que vamos acumulando de generación
en generación, gracias a que el ser humano contamos con un cerebro en donde los
ahora llamados neurotrasmisores acumulan datos que después recordamos y
ponemos en practica.
Si quieres comparar el conocimiento te diré que las computadoras son el resultado
de que el hombre trato de emular lo que ocurría en nuestro cerebro, todo esto su ha
ido acumulando desde que el hombre fue trasmitiendo los conocimientos que se
adquirían.
Por eso es tan importante la enseñanza que seguramente se inicio cuando algún
cazador copiaba la forma de matar a los animales para su alimentación luego fue
perfeccionando este dato hasta dominarlo y pasarlo a las posteriores generaciones.
Si te fijas cada vez adquirimos mas y mejores conocimientos y mas fáciles.
Su relación específicamente con la filosofía es de que los primeros filósofos se
dedicaron a pensar la mejor forma de trasmitir los conocimientos que se adquirían.
Por ejemplo eso que ahora llamamos PC en un principio de trato de Tarjetas
perforadas que contenían unos escasos datos (diagrama de Flujo) luego se avanzo
con la cinta perforada de papel, luego la cinta perforada de celulosa, luego en esta
cinta se logro poner los datos sin tener que perforarla y se le llamo cinta magnética
que la primera versión fue en forma de carrete (como en las películas antiguas) poco
después esta cinta magnética se trasmitió y nació el Cartucho luego el Cassette y
posteriormente el disco magnético que en un principio eran del tamaño de un
refrigerador, Eso nos hace recordar que la tecnología que actualmente utilizamos
es un cúmulo de conocimientos que se fueron modificando (como casi todo)
4.5. ¿Cómo se pasa del conocimiento a la acción?
En el proceso cognitivo una vez que el cerebro obtiene la información necesaria y
lo asume como un conocimiento inicia el proceso a la aplicación del conocimiento
en forma de acciones.
4.6.¿Cómo está relacionado el lenguaje con el pensamiento?
El lenguaje como parte del proceso cognitivo y resultado del ejercicio del cerebro es
una forma de transmisión a un tercero del conocimiento adquirido.
4.7. ¿Teoría basada en modelos sintácticos?
4.8. ¿Cómo se puede construir un computador eficiente?
4.9. ¿Quién construyó un computador electromecánico para descifrar mensajes
alemanes?
Alan Turing
4.10. ¿En qué año se construye el primer computador programable?
En 1936.
4.11. ¿Cómo procesa información el cerebro?
El cerebro es el organo que es responsable del sentido, del pensamiento, de la
memoria y del control del cuerpo. El cerebro humano es una estructura
relativamente pequena, pesando cerca de 1,5 kilogramos y tomas cerca de 2 por
ciento del peso del cuerpo humano. Es rodeado por un craneo para una proteccion
fisica.
El cerebro controla nuestros movimientos conscientes: ejecutandose, saltando,
patinaje etc.. Hay algunas acciones que son autonomicas y requieren control
especial sin la influencia consciente - la respiracion, heartbeating... El cerebro recibe
la informacion de los receptores (ojos, oidos, nariz y nervios del tacto) y hace un
cierto analisis de esta informacion para componer una reaccion. El cerebro controla
todo - el comportamiento, el pensamiento, los procesos fisiologicos y lo que el
cuerpo humano puede hacer. Una cosa muy importante sobre las reacciones es que
nuestras decisiones son tomadas por el cerebro dependiendo del ambiente
circundante.
Para realizar adecuadamente todos los muchos y funciones variadas que lo hace,
el cerebro necesita tener un motor information-processing. Este motor se acumula
de una red masiva de las celulas interconectadas del cerebro (alrededor 100 mil
millones). Estas celulas son los bloques de edificio del cerebro que juntos permiten
que el cerebro realice sus muchos y funciones complejas variadas. Hay cerca de
100 mil millones neuronas en el cerebro humano y cada uno tiene cerca de 10.000
contactos con otras neuronas. El numero de synapses en el cerebro humano es
cerca de 10 a la decimo quinta potencia. Las neuronas de una corteza cerebral
humana alcanzarian concluido 250.000 millas si extremo puesto al final. La
complejidad de este organo es obviamente enorme!
Hay muchos diversos tipos de neuronas - diversa dimension de una variable
contenta, diversa quimica, diversa localizacion.
El cerebro, que consiste en dos mitades del espejo llamo hemisferios cerebrales, se
puede dividir en tres porciones basicas: el forebrain, el midbrain, y el hindbrain. Hay
tambien cuatro compartimientos dentro del cerebro, conocido como los ventriculos:
los dos ventriculos laterales; el tercer ventriculo; y el cuarto ventriculo.
4.12. ¿Qué se puede computar?
Todo números, lugares, colores etc, de acuerdo a lo que se quiera contar.
4.13. ¿Cómo razonamos con información incierta?
Los humanos al momento de procesar información incierta tiende a crear
pensamientos denominado, falacias que de cierta forma no tiene ningún sustento
para realizarlo por medio de una acción.
4.14. ¿Cómo piensan y actúan los humanos y los animales?
Los seres humanos pesamos y actuamos conforma a la información adquirida
dando como resultado un actuar conforme a las bases de conocimientos y
experiencias adquiridas, en los animales no existe un razonamiento y actúan por
instinto.