Download tarea_4_1
Document related concepts
Transcript
TEORIA COMPUTACIONAL DE LA MENTE TAREA 4 JAIRO JAIR RINCON BANDA PRIMER TETRAMESTRE LIC. EN PSICOLOGIA GENERAL. UNIDAD IV.- RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS COGNITIVA DE CORTE COMPUTACIONAL DE LA PSICOLOGÍA Contesta el siguiente cuestionario: 4.1. La psicología cognitiva de corte computacional mantiene relaciones estrechas con otras disciplinas como.... Matemáticas. ¿Qué reglas formales son las adecuadas para obtener conclusiones válidas? ¿Qué se puede computar? ¿Cómo razonamos con información incierta? Lógica-computación-probabilidad. Economía. Al concebir la economía como un conjunto de agentes individuales que intentan maximizar su propio estado de bienestar económico se avanza hacia teorías de utilidad y de decisiones. Lógica La palabra deriva del griego antiguo (logike), que significa dotado de razón, intelectual, que a su vez viene de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio. El objeto de estudio de la lógica es la inferencia. Teoría de la probabilidad La teoría de la probabilidad es la parte de las matemáticas que estudia los fenómenos aleatorios estocásticos. Estos deben contraponerse a los fenómenos determinísticos, los cuales son resultados únicos y/o previsibles de experimentos realizados bajo las mismas condiciones determinadas, por ejemplo, si se calienta agua a 100 grados Celsius a nivel del mar se obtendrá vapor. Los fenómenos aleatorios, por el contrario, son aquellos que se obtienen como resultado de experimentos realizados, otra vez, bajo las mismas condiciones determinadas pero como resultado posible poseen un conjunto de alternativas, por ejemplo, el lanzamiento de un dado o de una moneda. La teoría de probabilidades se ocupa de asignar un cierto número a cada posible resultado que pueda ocurrir en un experimento aleatorio, con el fin de cuantificar dichos resultados y saber si un suceso es más probable que otro. Cognitiva Filosofía Lingüística I.A Neurociencias: Se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico, "amor por la sabiduría“ es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. La lingüística: Es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas se define la inteligencia artificial como aquella inteligencia exhibida por artefactos creados por humanos (es decir, artificial). A menudo se aplica hipotéticamente a los computadores. La neurociencia: Estudia la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema nervioso y de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interaccionan y dan origen a la conducta. La Filosofía: Aporta a la Psicología una visión general del hombre que le sirve como fondo de su investigación, teoría y práctica terapéutica al ser la que estudia todas las ciencias, brinda una visión mas amplia de las demás disciplinas En definitiva, la lingüística cognitiva aboga por una teoría unitaria de la mente, una estructura cognitiva común para todos los procesos mentales relacionados con el conocimiento, Brinda como se adquiere el lenguaje de acuerdo a los procesos mentales,brinda la visión de la creación de autómatas capaces de ejercer actividades igual que los seres humanos mediante el procesamiento y almacenamiento de información, de manera que se asimilen al proceso cognitivo del cerebro ,se une con la psicología cognitiva para crear la neurociencia cognitiva y su principal aportación es entender el cerebro y la conciencia mediante los procesos mentales implicados en el comportamiento y sus bases biológicas. 1.¿se pueden utilizar reglas formales para extraer conclusiones validas? Si se puede, mediante el constante estudio. 2.¿como se genera la inteligencia mental a partir del cerebro físico? Mediante el procesamiento de la información adquirida del exterior que rodea al ser humano 3.¿ de donde viene el conocimiento? de el lugar donde comúnmente se desenvuelve la persona y almacena dichos datos 4.¿Como se pasa del conocimiento ala acción? mediante un procesamiento de información dentro del cerebro. 1.¿como esta relacionado el lenguaje con el pensamiento? Que el lenguaje es realmente importante para el pensamiento debido a que es indispensable para llevar a cabo el procesamiento de información 1.¿como se puede construir un computador eficiente? Resultaría realmente difícil debido a que siempre que se le quiera asemejar al cerebro humano , no tendrá la posibilidad nunca de crearlo 100% orgánico 1.¿como se procesa la información del cerebro? Mediante las neuronas que son las células nerviosas que se encuentran dentro del encéfalo y esta llevan a cabo un proceso llamado sinapsis que es donde se comunican y almacena en la información. Antropología, Matemáticas, Economía, Cibernética Psicología Es la ciencia social que estudia al ser humano de forma holística. Combinando en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales, sociales y humanas, la antropología es, sobre todo, una ciencia integradora que estudia al hombre en el marco de la sociedad y cultura a las que pertenece; y, al mismo tiempo, como producto de éstas Es una ciencia que, a partir de notaciones básicas exactas y a través del razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Economía es la ciencia social que estudia las relaciones sociales que tienen que ver con los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacción de necesidades humanas y resultado individual y colectivo de la sociedad. Es el estudio interdisciplinario de la estructura de los sistemas reguladores. La cibernética está estrechamente vinculada a la teoría de control y a la teoría de sistemas. Es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social. •brinda el estudio del desarrollo social que tienen las personas con su medio ambiente. De la misma forma los procesos mentales que se realizan en torno a la sociedad en general •Las matemáticas apoyan a la psicología en la creación y revisión de test psicométricos. Los procesos cognitivos individuales hacen que en los individuos varíen los procedimientos para llegar algún calculo matemático • Su principal aportación es el estudio de la conducta de las personas dentro del área laboral como una relación entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos • aporta la creación de complejas redes artificiales neuronales, como la creación de artefactos electrónicos que asemejen los procesos mentales del cerebro humano • le brinda el estudio de la conducta humana dentro de las distintas áreas en que se relacionan las personas para una mejor comprensión de todo almacenamiento y procesamiento de información dentro del encéfalo. (Matemáticas) 1.¿que reglas formales son las adecuadas para obtener conclusiones validas? llevar a cabo una metodología donde se puedan extraer 2.¿que se puede computar? Datos solo dentro de las computadoras 3.¿como razonamos con información incierta? Se crea un proceso de información donde se logra distinguir entre información verdadera y falsa, dependiendo de la persona. 1.¿como pueden operar los artefactos bajo su propio control? Seria posible al llegar un grado de inteligencia artificial máxima, donde por ejemplo un autómata seria capas de “pensar” por si solo o una computadora pudiera elegir opciones verdaderas 1.¿como piensan y actúan los humanos y los animales? Los humanos razonamos, y luego actuamos, los animales no piensan, actúan de acuerdo a las necesidades fisiológicas que lo obligan a ejercer acciones de su medio ambiente. 4.2. ¿Se pueden utilizar reglas formales para extraer conclusiones válidas? Si 4.3. ¿Cómo se genera la inteligencia mental a partir de un cerebro físico? La neocorteza es el sistema cerebral que diferencia al ser humano de otras formas de vida. Nos permite hacer distinciones y reflexiones sobre nuestros propios pensamientos, sentimientos y acciones. Es el más extenso de los tres sistemas cerebrales, consiste en circunvoluciones en forma de panal de abejas, que contienen trillones de células. El axón de una célula manda impulsos a través de un área abierta, llamada la brecha sináptica, y dichos impulsos son recibidos por las dendritas de otras células. Este proceso llamado sinapsis, que establece conexiones entre axones y dendritas, produce una amplia red de vibraciones o de inteligencia mental que se va expandiendo de célula a célula. Recientes investigaciones químicas se han centrado en el estudio de los neurotransmisores y como estos afectan el proceso de conexión entre axón y dendrita. Los impulsos enviados por el axón y recibidos por las dendritas y la sinapsis resultante constituye la actividad de la neocorteza, lo que llamamos comúnmente la inteligencia o el pensamiento. La construcción neocortical de axones y dendritas queda dividida en dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso, un puente fibroso que une ambas partes. Las investigaciones recientes han demostrado que cada hemisferio procesa la información de manera distinta y complementaria, esta diferencia ha llevado a los científicos a concluir que cada hemisferio tiene una especialización que le permite a cada uno interpretar la realidad por medios característicos. A continuación una lista de las características principales que ilustran las diferencias entre los dos hemisferios: IZQUIERDO DERECHO Secuencial Simultaneo Lineal Espacial Lógico Asociativo De las partes al todo Temporal Del todo a las partes Atemporal SECUENCIALIDAD Y SIMULTANEIDAD Lo secuencial es la característica más obvia del pensamiento racional asociado al hemisferio izquierdo. Hablamos secuencialmente, una palabra después de otra. También intentamos el cómputo de manera secuencial, primero un número y después otro. La secuencia es una sucesión donde cada operación precede a una y sigue a otra. En el pensamiento racional procesamos en una continuidad secuencial ligada por razones de causas y efectos. Por contraste lo simultaneo es la habilidad del hemisferio derecho para procesar simultáneamente, abarcar la totalidad de un vistazo, captar en un abrir y cerrar de ojos. La persona que tiene tendencia a procesar con el hemisferio derecho, percibe el todo a la vez. En vez de preferir la exactitud, tiene una preferencia por la generalidad, por ir suavemente y tener vistazos; una preferencia por dejar el proceso abierto en vez de llegar a conclusiones y poner límites. 4.4. ¿De dónde viene el conocimiento? El conocimiento como tal es una herencia que vamos acumulando de generación en generación, gracias a que el ser humano contamos con un cerebro en donde los ahora llamados neurotrasmisores acumulan datos que después recordamos y ponemos en practica. Si quieres comparar el conocimiento te diré que las computadoras son el resultado de que el hombre trato de emular lo que ocurría en nuestro cerebro, todo esto su ha ido acumulando desde que el hombre fue trasmitiendo los conocimientos que se adquirían. Por eso es tan importante la enseñanza que seguramente se inicio cuando algún cazador copiaba la forma de matar a los animales para su alimentación luego fue perfeccionando este dato hasta dominarlo y pasarlo a las posteriores generaciones. Si te fijas cada vez adquirimos mas y mejores conocimientos y mas fáciles. Su relación específicamente con la filosofía es de que los primeros filósofos se dedicaron a pensar la mejor forma de trasmitir los conocimientos que se adquirían. Por ejemplo eso que ahora llamamos PC en un principio de trato de Tarjetas perforadas que contenían unos escasos datos (diagrama de Flujo) luego se avanzo con la cinta perforada de papel, luego la cinta perforada de celulosa, luego en esta cinta se logro poner los datos sin tener que perforarla y se le llamo cinta magnética que la primera versión fue en forma de carrete (como en las películas antiguas) poco después esta cinta magnética se trasmitió y nació el Cartucho luego el Cassette y posteriormente el disco magnético que en un principio eran del tamaño de un refrigerador, Eso nos hace recordar que la tecnología que actualmente utilizamos es un cúmulo de conocimientos que se fueron modificando (como casi todo) 4.5. ¿Cómo se pasa del conocimiento a la acción? En el proceso cognitivo una vez que el cerebro obtiene la información necesaria y lo asume como un conocimiento inicia el proceso a la aplicación del conocimiento en forma de acciones. 4.6.¿Cómo está relacionado el lenguaje con el pensamiento? El lenguaje como parte del proceso cognitivo y resultado del ejercicio del cerebro es una forma de transmisión a un tercero del conocimiento adquirido. 4.7. ¿Teoría basada en modelos sintácticos? 4.8. ¿Cómo se puede construir un computador eficiente? 4.9. ¿Quién construyó un computador electromecánico para descifrar mensajes alemanes? Alan Turing 4.10. ¿En qué año se construye el primer computador programable? En 1936. 4.11. ¿Cómo procesa información el cerebro? El cerebro es el organo que es responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo. El cerebro humano es una estructura relativamente pequena, pesando cerca de 1,5 kilogramos y tomas cerca de 2 por ciento del peso del cuerpo humano. Es rodeado por un craneo para una proteccion fisica. El cerebro controla nuestros movimientos conscientes: ejecutandose, saltando, patinaje etc.. Hay algunas acciones que son autonomicas y requieren control especial sin la influencia consciente - la respiracion, heartbeating... El cerebro recibe la informacion de los receptores (ojos, oidos, nariz y nervios del tacto) y hace un cierto analisis de esta informacion para componer una reaccion. El cerebro controla todo - el comportamiento, el pensamiento, los procesos fisiologicos y lo que el cuerpo humano puede hacer. Una cosa muy importante sobre las reacciones es que nuestras decisiones son tomadas por el cerebro dependiendo del ambiente circundante. Para realizar adecuadamente todos los muchos y funciones variadas que lo hace, el cerebro necesita tener un motor information-processing. Este motor se acumula de una red masiva de las celulas interconectadas del cerebro (alrededor 100 mil millones). Estas celulas son los bloques de edificio del cerebro que juntos permiten que el cerebro realice sus muchos y funciones complejas variadas. Hay cerca de 100 mil millones neuronas en el cerebro humano y cada uno tiene cerca de 10.000 contactos con otras neuronas. El numero de synapses en el cerebro humano es cerca de 10 a la decimo quinta potencia. Las neuronas de una corteza cerebral humana alcanzarian concluido 250.000 millas si extremo puesto al final. La complejidad de este organo es obviamente enorme! Hay muchos diversos tipos de neuronas - diversa dimension de una variable contenta, diversa quimica, diversa localizacion. El cerebro, que consiste en dos mitades del espejo llamo hemisferios cerebrales, se puede dividir en tres porciones basicas: el forebrain, el midbrain, y el hindbrain. Hay tambien cuatro compartimientos dentro del cerebro, conocido como los ventriculos: los dos ventriculos laterales; el tercer ventriculo; y el cuarto ventriculo. 4.12. ¿Qué se puede computar? Todo números, lugares, colores etc, de acuerdo a lo que se quiera contar. 4.13. ¿Cómo razonamos con información incierta? Los humanos al momento de procesar información incierta tiende a crear pensamientos denominado, falacias que de cierta forma no tiene ningún sustento para realizarlo por medio de una acción. 4.14. ¿Cómo piensan y actúan los humanos y los animales? Los seres humanos pesamos y actuamos conforma a la información adquirida dando como resultado un actuar conforme a las bases de conocimientos y experiencias adquiridas, en los animales no existe un razonamiento y actúan por instinto.