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GUIA DIDÁCTICA DEL ALUMNO
Título de la actividad:
CUIDADOS DEL PACIENTE QUIRÚRGICO
Coordinador Docente:
Francisca Mª Arenas González
Equipo Docente:
Nº
1
2
3
4
5
NOMBRE
Begoña Martín Muñoz
Ana Carmen Montesinos
Antonia García Samper
Concepción Rivas Marín
Francisca Mª Arenas González
CATEGORIA
Enfermera
Enfermera- estomaterapéuta
Enfermera
Enfermera- estomaterapéuta
Enfermera
HORAS
4
3
3
3
4
6
7
8
9
10
Dirigido a: (Marcar con una x)
Biólogos/as
Médicos/as
Bioquímicos/as
Psicólogos/as
DietistasNutricionistas
Químicos/as
Enfermeros/as
Farmacéuticos/as
Físicos/as
Fisioterapeutas
Logopedas
X Técnico en Cuidados Aux. de Enfermería
Técnico en Farmacia y Parafarmacia
Técnico Superior en Anatomía Patológica
y Citología
Técnico Superior en Dietética
Técnico Superior en Documentación
Sanitaria
Otros: (Especifique cual)
Técnico Superior en Imagen para
el Diagnóstico
Técnico Superior en Laboratorio
de Diagnóstico Clínico
Técnico Superior en Nutrición y
Control de Alimentos
Técnico Superior en Radioterapia
Técnico Superior en Salud
Ambiental
Tecnólogo de los alimentos
Terapeutas ocupacionales
Veterinarios
Objetivo General de la acción formativa:
Objetivo general:
Actualizar conocimientos y desarrollar habilidades prácticas para el cuidado del paciente
sometido a cirugía abdominal en planta-hospitalización
Objetivos específicos:
 Conocer los cuidados de personas con heridas quirúrgicas complicadas y no
complicadas.

Saber abordar el cuidado de una herida mediante Presión Negativa Tópica.

Saber realizar la valoración y cuidados de los drenajes abdominales.

Conocer el manejo y cuidados adecuados de accesos venosos.

Conocer los cuidados de las personas portadoras de ostomías digestivas.
Competencias específicas:
Competencia: agrupación de prácticas profesionales concretas destinadas a la identificación, interpretación,
argumentación y resolución de un problema o situación en un contexto laboral específico.
Así, un profesional es tanto más competente, en tanto mayor capacidad tenga de aplicar los conocimientos y destrezas al
desarrollo de su práctica profesional.
Una práctica concreta se traduciría entonces en cada uno de los comportamientos evidénciales que un profesional debe
“hacer”
en
su
trabajo,
constituyendo
la
buena
práctica
el
“hacer
muy
bien”.
Tampoco en este caso esos comportamientos están relacionados con “conocer”, “saber hacer” o “querer hacer” por separado,
sino con “hacer bien lo que hay que hacer”, lo que lleva implícito las tres variables anteriores.
-
Realizar acciones formativas y mantener una reflexión activa sobre su trabajo, para
mejorar la atención sanitaria.
-
Así, Enfermería debe de actualizar
conocimientos y desarrollar habilidades
prácticas para el cuidado de los pacientes sometidos a una cirugía abdominal:

Manejo de heridas.

Manejo de los distintos drenajes abdominales.

Manejo de ostomías.

Manejo en el cuidado y mantenimiento de los accesos venosos y prevención de IN.
-
Además debe adquirir las competencias necesarias para realizar intervenciones
educativas dirigidas hacia en el paciente y familia para promover calidad de vida.
Contenido: (Unidades didácticas)
Unidad Didáctica
Descripción de la Unidad Didáctica
 Cicatrización fisiológica
 Factores
que
cicatrización
influyen
en
la
 Tipos de cicatrización
ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS EN EL
CUIDADO DE LAS HERIDAS
QUIRÚRGICAS COMPLICADAS
Y NO COMPLICADAS
Docente:
Begoña Martín Muñoz
 Cuidados de la herida quirúrgica no
complicada
 Complicaciones: seroma, hemorragia,
hematoma,
dehiscencia,
eventración/evisceración
 Infección
del
sitio
definición, clasificación
quirúrgico:
 Valoración del paciente y de la lesión
 Abordaje
integral de
la herida:
cuidados orientados al paciente.
 Abordaje de la lesión: limpieza,
desbridamiento, manejo de la carga
bacteriana, promover la granulación,
favorecer la epitelización.
 Tipos de apósitos e indicaciones
 Parte práctica: muestra de los distintos
apósitos y estudios de caso
 Definición y fundamentos de la terapia
de PNT
ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS EN EL
CUIDADO DE HERIDAS
MEDIANTE PRESIÓN NEGATIVA
TÓPICA (VAC®,PICO)
 Indicaciones y contraindicaciones
 Material necesario
 Procedimiento de instauración de la
terapia:
Docente:
Ana Carmen Montesinos Gálvez
explicación de la técnica de colocación,
programación
tratamiento
de
la
unidad
de
 Complicaciones
 Visualización de videos explicativos
 Parte práctica: muestra del material y
colocación.
 Historia y nuevas tendencias de los
drenajes abdominales
ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS EN EL
CUIDADO DE DRENAJES
ABDOMINALES
 Definición,
características
fundamento
y
 Valoración del débito
 Cuidados de los drenajes
Docente:
Antonia García Samper
 Clasificación
 Drenaje de Penrose
 Drenaje de Kher
 Catéter Pigtail
 Drenaje Blake y Jackson-Pratt
 Drenaje tipo redon
 Complicaciones
 Parte práctica: muestra
distintos drenajes y
de
estudios de caso
 Definición y conceptos básicos
 Tipos de ostomías
 Colostomías: tipos, características
los
 Ileostomías: tipos, características.
ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS EN EL
CUIDADO DEL PACIENTE
PORTADOR DE OSTOMÍAS
Docente:
Concepción Rivas Marín
 Urostomías
y
características.
ureterostomías:
 Características de un estoma sano
 Complicaciones
estoma.
tempranas
del
 Complicaciones tardías del estoma.
 Complicaciones de la piel periestomal.
 Elección del dispositivo colector: tipos
de
 dispositivos, indicaciones
 Técnica de cambio del dispositivo
 Cuidados
del
periestomal
estoma
y
piel
 Recomendaciones dietéticas
 Aspectos emocionales, sociales y de
ocio
 Parte práctica: muestra
distintos dispositivos
de
los
y cambio del dispositivo con estoma
simulado.
MANEJO Y CUIDADOS DE ACCESOS
VENOSOS
Docente:
Francisca Mª
Arenas González

Manejo
de
dispositivos
intravasculares periféricos

Evidencia
en
bacteriemia

Protocolo Bacteriemia zero.

Manejo de port-a-cath

Protocolo de manejo
venosos de la unidad
prevención
de
de
accesos
Cronograma: (Con especificación de las sesiones presénciales y no presénciales)
2 Ediciones:
 1ª Edición: En el mes de Abril

2ª Edición: En el mes de Mayo
La acción formativa consta de dos fases, una presencial con una duración de 11 horas,
seguida de otra fase de tipo no presencial con una duración de 6 horas.
Fase presencial:
Constará de 11 horas distribuidas en cinco unidades didácticas.
 1ª Edición: Días 6-9-13-16-20 de Abril.
Horario: De 16 a 18 horas. Excepto el día 6, de 16-19 h.

2ª Edición: Días 25-28 de Mayo y 1-4 y 8 de Junio.
Horario: De 16 a 18 horas. Excepto el día 25, de 16-19h.
Fase e-learning: 6 horas no presenciales desarrolladas tras finalizar la fase presencial.
Metodología Didáctica: (Con especificación del uso de los materiales on-line así
como la estimación del tiempo que el alumno dedicará a trabajar con ellos)
Metodología mixta: presencial y e-learning
Fase presencial:
En ella se desarrollarán los contenidos teóricos/prácticos del curso. Incluirá exposiciones
temáticas de cada una de las unidades didácticas y sesiones prácticas.
Fase no presencial:
El alumno dispondrá en cada unidad, en el Campus Virtual, documentación de apoyo,
acceso a páginas web, guías, así como de la posibilidad de comunicarse con el docente y
resto de alumnado
Evaluación: (Con descripción de los requisitos de evaluación de la fase presencial y no
presencial)
La evaluación del alumno se realizará ciñéndose a los siguientes criterios:
Encuesta de satisfacción del alumnado. Valoración de los diferentes
elementos de la acción formativa (recursos, contenidos, consecución de objetivos,
metodologías...). Se realizara a través de GESFORMA en la aplicación EVALUA.
Evaluacion del/los docente/s. Valoración pedagógica del equipo docente. Se
realizara a través de GESFORMA en la aplicación EVALUA
Por otro lado, el sistema de control de asistencia del alumnado (en las sesiones
presénciales) se llevará a cabo a través de un registro de firmas de entrada y
salida en cada jornada (asistencia obligatoria: 100% de las horas presénciales).
Evaluación de la Fase Presencial: Evaluación continua de habilidades y
actitudes durante las diferentes prácticas especificas.
Evaluación de la Fase No Presencial:
Herramientas de Comunicación y Debate:
o El foro se utilizará para intercambiar opiniones y cuestiones relacionadas con
el curso. ( no es obligatorio)
o La mensajería se empleará para plantear cuestiones al equipo docente y
para tutorizar la actividad de los alumnos.
o Material Autoestudio
Cuestionario:
o Cuestionario de evaluación de conocimientos final. 25 items multirespuesta.
Horas:
PRESENCIALES
NO PRESENCIALES
TOTALES
11
6
17
Lugar de celebración:
HUVV Salón de Actos Pequeño 1ª Planta los Días 25 y 28 Mayo y 4 y 8 de
Junio.
HUVV Salón de Actos 1ª Planta el Día 1 de Junio de 2015
Horario: (Fase presencial)
De 16-18h
Excepto un día de 16-19h
Criterios de selección de los participantes:
-
Como primera Opción, el curso va dirigido a enfermeras de la UGC intercentros de
Cirugía General, Digestiva y Trasplantes Hospital Regional y Virgen de la Victoria de
Málaga.
-
Si hay plazas vacantes se seleccionará enfermeras del Hospital Regional y Virgen
de la Victoria de Málaga
Observaciones: