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Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión (06-10-2010) Fecha de Actualización (DD-MM-AAAA) Página 1 de Versión 01 PRESENTACION El Instituto de Capacitación Nuestra Señora de Fátima, en respuesta e identificación con los requerimientos del Ministerio de trabajo y seguridad Social y el acuerdo 72 del Honorable Comité Ejecutivo Nacional Para El Desarrollo De Los Recursos Humanos En Salud. Acoge en los perfiles ocupacionales en el contexto de las competencias básicas como el pilar de garantía fundamental para los estudiantes futuros trabajadores, tanto en lo intelectual como en lo actitudinal. El modulo de ética y transformación del entorno obedece a las competencias axiológicas e integra los saberes mínimos de la ética universal, las relaciones interpersonales efectivas, eficaces y asertivas y el respeto por el entorno natural y social. El modulo tiene tres unidades de aprendizaje a saber: 1. interacción idónea consigo mismo. 2. interacción idónea con los demás. 3. interacción idónea con la naturaleza. Las actividades de enseñanza aprendizaje evaluación están encaminadas a lograr la interacción del estudiante teniendo muy presente el aspecto trascendental del ser humano considerando que esta directriz le da sentido integro, es importante por lo tanto reconocer primeramente trabajar la persona desde el primer y mas universal valor que todo ser humano ha de asumir su “yo” personal; para que desde allí emprenda el camino de los otros valores y se proyecte a conformar una comunidad universalmente nueva y mejor UNIDAD DE COMPETENCIA Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. 1.1. ELEMENTOS DE COMPETENCIA Practicar los principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la convivencia. Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social. INTENSIDAD HORARIA : horas Teórico- practico OMBRE DE LA NORMA: ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO Código: 20332810060304 NOMBRE DEL MODULO: 50 Horas ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO Unidad de aprendizaje: Interacción idónea con los demás TOTAL HORAS TEORICO PRACTICO TOTAL HORAS DEL MODULO TEORIA 80% APRENDIZAJE AUTONOMO 20% 12 horas 3 horas 50 horas 10 horas 50 HORAS Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 2 de DIAGRAMA DE DESARROLLO EJE INTEGRADOR: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO,. MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL Inicio Identificar características humanas Identificar interrelaciones Tipo de interacción Con los demás Valorar al otro en su condición de ser humano y de ser social Interactuar con el otro, teniendo como referente en el principio de dignidad humana Desarrollar interacciones sociales Respetar los acuerdos y los consensos Privilegiar el bien común Buscar alternativas de mejoramiento A Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) A Reconocer la cooperación Realizar procesos de comunicación con asertividad y eficacia Aprovechar las diferencias y Potencialidades individuales Fin Versión 01 Página 3 de Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión (06-10-2010) Fecha de Actualización (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 4 de COMPONENTES NORMATIVOS UNIDAD: Promover la interacción idónea con los demás . ELEMENTO III: Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana. CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSION a. La condición de la persona se valora 1. Concepto de alteridad (a, b, c, d). según el principio de dignidad humana. 2. Lo público y lo privado (a, b, c, d). b. El carácter social del ser humano se 3. Dignidad humana (a, b, c, d). apropia a partir del análisis de los 4. Conceptos básicos de sociedad y cultura (a, b, c, d). momentos más relevantes de la cultura. 5. Panorama general de la cultura nacional (b, e). c. La persona se asume como individuo y como miembro de la sociedad en el RANGO DE APLICACIÓN: CONTEXTO: Social, productivo. contexto de especie humana. d. La dignidad humana se valora como EVIDENCIAS REQUERIDAS: principio rector de toda interacción social. e. Las interacciones sociales se CONOCIMIENTO: Ejercicio práctico sobre el concepto y la desarrollan en el marco de las libertades y vivencia del principio de dignidad humana (3) situaciones. las responsabilidades individuales y colectivas. UNIDAD: Promover la interacción idónea con los demás ELEMENTO IV: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la convivencia. CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSION a) la justicia, la igualdad, la libertad, la 1. Principios y valores éticos universales (a, c, d, ,f, g). tolerancia y la solidaridad se asumen como 2. Normas de convivencia (a, b, c, d, e, f, g). los principios rectores de toda interacción 3. Constitución Colombiana, Arts. 1, 40 y 103 (b, c, e, f). social. 4. Ley 134 de 1993 Mecanismos de participación ciudadana (b, c, e, f). 5. Desarrollo a escala humana (a, b, c, d, e, f, g). 6. Realidad cultural, política, económica y social colombiana (a, b, c, d, e, f, g). 7. Derecho Internacional Humanitario (e). 8. Reglamento de alumnos (b). EVIDENCIAS REQUERIDAS CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre numerales 12. DESEMPEÑO: Análisis de casos de participación ciudadana. Ejercicio de auto evaluación y coevaluación referido a la interacción con los demás. RANGO DE APLICACIÓN. CONTEXTO: Social productivo. Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión (06-10-2010) Fecha de Actualización (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 5 de UNIDAD: Promover la interacción idónea con los demás. ELEMENTO V: Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social. CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGO DE APLICACION a. El desarrollo humano individual y 1. Concepto de equipo (a, c, d, e). colectivo se logra mediante la cooperación. 2. Concepto de cooperación (a, b, c, d, e). b. El respeto, la responsabilidad, la 3. Resolución de conflictos (b, c, d, e). autonomía, el compromiso, la tolerancia y la 4. Toma de decisiones (a, b, c, d, e). participación se practican como criterios 5. Asertividad (b, c, d, e). rectores en los procesos de interacción 6. Eficacia (b, c, d, e). colectiva. 7. Sinergia e interdependencia (a, d). c. El cumplimiento de objetivos se 8. Métodos y técnicas para resolver problemas (a, d, e). consigue mediante procesos de 9. Técnicas para la argumentación (c, d, e). comunicación asertiva y eficaz. d. La sinergia se alcanza optimizando las CONTEXTO: Social, productivo. potencialidades individuales. e. Los aportes individuales son crítico- EDIDENCIAS REQUERIDAS: DESEMPEÑO. Ejercicio de constructivos, argumentados, propositivos y simulación para resolver conjuntamente una situación pertinentes, en busca de la calidad, eficacia problémica, con sus respectivas guías para la auto evaluación, la y economía de los procesos colectivos. coevaluación y la heteroevaluación. CONOCIMIENTO: Preguntas a los numerales 1, 4, 5 y 6. Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión (06-10-2010) Fecha de Actualización (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 6 de RESULTADOS DE APRENDIZAJE. Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva ética de los Derechos Humano. Construir relaciones con los otros de cuerdo con principios de civilidad. Resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social. INTERACCIÓN IDÓNEA CON LOS DEMAS. TABLA DE SABERES SABER Lo publico y lo privado Dignidad Humana Derechos Humanos relacionados con la dignidad. Principios y valores éticos y universales. Conceptos básicos de sociedad y cultura. Panorama general de la cultura nacional. Realidad cultura, política, económica y social colombiana. Principios básicos de Derecho Internacional Humanitario. Constitución Colombiana, artículos 1 al 40 y 103. Ley 134 de 1993: Mecanismos de participación. Normas de convivencia. Desarrollo a escala humana. Concepto de cooperación. Resolución de conflictos. Toma de decisiones. Asertividad. Eficacia. Sinergia- interdependencia. Métodos y técnicas para resolver problemas. Técnicas para la argumentación. SABER HACER Valorar al otro en su condición de ser humano y de ser social. Interactuar con el otro teniendo como referente el principio de dignidad humana. Desarrollar interacciones sociales desde una perspectiva ética de los derechos humanos. Interpretar los contextos cultural, político, económico y social colombiano. Respetar los acuerdos y consensos que se logren en las interacciones de carácter social. Propiciar la participación en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida. Privilegiar bien común en las interacciones del mundo del trabajo y el mundo de la vista. Buscar alternativas de mejoramiento de la realidad colombiana y comprometerse con ellas. Reconocer la cooperación para el desarrollo humano individual y colectivo. Realizar con asertividad y eficacia los procesos de comunicación. Aprovechar las diferencias y potencialidades para generar sinergia. SER Respetuoso con el otro. Respetuoso de las opiniones de los demás. Respetuoso de los acuerdos establecidos. Critico con la realidad colombiana paran presentar alternativas de mejoramiento. Tolerante con los demás. Asertivo en su trato con los demás. Autónomo para tomar decisiones. Solidario con los demás. Cooperativo en sus relaciones interpersonales. Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Página 7 de Versión 01 PLAN DE CLASE Unidad de aprendizaje Ética 2. Norma de competencia Ética 2 Modulo de Formación Ética y transformación del entorno 15 horas teóricas Promover interacciones sociales desde el respeto por la dignidad humana y el bien común. Fundamentar el trabajo como factor esencial de realización personal y social. NORMA BASICA PARA PROGRAMA AUXILIAR DE 1, 2 y3 de 8 ENFERMERIA Interacción idónea con los demás. Unidad de Aprendizaje Nº de clase (de 1.5 horas) SABER RESULTADO DE LA CLASE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Conceptos sobre dignidad humana y de alteridad. Conceptos básicos de sociedad y cultura Identifica y respeta: - La alteridad La dignidad humana - El bien común Identifica conceptos de: Cultura Sociedad Normas de convivencia. Constitución Colombiana, Capitulo II, artículos 42 al 77. Visión general de la realidad política, económica, social y cultural colombiana. Conceptos sobre lo público y lo privado. los y Practica normas de convivencia. Apropia y practica los derechos económicos, culturales y sociales adoptados por la Constitución Política de Colombia. - Analiza la realidad política, cultural y social colombiana RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Aula formación. MATERIALES: Tablero Marcadores DOCENTE Tema: ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Diferencia lo publico de lo privado, privilegiando el bien común Confirmar asistencia. Registrar inasistencia Presentación modulo de formación, objetivos, cronograma, criterios evaluación. Socializa el plan de clase ( 10 minutos) Presenta situaciones problémicas que ilustren el principio de dignidad humana. - Dirige un taller sobre normas de convivencia Expone y explica sobre el desarrollo histórico del trabajo. Orienta sobre: talleres Seguridad social Trabajo Ley de Protección de RECURSOS: Internet - Bibliotecas MEDIOS: Bibliografía sugerida RECURSOS EDUCATIVOS Video Beam. Computadoras Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) Concepto sobre: Competencia, Competencia laboral (DD-MM-AAAA) - Conoce la ley de Protección Social Versión 01 Social. Biblioteca Ley de protección social. Contrato de Aprendizaje. Concepto de trabajo. Articulo 48 de la Constitución Política ColombianaSeguridad Social. Artículos 53 al 57 de la Constitución Política Colombiana sobre el trabajo. Deberes y derechos del trabajador Conoce Contrato aprendizaje el de - Respuestas a preguntas referidas a la Protección Social, Seguridad Social y Contrato de Aprendizaje. ESTUDIANTE Atento y participativo ejercicio referido a la interacción con los demás Estudia y resuelve problemas sobre el principio de dignidad humana. Participa en sociodrama sobre normas de convivencia -Realiza procesos de reflexión y análisis sobre situaciones referidas al trabajo, ala Seguridad Social y al contrato de aprendizaje. Página 8 de Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 9 de E.P. E.P. Nº 1 Unidad de aprendizaje Ética 2 CIUDAD: MES ____________DIA________AÑO 2010 Modulo de Formación Ética y transformación del Entorno Objetivo del E.PE.P. E.PE.P. (de 2 horas) CONOCIMIENTO Identificar los mecanismos de participación que el ciudadano colombiano posee. NORMA BASICA PARA PROGRAMA AUXILIAR DE 1 de 2 ENFERMERIA RESULTADO DEL EPEP ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ESTUDIANTE: APRENDIZAJE Consultar sobre: Ciudadanía. Participación Democracia participativa Estado social de derecho. Ley 134 de 1993 Mecanismos de participación en Colombia Distinguir los conceptos básicos de participación ciudadana. Conocer mecanismos participación Colombia. - Identifica lo mecanismos participación. o Recibe material en medio escrito o Concerta con compañeros y decide si trabaja en equipo, en pareja o individualmente. o Promueve aprendizaje autónomo. o Promueve la organización y uso del portafolio. o Resuelve la metodología que va a emplear para evidenciar su trabajo los de en de el Definición de cada uno de los ítems mencionados. Realice un esquema de los mecanismos de participación, represente por medio de imágenes ESCENARIOS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Domicilio y aula de formación. Bibliografía y cibergrafia sugerida. Manual de convivencia. Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 10 de PLAN DE CLASE Unidad de aprendizaje Ética 2. Norma de competencia Ética 2. Modulo de Formación Ética y transformación del entorno 15 horas teóricas Interacción idónea con los demás Unidad de Aprendizaje Fundamentar el trabajo en equipo. Nº de clase (de 1.5 horas) 4,5 y 6 de 8 RESULTADO DE LA CLASE SABER NORMA BASICA PARA PROGRAMA ENFERMERIA AUXILIAR DE ESCENARIOS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DOCENTE Tema: Socializacio epep # 1 Identifica características de equipo. las un - Conceptos de: Grupo Equipo Cooperación Solidaridad Comunicaron asertiva Comprende las ventajas de trabajar en equipo. - Colabora equipo. con el Liderazgos, tipos de liderazgo. - Características de los líderes. Roles Comunica asertivamente. Toma decisiones. de - Define las reglas de acción de común acuerdo con el equipo. Técnicas resolución conflictos. de de - Fundamentos para el trabajo en equipo. Conceptos, importancia, ventajas y desventajas. Confirmar asistencia. Registrar inasistencia Socializa el plan de clase (10 minutos). - Cumple con las tareas acordadas. Define los procedimientos de trabajo de común acuerdo con el equipo. - Participa en la toma de decisiones - Resuelve conflictos al interior del equipo - Orienta el estudio de casos sobre mecanismos de participación. Presenta guía de trabajo sobre la consolidación de equipos de trabajo. Orienta ejercicios para concertar las reglas de juego. Orientación conceptos, liderazgo, toma de decisiones y resolución de conflictos. ESTUDIANTE Atento y participativo. Sustenta la investigación sobre Aula formación de Auditorio dotados con los recursos necesarios MATERIALES: Tablero Marcadores Carteleras, Folletos, Plegables RECURSOS: Video Beam. Computador Televisor Vhs y/o Dvd MEDIOS: Videos reflexivos Perdonala,. Pilobus. Solidaridad masculina. La ola Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión (06-10-2010) Fecha de Actualización (DD-MM-AAAA) mecanismos participación ciudadana. de - Participa en la conformación de los diferentes equipos asumiendo los roles respectivos. Consulta temas asignados socializa por medio de cartelera y estudios de caso. Investiga sobre equipos de trabajo. Participa en procesos de reflexión sobre las ventajas de trabajar en equipo. Versión 01 Página 11 de Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 12 de E.P. E.P. Nº 2 Unidad de aprendizaje Ética 2 CIUDAD: MES ____________DIA________AÑO 2010 Modulo de Formación Ética y transformación del Entorno Adquirir los conocimientos acerca del trabajo en equipo por medio de la caracterización. NORMA BASICA PARA PROGRAMA AUXILIAR DE 2 de 2 ENFERMERIA Objetivo del E.PE.P. E.PE.P. (de 1 horas) RESULTADO DEL EPEP CONOCIMIENTO Claridad cada una de características trabajo en equipo. Características de los equipos de trabajo: Tolerancia. Compromiso. Responsabilidad. Cumplimiento. Estrategia de negociación. Sinergia. Independencia. Empatía. Principios de Calidad ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS en las del Ejemplos reales, claros y definidos de a cuerdo a los conceptos investigados del trabajo en equipo. ESTUDIANTE: APRENDIZAJE Recibe material en medio escrito Trabajo individual. Promueve el aprendizaje autónomo. Promueve la organización y uso del portafolio. Evidenciar el trabajo por medio de portafolio de la competencia. Consultar acerca de : Definir cada una de las características del trabajo en equipo. Mencionar ejemplos de cada una de las características. Como aplicaría los principios de calidad a su vida. ESCENARIOS DE APRENDIZAJ E RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS Domicilio Bibliografía y cibergrafia sugerida Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 13 de PLAN DE CLASE Unidad de aprendizaje Ética 2. Norma de competencia Ética 2. Modulo de Formación Ética y transformación del entorno 15 horas teóricas Interacción idónea con los demás Unidad de Aprendizaje Fundamentar el trabajo en equipo. Nº de clase (de 1.5 horas) 7 y 8 de 8 NORMA BASICA PARA PROGRAMA ENFERMERIA RESULTADO DE LA CLASE SABER ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DOCENTE Tema: - Socialización epep #2 Métodos y herramientas de diagnostico: Lluvia de ideas. Matriz DOFA Árbol de problemas Relación causa – efecto - Principios básicos sobre resolución de problemas. - Conceptos de: Eficiencia Eficacia Efectividad Calidad Productiva - Técnicas para la argumentación Conceptos de ganagana. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Identifica los métodos y herramientas diagnosticas para aplicarlas en su vida laboral y personal. Reconoce las principales características de los métodos diagnósticos. Resuelve problemas. Conoce la diferencia entre eficacia, eficiencia y efectividad. Aprende argumentar. a Confirmar asistencia. Registrar inasistencia Socializa el plan de clase (10 minutos). Revisión la guía aprendizaje .# 2 de de Orientación de tema métodos y herramientas diagnosticas. Por medio de estudios de caso. Un mismo caso se resuelve de acuerdo a la herramienta yo diagnostico asignado. Consulta en biblioteca sobre eficacia, efectividad, eficiencia. Lectura reflexiva. ESTUDIANTE Atento y participativo. Aula formación. de Auditorio dotados con los recursos necesarios AUXILIAR DE RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS MATERIALES: Tablero Marcadores Carteleras, Folletos, Plegables RECURSOS: Video Beam. Computador MEDIOS: Videos reflexivos Hacerse el muerto. Defendiendo a mi esposa Invención. Código NORMA DE COMPETENCIA. ETICA 2 Fecha de Emisión Fecha de Actualización (06-10-2010) (DD-MM-AAAA) Versión 01 Página 14 de PLAN DE CLASE Unidad de aprendizaje Ética 1. Norma de competencia Ética 2. Modulo de Formación Ética y transformación del entorno 15 horas teóricas Interacción idónea con los demás Unidad de Aprendizaje Nº de clase (de 1.5 horas) SABER Actividad de repaso. 8 de 8 RESULTADO DE LA CLASE NORMA BASICA PARA PROGRAMA ENFERMERIA AUXILIAR DE ESCENARIOS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DOCENTE Aplicación de evidencia CODIGO # AE- ETI- 02- 174-177 Confirmar asistencia. Registrar inasistencia Socializa el plan de clase (10 minutos). ESTUDIANTE Realizar evidencia. Aulas de formación dotadas con los recursos necesarios MATERIALES: Tablero Marcadores MEDIOS: Evidencia escrita