Download TJ_CIE_3_U1_PLANUNIDAD
Document related concepts
Transcript
Semana 3° básico Ciencias Naturales Planificación Unidad 1: Las plantas y el uso responsable de los recursos 1 2 3 4 5 6 Temas/Lecciones ● Inicio de unidad ● Evaluación inicial Tema 1: Las plantas y sus estructuras. Las plantas y algunas de sus clasificaciones: - sin semilla - con semilla: sin flores, con flores. Funciones de las diferentes estructura de la planta: - Función de la raíz. - Función del tallo. - Función de las hojas. ¿Qué necesitan las plantas para fabricar su alimento? Tema 2: Las plantas se reproducen. Ciclo de vida de las plantas: La flor, órgano reproductor de las plantas. - Formación del fruto - La semilla cae al suelo y germina. Objetivos de tema Págs. ● Detectar los aprendizajes previos y motivar el trabajo de la unidad. Aula Virtual Recursos Cuaderno Pleno de Actividades 12 a la 19 ● Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas. 20 y 21 22 y 23 24 y 25 Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla. 26 a la 28 29 y 30 7 Importancia de la polinización: - Agentes polinizadores. - Dispersión de la semilla. Evaluación intermedia Taller de habilidades científicas 8 9 10 11 Tema 3: La importancia de las plantas. Aporte de oxígeno y alimento. Uso industrial, medicinal y ornamental. Tema 4: Plantas de Chile Zona del Norte Grande y Norte Chico. Zona central. Zona sur y austral. Tema 5: El buen uso de los recursos Los desechos en el medioambiente. ¿Qué es la contaminación? Generamos desechos. Disminuyo mis desechos: reducir, reutilizar y reciclar. Desechos orgánicos: compost. Evaluación final Leo y relaciono con ● Evaluar los contenidos y habilidades trabajados hasta el momento en la unidad. Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado. Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país, incluyendo vegetales autóctonos y cultivos principales a nivel nacional y regional. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela. ● Evaluar la comprensión de los conocimientos adquiridos en la unidad. 31 a la 33 34 a la 39 40 a la 43 44 a la 49 50 y 51 52 a la 57 58 a la 63