Download scores throw applaud touch To win

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Nombre: _____________________________________
Hoy es __________, el _____ de marzo de 2015
Período: _______
Un guía de estudio
PARTE A -Instrucciones: Conjuga el verbo entre paréntesis.
1. Yo _______________________(throw) la pelota durante el partido de béisbol.
2. El jugador _______________________(hits) la pelota muy fuerte y corre todas las bases.
3. Los estudiantes malos _______________________(run) las bases después del partido hoy.
4. El equipo de voleibol siempre _______________________(wins).
5. Los aficionados _______________________(applaud) los jugadores.
6. El entrenador*(coach) no _______________________(touch) el balón, los jugadores tocan el balón.
7. Vosotros _______________________(score) un gol en la portería.
PARTE B - Instrucciones: Escribe el español con el artículo definido correcto (el/la/los/las).
1. The ball
___________/____________
10. The home plate _______________________
2. The player
_______________________
11. To throw
_______________________
3. The bases
_______________________
12. Basketball
_______________________
4. A goal
_______________________
13. The hoop/Basket ___________/____________
5. The goalie
_______________________
14. The field
_______________________
6. The team
_______________________
15. The scoreboard
_______________________
7. The fans
_______________________
16. The athlete
___________/____________
8. The glove
_______________________
17. The court
_______________________
9. The bat
_______________________
18. The racket
_______________________
PARTE C - Instrucciones: Lee la oración y elige el verbo más lógico según el contexto de cada oración. (Read
each sentence and choose the most logical verb according to the context of each sentence.)
scores
throw
applaud
touch
To win
1. Yo ________________________ la pelota por el campo.
2. El jugador de fútbol ________________________ un gol en la portería.
3. Los aficionados ________________________ cuando el equipo gana.
4. Tú solamente*(only)________________________ el fútbol con tus pies, no con tus manos.
5. ¿A ti te gusta ________________________ o perder?
PARTE D - Instrucciones: Completa cada oración con una palabra lógica que falta. (Complete each sentence
with a logical missing word or verb.)
1. Cuando juegan fútbol, los jugadores no pueden tocar el balón con sus ____________.
2. Para marcar un tanto*(score) durante un partido de básquetbol el balón tiene que entrar el
_______________ o la _____________________*(un sinónimo).
3. Pasan el balón de básquetbol por*(across) la __________________de baloncesto.
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4. El equipo recibe un punto cuando un jugador mete un _________ en la portería.
PARTE E- Instrucciones: Sinónimos.
1. Un sinónimo de LANZAR es __________________________.
2. Un sinónimo de METER es __________________________.
3. Un sinónimo de CESTO es __________________________.
4. Un sinónimo de PARTIDO es __________________________.
5. Un sinónimo de PÍCHER es __________________________.
6. Un sinónimo de DEPORTISTA es __________________________.
7. Un sinónimo de COMENZAR es __________________________.
8. Un sinónimo de ENTENDER es __________________________.
PARTE F - Instrucciones: Conjuga el verbo: gustar/interesar/aburrir/chocar/fascinar/importar/encantar.
1. A Tomás no _____ ______________ (likes) las verduras.
2. A mí _____ ______________ (hates) las afueras.
3. A Carmen y a ti _____ ______________ (bored by) las habichuelas rojas y el pollo.
4. A nosotros no _____ ______________ (fascinated by) los muebles.
5. A ustedes _____ ______________ (love) el brócoli.
6. A ti _____ ______________ (bored by) los tenis.
7. A Miguel y a mí _____ ______________ (matters) bailar.
8. ¿ A ella _____ ______________ (likes) mi camisa nueva?
9. A mis padres_____ ______________(love) andar y montar a caballo.
10. ¿A Ud._____ ______________ (hates) No tener razón?
11. A vosotros no _____ ______________ (fascinated by) las casas blancas.
PARTE G- Instrucciones: Lee cada oración y completa con la conjugación o infinitivo correcto. (Read each
sentence and complete it with the missing conjugation or infinitive.)
dormir
volar
mover
almorzar
poder
1.
La Sra. Orlando va a _________________ en avión*(airplane) a la Florida este marzo.
2.
Los amigos _________________ en la cafetería.
3.
Los alumnos de la Sra. Balsamà y de los alumnos de la Sra. Orlando _________________ hablar español
muy bien.
4.
Yo no _________________ mucho. Siempre me acosto*(I go to bed) al medianoche y me despierto*(I
wake up) a las seis.
5. *La profesora dice, “¡Taishi, tú hablas mucho en la clase, ahora necesitas _________________ tu silla!
PARTE H – Instrucciones: MIXED BOOT VERB PRACTICE!!! Conjuga el verbo entre paréntesis.
1. Yo _____________________(show) mi proyecto a la clase. Estoy nervioso.
2. Uds. _____________________(begin) el período X a tiempo, ¿sí?
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3. ¿_____________________(cost) la camisa mucho?
4. ¿A ti te gusta _____________________(to count) el dinero en tu cartera*(wallet)?
5. Nosotros nos _____________________(move) mucho en la clase de educación física, ¿no?
6. Tú _____________________(understand) los verbos de bota y estás listo para esta pruebita.
7. La alumna y yo _____________________(taste) los sabores*(flavors) diferentes de la comida mexicana.
8. Yo no_____________________(am able to/can) ir al baño antes de la clase porque enseño tres clases en
orden.
9. John no _____________________(loses) cuando él juego Hot Spots.
10. Las familias_____________________(fly) a la Argentina para las vacaciones.
11. Elena y María_____________________(play) fútbol en la clase de educación física.
12. Los estudiantes no_____________________(remember) las conjugaciones del verbo volar.
13. ¿Usted _____________________(think) en ir al partido de básquetbol después de la escuela hoy?
14. Tú y Juan_____________________(return) tarde a la casa después de la fiesta.
15. Mi amigo y yo _____________________(want) dinero de la hada madrina cuando perdemos dientes.
16. Nosotros nunca*(never) _____________________(try) nueva comida.
17. Los lunes, los estudiantes _____________________(tell) a la clase una cosa que van a hacer.
18. Los hijos _____________________(sleep) mucho durante los fines de semana.
19. Los profesores siempre_____________________(hang up) los estudiantes malos.
20. Yo _____________________(meet) a nuevas personas cuando yo visito nuevos sitios.
BLAST FROM CHAPTERS PAST!
PARTE I - Instrucciones: Conjuga los verbos.
To give = DAR
To be = SER
To see = VER
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To go = IR
To have = TENER
1. I see
___________________
2. You (inf./s.) go
___________________
3. We give
___________________
4. You
___________________
5. You all (f./pl.) see
___________________
6. He goes
___________________
7. She gives
___________________
8. Who(pl.) goes?
___________________
9. They go
___________________
10. You all (f./pl.) give ___________________
11. You (f./s.)see
___________________
12. You all (inf./pl.)see___________________
(inf./s.) give
PARTE J – Instrucciones: Elige el verbo –SER o TENER -- más lógico que falta y escribe su conjugación correcta
en la línea. (Choose the most logical verb that is missing and write its correct conjugation on the line.)
1. Las clases de español________________ (to be/to have) éxito con su tarea.
2. ¿Cómo ________________ (to be/to have) tus padres? ¿Son simpáticos o estrictos?
3. La chica y tú ________________ (to be/to have) ganas de comer churros y chocolate hoy.
4. Tú ________________ (to be/to have) interés en estudiar mandarín.
5. Nosotros ________________ (to be/to have) muy talentosos y atléticos.
6. Mi sobrina siempre*(always) ______________ (to be/to have) razón porque ella ______________ (to
be/to have) muy inteligente y estudiosa.
7. Yo ________________ (to be/to have) planes este fin de semana. ¿Y tú?
8. La Sra. Orlando ________________ (to be/to have) calor, pero sus estudiantes ________________ (to
be/to have) frío.
9. Nuestra clase ________________ (to be/to have) una clase muy simpática con estudiantes
ambles*(friendly).
10. El equipo*(team) de fútbol americano ________________ (to be/to have) que practicar si
quieren*(want) ganar *(win) el partido contra Harrison.