• Aprenderly
  • Explore
    • Ciencia
    • Ciencias sociales
    • Historia
    • Ingeniería
    • Matemáticas
    • Negocio
    • Numeración de las artes

    Top subcategories

    • Advanced Math
    • Estadísticas y Probabilidades
    • Geometría
    • Trigonometry
    • Álgebra
    • other →

    Top subcategories

    • Astronomía
    • Biología
    • Ciencias ambientales
    • Ciencias de la Tierra
    • Física
    • Medicina
    • Química
    • other →

    Top subcategories

    • Antropología
    • Psicología
    • Sociología
    • other →

    Top subcategories

    • Economía
    • other →

    Top subcategories

    • Ciencias de la computación
    • Diseño web
    • Ingeniería eléctrica
    • other →

    Top subcategories

    • Arquitectura
    • Artes escénicas
    • Ciencias de la religión
    • Comunicación
    • Escritura
    • Filosofía
    • Música
    • other →

    Top subcategories

    • Edad Antigua
    • Historia de Europa
    • Historia de los Estados Unidos de América
    • Historia universal
    • other →
 
Sign in Sign up
Upload
John Dewey: filosofía y Exigencias de la Educación
John Dewey: filosofía y Exigencias de la Educación

AÑO: 2007. NOMBRES: Isabel Sonia Mamani Lozano Neyza
AÑO: 2007. NOMBRES: Isabel Sonia Mamani Lozano Neyza

uniforme, eurocéntrica y conservadora
uniforme, eurocéntrica y conservadora

Filosofía trascendental e idealismo en Fichte
Filosofía trascendental e idealismo en Fichte

Tema 1: EL SABER FILOSÓFICO
Tema 1: EL SABER FILOSÓFICO

Esquema de la conferencia sobre Hegel y la educación
Esquema de la conferencia sobre Hegel y la educación

Reflexiones acerca de la enseñanza de la filosofía en la
Reflexiones acerca de la enseñanza de la filosofía en la

El proceso de la experiencia en la filosofía de John Dewey: acción
El proceso de la experiencia en la filosofía de John Dewey: acción

EDUC 420-Guia de estudio-Examen #2-idealismo-realismo
EDUC 420-Guia de estudio-Examen #2-idealismo-realismo

La relación entre filosofía y educación es una cuestión
La relación entre filosofía y educación es una cuestión

Actividades de apoyo
Actividades de apoyo

Filosofía de la Educación
Filosofía de la Educación

Cuadro 15. Programa curricular Licenciatura en filosofía
Cuadro 15. Programa curricular Licenciatura en filosofía

¿cómo podemos comprender la filosofía de la educación?
¿cómo podemos comprender la filosofía de la educación?

Articulaciones entre filosofía y educación
Articulaciones entre filosofía y educación

REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

El Idealismo alemán: una Valoración
El Idealismo alemán: una Valoración

Kant y Herbart: dos visiones de la Pedagogía como ciencia entre los
Kant y Herbart: dos visiones de la Pedagogía como ciencia entre los

JOHN DEWEY Y EL NATURALISMO EPISTEMOLÓGICO: LA VIDA
JOHN DEWEY Y EL NATURALISMO EPISTEMOLÓGICO: LA VIDA

I. Identificación Nombre Asignatura FILOSOFIA DE LA EDUCACION
I. Identificación Nombre Asignatura FILOSOFIA DE LA EDUCACION

La noción deweyana de ritmo: la vida como proceso estético
La noción deweyana de ritmo: la vida como proceso estético

1

Johann Friedrich Herbart

El centro de tesis, documentos, publicaciones y recursos educativos más amplio de la Red.
  • aprenderly.com © 2025
  • GDPR
  • Privacy
  • Terms
  • Report