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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA
Médico Cirujano y Homeópata
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Endocrinología
NIVEL:
IX
OBJETIVO GENERAL:
Que el alumno obtenga los conocimientos necesarios en forma integral de las entidades endocrinas patológicas, a
través de los ejes sindromáticos que le permitan realizar con un enfoque clínico interdisciplinario en la educación
de la salud, prevención, atención y rehabilitación con calidad y calidez.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
Unidad I.- Introducción y Generalidades
Unidad II.- Neuroendocrinología
Unidad III.- Endocrinología General
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El modelo constructivista fundamentará la orientación didáctica del programa. Para el desarrollo de los contenidos
teóricos se basara, con la coordinación del profesor, en la realización de seminarios y exposiciones, para la
indagación de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliográficas en bases de datos nacionales e
internacionales. El aprendizaje para la parte práctica se hará mediante el uso del método clínico en escenarios
reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crítico para que en sesiones
clínicas se propicie el análisis, discusión y resolución de casos clínicos. El abordaje metodológico pondrá énfasis
en la sistematización de la elaboración de historias clínicas considerando al paciente como una entidad integral.
Otra parte fundamental de la metodología será el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de
comunicación y de estudio autodirigido.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los
contenidos teóricos en modalidad a distancia y los contenidos prácticos presenciales, o con un examen teóricopráctico de competencia al inicio del curso.
La evaluación; en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo
largo del curso, mediante la evaluación diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas
presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeación y
desarrollo del curso así como el ajuste de contenidos. La evaluación formativa: proceso de construcción del
conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interacción del alumno y el profesor para corregir
procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluación se llevara mediante
exámenes y portafolio de evidencias. Y la evaluación sumativa como acreditación que proporciona la calificación
de cada parcial y su promedio.
Para acreditar la asignatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mínimo de
80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un
promedio mínimo de 6 tres exámenes ordinarios y la opción de extraordinario, en caso contrario presentando
examen a título de suficiencia.
Para los exámenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la
evaluación que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura, ya
sea para acreditarla o para mejorar la calificación promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se asentará
la calificación más alta.
BIBLIOGRAFÍA:
Flores L.I; Cabeza F.A. Endocrinología, Edit. Mendoza.
México 1998.
Greenspan F. y Gardner. D. Endocrinología Básica y Clínica 6ª. Ed. El Manual Moderno.
México 2005, 1036 p.p. ISBN. 970-729-119-2.
Williams, Tratado de Endocrinología Clínica. Ed. Lippincot. 1998.
Williams M. Kettyle Ronald A. Aaky Endocryne Pathophysiology. Ed. Lippincott’s
Pathophysiology 1998.
Figueroa, D: Diabetes 2a. Ed. Masson, España 1995.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE
MEDICINA Y HOMEOPATIA
CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata
OPCIÓN:
PROFESIONAL ASOCIADO:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Endocrinología
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico – Práctica.
Obligatoria.
VIGENCIA: Agosto 2003
NIVEL O SEMESTRE: IX
ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológicas.
MODALIDAD: Escolarizada
CRÉDITOS: 6
PROPÓSITO GENERAL
La endocrinología es una especialidad que con el paso del tiempo ha generado un lugar preponderante, ya que cada
vez se descubren nuevas y fascinantes hormonas, que se producen en órganos no catalogados como glándulas y que
actúan en todas partes del cuerpo humano, incluso con acciones y efectos a distancia, dado que estas hormonas se
producen en un sitio y actúan en otros órganos y sistemas, como por ejemplo la hormona tiroidea producida por la
glándula tiroides actúa en todos los tejidos y células por más remotas que se encuentren.
Considerar a la Endocrinología como una asignatura en la Currícula de la carrera de Médico Cirujano y Homeópata es
de gran importancia ya que en algunas patologías de ésta especialidad como la Diabetes Mellitus ocupa uno de los
primeros lugares de morbilidad y mortalidad en los adultos en nuestro país. La mayoría de las enfermedades endócrinas
son tratables por lo que se requiere que el estudiante de Medicina, adquiera los conocimientos necesarios para
identificarlas y prevenir sus complicaciones.
Esta asignatura se imparte en el 9° semestre y requiere la previa preparación en asignaturas básicas como anatomía,
fisiología, bioquímica, histología, inmunología, farmacología, patología, oncología y su adiestramiento en epidemiologia
y salud pública.
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno obtenga los conocimientos necesarios para integrar las entidades endocrinas patológicas, a través de
los ejes sindromáticos que le permitan realizar con un enfoque clínico interdisciplinario en la educación de la salud para
la prevención, atención y rehabilitación con calidad y calidez.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 2
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2
HORAS TEORÍA/NIVEL: 36
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 36
HORAS TOTALES/NIVEL: 72
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEÑADA O REDISEÑADA POR:
Academia de Materias Clínicas
REVISADA POR:
Subdirección Académica
M en C. Rafael Franco Lara
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar
AUTORIZADO POR:
Comisión
de
Programas
Académicos
del
Consejo
General Consultivo del I.P.N.
Dr. David Jaramillo Vigueras
Director de Educación Superior
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
HOJA:
Endocrinología
I
3
DE 9
NOMBRE: Introducción y generalidades
OBJETIVOS PARTICULARES
Al término de la unidad el alumno habrá relacionado los conocimientos básicos del sistema endocrino en la
integración y explicación de signos, síntomas y síndromes Endocrinológicos.
No.
1.1
1.2
1.3
CONTENIDOS
Conceptos generales del sistema endocrino.
Síntesis y secreción de hormonas.
Mecanismo de acción hormonal.
T
8
P
9
T A A*
3
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
8
9
3
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4
BBB
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
HOJA:
Endocrinología
II
4
DE 9
NOMBRE: Neuroendocrinología
OBJETIVOS PARTICULARES
Al termino de la unidad el alumno identificará y explicará los síndromes del eje hipotálamo, hipófisis, a fin de
establecer el diagnostico y tratamiento más adecuados.
No.
1.0
CONTENIDOS
T
5
Hipotálamo-hipófisis.
- Anatomía
- Fisiología
- Relación neuroendocrina.
P
10
T A A*
3
2.0
Síndromes hiposecretores de hipotálamo-hipófisis.
2
3.0
Síndromes hipersecretores de hipotálamo-hipófisis.
2
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
5
10
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1B
2B
3B
4C
7
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, e historias clínicas, posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guion de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
HOJA:
Endocrinología
III
5
DE
9
NOMBRE: Endocrinología General
OBJETIVOS PARTICULARES
Al término de la unidad el alumno será capaz de identificar y explicar las alteraciones endocrinológicas más frecuentes
a fin de diagnosticar y tratarlos adecuadamente.
T
5
P
4
T A A*
2
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
Tumores tiroideos.
Fisiología paratiroidea.
Hiperfunción paratiroidea.
Hipofunción paratiroidea
Tumores
3
4
2
1,2,3,4
BBBC
3.0
3.1
Páncreas.
Fisiología pancreática
Síndrome metabólico
8
5
2
1,2,3,4,5
BBBCC
4.0
4.1
4.2
Obesidad.
D.M.
Hipoglucemia
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.6
Glándulas suprarrenales
Fisiología suprarrenal
Hiperfunción suprarrenal
Hipofunción suprarrenal
Hirsutismo
Gónadas
6
6.1
6.2
6.3
Pubertad precoz
Pubertad retardada
Hipogonadismo
Síndrome de ovarios poliquísticos
No.
1.0
1.1
1.2
CONTENIDOS
Fisiología tiroidea.
Hiperfunción tiroidea.
Hiperfunción tiroidea
2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
1,2,3,4
BBBC
2
4
4
2
1,2,3,4
BBBC
4
4
2
1,2,3,4
BBBC
23
17
12
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Realización de prácticas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Evidencias
Registro
Portafolio de evidencias :Productos Registro
con
escala
de trabajo, investigación de tópicos, estimativa
o lista de
resúmenes, mapas de conceptos, cotejo
etc.
Historias clínicas
Guion de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Entrega de reportes de practicas
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Examen objetivo
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
HOJA:
Endocrinología
7
DE 9
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA No.
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN
LUGAR DE REALIZACIÓN
1
Asistencia a sesiones anatomo-patológicas,
clínicas radiológicas.
I y II, III
6
Servicio de
endocrinología.
Medicina nuclear.
Medicina interna.
2
Asistencia y participación en el paso de
visita.
II,III
10
Servicio de
endocrinología.
Medicina nuclear.
Urgencias.
3
Revisión de casos clínicos.
II,III
10
Servicio de
endocrinología.
Medicina Nuclear.
Medicina interna.
Urgencias.
Consulta externa.
4
Elaboración de historias clínicas.
II,III
10
Servicio de
endocrinología.
Medicina nuclear.
Medicina Interna.
Consulta externa.
Urgencias
Subtotal
36
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se debe cumplir con el 100% de las actividades prácticas y su reporte de cumplimiento y nivel de desempeño otorgan
el 25% de la calificación de cada parcial y de la calificación final.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Endocrinología
HOJA:
8
DE 9
PERÍODO
1°
UNIDAD
I,II
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
2°
II,III
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
3°
II,III
Extraordinario
Todas
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
El examen extraordinario se presentará en caso de no obtener 6 de calificación en los 3
parciales ó para subir promedio, y será de tipo teórico-práctico.
CLAVE
1
B
X
C
BIBLIOGRAFÍA
Flores L.I; Cabeza F.A. Endocrinología, Edit. Mendoza.
México 1998.
2
X
Greenspan F. y Gardner. D. Endocrinología Básica y Clínica 6ª. Ed. El Manual
Moderno.
México 2005, 1036 p.p. ISBN. 970-729-119-2.
3
X
Williams, Tratado de Endocrinología Clínica. Ed. Lippincot.
1998.
4
X
Williams M. Kettyle Ronald A. Aaky Endocryne Pathophysiology. Ed. Lippincott’s
Pathophysiology 1998.
5
X
Figueroa, D: Diabetes 2a. Ed. Masson, España 1995.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA
CARRERA:
ÁREA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATÍA
Médico Cirujano y Homeópata
INSTITUCIONAL
COMPETENCIAS
BÁSICAS
ACADEMIA:
SEMESTRE O NIVEL
CIENTÍFICA BÁSICA
IX
TERMINAL Y DE
INTEGRACIÓN
PROFESIONAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Endocrinología
Ciclos Clínicos
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Endocrinología, Medicina Interna, Geriatría
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Que el alumno obtenga los conocimientos necesarios en forma integral de las entidades endocrinas
patológicas, a través de los ejes sindromáticos que le permitan realizar con un enfoque clínico interdisciplinario
en la educación de la salud, prevención, atención y rehabilitación con calidad y calidez.
2. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
 Conocimientos de la
disciplina en la
especialidad de
Endocrinología
 Formación docente
 Aplicación de los
conocimientos de
especialización al
ámbito de la medicina
general
 Medico Cirujano con
experiencia profesional
demostrable en el área
de la especialización
de Endocrinología
 Trabajo en equipo
 Desempeño adecuado
en trabajo bajo presión
 Capacidad de análisis
y síntesis en el método
clínico
ELABORÓ
Presidente de Academia de Enseñanza Clinica
REVISÓ
M. en C. Rafael Franco Lara
Subdirector Académico
ACTITUDES






Responsabilidad
Tolerancia
Honestidad
Respeto
Compromiso social
Compromiso ético
AUTORIZÓ
Dr. Javier Grandini González
Director
FECHA: Diciembre 2008