Download 7 Dermatologia - Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA
Médico Cirujano y Homeópata
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Dermatología
NIVEL:
VII
OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los
aplicará en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos,
con el propósito de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos
casos.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
Unidad I .-Anatomía y Fisiología de la Piel, Topografía y Morfología
Cutánea
Unidad II.- Infectología de la Piel
Unidad III .-Acné, Alteraciones Alérgicas en la Piel y Lupus
Unidad IV .-Lesiones Benignas y Neoplasias Cutáneas
Unidad V.- Enfermedades Melanodermicas
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
El modelo constructivista fundamentará la orientación didáctica del programa. Para el desarrollo de los
contenidos teóricos se basara, con la coordinación del profesor, en la realización de seminarios y exposiciones,
para la indagación de conceptos se enfatizara el uso de revisiones bibliográficas en bases de datos nacionales
e internacionales. El aprendizaje para la parte práctica se hará mediante el uso del método clínico en escenarios
reales en ambientes hospitalarios y consultorios, propiciando el uso del pensamiento crítico para que en sesiones
clínicas se propicie el análisis, discusión y resolución de casos clínicos. El abordaje metodológico pondrá énfasis
en la sistematización de la elaboración de historias clínicas considerando al paciente como una entidad integral.
Otra parte fundamental de la metodología será el uso de estrategias para el desarrollo de habilidades de
comunicación y de estudio autodirigido.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
La unidad de aprendizaje se puede acreditar de manera presencial el curso completo; semipresencial; los
contenidos teóricos en modalidad a distancia y los contenidos prácticos presenciales, o con un examen teóricopráctico de competencia al inicio del curso.
La evaluación; en el desarrollo del curso el progreso de los alumnos se llevara a cabo de manera continua a lo
largo del curso, mediante la evaluación diagnostica: examinando los conocimientos habilidades y destrezas
presentes al momento del inicio del curso a fin de adecuar los tiempos y movimientos del la planeación y
desarrollo del curso así como el ajuste de contenidos. La evaluación formativa: proceso de construcción del
conocimiento a lo largo del curso y que requiere la interacción del alumno y el profesor para corregir
procedimientos afirmar conceptos y competencias profesionales, este tipo de evaluación se llevara mediante
exámenes y portafolio de evidencias. Y la evaluación sumativa como acreditación que proporciona la calificación
de cada parcial y su promedio.
Para acreditar la asignatura, el estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos: cumplir con el mínimo de
80% de asistencias a clase, participar en las actividades complementarias de la asignatura, y aprobar con un
promedio mínimo de 6 tres exámenes ordinarios y la opción de extraordinario, en caso contrario presentando
examen a título de suficiencia.
Para los exámenes extraordinarios, los efectos del presente Reglamento se considera extraordinario a la
evaluación que se aplica una vez por semestre, y que comprende el total de los contenidos de una asignatura, ya
sea para acreditarla o para mejorar la calificación promedio obtenida en los ordinarios, en cuyo caso se asentará
la calificación más alta.
BIBLIOGRAFÍA:
Amado Saúl. Lecciones de Dermatología. Méndez Editores 14ª Edición, año 2004. México. pags. 783
ISBN 968-65968-95
Asthon R. . Diagnóstico Diferencial en Dermatología. McGraw-Hill. 3° edición 2007
Arenas Guzmán Roberto. Micología. McGraw-Hill. 3° edición 2005
Fitz patrick
T.B.
Atlas de Dermatología Clínica McGraw-Hill. 5° edición 2005
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA NACIONAL DE
MEDICINA Y HOMEOPATÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología
CARRERA: Médico Cirujano y Homeópata
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórico – Práctica.
Obligatoria.
OPCIÓN:
VIGENCIA: Agosto 2003
PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL O SEMESTRE: VII
ÁREA FORMATIVA: Médico-Biológicas.
CRÉDITOS: 8
MODALIDAD: Escolarizada
PROPÓSITO GENERAL
Los padecimientos que afectan a la piel han tenido a través de los tiempos un gran impacto en el ser humano. Debido
a que se trata del órgano más extenso del organismo, no sorprende que la morbilidad de las enfermedades que lo
afectan ha sido y seguirá siendo de gran importancia. Debido a la alta morbilidad de los padecimientos de la piel, la
dermatología adquiere una gran importancia no solo para el especialista, sino también para el médico general y otros
especialistas. Es esta la razón por la que la dermatología forma parte fundamental de la formación del estudiante de
medicina general, quienes en su consulta diaria tendrán que enfrentarse forzosamente con una gran cantidad de
padecimientos concernientes a esta disciplina. Con la finalidad de que el médico general tenga éxito en el manejo de
los pacientes con problemas dermatológicos, que con gran frecuencia se presentan en su consulta, es necesario un
programa de educación que le brinde los conocimientos adecuados para conseguirlo. Al tratarse de una especialidad
cuyos diagnósticos forzosamente surgen a partir de la observación directa de las lesiones, para su enseñanza se hace
igualmente necesario mostrar dichas lesiones al alumno.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los aplicará
en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos, con el propósito
de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos casos.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 3
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 2
HORAS TEORÍA/NIVEL: 54
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 36
HORAS TOTALES/NIVEL: 90
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
DISEÑADA O REDISEÑADA POR:
Academia de Materias Clínicas
REVISADA POR:
Subdirección Académica
M en C Rafael Franco Lara
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar
AUTORIZADO POR:
Comisión
de
Programas
Académicos
del
Consejo
General Consultivo del I.P.N.
Dr. David Jaramillo Vigueras
Director de Educación Superior
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA: I
Dermatología
HOJA:
3 DE 15
NOMBRE: Anatomía y fisiología de la piel
OBJETIVOS PARTICULARES
Al término de la unidad el alumno será capaz de conocer y comprender la composición anatomofuncional de la piel y
su relación con las funciones internas y externas del manto cutáneo.
No.
1.0
1.1
1.1.1
1.1.2
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.30
1.31
1.32
2.0
2.1
2.2
CONTENIDOS
Anatomía y Fisiología de la piel.
Embriología.
Estructuras derivadas del ectodermo.
Estructuras derivadas del mesodermo.
El queratinocíto.
El melanocito.
La célula de Langerhans.
Queratinizacion.
La barrera lìpida.
La unidad epidermomelanica.
Dermis superficial.
Dermis media.
Dermis profunda.
El fibroblasto.
Anexos cutáneos.
La unidad pilosebacea.
Las glándulas accesorias.
Glándulas sudoríparas ecrinas.
Glándulas sudoríparas apocrinas.
El manto ácido de la piel.
Concepto de tropismo.
Los receptores nosiceptivos.
Receptores al dolor.
Receptores al tacto fino y grueso.
Receptores al frío y al calor.
Los diferentes tipos de piel.
Clasificación de Fitzpatrick.
Fototipos cutáneos.
Funciones específicas de la piel.
Equilibrio hídrico y electrolítico.
Función de barrera.
Secreción de feromonas.
Sustancias antibióticas cutáneas.
La hipodermis.
Conceptos generales del cuidado de la piel.
Topografía y morfología.
Planimetría antropológica.
Concepto de dermatosis localizada, diseminada, generalizada y
universal.
T
5
2
P
2
T A A*
2
2
2
2
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4C
B,B,B,
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4
2.3.5
2.3.6
2.3.7
2.3.8
2.3.9
2.3.10
2.3.11
2.3.12
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.4.6
2.4.7
2.4.8
2.4.9
2.4.10
Simetría y asimetría.
Lesiones elementales de la piel.
Macula y mancha.
Pápula.
Nódulo y nudosidad.
Vesícula.
Ampolla y flictena.
Pústula.
Absceso y furúnculo.
Grieta.
Fisura.
Equimosis.
Erosión.
Abrasión.
Lesiones secundarias.
Costra.
Ulcera.
Mancha.
Cicatriz.
Cicatriz queloide.
Cicatriz atrófica.
Cicatriz hipertrófica.
Cicatriz dolorosa.
Cicatriz retráctil.
2
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
2
2
2
9
8
8
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos,
historias clínicas.
con auxiliares didácticos como
etc. posteriormente organizara la
del conocimiento promoviendo la
problemas, razonamiento clínico,
y la elaboración sistemática de
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Dermatología
N° UNIDAD TEMÁTICA: II
HOJA:
5
DE 15
NOMBRE: Infectología de la piel
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de identificar las diferentes enfermedades infecciosas de la piel.
Identificará clínicamente las enfermedades virales, bacterianas y micóticas más frecuentes de piel y su diagnóstico
diferencial y tratamiento.
No.
1
CONTENIDOS
Infecciones piógenas de la piel.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.1.8
Estafilodermias.
Foliculitis.
Superficiales.
Profundas.
Furunculosis.
Carbunco.
Síndrome de la piel escaldada estafilocócica.
Enfermedad de Ritter von Ritterhaim.
Impétigo buloso.
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
Estreptodermias.
Ectima.
Erisipela.
Impétigo contagioso.
1.3
Complicaciones de las estafilodermias
1.4
Síndrome de Lyell.
1.5
Complicaciones de las estreptodermias.
1.6
Glmerulonefritis postestreptococica.
1.7
Tratamiento de las infecciones progenas.
2
Infecciones virales de la piel.
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.1.5
2.1.6
2.1.7
2.1.8
Infecciones por el virus del papiloma humano.
Verrugas vulgares.
Verrugas planas.
Verrugas filiformes.
Verrugas plantares.
Verrugas periungueales.
Condolima acuminado.
Papilomatosis oral florida.
Epidermodisplasia verruciforme.
3
Infecciones por virus del herpes.
Concepto de primoinfección.
Varicela.
Concepto de reinfección.
Herpes zoster.
Gingivoestomatitis herpética.
Herpes simple labial.
Balanopostitis y vulvovaginitis herpética.
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
T
5
P
1
T A A*
1
1
1
1
1
2
2
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4C
B,B,B,
3.1.7
Herpes genital.
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.1.11
Molusco contagioso.
En niño.
En adulto
Su relación con el VIH.
4
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.1.8
4.1.9
4.1.10
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.3.4
5
5.1
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
5.3
5.3.1
5.3.2
5.3.3
5.3.4
5.3.5
6
6.1
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.2
6.2.1
6.2.2
6.2.3
6.2.4
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
6.10
2
Micosis exclusivamente tegumentarias.
Dermatofitosis.
De la cabeza.
Del cuerpo.
De las axilas.
De la cara.
De la barba y bigote.
De la región inguinocrural.
De los pies.
De las manos.
De las uñas.
Micosis inicialmente tegumentarias.
Micetoma.
Esporotricosis.
Cromomicosis.
Métodos de diagnóstico paraclínico.
Micosis secundariamente tegumentarias.
Histoplasmosis.
Coccidiodomicosis.
Paracoccidiodomicosis.
Criptococosis.
Tuberculosis cutánea
Concepto de anergia, normergia e hiperergia.
Formas habitadas.
TB luposa.
TB ganglionar.
TB verrucosa
TB vegetante.
TB ulcerosa.
Formas mixtas.
Formas no habitadas.
TB nodular profunda.
TB nodulonecrotica.
TB micronodular.
TB papuloide.
Microbacteriosis atípicas.
Lepra.
Concepto de formas polares.
Lepra lepromatosa
Difusa.
Nodular.
Lepra tuberculoide.
Dimorfa dimorfa.
Dimorfa lepromatosa.
Dimorfa tuberculoide.
Lepra dimorfa.
Lepra indeterminada.
Reacción leprosa.
Epidemiología de la lepra en México.
Repercusiones económicas y sociales.
Problema de salud publica.
El programa nacional de acción contra la lepra.
Los comités estatales de acción contra la lepra.
Modalidades de tratamiento.
Subtotal de horas teoría y práctica
1
2
1
1
1
1
1
1
14
7
5
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
Dermatología
HOJA:
8
DE 15
NOMBRE: Acné, alteraciones alérgicas en la piel y Lupus
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad el alumno será capaz de conocer los diferentes tipos de acné y enunciar los tratamientos, así
mismo será capaz de comprender el concepto de Atopia, Paralergia e hipersensibilidad, distinguiendo diferentes
manifestaciones clínicas. Identificará los factores ambientales como factor etiológico en las enfermedades causadas
por la luz ultravioleta.
No.
III
CONTENIDOS
T
4
P
3
T A A*
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Acné juvenil.
Etiología.
Fisiopatogenia.
La formación del comedón.
Comedón abierto.
Comedón cerrado.
Acné no inflamatorio.
Acné inflamatorio.
Acné residual.
Diagnóstico diferencial.
Tratamiento.
Dermatitis atópica.
Sinónimos.
Definición.
Factores etiológicos.
Conceptos inmunológicos.
Enfermedades asociadas.
Factores psicológicos.
Tratamiento.
3
2
1
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Lupus.
Definición.
Etiología.
Lupus discoide.
Lupus sistémico.
Lupus profundo.
Lupus medicamentoso.
Diagnóstico diferencial.
Tratamiento.
4
2
1
11
7
3
1
2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4C
B,B,B,
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como presentaciones
PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la participación de los alumnos con
técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas
conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico, discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de
casos, y la elaboración sistemática de historias clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
Dermatología
IV
HOJA:
10
DE 15
NOMBRE:. Lesiones benignas y Neoplasias cutáneas
OBJETIVOS PARTICULARES
Al finalizar la unidad el alumno será capaz de diferenciar clínicamente las lesiones benignas, pre malignas y malignas
de la piel. Será capaz de enunciar los tratamientos requeridos para el tratamiento de las neoplasias cutáneas al
alcance del médico general y cuales deberá enviar a otro nivel de atención.
No.
1
CONTENIDOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Tumores benignos.
Nevos melanoalitos.
Nevos intradérmicos.
Nevos de unión.
Nevos compuestos.
Hemangioma
Hemangiomas planos.
Hemangiomas capilares inmaduros.
Hemangiomas cavernosos.
Síndrome de Sturge-Weber.
Síndrome de Klipyll-Drenaunat.
Melanosis de Becker.
Mancha mongólica.
Nevo acrónico
Angiomas Ruth.
Queratosis seborreica.
Tumores malignos.
Precáncer.
Queratosis actínicas.
Carcinoma basocelular.
Carcimona espicelula.
Melanoma.
Acral lentiginoso.
Amelanico.
3.0
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Vitiligo.
Definición.
Factores etiológicos.
Formas clínicas.
Enfermedades asociadas.
Modalidades de tratamiento.
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
T
5
P
2
T A A*
1
2
1
3
2
1
2
1
10
7
3
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1,2,3,4C
B,B,B,
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Dermatología
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA:
V
HOJA:
12
DE 15
NOMBRE:. Enfermedades Eritomoescamosas.
OBJETIVOS PARTICULARES
Al término de la unidad el alumno será capaz de diferenciar las diversas enfermedades eritomoescamosas, la relación
de la psoriasis con otras enfermedades internas y con la artritis psoriasica.
No.
1
CONTENIDOS
Psoriasis.
1.1
Definición.
1.2
Etiología.
1.3
Cuadro clínico.
1.4
Formas clínicas.
1.5
Diagnóstico diferencial.
1.6
Enfermedades asociadas.
1.7
Tratamiento.
Subtotal de horas teoría y práctica
*TAA (autoaprendizaje) están incluidos en las horas de teoría o
práctica.
T
P
T A A*
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
10
7
2
1,2,3,4C
B,B,B,
10
7
2
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Al inicio de cada sesión el profesor hará una breve exposición magistral con auxiliares didácticos como
presentaciones PowerPoint, imágenes, cuadros comparativos, historias clínicas etc. posteriormente organizara la
participación de los alumnos con técnicas colaborativas para la construcción del conocimiento promoviendo la
elaboración de resúmenes, presentaciones, mapas conceptuales, solución de problemas, razonamiento clínico,
discusión de casos clínicos , trabajo directo con pacientes ,análisis de casos, y la elaboración sistemática de historias
clínicas.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Actividad
Investigación de la temática del
programa.
Presentación
y
discusión
de
tópicos
del
programa
Realización de prácticas
Evidencias
Portafolio de evidencias :Productos
de trabajo, investigación de tópicos,
resúmenes, mapas de conceptos,
etc.
Historias clínicas
Realización de prácticas
Entrega de reportes de practicas
Presentación y discusión
tópicos del programa
de
Examen objetivo
Registro
Registro
estimativa
cotejo
con
escala
o lista de
Guión de observación de
producto terminado , con
escala estimativa
Lista de cotejo con escala
estimativa.
Registro , clave de
respuestas
Porcentaje
25%
25%
25%
25 %
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Dermatología
HOJA:
13
DE 15
RELACIÓN DE PRÁCTICAS
PRÁCTICA No.
1
NOMBRE DE LA PRÁCTICA
Identificación de lesiones y su topografía.
UNIDADES
TEMÁTICAS
DURACIÓN
I
8
LUGAR DE REALIZACIÓN
Consultorio
2
Identificación, clasificación de lesiones
infecciosas y su confirmación por laboratorio
y gabinete.
II
7
3
Identificación y descripción de las lesiones
de acné, alergias y lúpicas.
III
7
Identificación y clasificación TNM de
lesiones benignas y malignas de la piel y
lesiones Pre cancerosas.
IV
4
Sala de Hospitalización
Sala de Hospitalizacion
7
Consultorio
Sala de Hospitalización
5
Identificación, clasificación y tratamiento de
las lesiones Eritemoescamosas.
V
7
Subtotal
36
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se debe cumplir con el 100% de las actividades prácticas y su reporte de cumplimiento y nivel de desempeño otorgan
el 25% de la calificación de cada parcial y de la calificación final.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PERÍODO
1° Parcial
UNIDAD
I, II,
Dermatología
HOJA:
14
DE 15
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
III-IV
2° Parcial
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
3° Parcial
v
Todas
Portafolio de evidencias: Productos de trabajo, investigación de tópicos, resúmenes, mapas
de conceptos, 25%, Historias clínicas 25%, Entrega de reportes de prácticas 25%, Examen
objetivo 25%.
El examen extraordinario se presentará en caso de no obtener 6 en los tres parciales o
para subir promedio y será Teórico – Práctico.
Extraordinario
BIBLIOGRAFÍA
CLAVE
B
1
X
Amado Saúl. Lecciones de Dermatología. Méndez Editores 14ª Edición,
México. pags. 783
ISBN 968-65968-95
2
X
Asthon R. . Diagnóstico Diferencial en Dermatología. McGraw-Hill. 3° edición 2007
3
X
Arenas Guzmán Roberto. Micología. McGraw-Hill. 3° edición 2005
4
C
X
Fitz patrick
T.B.
año 2004.
Atlas de Dermatología Clínica McGraw-Hill. 5° edición 2005
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADÉMICA
CARRERA:
ÁREA:
ESCUELA NACIONAL DE MEDICINA Y HOMEOPATIA
Médico Cirujano y Homeópata
INSTITUCIONAL
COMPETENCIAS
BÁSICAS
ACADEMIA:
SEMESTRE O NIVEL
CIENTÍFICA BÁSICA
Ciclos Clínicos
VII
TERMINAL Y DE
INTEGRACIÓN
PROFESIONAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Dermatología
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
Médico Especialista en Dermatología
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Al finalizar el curso, el alumno integrará los conocimientos anatómicos y fisiológicos de la piel y anexos, y los
aplicará en la identificación y descripción de las lesiones características de los padecimientos dermatológicos,
con el propósito de diagnóstico y tratamiento adecuados, así como aplicar medidas de prevención para estos
casos.
2. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES
 Conocimientos de la
disciplina en la
especialidad de
Dermatología
 Formación docente
 Aplicación de los
conocimientos de
especialización al
ámbito de la medicina
general
 Medico Cirujano con
experiencia profesional
demostrable en el área
de la especialización
de Dermatología
 Trabajo en equipo
 Desempeño adecuado
en trabajo bajo presión
 Capacidad de análisis
y síntesis en el método
clínico
ELABORÓ
Presidente de Academia de Enseñanza Clinica
REVISÓ
M. en C. Rafael Franco Lara
Subdirección Académica
ACTITUDES






Responsabilidad
Tolerancia
Honestidad
Respeto
Compromiso social
Compromiso ético
AUTORIZÓ
Dr. Javier Grandini González
Director
FECHA:
Diciembre 2008